部編版三年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)單元訓(xùn)練試卷及答案

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第一單元主題訓(xùn)練卷

一、主題感悟。（40分）

1.可愛的植物《荷花》

白荷花在這些大圓盤之間自出來。有的才展開兩三片花瓣

兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨

朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

（1）選段寫了荷花的三種姿態(tài)：開、開、開。

（6分）

（2）“冒”字突出了（）。（2分）

A.白荷花的生機(jī)勃勃。

B.荷葉的生機(jī)勃勃。

（3）請(qǐng)用“有的……有的……有的……”寫一段話。（4分）

2.可愛的動(dòng)物《燕子》

（1）一身羽毛，一雙尾巴，一對(duì)翅

膀，湊成了那樣的的小燕子。（5分）

作者從、、三方面來描寫小燕

子的外形，突出了小燕子的,表達(dá)了作者對(duì)小

燕子的之情。（5分）

（2）《燕子》一文寫了。（多選，4分）

A.燕子的外形美

B.春之美

C.燕子的飛行美

D.燕子的歇息美

3.昆蟲的秘密《昆蟲備忘錄》

（1）和都有復(fù)眼，凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很

__________。（3分）

（2）有的瓢蟲吃魴蟲，是；有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉，是

_________o（2分）

（3）是昆蟲里的霸王。（1分）

4.美麗的畫面《古詩三首》

（1）泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

用自己的話描繪一下詩中的畫面：

_______________________________________________（4分）

（2）《惠崇春江晚景》描寫了（季節(jié)）的景色，抒發(fā)

了作者的心情和對(duì)的贊美之情。（4

分）

二、主題鏈接。（8分）

填寫下列詩句中的精靈，并讀一讀。

1.兩個(gè)鳴，一行上青天。

2.噪林逾靜，鳴山更幽。

3.幾處爭(zhēng)暖樹，誰家啄春泥。

4.兒童急走追,飛入菜花無處尋。

三、主題應(yīng)用。（52分）

（一）閱讀拓展。（22分）

有趣的小刺猬

刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老

鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙

特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的

爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣

的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qMnju&n）成一

團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不

但能用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏

天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月

光，竄（cudn）到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在

地上打個(gè)滾兒，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bCib?i）著瓜溜走

了。

1.選擇括號(hào)里正確的讀音或字詞，用“J”表示。（4分）

2.文章是圍繞哪句話來寫的？用畫出來。（3分）

3.根據(jù)短文填空。（8分）

刺猬的頭,眼睛和耳朵,牙齒

，門牙O它們的四肢,

跑起來很快；爪子、;除了腹部，渾身

長(zhǎng)滿了。

4.用“—”畫出刺猬偷瓜的動(dòng)詞。（4分）

5.你喜歡小刺猬嗎？請(qǐng)說說原因。（3分）

（二）主題練筆。（30分）

飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可

愛的生靈。請(qǐng)你認(rèn)真觀察一種小動(dòng)物，把你觀察到的寫清楚。

第一單元主題訓(xùn)練卷

一、1.(1)半全未(2)A

(3)示例：下課了，同學(xué)們來到操場(chǎng)上，有的踢球，有的跳

繩，有的丟沙包。

2.(1)烏黑的剪刀似的輕快有力的可愛活潑羽毛尾巴翅

膀可愛、活潑喜愛(2)ABCD

3.(1)蜻蜓蒼蠅靈敏

(2)益蟲害蟲(3)獨(dú)角仙

4.(1)示例：河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土濕潤(rùn)而松軟，

燕子輕盈地飛來飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美

麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌憨可愛。

(2)春季江邊愉悅春天

二、1.黃鵬翠柳白鷺

2.蟬鳥

3.早鶯新燕

4.黃蝶

胺qudn保護(hù)bei

三、(-)1.V77V

2.刺猬是二種有趣的小動(dòng)物限.

3.尖尖的很小非常鋒利特別長(zhǎng)很短銳利有力硬刺

4.爬竄咬斷打個(gè)滾兒扎進(jìn)翻身背著溜走

5.示例：我喜歡小刺猬。因?yàn)樾〈题浅Ｓ腥ぃ拇谭浅?/p>

害，不但能保護(hù)自己，還能搬東西。

（二）思路點(diǎn)撥：首先，要想想平時(shí)最喜歡什么小動(dòng)物，想想它

的外形特點(diǎn)、活動(dòng)特征等。然后，再仔細(xì)觀察，試著把觀

察到的寫清楚。最后可以讓同伴幫著修改，共同完成這篇

小練筆。例文略。

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第二單元主題訓(xùn)練卷

一、主題感悟。(38分)

