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第1課——？（敬四、引導(dǎo)學(xué)生了解“小孔成像”趣的現(xiàn)象——光線從窗戶上的小孔射進來，會？（白這幾種顏色的紙分別放在七色光下，孩子們教學(xué)難點：能根據(jù)自己的組裝圖畫出較規(guī)范的電路圖，在畫圖中逐漸認(rèn)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up46(·),·)？（？（？（？（種類：條形磁鐵、蹄形磁鐵…？（？（？（對比實驗，要想知道電磁鐵的線圈增多時，磁哪些因素保持不變呢？在這個實驗中我們要改？（學(xué)生分組討論并匯報：呼出的氣體含有二氧化碳……？（先要深吸一口氣，再把所有的氣都吐出吹氣球，掃衛(wèi)生先灑水，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣朝右后上方。如把手掌放在左側(cè)乳頭附近，可？（？（行表達，也有一定的技巧，老師希望同學(xué)們在解釋這只黑匣子。這是一個密封的盒子，盒子的障礙物。厚紙板粘在盒子的某個部位，不許位置和形狀，并做出解釋?，F(xiàn)在考慮一下怎樣的是我們并不能夠打開這個盒子，因為在我們的生活中，還有很多這樣類似與“黑匣子”的事物，我們?nèi)祟惒⒉荒苤苯佑^察它而獲得結(jié)果，只能依靠這樣那

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