2022年中學(xué)特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)六篇模板

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給

我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的

印象。在談到教師的發(fā)展問題上，強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自

身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的

問題上，提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)

教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更

加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝

術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。

通過這次崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，我最

初體會(huì)到了做一名好教師說難也不難。還深深體會(huì)到，教育

確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一

定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提

高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)?，F(xiàn)在將自己的

心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首

先，教師是文化的傳遞者，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教

師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正

是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，

實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格

完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師

要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是父母，作為一名教

師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就

像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要

善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第四，教師是朋

友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間

的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生

的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)

等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，

以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為

教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)

與道德意識(shí)。

二、為人師表，言傳身教的重要性

在我看來，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，

對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。作為一名教師既要以學(xué)問教人,

又要以道德范人，所以我們更應(yīng)該努力做學(xué)術(shù)水平與道德情

操相統(tǒng)。課程中通過講授的學(xué)識(shí)，來循循善誘當(dāng)代的學(xué)生，

言傳身教，使他們樹立正確的三觀。

三、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長

平時(shí)教學(xué)生活中老師應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生

學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。我們常說：“弟子不必不如師，師不

必賢于弟子”。因此在教學(xué)過程中，老師會(huì)應(yīng)該將學(xué)生放在

平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸?/p>

同探求真理的伙伴，加強(qiáng)和學(xué)生的學(xué)術(shù)交流，為我們的學(xué)術(shù)

研究輸入新鮮的血液，同時(shí)也可以激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造

欲，提高學(xué)生的創(chuàng)造精神。

四、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生

沒有愛就沒有教育。對(duì)于學(xué)生來說，他們畢竟還未入社

會(huì)，心智還不夠成熟，處事容易粗心急躁，不講禮貌程序等

等。還在成長的道路上，不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種

困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。所以我們應(yīng)該了解學(xué)生

的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,

關(guān)心他們的生活狀況。必要時(shí)伸出我們的援助之手，做學(xué)生

的心理輔導(dǎo)者。

所以作為一名教育工作者，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)

法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要

的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)

一步的提高了我的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐！

培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步

入教師工作的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱

情，但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn)，這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本

次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并

獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。這些鼓勵(lì)，使我

對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),

這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上

給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信

念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的

行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正

合格的教師。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人

工作，首先要提升自己的能力。要在教師這一行業(yè)獲得成就,

自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教

育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回

報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教

學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己

學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

我相信只要老師心中有愛，活到老，學(xué)到老，我們的學(xué)生會(huì)

在自己的舞臺(tái)成功的！

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很

多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和

領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的教師。選擇了教師這個(gè)職

業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的

愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力，

更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

以前認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好，責(zé)任全在于學(xué)生，但通過這次講

座，我才明白那句話的真諦一“沒有教不好的學(xué)生，只有不

會(huì)教的老師。”我非常贊同XXX教授所說的一句話：擇校不

如擇師，選擇了一個(gè)可以影響自己一生的老師，是一種幸運(yùn)，

也是一種幸福。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

通過報(bào)名、筆試、面試、體檢一環(huán)節(jié)之后，我終于成了

一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高

我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，上級(jí)特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。

這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教改發(fā)展及新教育理

念、教育管理、校園文化建設(shè)專題，以及班級(jí)管理專題、師

德修養(yǎng)專題、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長專題。通過此

次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如

下：

第一，是XX長講的內(nèi)容，他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了

XX的概況，說實(shí)話，雖然我是土生土長的XX人，但對(duì)XX我

是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇

之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了介紹后，我為我

的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于未來

幾年的發(fā)展和對(duì)教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量

息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再

把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作

我們終身的事業(yè)去經(jīng)營。通過他的講解，我明白了，我更應(yīng)

該珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè)。

第二，是XX老師講的班級(jí)管理，她講了自己是如何當(dāng)

班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動(dòng)的是,XX老師

講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名

即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想，

她的行為，這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一

句話并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的潤滑劑。順勢(shì)引

導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛與

尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，

善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴

我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。

第三，是XX老師講的師德修養(yǎng)，在XX老師的講座中她

告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的

傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一

代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來

的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。

教師只有在教育實(shí)踐中，通過努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的

規(guī)律和特點(diǎn)，了解到教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的

修養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外

化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。良

好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真、

善、美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社

會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義。

第四，是XX老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長，

XX老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的

要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問

題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的

做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還提出了如何

加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，

也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)

方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另

外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定要認(rèn)真地貫

穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新

的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的

每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需

要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一

個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次

培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起

到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師

必須好好地吸收和米納。

總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有

十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無反顧地挺過

去，一心向善，教書育人。剛頒布的相關(guān)文件中已明確指出，

應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。

我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶

半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國而不懈努力！

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名執(zhí)教十余年的教師，今年有幸成為一名特崗教

師并參加了為期十天的培訓(xùn)，感覺真是受益匪淺，無論從哪

個(gè)方面來說，對(duì)我的教學(xué)和認(rèn)識(shí)都有很大的提高。一些對(duì)教

育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)