1.寓言知識(shí)我知道

(1)著名兒童文學(xué)家曾說，寓言是一個(gè)魔袋，袋子

,卻能從里面取出東西來。這是說寓言故事一般

比較,但背后往往藏著深刻的。

(2)寓言寶庫里除了中國(guó)古代寓言，還有《》

《》《》等其他國(guó)家的寓言，

都在世界上有很大的影響。

2.小成語，大道理

(1)《守株待兔》中的宋國(guó)人因撿到一次兔子后，便

,最后的結(jié)果是。(用

原文回答)這個(gè)故事告訴我們()

A.不能不主動(dòng)努力，就希望得到意外的收獲。

B.天上掉餡餅的事是有可能發(fā)生的，我們要提前做好準(zhǔn)備。

C.不能按經(jīng)驗(yàn)辦事，要懂得變通。

(2)讀了《南轅北轍》，我明白了

O

3.文中明理

(1)讀了《陶罐和鐵罐》，我想用來形容陶罐，想用

來形容鐵罐。它們的結(jié)局分別是

和。這則寓言告訴我們（）

A.要像陶罐一樣做謙虛的人。

B.不能隨便說大話，否則會(huì)受到懲罰的。

C.每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。

（2）《》讓我明白了不要光圖美麗的外表，更要講

實(shí)用，在不同的條件下，長(zhǎng)處和短處可以相互轉(zhuǎn)化。

4.詩中悟理

《池子與河流》讓我們懂得了（）

A.只顧眼前的舒適，只能換來以后的毀滅。

B.人不能荒廢年華，應(yīng)當(dāng)在自己的有生之年為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為

自己的生命增添光彩。

C.人應(yīng)該追求清閑的無憂無慮的生活。

二、主題鏈接。（15分）

1.補(bǔ)充詞語并選擇填空。（10分）

邯鄲（）濫竽（）

（）矛盾（）添足

杞人（）（）之蛙

（）蛇影亥心）劍

（1）比喻見識(shí)狹小的人。

（2）指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。

2.你有什么話想對(duì)《守株待兔》中的宋人說呢？（5分）

三、主題應(yīng)用。（47分）

（一）閱讀短文，完成問題。（17分）

黑鳥和白鳥

一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西

吃，一同在藍(lán)天飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，為準(zhǔn)備過冬，它

們采集了滿滿一窩果子。

這天，黑鳥要外出訪友，它對(duì)白鳥說：“你可要好好看住咱們

的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證一個(gè)也少不了?！笨墒?，由

于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半窩。

黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：

“怎么只剩下半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采

集來的，現(xiàn)在你獨(dú)自偷吃了半窩。沒想到你這么壞！”

白鳥十分委屈地回答□我可以對(duì)天發(fā)誓□我真的一個(gè)果子也沒

有偷吃□是果子自己少了□但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然

大聲罵著，并且撲上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥

就死了。

過了幾天，下了一場(chǎng)雨。窩里的果子在雨水的浸泡下，又變成

了滿滿一窩。

黑鳥看見了，一下子明白過來了。它十分懊悔，捶著自己的胸

口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回

家吧！”

但是，這一切都沒有用了。

1.在方框里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

2.果子少了的原因是什么？請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鰜?，畫上“?/p>

（4分）

3.黑鳥“一下子明白過來了”，它明白了什么？說說你的理解。

（5分）

4.這個(gè)故事告訴我們什么道理呢？請(qǐng)?jiān)谧钋‘?dāng)?shù)拇鸢负蟠?/p>

“J。（4分）

A.我們遇事不能太沖動(dòng)。（）

B.朋友之間要互相信任，遇事多分析，科學(xué)思考，不能憑空猜

測(cè)。（）

C.一個(gè)人內(nèi)在的美才是真正的美。（）

（二）主題練筆。（30分）

想象一下，逃生后的鹿再次來到池水邊，會(huì)怎么看待自己

的角和腿？把你想象的畫面寫出來。

第二單元主題訓(xùn)練卷

一、1.(1)嚴(yán)文井很小很多短小道理

(2)伊索寓言克雷洛夫寓言拉?封丹寓言

2.(1)釋其耒而守株，冀復(fù)得兔兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑

AC

(2)示例：做一件事之前要找對(duì)方向，如果背道而馳，不管

你多努力也是徒勞無功的，反而會(huì)離原來的目的越來越遠(yuǎn)

3.(1)謙虛、和善傲慢、自大被人們發(fā)現(xiàn)成為文物永遠(yuǎn)消失

AC

(2)獅子和鹿

4.AB

二、1.學(xué)步充數(shù)自相畫蛇憂天井底杯弓舟求

(1)井底之蛙(2)濫竽充數(shù)

2.示例：宋人啊，我想對(duì)你說，你只想著不勞而獲，希望天天

有好事發(fā)生，那是不可能的。

三、Ml.：“，,!”

