09卷-2021-2022學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期寒假作業(yè)真題訓(xùn)練卷（原卷版）

20212022學(xué)年上學(xué)期寒假真題訓(xùn)練09卷九年級(jí)語(yǔ)文積累與運(yùn)用。1．（2021·遼寧大連·中考真題）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（）A．恬靜（tián）倔強(qiáng)（juè）如雷貫耳（léi）喜出忘外（wàng）B．豐饒（yáo）蒞臨（lì）眼花潦亂（liáo）杞人憂天（qǐ）C．怯懦（qiè）枯躁（zào）當(dāng)之無(wú)愧（kùi）輕歌曼舞（màn）D．軒昂（xuān）積攢（zǎn）味同嚼蠟（là）隨機(jī)應(yīng)變（yìng）2．（2021·山東濟(jì)南·中考真題）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在排演話劇《屈原》時(shí)，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分。B．自從玫瑰增選為濟(jì)南市“市花”后，玫瑰花餅成為炙手可熱的商品。C．2021年3月31日“中國(guó)天眼”正式對(duì)全球開(kāi)放，這個(gè)消息真是大快人心。D．春天，濟(jì)南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開(kāi)放了，如云似雪，美不勝收。3．（2021·廣西柳州·中考真題）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．由文物專家主編的《故宮營(yíng)建六百年》，面世數(shù)月就已經(jīng)獲得了廣泛的學(xué)術(shù)界的好評(píng)。B．全國(guó)多地陸續(xù)開(kāi)通的中歐班列，在新冠疫情期間為歐洲多國(guó)送去寶貴的醫(yī)用和生活物資。C．通過(guò)開(kāi)展黨史宣講進(jìn)課堂等，我們學(xué)校廣大師生的思想覺(jué)悟很快有了進(jìn)一步的提高。D．4月下旬國(guó)內(nèi)旅游價(jià)格大幅上升，此前一直居高不下的出境游價(jià)格卻下降了將近1倍。4．（2021·遼寧鞍山·中考真題）文言詩(shī)文默寫(xiě)填空。（1）樹(shù)木叢生，____________。（曹操《觀滄?！罚?）芳草鮮美，___________。（陶淵明《桃花源記》）（3）____________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》（4）_________________，思而不學(xué)則殆?！叮颊撜Z(yǔ)＞十二章》）（5）不畏浮云遮望眼，_____________。（王安石《登飛來(lái)峰》）（6）落紅不是無(wú)情物，_______________。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（7）_______________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（8）_____________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（9）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（10）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_______________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（11）在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、牽掛、關(guān)心之情的句子是___________，____________。5．（2021·江蘇淮安·中考真題）閱讀名著選段，完成各題。選段一寄你的書(shū)里，《古詩(shī)源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》前面都有序文，寫(xiě)得不壞；你可仔細(xì)看，而且要多看幾遍；隔些日子溫溫，無(wú)形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體裁的學(xué)識(shí)，和外國(guó)朋友談天，也多些材料。