內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更

新。通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論

知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人

文精神，這樣才能把自己的人文精神浸入到學(xué)生身上。而且

語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),

只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引

導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感

悟：

一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講

座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博

引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深

受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求

的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)

到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)

修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不

斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教

學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育

教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)

科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)

代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解

專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和

專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)

教育改的浪潮。

二、提高思想認(rèn)識(shí)，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的教學(xué)生

涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己

變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查,

刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚

笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。

我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的

職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏?/p>

過這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思

維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)特的教育視角，健康樂觀的

人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及

到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什

么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué)

大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一

次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們

的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方

法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)該怎

樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境

下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工

作的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的

社會(huì)需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師

的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上

的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的

語文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，學(xué)生與社

會(huì)之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文知識(shí)的載體，學(xué)生是獲

取語文知識(shí)的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲

取知識(shí)，并把這些知識(shí)遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這

座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識(shí)養(yǎng)分而鋪

設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時(shí)出現(xiàn)

的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不

能把我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余

地。同時(shí)也要承認(rèn)學(xué)生對(duì)教材理解的差異性，總之，教師要

扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作

者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。也就

是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶。在課堂上，教師

應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。那么，教師如何能扮

演好橋的角色呢？在參加了教師培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽了專家的

先進(jìn)理念，聆聽了許多優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想,

首先，要提起學(xué)生對(duì)教材的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的首要條

件。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),

才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋

搭成了學(xué)生也不愿意通過。這一點(diǎn)我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀

時(shí)的心理壓力，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀

教材是一種享受，而不是沉重的負(fù)擔(dān)。教材是磚，要用來引

玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文教師在教學(xué)時(shí)

不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的

分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設(shè)

計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)

美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，

思想的結(jié)晶，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望,

最后我們?cè)诮虒W(xué)中重點(diǎn)教給學(xué)生理解教材的方法，讓學(xué)生運(yùn)

用這種方法獲取他們需要的新知識(shí)并加以運(yùn)用，以達(dá)到葉圣

陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長公

式：成長二經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不

對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高

度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為

教育專家，但時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成功

地記錄下來，對(duì)我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，

都是一種不可估量的財(cái)富。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)

炎熱的夏季走到盡頭，新學(xué)期又要開學(xué)了，為了讓我們

這批特崗教師能盡快的了解和掌握教學(xué)中要注意的相關(guān)事

情，上級(jí)組織我們這些新老師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)。

培訓(xùn)開始前，X長給我們介紹了我縣的地理環(huán)境以及教

育情況，讓我們這些外來者對(duì)X縣有了進(jìn)一步的了解，也讓

我們對(duì)我們即將工作的地方有了初步的了解。這次特崗教師

培訓(xùn)的內(nèi)容很多，對(duì)于我們這次剛踏入教師行業(yè)新人來說,

是十分重要的。通過此次培訓(xùn)，我得到了很大收獲。

通過X老師的細(xì)心講解，讓我教學(xué)規(guī)劃有了更加清楚的

認(rèn)識(shí)

X老師提到備課應(yīng)該從讀入手，重點(diǎn)應(yīng)該放在，讀中心

思想、讀課后練習(xí)。一節(jié)出色的課除了備好課，還應(yīng)該注意

課堂上角色的轉(zhuǎn)變，而對(duì)于“角色”X老師講解到應(yīng)該包括

三個(gè)方面：1學(xué)生；2作者；3教師。其中站在學(xué)生的角度應(yīng)

該注意授課內(nèi)容的重難點(diǎn)，而作者主要是是要了解作者的寫

作日的，中心思想。上午的培訓(xùn)在X老師細(xì)心和認(rèn)真的講解

下很快就結(jié)束了。

后面的培訓(xùn)內(nèi)容也很精彩，其中我印象比較深刻的是XX

老師提到的，要做一名陽光教師的說法。那么怎么樣做一名

陽光教師呢？

XX老師分析道，做一名陽光教師應(yīng)該具備以下五點(diǎn)：

1.自信，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)

2.健康、平和、寬容大度、用于認(rèn)錯(cuò)的心態(tài)

3.尊重理解、與人為善、充滿愛心、真誠交流的心態(tài)

4.純潔、從正的心態(tài)

5.刻苦磚研、積極向上的心態(tài)

XX老師講解的第二部分內(nèi)容是關(guān)于班級(jí)管理的注意事

項(xiàng)。他告訴我們構(gòu)建新型班級(jí)管理管理應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1.堅(jiān)持一個(gè)原則（學(xué)生為本）