2.由于天氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子變成了半

蜜。

3.示例：它明白了白鳥說的是實(shí)話，自己冤枉了白鳥。

4.B(J)

(二)思路點(diǎn)撥：讀完寓言故事《獅子和鹿》后，我們從小故事里

獲取了大道理。在接下來的續(xù)寫中要大膽想象，把有新想

法的鹿再次來到池水邊的情景寫一寫。例文略。

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第三單元主題訓(xùn)練卷

中華傳統(tǒng)文化

一、主題感悟。(35分)

1傳統(tǒng)節(jié)日《古詩三首匕

寫出詩句所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日及相應(yīng)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

(1)()：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

(2)():爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

(3)()：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

2偉大的發(fā)明《紙的發(fā)明》)

(1)中國(guó)古代四大發(fā)明指的是、

⑵選詞填空并回答問題。

撈剪碎或切斷曬浸搗《

他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料,在水

里爛成漿；再把漿出來干，就成了一種

既輕便又好用的紙。

這一段文字講的是______________________________

(3)判斷對(duì)錯(cuò)。

①中國(guó)的造紙術(shù)影響了全世界。()

②中國(guó)的造紙術(shù)最先傳到了阿拉伯世界和歐洲I。（）

③我們的祖先最早是用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（）

Q中國(guó)建筑《趙州橋》）

省趙縣的汶河上，有一座____________的石拱橋，叫

橋，又叫O它是隋朝的石匠________設(shè)計(jì)并參加

建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有年了，但它還是那么、

和。它是勞動(dòng)人民和的體現(xiàn)，是我

國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)。

4中國(guó)繪畫《一幅名揚(yáng)中外的畫》日

《清明上河圖》是—宋畫家畫的，這幅畫使我們看到

了八九百年以前的，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的O

二'主題鏈接。（16分）

1.日積月累。（8分）

（1）我會(huì)填。

文房四寶：_________________

雅人四好：_________________

花中君子：_________________

中醫(yī)四診：_________________

（2）我會(huì)記o

京劇行當(dāng)：生旦凈丑

自然美景：風(fēng)花雪月

2.你知道哪些傳統(tǒng)文化？你覺得有必要繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化嗎？為什

么？（8分）

三'主題應(yīng)用。（49分）

（一）閱讀短文，完成問題。（19分）

端午節(jié)的由來

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，它與春節(jié)、中秋節(jié)合稱為中國(guó)三大傳

統(tǒng)節(jié)日，受到人們的普遍重視。

端午節(jié)起源于戰(zhàn)國(guó)后期。愛國(guó)詩人屈原憂國(guó)憂民，他在完全絕望

的心情下，于農(nóng)歷五月初五自投汨羅江自盡。后人為了紀(jì)念他，在

每年的這一天舉行各種紀(jì)念儀式。舊時(shí)，各家在門上插艾草，貼紙

符；小孩還穿繡有老虎的肚兜和鞋，或佩戴艾草香囊，以期“驅(qū)鬼

除邪”。后來，在五月初四，家家戶戶還用青蘆葉包裹糯米煮食，

稱為“粽子”。粽子餡兒有紅豆、蠶豆瓣、紅棗、咸肉、鮮肉、火

腿及蝦子醬等。粽子形狀多樣，有正三角形、正四角形、尖三角形

等。初五上午，人們?yōu)⑿埸S酒、懸掛艾草，以驅(qū)除毒蛇、娛蚣、

壁虎等動(dòng)物。吃午飯時(shí)，人們還要飲上幾杯雄黃酒。據(jù)說蛇類最怕

雄黃，《白蛇傳》中，白娘子就是在端午節(jié)那天飲了丈夫許仙倒的

一杯雄黃酒而顯露原形的。

如今，端午節(jié)吃粽子、飲雄黃酒、備佳肴的習(xí)俗久盛不衰，許多

農(nóng)家仍用艾草熏煙。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

輕視（）隱藏（）

2.下面對(duì)“端午”理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.五月的開端。

B.“午”通“五”，“端”是“一頭”的意思。

C.“端”是開始、起初的意思，“午”與“五”同音，因此稱

五月五日為端午。

3.端午節(jié)是為了紀(jì)念,它與、合稱為中

國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日。如今，端午節(jié)的習(xí)俗有

_______________________________________________°（7分）

4.粽子有哪些特點(diǎn)？（5分）

（二）主題練筆。（30分）

春節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，家家戶戶都會(huì)貼

上春聯(lián)。你家每年是怎么貼春聯(lián)的？請(qǐng)你把貼春聯(lián)的過程寫下來

吧！

第三單元主題訓(xùn)練卷

中華傳統(tǒng)文化

一、1.(1)清明節(jié)踏青、掃墓

⑵春節(jié)放鞭炮、吃餃子、貼春聯(lián)