談詞、談曲的序文中都提到中國(guó)固有音樂(lè)在隋唐時(shí)已衰敝，宮廷盛行外來(lái)音樂(lè)；故真正古樂(lè)府（指魏晉兩漢的）如何唱法在唐時(shí)已不可知。這一點(diǎn)不但是歷史知識(shí)，而且與我們將來(lái)創(chuàng)作音樂(lè)也有關(guān)系。（節(jié)選自《傅雷家書(shū)》）選段二他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄入和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?！保ü?jié)選自《儒林外史》）（1）閱讀選段一，你從中學(xué)到了哪些讀書(shū)方法？（2）選段二中范進(jìn)“歡喜瘋了”，后來(lái)用什么方法治好了他的瘋?。浚?）參照批注一，將批注二補(bǔ)充完整。批注一：傅雷建議兒子讀古典書(shū)籍，意在希望兒子增加學(xué)識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。批注二：吳敬梓寫(xiě)范進(jìn)等讀書(shū)人的丑態(tài)，意在6．（2021·四川資陽(yáng)·中考真題）綜合性學(xué)習(xí)。為了豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)揮美育“以美育人、以美化人”的作用，我市揚(yáng)帆中學(xué)決定開(kāi)展以“美冶情操·浸潤(rùn)心靈”為主題的藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（識(shí)歌譜感受美）小明準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“經(jīng)典詠流傳”音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)歌譜的歌詞內(nèi)容，幫助小明理解陳毅元帥被困梅山時(shí)創(chuàng)作《梅嶺三章》的情感，讓他更好地領(lǐng)悟此詩(shī)“大義凜然、堅(jiān)毅地”的演唱基調(diào)。要求：不超過(guò)40字。

（觀作品發(fā)現(xiàn)美）在繪畫(huà)展上，作為袁隆平的崇拜者，你看見(jiàn)一幅《一夢(mèng)70年》的畫(huà)作（如圖），激動(dòng)不已。請(qǐng)你從構(gòu)圖要素的角度介紹這幅作品。要求：思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)120字。

（編劇本創(chuàng)造美）你所在的學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備把寓言故事《赫耳墨斯和雕像者》改編成劇本，用來(lái)參加課本劇匯演。請(qǐng)你在下面即將完成的劇本的橫線處，補(bǔ)寫(xiě)出人物對(duì)白時(shí)的神態(tài)。旁白身為神使又是商人底護(hù)神的赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。赫耳墨斯值多少錢(qián)？雕像者一個(gè)銀元。赫耳墨斯值多少錢(qián)？雕像者還要貴一點(diǎn)兒。赫耳墨斯這個(gè)值多少雕像者假如你買(mǎi)了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送。二、閱讀。（一）（2021·山東青島·中考真題）閱讀文章，回答問(wèn)題。密營(yíng)（1）那天傍晚，她撥開(kāi)洞口的矮樹(shù)叢，小心翼翼地從密營(yíng)里走出來(lái)，十分警惕地看了一下四周，確定已經(jīng)很安全了，這才抱著一只水罐，緊貼著崖壁向溪邊走去。（2）密營(yíng)很小，很隱蔽，在長(zhǎng)滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹(shù)之間，就像是被風(fēng)吹落在山中的一顆干癟的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。而那條小溪，就在密營(yíng)百步開(kāi)外的地方。（3）快要走到一半的時(shí)候，她突然站住了。一個(gè)陌生的聲音讓她警覺(jué)起來(lái)，她忙摘下背上的那支馬槍，緊張地伏下身去。（4）循聲望去，她看到了一個(gè)影子，那影子就躲在溪邊茂密的草叢中，伸長(zhǎng)脖子，把整個(gè)頭探向了水面。猛然間始起頭來(lái)，抖了抖唇邊的水滴，回過(guò)頭去叫了一聲。（5）那聲叫把她逗笑了，原來(lái)是一只狍子。