2.發(fā)揮兩個(gè)作用

3,樹立三個(gè)仙劍

A在培養(yǎng)目標(biāo)方面，樹立正確的學(xué)生觀

B在師生關(guān)系方面，樹立開放整體的教育觀

C在班級(jí)管理方面，樹立正確的管理觀

最后XX老師還給了我們這些新教師一些建議。讓我們

做到了解學(xué)校，理解學(xué)校，努力做好本職工作。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但是，我的收獲卻不是

時(shí)間能計(jì)算的。下面簡(jiǎn)單的說下我的心得體會(huì)。

首先，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和

策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一

些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到

教師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、

終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，他還

提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法

經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適

時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精

益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課改的下，各位老師一定

要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)

姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地

教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教

學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)

然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)

方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為

我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)

的所有新老師必須好好地吸收和采納。

其次，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新

的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意

我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)

中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快

適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是

鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以

往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)

度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠

不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)

持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的

弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都

懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于

我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開

端，而好的開端，便是成功的一半。

通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，我會(huì)用所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用

到我的工作中，希望未來的日子，自己能夠在摸爬滾打中逐

漸成長，真正成為我心目中最完美的教師。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

如果說我的生活是一片綠色，便是教師那神圣的職業(yè)如

朝露賦予了我生命，讓生活由此變得多姿，像春風(fēng)輕撫著我;

如果說我的生活是一座雕塑，便是校園那美麗的地方帶給了

我活力和永恒，讓生活變得多彩，如朝陽般溫暖心田；如果

說我的生活是風(fēng)雨中的夜晚，便是孩子們那清澈的雙眸帶給

了我純真和明亮，讓我的生活從此變得繁星閃爍，光彩熠熠。

從考試選崗的那一刻起，從走上講臺(tái)的那一刻起，從孩

子第一次叫我老師的那一刻起，心中的激動(dòng)難以言表，從那

一起刻，心中蕩起甜蜜的漣漪，從那一刻起，我做出了人生

命運(yùn)的抉擇。

作為教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸地參加了上級(jí)的崗前

培訓(xùn)I,開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。崗前培訓(xùn)I,專業(yè)培訓(xùn)，

繼續(xù)教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)

生輔導(dǎo)、參與教育教學(xué)研究等等，幾乎讓我廢寢忘食，使我

深刻地體會(huì)到教師職業(yè)的一路艱辛，也感受到了教師這一職

業(yè)的挑戰(zhàn)性，然而我并沒有退卻，而是更加堅(jiān)定了我的選擇。

在繁忙的教學(xué)過程中，我逐漸明白，作為教師，應(yīng)率先垂范，

起到言傳身教的作用，所以必須不斷加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng),

不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，不斷

提高自身的道德素養(yǎng)及知識(shí)能力，樹立終生學(xué)習(xí)觀念。這是

一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！我感到生活充滿了活力，

我感到對(duì)自己充滿了信心，我甚至有一種恍若重生之感。是

的，我愛上了教師這一職業(yè)，我愛上了我的學(xué)校，我愛上了

我的戰(zhàn)友一一那些和我一樣從事教師職業(yè)的同事，我更加愛

著那些可愛的孩子們，他們那純真的笑臉，他們那可愛的童

趣童真，還有對(duì)知識(shí)的無限追求和對(duì)未來的無限遐想。是的，

我愛上了這一切，是那種深深地愛，是那種堅(jiān)定的愛，是那

種無私的愛，在這幾年的工作中，這種愛在不斷地升華，從

情不自禁到發(fā)自內(nèi)心，從瞬間到永恒。

在教育教學(xué)工作中，我深刻領(lǐng)悟到，教育教學(xué)，是一項(xiàng)

常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)

生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生著變化。而作為教師的我，更

應(yīng)該以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生

教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其

規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。“學(xué)高為師，身正為范”，這

個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求

自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)

好的示范，希望我的學(xué)生都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫

的“人”，我始終把思想教育放在首位，因?yàn)樽鋈耸菍W(xué)習(xí)的

前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,

同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大

量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面

的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。既然選擇留下，就

要為自己的使命交上一份滿意的答卷！

一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是

汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充實(shí)和沉甸甸的情感。

我用我的心去教悔我的學(xué)生，我無愧于我心，我無愧于我的

事業(yè)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,

道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的

教學(xué)水平和工作能力，爭(zhēng)取在教師崗位上作出更大的成績。

我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自

豪！人生幾何，歲月匆匆，教師的生活就像一杯清茶，沒有

華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如

果讓我談從教的感受，我會(huì)說：“簡(jiǎn)單而快樂，平淡而享受，

付出的是艱辛，收獲的是喜悅”。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將

自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定是盛開的絢麗花朵。

是的，這一刻，我更加堅(jiān)定了自己的信念，堅(jiān)定了我的

決策，這是我人生的起點(diǎn)，我要投入畢今生之力量，無悔我

昨日的選擇。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)

2022年X月22日上午，我懷著無比激動(dòng)的心情來到特

殊教育骨干教師培訓(xùn)教育班學(xué)習(xí)