(3)重陽節(jié)登高、插茱萸

2.(1)造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥

⑵剪碎或切斷浸搗撈曬蔡倫的造紙方法

⑶①J②X③J

3.河北世界聞名安濟(jì)趙州橋李春一千四百多雄偉堅(jiān)

固美觀智慧才干寶貴

4.北張擇端古都風(fēng)貌生活情景

二、1.(1)筆墨紙硯琴棋書畫梅蘭竹菊望聞問切

2.示例：中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)包粽子。我覺得有必要繼承發(fā)揚(yáng)傳

統(tǒng)文化，因?yàn)樗鼈兪俏覀兠褡逦幕闹匾w現(xiàn)。

三'(一)1.重視顯露

2.C

3.屈原春節(jié)中秋節(jié)吃粽子、飲雄黃酒、備佳肴、用艾草熏煙

4.粽子葉用青蘆葉；米用糯米；餡兒有紅豆、蠶豆瓣、紅棗、咸

肉、鮮肉、火腿及蝦子醬等；形狀多樣，有正三角形、正四角

形、尖三角形等。

(二)思路點(diǎn)撥：注意題目要求寫貼春聯(lián)的過程，回想一下家里是如

何貼春聯(lián)的，把過程用“先……再……然后……最后……”的結(jié)

構(gòu)寫出來即可。例文略。

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第四單元主題訓(xùn)練卷

觀察與發(fā)現(xiàn)

一、主題感悟。（54分）

1留心觀察

（1）一天之內(nèi)，什么時(shí)間開什么花呢？連一連吧!

午時(shí)花凌晨四點(diǎn)

夜來香五點(diǎn)左右

牽?；ㄆ唿c(diǎn)

唾蓮中午十二點(diǎn)左右

煙草花下午三點(diǎn)

月光花傍晚六點(diǎn)

曇花傍晚七點(diǎn)左右

萬壽菊晚上八點(diǎn)

薔薇晚上九點(diǎn)左右

⑵法布爾是國(guó)著名的、,《蜜蜂》選

自他的《》。請(qǐng)你試著用簡(jiǎn)單的詞語概括他做這個(gè)

實(shí)驗(yàn)的過程：捉蜜蜂fffO

他做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一步的目的是什么？選一選，填一填！

①捉自家草料棚的蜜蜂（）

②給蜜蜂做上記號(hào)（）

③四公里外放飛（）

④叫小女兒等在蜂窩旁（）

a.掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間

b.便于觀察

c.與其他蜜蜂區(qū)分開

d.路遠(yuǎn)更能說明問題

這一系列的實(shí)驗(yàn)過程，充分體現(xiàn)了法布爾

___________________________________________________的品質(zhì)O

（3）“缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追

逐，有的緊貼住缸壁?！边@兩句話主要寫了

___________________________________________________O

9新的發(fā)現(xiàn)

《花鐘》：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物

開花的時(shí)間，與、、有著密切的關(guān)

系。

《蜜蜂》：作者從實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：蜜蜂能回家，靠的不

是，而是一種O

二'主題鏈接。（7分）

1.主題積累。（4分）

_____幽草,上有黃鵬o春潮

帶雨晚來急，O

2.從法布爾的實(shí)驗(yàn)獲得成功的過程看，要想實(shí)驗(yàn)成功需要做好哪些

工作？（3分）

三'主題應(yīng)用。（39分）

（一）閱讀短文，完成問題。（14分）

劃船的啟示

富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。

富爾敦小時(shí)候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對(duì)他說：“孩

子，你只是美術(shù)好，別的功課都不行，會(huì)留級(jí)的?！笨墒?，他把老

師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。

有一次，富爾敦去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來費(fèi)勁極

了。他想口裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄□有什么辦法能改變本個(gè)咨外呢

□

不一會(huì)兒，風(fēng)停了。富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里

還在盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，

原來這是自己的兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想：“能不能用

十字交叉輪子來代替輪船的槳呢？輪子該怎么造？造好后裝在什么

位置上最合適？船身又該怎樣改裝……”這些問題只靠畫畫是不能

解決的。怎么辦呢？這時(shí)候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對(duì)的，他

決定重新學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

從此，富爾敦發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快，后來他成了第一艘蒸汽輪船

的發(fā)明者。

1.在第三段中的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)，正確的是（）（3分）

A.：“，?！盉.：“，？”C.：,?