（6）她已經(jīng)半個(gè)月沒(méi)有吃上一粒糧食了，他也沒(méi)有。她可以吃野果，吃樹(shù)葉和樹(shù)皮，但是，他不能只吃這些。他是她的丈夫，在西征時(shí)，腿上受了傷，現(xiàn)在就躺在密營(yíng)里。（7）那只狍子來(lái)得可真是時(shí)候。她想，這可真是天賜的美味。她邊想著，邊瞄準(zhǔn)。（8）但是，她的目光越過(guò)準(zhǔn)星，突然看到一只小狍子從一旁的草叢里走出來(lái)。那只小狍子太小了，一步三晃，總是站不穩(wěn)。（9）它一定是那只狍子的孩子了。瞬間，她心里翻江倒海，慢慢地把槍收了回來(lái)。（10）這當(dāng)兒，“砰”的一聲槍響，把他嚇了一跳，那只狍子應(yīng)聲倒了下去。小狍子慌亂地站在那里，看著倒在地上的媽媽，聲音凄切地呼喚它，很快，一群人從對(duì)面的坡地上跑過(guò)來(lái)，一邊跑著，一邊興奮地喊著什么。（11）她聽(tīng)出了這是日本人的聲音，一顆心旋即又提了上來(lái)。那些人跑到那只狍子倒下的地方，把它從那片被血染紅的草叢里拾起來(lái),和那只被嚇壞了的小狍子捆在一起。頭也不回地抬走了。（12）那聲槍響，讓他突然有了一種不祥的預(yù)感，他努力掙扎著身子，半晌才從地上坐起來(lái)，之后，他就像一個(gè)開(kāi)始學(xué)走路的孩手一樣，一寸一寸走向洞口。（13）暮色嘩啦一下涌了過(guò)來(lái)，險(xiǎn)些把他撞個(gè)跟頭。咬牙堅(jiān)持著再次站穩(wěn)之后，他抬眼看到，她懷里抱著那只水罐，已經(jīng)快要來(lái)到洞口了。（14）“你終于能走了……“她說(shuō)。她實(shí)在抑制不住心中的驚喜，眼里的淚水一下涌了出來(lái)。（15）他說(shuō):“我聽(tīng)到了槍響，到底怎么了?”（16）“他們又來(lái)了。”少頃，她說(shuō)。（17）他知道“他們”是誰(shuí)。從上個(gè)冬天開(kāi)始，日本人天天在山里轉(zhuǎn)，采取梳篦山林的策略，封鎖了每一道進(jìn)出山林的路口，發(fā)現(xiàn)一處密營(yíng)，就燒毀一處，妄想以此將抗聯(lián)隊(duì)伍。那些抗聯(lián)傷病員連一處藏身的地方都沒(méi)有了。為了跳出敵人的包圍圈，兩個(gè)月前，抗聯(lián)隊(duì)伍不得不翻山越嶺走上西征的道路。（18）西征路上的第一仗，他腿部就中彈負(fù)傷了，無(wú)法跟著隊(duì)伍一起西進(jìn)了。不但他不能，就連她也不能了。后來(lái)，他們就來(lái)到了這座密營(yíng)。（19）為了讓他盡快好起來(lái)，她必須經(jīng)常離開(kāi)密營(yíng)，跑到山林深處，把一些老鴰眼樹(shù)皮扒下來(lái)，熬成膏藥，敷到他的傷口上，這種樹(shù)皮，治療槍傷效果很好，他的傷漸地好了起來(lái)?？墒窃拝s越來(lái)越少了。（20）她知道他心里在想什么。（21）這天夜里，她夢(mèng)見(jiàn)了那只小狍子，還有里黑洞洞的槍口，看到那槍口，她一邊著急地扯著嗓子大聲喊叫著不要開(kāi)槍，不要開(kāi)槍，一邊不管不顧地?fù)淞诉^(guò)去……（22）他使勁拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。（23）過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)道:“咱們?nèi)フ也筷?duì)吧！咱不能再在這里待下去了，你看，我的傷已經(jīng)好了。我已經(jīng)想好了，明天咱就走!”他的話很堅(jiān)決。（24）她望著他，不無(wú)擔(dān)心地問(wèn)道:“你真的能走?”（25）他咬著牙，嘴里蹦出了一個(gè)字:“走!”（26）天要放亮的時(shí)候，她攙著一瘸一拐的他，終于離開(kāi)了山縫里的那座密營(yíng)，就這樣一步一步頭也不回地往前走著，山林里到處充滿了危險(xiǎn)，兩個(gè)人誰(shuí)也說(shuō)不清楚，到底能不能順利地找到自己的隊(duì)伍。（27）但是，到這時(shí)為止，他們都已經(jīng)做好了最后的準(zhǔn)備，(取材于童村的同名小說(shuō))助讀資料卡(1)密營(yíng)是抗戰(zhàn)時(shí)期一種特殊形態(tài)的根據(jù)地，是東北抗日聯(lián)軍為保存實(shí)力、存放給養(yǎng)和救治傷員而建立的秘密營(yíng)地。班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)小說(shuō)天地，感受小說(shuō)魅力”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們共讀了小說(shuō)《密營(yíng)》，請(qǐng)你完成以下閱讀探究任務(wù)。