2024年大學(xué)班主任工作總結(jié)經(jīng)典版（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年大學(xué)班主任工作總結(jié)經(jīng)典版經(jīng)過(guò)半年的工作積累，我逐步從對(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)的初步認(rèn)識(shí)到如今的熟練應(yīng)對(duì)。我負(fù)責(zé)的是____級(jí)園藝專業(yè)____名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在此期間，我始終秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，并積極融入學(xué)生的日常生活，增強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，深入掌握他們的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)及心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，我的工作主要從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：一、學(xué)生思想引導(dǎo)與心理健康教育鑒于學(xué)生思想動(dòng)態(tài)對(duì)于其個(gè)人安全、學(xué)院發(fā)展及學(xué)校穩(wěn)定的重要性，我高度重視此項(xiàng)工作。首先，我通過(guò)加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)，要求其堅(jiān)守政治立場(chǎng)，端正工作態(tài)度，面對(duì)突發(fā)事件能夠堅(jiān)守原則。我利用班會(huì)等場(chǎng)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育、尊師重道、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等品質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生活，明確未來(lái)目標(biāo)，穩(wěn)步邁向成功。對(duì)于個(gè)別特殊學(xué)生，我及時(shí)給予引導(dǎo)，幫助他們解決困惑，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感，將專業(yè)視為一個(gè)大家庭。二、班級(jí)管理與學(xué)生服務(wù)在班級(jí)管理方面，我定期召開(kāi)班會(huì)，就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財(cái)、健康鍛煉、感恩等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)他們遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重人身及財(cái)產(chǎn)安全。我針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)?；顒?dòng)，鍛煉自身能力。在學(xué)生軍訓(xùn)期間，我迅速建立學(xué)生檔案，完善學(xué)生家庭信息，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。為方便與學(xué)生聯(lián)系，我建立了班級(jí)飛信群、QQ群，并深入學(xué)生宿舍，與他們交流，了解他們的想法和困惑，給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生策劃并開(kāi)展各類班級(jí)活動(dòng)，如首次出游等，確保每次活動(dòng)都能有效進(jìn)行。三、工作反思與改進(jìn)盡管我取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足之處，如……這些問(wèn)題需要我進(jìn)一步反思和改進(jìn)，以更好地服務(wù)于學(xué)生。2024年大學(xué)班主任工作總結(jié)經(jīng)典版（二）一、積極執(zhí)行學(xué)校及各職能部門(mén)在各個(gè)階段和突發(fā)情況下的工作要求，確保迅速響應(yīng)、部署周全、執(zhí)行有力、策略得當(dāng)。常規(guī)性地強(qiáng)化班級(jí)管理的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查和總結(jié)環(huán)節(jié)。與其他班主任一樣，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等的監(jiān)督和考核記錄。堅(jiān)持階段性或持續(xù)性的每日突擊檢查，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況，以獲取第一手資料，以便有針對(duì)性地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。同時(shí)，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、積極發(fā)掘、培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生干部，充分利用他們的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，提升學(xué)生的“五自”能力。針對(duì)班級(jí)干部領(lǐng)導(dǎo)力不足的問(wèn)題，深入學(xué)生生活，細(xì)致觀察和理解情況。通過(guò)定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別交談，分析問(wèn)題，指導(dǎo)他們改進(jìn)，提供管理建議，逐步培養(yǎng)出如曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等有能力的班干部，改善班級(jí)管理的互動(dòng)效果。四、主動(dòng)協(xié)調(diào)各科任教師，共同致力于教育教學(xué)研究，加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別幫助，增進(jìn)師生關(guān)系。面對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的挑戰(zhàn)，我采取了新的策略，與家長(zhǎng)合作，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，有效抑制了如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等紀(jì)律問(wèn)題學(xué)生的不良行為，轉(zhuǎn)化效果顯著。五、保持與家長(zhǎng)的定期溝通，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)就學(xué)生的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)和科任教師進(jìn)行面對(duì)面的討論。本學(xué)期已組織了后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和教師的座談會(huì)，以及兩次家長(zhǎng)會(huì)，確保了家校聯(lián)系的緊密，為學(xué)生的及時(shí)教育提供了有力支持。六、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組的會(huì)議，詳細(xì)記錄會(huì)議內(nèi)容，確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和執(zhí)行，保持工作的有序和高效。按時(shí)完成學(xué)校和年級(jí)組的各項(xiàng)報(bào)告和事務(wù)。七、在完成本職工作的同時(shí)，我積極主動(dòng)地承擔(dān)額外任務(wù)，樂(lè)于幫助他人。作為大學(xué)班主任，我始終保持對(duì)工作的熱情和敬業(yè)精神，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組的各項(xiàng)政策，以積極的態(tài)度面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。總之，管理問(wèn)題班級(jí)的關(guān)鍵在于找到突破口，班主任需要具備細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心，才能看到辛勤工作的成果。在桃園中學(xué)擔(dān)任班主任的三年