2.富爾敦把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，用“”畫出老師的話。（2分）

3.加點(diǎn)的“這個(gè)狀況”指（）（2分）

A.遇上大風(fēng)劃船太費(fèi)勁。

B.裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)飄。

4.當(dāng)小船不知不覺蕩到河中心，富爾敦驚喜地發(fā)現(xiàn)了什么？用

“一”畫出來。Q分）

5.這次劃船讓富爾敦領(lǐng)悟到______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

他決定________________________________________________

___________________________________________________o（3分）

6.從這個(gè)故事中你獲得的感悟是（）（2分）

A.學(xué)習(xí)知識(shí)只需要聰明的頭腦就夠了。

B.我們可以只發(fā)展愛好，不必發(fā)憤讀書。

C.我們應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為將來實(shí)現(xiàn)理想打好基礎(chǔ)。

（二）主題練筆。（25分）

請(qǐng)你仔細(xì)觀察一樣?xùn)|西，可以是動(dòng)植物，也可以是一件物

品，然后寫一篇觀察日記。注意把過程寫清楚，詳略得當(dāng)。

第四單元主題訓(xùn)練卷

觀察與發(fā)現(xiàn)

一'1.(1)午時(shí)花凌晨四點(diǎn)

午時(shí)花凌晨四點(diǎn)

夜來香五點(diǎn)左右

牽?；ㄆ唿c(diǎn)

睡蓮中午十二點(diǎn)左

煙草花下午三點(diǎn)

月光花傍晚六點(diǎn)

曇花傍晚七點(diǎn)左右

萬壽菊晚上八點(diǎn)

薔薇晚上九點(diǎn)左右

⑵法昆蟲學(xué)家文學(xué)家昆蟲記做記號(hào)放蜜蜂等蜜蜂

①b②c③d@a

示例：求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和認(rèn)真觀察、善于思考

(3)缸里的小蝦悠閑、自在

2.溫度濕度光照超常的記憶力“我”無法解釋的本能

二、1.獨(dú)憐澗邊生深樹鳴野渡無人舟自橫

2.示例：①考慮問題要周密。

②要有吃苦的精神。

③要有探索的精神。

三、(一)1.B

2.孩子，你只是美術(shù)好，別的功課都不行，會(huì)留級(jí)的。

3.A

4.原來這是自己的兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。

5.老師的話是對(duì)的重新學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)

6.C

（二）思路點(diǎn)撥：寫這類日記，要先確定觀察對(duì)象，再確定觀察順

序，可以從上到下，從前到后，還可以從外到內(nèi)進(jìn)行觀察，要寫

出對(duì)象的特點(diǎn)。注意日記的格式。例文略。

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第五單元主題訓(xùn)練卷

想象

一、主題感悟。(42分)

1我會(huì)想想想《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》

⑴在小真的想象中，長(zhǎng)頭發(fā)能夠、、、

等，我覺得小真的長(zhǎng)頭發(fā)還可以用來O

(2)“躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，

好像海帶一樣?！边@句話用了的修辭手法，把

比作O我覺得頭發(fā)還像o

9我會(huì)變變變《我變成了一棵樹》

我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形

的、長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在

枝頭跳起了舞。

⑴這段話運(yùn)用了()的修辭手法。

A.比喻B.擬人

(2)文段中“...”的作用是()

A.表示列舉的省略。

B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。

(3)我認(rèn)為“各種形狀”還有、等。

(4)如果是我，我想變成,因?yàn)閛

創(chuàng)造想象的世界

3,《一支鉛筆的夢(mèng)想》《尾巴它有一只貓Q

（1）鉛筆有哪些夢(mèng)想？連一連。

A.到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)a.當(dāng)撐竿、標(biāo)槍

B.躲到菜園b.當(dāng)船篙、木筏

C.跳進(jìn)荷塘c.長(zhǎng)成豆角，裝成絲瓜

D.到山坡上d.萌芽、開花

E.到小溪邊e.為小魚蝦撐傘

⑵“難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽

嗎？”這句話的意思是（）

A.只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽。

B.不是只有爸爸媽媽有小孩子，小孩子也有爸爸媽媽。

二'主題鏈接。（8分）

照樣子，給下面的兩幅圖配上兩句恰當(dāng)?shù)脑?，語言要簡(jiǎn)練。

別搶，我們分吃這個(gè)雞蛋吧!

例：這孩子看書多專心呀!

