人教部編版八年級語文上冊《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》公開示范 課教學(xué)課件

統(tǒng)編版八年級上冊“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記

2021年8月5日的東京奧運(yùn)會上，中國14歲的跳水新星全紅嬋以創(chuàng)造新的世界紀(jì)錄的成績獲得女子10米跳臺跳水冠軍。

中國隊是當(dāng)之無愧的跳水“夢之隊”。早在1982年11月24日，在印度新德里舉行的第9屆亞運(yùn)會上，

中國姑娘呂偉就曾從10米跳臺縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新聞特寫《“飛天”凌空》，感受呂偉那“飛天”之美。導(dǎo)入新課

夏浩然，男，漢族，光明日報體育記者。2009年在中國體育新聞工作者協(xié)會成立30周年大會上獲榮譽(yù)獎。樊云芳，女，漢族，1945年5月生，光明日報社湖北記者站原站長、主任記者，全國優(yōu)秀新聞工作者，首屆長江新聞獎獲得者。作者簡介

新聞特寫

新聞特寫采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。其特點是：

①片段性。落筆集中，突出一點；

②目擊性。立體觀察，真切再現(xiàn)；

③透視性。目的明確，傳達(dá)精髓，深刻揭示。表達(dá)上，多借用多種文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事實。知識鏈接①翹(qiáo)首：抬起頭來。②悄(qiǎo)然：形容寂靜無聲。③屏(bǐng)息：暫時抑制呼吸。④凌空：高升到空中。⑤酷似：極像。⑥由衷：出于本心。⑦瀟灑：(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方，有韻致，不拘束。⑧眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。讀音釋義朗讀課文，說說這則新聞特寫報道了一件什么事，作者是著重抓住什么場面來刻畫的。

這則新聞報道的是跳水姑娘呂偉在新德里亞運(yùn)會上贏得金牌的事。課文抓住呂偉跳水動作來細(xì)致刻畫的。整體把握作者分哪幾個步驟描寫呂偉跳水的動作？起跳、騰空、入水。整體把握本文是按照什么順序來寫的？可分哪幾部分？時間順序。可分三部分。

第一部分（1）：呂偉站在十米高臺，準(zhǔn)備跳水。第二部分（2-4）：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。第三部分（5-8）：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。整體把握開篇寫白云、飛鳥以及現(xiàn)場觀眾的表情有什么作用？開篇用白云、飛鳥之動來襯托呂偉的沉靜之美；以觀眾的表情渲染緊張激烈的比賽氣氛，烘托了呂偉鎮(zhèn)定從容的心態(tài)。為下文寫呂偉精彩的表演做鋪墊。合作探究第一部分（1）找出描寫呂偉跳水動作的動詞，體會其作用。

“輕舒、舉起、蹬、飛去、托住、襯著、翻騰、轉(zhuǎn)體、展開、插進(jìn)?！?/p>

一連串動詞，把呂偉高難、驚險、舒展、優(yōu)美的跳水動作，用一組組疊加的特寫鏡頭，描寫得逼真洗練，生動傳神，真實地再現(xiàn)了中國運(yùn)動員的強(qiáng)大實力和精湛技藝。合作探究第二部分（2-4）除了動詞，本文作者還特別善用修辭手法，找出例句并作簡要賞析。（1）

“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’。”

運(yùn)用比喻，把呂偉比作凌空翔舞的“飛天”，生動形象地寫出呂偉形體優(yōu)美、動作輕盈，宛如天仙凌虛蹈空。合作探究（2）“伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星?！?/p>

比喻，把呂偉跳水的動作比作“旋風(fēng)”“流星”，表現(xiàn)了呂偉空中轉(zhuǎn)體三周的動作完成得非常迅速、嫻熟、完美，無可挑剔。合作探究（3）“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條?！?/p>

擬人，“慷慨”把時間人格化，說時間特別大方，把時間寫得有情有義，從而展現(xiàn)了呂偉1.7秒的跳水動作既快速又瀟灑，表現(xiàn)了她的技術(shù)高超。合作探究（4）“她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。”

比喻、擬人。把呂偉入水的身姿比作輕盈、筆直的箭，生動形象地展現(xiàn)了她入水動作的輕盈、迅速、完美；將呂偉比作“仙女”，則表現(xiàn)了她動作的優(yōu)雅?！皳肀А焙汀扒娜徊惑@”賦予氣泡和水花以人的感情，寫出了呂偉跳水動作完成的精彩和技藝的高超，表達(dá)了由衷的贊美之情。合作探究第4段中寫到了觀眾的反應(yīng)和“四面水花則悄然不驚”，這對呂偉是什么描寫？有什么作用？

側(cè)面描寫（間接描寫）。

烘托呂偉動作的迅速、輕盈、完美。合作探究第5段是從什么角度寫的？有什么作用？側(cè)面描寫。用外國記者的贊嘆和觀眾的掌聲與歡呼聲將整個特寫推向高潮，側(cè)面烘托出呂偉的精彩表現(xiàn)，突出了中國體育健兒奮力拼搏的精神。同時，也增強(qiáng)了現(xiàn)場感。合作探究第三部分（5-8）“了不起，你們中國的人才太多了！”最后一段引用了一個印度觀眾的話，有什么作用？側(cè)面烘托中國運(yùn)動員水平之高，激發(fā)讀者的愛國熱情和自豪感。合作探究合作探究主旨

這篇新聞特寫記敘了中國跳水姑娘呂偉奪冠的過程，描寫了她一連串精彩的跳水動作，表現(xiàn)了中國健兒拼搏、奮進(jìn)的愛國精神?！啊w天’凌空”這個標(biāo)題有什么好處？

①概括了新聞的主要事實。

②運(yùn)用比喻，新穎生動，富有詩意，吸引讀者。

（副標(biāo)題“跳水姑娘呂偉奪魁記”補(bǔ)充說明了主標(biāo)題的內(nèi)容）合作探究如果把這篇特寫改成一則消息，請你幫忙擬一個導(dǎo)語。

1982年11月24日，在印度新德里舉行的第九屆亞運(yùn)會中，中國運(yùn)動員呂偉獲得女子十米跳臺跳水比賽冠軍。拓展延伸1、表達(dá)方式不同于其他的一項是（）A.白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。B.一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。C.“了不起，你們中國的人才太多了！D.這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。D課堂檢測2、下列語句中，描寫角度與其他句子不同的一項是（）A.這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、