7．（鮮活人物我來(lái)談）鮮活的人物是小說(shuō)的核心。你從這篇小說(shuō)中讀出了一個(gè)怎樣的“她”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。8．（動(dòng)人情節(jié)我來(lái)析）動(dòng)人的情節(jié)扣人心弦，第（21）段寫(xiě)“她”夢(mèng)見(jiàn)小狍子的情節(jié)，有何作用？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。9．（精彩語(yǔ)言我來(lái)賞）修辭用得好，詞語(yǔ)用得妙，往往會(huì)使小說(shuō)語(yǔ)言更具有表現(xiàn)力。請(qǐng)從文中畫(huà)橫線的句子中任選一句，自選角度進(jìn)行賞析。(1)密營(yíng)很小，很隱蔽，在長(zhǎng)滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹(shù)之間，就像是被風(fēng)吹落在山中的一顆干癟的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。(2)暮色嘩啦一下涌了過(guò)來(lái)，險(xiǎn)些把他撞個(gè)跟頭。10．（細(xì)膩的情感我來(lái)品）朗讀是走進(jìn)人物內(nèi)心世界的重要方式，對(duì)于小說(shuō)第（23）段兩處畫(huà)波浪線的句子，你認(rèn)為應(yīng)該分別用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀?請(qǐng)說(shuō)明理由。(1)咱們?nèi)フ也筷?duì)吧!(2)明天咱們就走！11．（深刻主題我來(lái)探）閱讀了助讀資料卡后，有同學(xué)認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公用真實(shí)名字好，有同學(xué)則認(rèn)為用“她”和“他”好。你贊同那種觀點(diǎn)，為什么?（二）（2021·江蘇淮安·中考真題）閱讀下面的文章，完成各題?！安迸c“博”李國(guó)文①搏斗的“搏”與博弈的“博”，這兩個(gè)長(zhǎng)相差不多的漢字，卻囊括了世人生活在這個(gè)世界上的全部。②尚在襁褓中的時(shí)候，嬰兒渴望能爬、能站起來(lái)；當(dāng)自己顫顫巍巍站立在地面上時(shí)，又期望能邁開(kāi)腳步；能夠走路以后，又希望能跑，能跳……人的生命，就在一個(gè)欲望緊接另外一個(gè)欲望、一個(gè)目標(biāo)死咬另外一個(gè)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，有意或無(wú)意地，孜孜不倦，奔跑不已。假如人們用盡最后一點(diǎn)力氣，去“博”，同時(shí)也去“搏”的話，這恰是人類對(duì)大千世界的無(wú)限追求與巨大獲得吧。③其實(shí)，“搏”與“博”，既有趣，也很艱難。若從字面意義來(lái)忖度，有趣，等于是收入；而艱難，當(dāng)然需要當(dāng)事人付出了。一本萬(wàn)利，屬于每個(gè)人都有過(guò)卻不可能實(shí)現(xiàn)的奢望，但是，人是有進(jìn)取心的動(dòng)物，通常情況下，哪怕付出要多一些，收入要少一些，也會(huì)繼續(xù)“搏”與“博”下去?；蛟S，這才是生命的深切含義。④無(wú)論那欲望或是目標(biāo)，定義為高尚的、庸俗的、偉大的、平凡的，哪怕僅是為了最狹義的生存而苦苦掙扎；也無(wú)論其目的，在于追求，在于獲得，或者根本無(wú)所謂追求和獲得，只是充滿青春活力，不甘沉淪。總之，每個(gè)人都敢“搏”，敢“博”，活得有滋有味的。⑤雖然，每條路的盡頭，并不總是開(kāi)滿了鮮花、飛揚(yáng)著彩帶、激蕩著掌聲，抑或洋溢著笑臉，但為此望而卻步者，卻極為稀少。畢竟誰(shuí)也不能完全把握未來(lái)，很難保證絕對(duì)的成敗輸贏。未來(lái)有許多不可知的變化，A即使勝利在望，也可能功虧一簣，B眼看走投無(wú)路，反倒能絕處逢生。其實(shí)，“可能”與“不可能”，永遠(yuǎn)各占百分之五十。⑥人的可貴，不僅僅在能伸出拳頭“搏”，還在敢拿出命運(yùn)“博”，盡管每個(gè)人都知道，充其量，自己僅有一半的勝出機(jī)會(huì)，盡管如此，仍舊寄予希望，興致勃勃地往前行進(jìn)。其實(shí)，有時(shí)明知失敗，也不會(huì)止步的。