三'主題應(yīng)用。（50分）

（一）拓展閱讀。（20分）

“蒲公英，蒲公英，長(zhǎng)大以后做什么？”

“我呀，我要做一只獅子！金色的鬃毛又濃又密，一只威武又善

良的大獅子?！?/p>

“是嘛，你要做一只大獅子啊，大獅子好啊?？墒牵@片原野，

對(duì)大獅子來說太小了呀?！?/p>

“可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧！”

“小魚，小魚，長(zhǎng)大以后做什么？”

“做一頭游得飛快的大鯨魚，暢游大洋?！?/p>

“是嘛，你要做一頭大鯨魚啊，大鯨魚好啊。可是，這條小

河，對(duì)大鯨魚來說太小了呀?！?/p>

“可不是嘛，那我還是做一條小魚吧！”

“蠟筆，蠟筆，長(zhǎng)大以后做什么？”

“我們呀，我們要做一片大森林！長(zhǎng)滿了蠟筆樹，那是一片彩虹

色的大森林。然后，用綠色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，

那是一片永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海?！?/p>

“那我長(zhǎng)大以后，要和獅子一起賽跑。跑啊，跑啊，一直跑到原

野的盡頭！”

“那我長(zhǎng)大以后，要和大鯨魚一起游泳。游啊，游啊，一直游到

大海的盡頭。”

“喂，長(zhǎng)大以后，你想做什么？”

1.在文中找出下列詞的近義詞。（4分）

威嚴(yán)（）遨游（）

2.短文共有小節(jié)，用“〃”標(biāo)出來。（3分）

3.給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。（2分）

4.文中寫了長(zhǎng)大后想做,長(zhǎng)大后想

做,長(zhǎng)大后想做o（6分）

5.在夢(mèng)想面前人人平等，你的夢(mèng)想是什么呢？請(qǐng)將你的夢(mèng)想寫一

寫，畫一畫?。?分）

（二）主題練筆。（30分）

從下面三個(gè)圖形中任選一個(gè)，加上幾筆變成一種事物，再編個(gè)小故

事。

第五單元主題訓(xùn)練卷

想象

一、1.⑴釣魚拉牛做被子幫媽媽晾衣服

示例：蕩秋千

⑵比喻頭發(fā)海帶示例：柳樹枝

2.(1)B

⑵A

⑶示例：梯形的平行四邊形的

(4)略。

3.(1)A—aB—cC—eD—dE—b(2)B

二、示例：1.看，飛碟來了！

2.多么精致的鎖子呀！

三、(一)1.威武暢游

2.四那我還是做一朵蒲公英吧〃那我還是做一條小魚吧〃那是一

片永遠(yuǎn)也游不到頭兒的大海〃長(zhǎng)大以后，你想做什么

3.長(zhǎng)大以后做什么

4.蒲公英獅子小魚大鯨魚蠟筆大森林

5.示例：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家，用五顏六色的彩筆畫出美麗的童

年：和小朋友蕩秋千，去大自然追逐蝴蝶……畫畫略。

(二)思路點(diǎn)撥：發(fā)揮自己的想象，加幾筆變成一種動(dòng)物、植物或物

品，并編一個(gè)小故事，想象合理、語句通順即可。例文略。

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第六單元主題訓(xùn)練卷

多彩的童年

一、主題感悟。（46分）

1充滿快樂的童年之畫《童年的水墨畫》）

（1）《童年的水墨畫》給我們呈現(xiàn)了、、

三幅畫面，讓我們感受到了（）

A.童年可以到各種各樣的地方去玩。

B.童年生活的快樂與美好。

⑵“垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜”一句把

比作,突出了山溪的o

⑶“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”寫的是

_____________________________________________的樣子。

A.蘑菇B.斗笠C.孩子們

2無心的惡作劇《剃頭大叱

⑴《剃頭大師》中的“害人精”加雙引號(hào)是表示（）

A.引用B.特定稱謂

C.特殊含義

⑵“剃頭大師”指的是（），“害人精”指的是（）o

A.“我”

B.給小沙剃頭的老師傅

3童年的播戲《肥皂泡

(1)《肥皂泡》的作者是我國(guó)著名的散文家O課文圍繞肥

皂泡講了、、幾件事。

(2)方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄

和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，

慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，

那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。

①用“”畫出做肥皂泡的動(dòng)詞。

②用“”畫出吹肥皂泡的動(dòng)詞。

4美好的品質(zhì)《我不能失信》：

⑴填標(biāo)點(diǎn)并體會(huì)人物情感。

“不行口不行口我走了，小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊口”慶

齡邊說邊把手抽回來。

所填標(biāo)點(diǎn)更能體現(xiàn)宋慶齡動(dòng)作和語氣的O

(2)《我不能失信》講述了宋慶齡小時(shí)候

________________________________________________的事，表現(xiàn)

了宋慶齡的品格。

二'主題鏈接。(15分)

1.名人我知道。(9分)

冰心，原名,我國(guó)現(xiàn)代著名的、O她

的作品充滿了對(duì)的贊美，以及對(duì)與的

歌頌。我知道她的作品有《》《》《》。

2.積累運(yùn)用。(6分)

(1)見善則，有則O

(2),是謂過矣。

⑶人誰無過？,善莫大焉。

(4)改過不吝，o

三、主題應(yīng)用。(39分)

(一)閱讀拓展。(14分)

麥哨(節(jié)選)

“嗚葉，嗚口卜，嗚....”

田野里，什么聲響杓(h6h6)著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠

過？一聲呼，一聲應(yīng)(yjngying)，忽高忽低，那么歡快，那么柔

美。

湖畔，到處是割草的孩子。白竹布襯杉小涼帽，繡花兜肚彩頭

巾。那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙(mEngm6ng)上了一層晶瑩的細(xì)

汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。

麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎(qing)起了豐滿的

穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一

個(gè)跳動(dòng)的音符。

玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅茅針”

來。^'J(baob6)開葉片，將茅穗兒連同莖輕輕抽出，把莖放進(jìn)嘴里

嚼嚼，吮吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑!

“嗚口卜，嗚口卜，嗚....”

是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？一忽兒，四處都響了起來，

你呼我應(yīng)，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風(fēng)里，傳得

很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……

1.用“畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）

2.用“___”畫出文中的比喻句。（2分）

3.本文以為線索，描寫了時(shí)節(jié)孩子們?cè)谔镆?/p>

里無拘無束玩耍的情形。

開頭““一句和結(jié)尾

“是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨”一句

_________________________________________________________o（4分）

4.為什么孩子們的麥哨吹得那么歡快、那么柔美？（4分）

（二）主題練筆。（25分）

童年的游戲多種多樣，如跳繩、踢犍子、跳方格……在所有

的游戲中，你最喜歡玩什么？請(qǐng)描寫一個(gè)精彩的游戲片段與大家

分享。

第六單元主題訓(xùn)練卷

多彩的童年

一、1.(1)溪邊垂釣江上戲水林中嬉鬧B

⑵山溪綠玉帶靜、清

⑶C

2.(1)C

(2)AB

3.(1)冰心做泡泡吹泡泡看泡泡

⑵①數(shù)加和弄和集②蘸唆提

4.(1)!!!堅(jiān)定

(2)為了教小珍疊花籃沒有去伯伯家，遵守自己的諾言遵守諾言

二、1.謝婉瑩散文家詩人大自然母愛童真繁星春水

寄小讀者

2.⑴遷過改

(2)過而不改

(3)過而能改

(4)從善如流

heyingmengbao

三、(-)1.7777

2.那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)玉猶如一朵朵沾

滿露珠的月至花，?！几鄶Q都擘起工豐滿的穗兒,.那齊剜刷的

，麥,差Z,,,.猶妲,樂謂上的線條孔,，二個(gè).麥穗匹越建二個(gè),跳動(dòng)的黃能2,,、.

3.麥哨盛夏田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉

上掠過首尾呼應(yīng)

4.因?yàn)楹⒆觽兛梢栽诿利惖奶镆袄锟鞓返赝嫠！?/p>

（二）思路點(diǎn)撥：①寫清游戲的名稱和過程，注意理清游戲活動(dòng)的先

后順序；②突出重點(diǎn)，寫出具體的玩法；③突出游戲的“精

彩”，要把游戲最吸引人的地方寫出來，還要適當(dāng)?shù)貙懗鲎约旱?/p>

情緒和感受。例文略。

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第七單元主題訓(xùn)練卷

奇妙的世界

一、主題感悟。（37分）

1奇妙的世界《我們奇妙的世界》介

（1）《我們奇妙的世界》一文的結(jié)構(gòu)是,作者從和

兩方面按照順序介紹了世界的奇妙。

⑵文章告訴我們，世界是奇妙的，只要我們,

，就能從極普通的事物中找到美。

2奇妙的海底《海底世界》）

（1）《海底世界》從海底、海底、海底、

海底等幾方面介紹了、的世界。

⑵下列句子運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)選一選。

tA.列數(shù)字B.打比方;

:C.作比較!

①最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。（）

②有一種魚攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。（）

③有一種魚身體像梭子。（）

3奇妙的云朵《火燒云心

（1）《火燒云》的作者是O文章以“”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，描繪

了（時(shí)間）（地點(diǎn)）天空的火燒云從上來到下去

的過程中和的變化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊

嘆之情。文章呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

⑵火燒云的顏色特點(diǎn)是、，火燒云的形

狀特點(diǎn)是、O

⑶文中提到的火燒云的顏色有、、、

火燒云的形狀像、、等。我覺得火燒云的

形狀還可能像O

二'主題鏈接。（5分）

“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支

極小的蠟燭在發(fā)光?！倍嗝赖囊箍瞻。≌?qǐng)你也試著寫寫從普通的

事物中發(fā)現(xiàn)的美吧！

三、主題應(yīng)用。（58分）

（一）閱讀拓展。（33分）

奇妙的植物世界

世界上有許許多多奇妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小

草，這就是會(huì)捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子有200多根小絨

毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一

種很甜的香氣和味道。小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛

來，一旦落到毛氈苔的葉子上，就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過1?2個(gè)小

時(shí)，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。

植物還會(huì)聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提

琴，放放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木長(zhǎng)得格外旺

盛。于是，他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個(gè)月后，他

發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過交響樂的田里的水稻要長(zhǎng)

得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。

此外，還有可以預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的葫蘆，會(huì)''咬

人”的漆樹……

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（4分）

弱（）枯萎（）

2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）

⑴毛氈苔能分泌出很甜很香的液體，小蟲，

然后它們。

（2）聽音樂的花木、水稻比沒有聽音樂的同樣的花木、水稻長(zhǎng)得

3.短文介紹的植物的奇妙之處有、、

、、。（10分）

4.短文主要介紹了和的奇妙之處，簡(jiǎn)略介紹了奇妙

的、和O（10分）

5.短文中結(jié)尾的省略號(hào)代表o（3分）

（二）主題練筆。（25分）

我們奇妙的世界里有奇妙的火燒云，有景色奇異、物產(chǎn)豐富

的海底世界，有奇妙的動(dòng)物、植物。你還知道哪些奇妙的事物？

請(qǐng)你寫一寫。題目自擬，語句通順。

第七單元主題訓(xùn)練卷

奇妙的世界

一、1.(1)總分天空大地時(shí)間(2)仔細(xì)觀察仔細(xì)尋找

2.(1)聲音動(dòng)物植物礦藏景色奇異物產(chǎn)豐富

(2)①A②C③B

3.(1)蕭紅變傍晚鄉(xiāng)村顏色形狀首尾

(2)顏色多變化快形態(tài)多變化快

⑶紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃

茄子紫馬狗獅子示例：兔子、斑馬

二、略。思路點(diǎn)撥：先找一找生活中普通事物的奇妙之處和美好之

處，然后有條理地寫一寫。

三'(一)1.強(qiáng)茂盛(旺盛)

2.(1)粘住消化吸收(2)更加茂盛

3.能吃蟲會(huì)聽音樂可預(yù)報(bào)地震能凈化水會(huì)“咬人”

4.毛氈苔水稻山芋藤葫蘆漆樹

5.還有許多奇妙的植物

(二)思路點(diǎn)撥：選擇一種奇妙的事物，看看它有什么特殊的功能或

地方，寫一寫它的奇妙之處，注意條理清楚、語句通順。例文

略。

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第八單元主題訓(xùn)練卷

有姓的故事

一、主題感悟。（42分）

1了解故事

⑴選擇填空。（填序號(hào)）

，二?一―衫??衛(wèi)）?損池?

《慢性子裁縫和急性子顧客》寫了一位急性子顧客找慢性子裁

縫做一件,接著又因等不及要裁縫改為、和

,最后卻得知裁縫根本沒有開始做的故事。

⑵填寫故事梗概：《方帽子店》講的是一家帽子店做的帽子都是

的，小孩子們都覺得方帽子，他們喜歡

用紙做出各種形狀的帽子戴在頭上。后來方帽子店對(duì)面開了一家

新帽子店，櫥窗里擺放著,顧客們猶豫后還是

進(jìn)了帽子店的故事。

⑶完成示意圖，復(fù)述故事。

（）和（）來偷驢一老公公和老婆婆說“漏”嚇跑了（）和

（）f（）馱著（）、（）騎著（）逃跑

一（）甩掉（），（）躥上樹一老虎和賊樹下相遇，滾

下山坡一賊和老虎以為對(duì)方就是（），對(duì)看了一眼都

（）一老公公和老婆婆再說（）o

（4）讀《棗核》中棗核幫莊稼人要回牲口的相關(guān)段落，完成表格。

起因

經(jīng)過和

結(jié)果