比如，仰望過(guò)紀(jì)念碑，拜謁過(guò)烈士墓，那些前赴后繼、殺身成仁的志士，難道不了解自己所處的險(xiǎn)境嗎？令人敬畏的是，總有人敢于把腦袋放置在斷頭臺(tái)上，義無(wú)反顧，顯然，是為了自己可能看不到的明天，在先拿自己“下注”。這種大無(wú)畏的奮爭(zhēng)精神，當(dāng)然值得世人敬畏、尊崇了。⑦從某種意義上講，“人生本是一搏”的這個(gè)“搏”字，也無(wú)妨說(shuō)成“一博輸贏”的“博”?！安奔扔袆儇?fù)之分，成敗之別，那么，也就等于在“搏”。人類下賭注時(shí)，獲勝概率甚至只有百分之一，盡管如此，仍要付出百分之百的努力去“搏”與“博”，否則，怎么叫作“孤注一擲”呢？⑧“神舟”翱翔太空，人類登上月球，并不是在完全的把握下獲得成功，而是在沒(méi)有什么希望的情況下，披荊斬棘，前赴后繼，跌打滾爬，頭破血流，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，才達(dá)到目的。如無(wú)一“搏”之心，唯知因循守舊，茍安自得，庸庸碌碌，不肯冒某種程度的險(xiǎn)，去“搏”與“博”的話，那么，人類至今也就只能夠跑跑跳跳罷了。人類優(yōu)于地球上其他生物的地方，大概準(zhǔn)于具有這種豁出去一“搏”的精神，這才可能推動(dòng)世界的發(fā)展與進(jìn)步。⑨“搏”與“博”的過(guò)程，當(dāng)然很艱難也很漫長(zhǎng)，每走一步，都要在地球上留下血與汗的印跡。而且，每一次成功的背后，都有無(wú)數(shù)曾經(jīng)“搏”過(guò)、“博”過(guò)而失敗的前者，為后人鋪路。如果因?yàn)榕螺?，而裹足不前，猶豫等待，打個(gè)呵欠，懶洋洋的，對(duì)什么都不感興趣的話，那么，非但成功無(wú)望，也不能為后人的成功積累可吸取教訓(xùn)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。⑩在日新月異的現(xiàn)實(shí)生活中，神州大地生機(jī)勃發(fā)，有著五千年光輝歷史的中國(guó)人，還不應(yīng)該抓住這難得的歷史機(jī)遇，好好地“搏”一“搏”、“博”一“博”嗎？（選自《李國(guó)文文集》，有改動(dòng)）12．閱讀全文，概括“搏”與“博”有哪些積極意義。13．從第⑤段A、B兩處畫(huà)橫線句中任選一處，為其補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。選句論據(jù)：14．簡(jiǎn)要梳理第⑧段的論證思路。15．請(qǐng)分析第⑩段在文中的作用。（三）（2021·廣西河池·中考真題）說(shuō)明文閱讀。把核廢料發(fā)送到太空？①2011年3月11日，日本東北部太平洋海域發(fā)生地震及海嘯，導(dǎo)致福島核電站放射性物質(zhì)泄漏到外部，造成嚴(yán)重的環(huán)境后果。為緩解危害，需要大量海水和淡水進(jìn)行冷卻，但由于其與損毀堆芯直接接觸，產(chǎn)生了大量放射性廢液。這些廢液雖然已經(jīng)被處理過(guò)了，但還是比核電站在正常運(yùn)行下排放的普通冷卻水有更高的放射性，一旦排入海中，整個(gè)太平洋沿岸的國(guó)家都可能受到影響。無(wú)怪乎日本政府近期決定以海洋排放方式處理福島核電站的核廢水，受到了本土漁業(yè)、周邊國(guó)家的抗議以及多國(guó)的譴責(zé)。②核廢料對(duì)生態(tài)及人類危害極大。核廢料放出的射線會(huì)對(duì)生物體造成輻射損傷，對(duì)人體健康產(chǎn)生不可逆的傷害。而且，核廢料的放射性不能人工消除，只能靠其自身衰變減少，對(duì)人類的威脅可以持續(xù)幾萬(wàn)年甚至數(shù)億年。核廢料可以根據(jù)其輻射量的大小分為低、中、高級(jí)別。人們對(duì)核廢料的處置也按照中低級(jí)別和高級(jí)別區(qū)別對(duì)待。③處理中低級(jí)別的核廢料相對(duì)簡(jiǎn)單，雖然它們占到了所有核廢料中的99%，但它們的半衰期一般為幾十年，危害相對(duì)較低。目前已有包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家成功地將中低級(jí)別的核廢料封閉到核廢料處置場(chǎng)。④對(duì)于高放射性核廢料的安全處理方法就不那么簡(jiǎn)單了。有人曾提出用火箭把高放廢料送到宇宙空間；有人提出了冰蓋處置法，具體做法就是把高放廢料放置在南極或北極的冰蓋上，由高放廢料本身產(chǎn)生熱量融化冰層，使廢料桶最后沉到冰層底部，從而被永久隔離；還有人提出將核廢料罐裝永久沉入4000米以下的深海底部，讓海床底部厚實(shí)的土質(zhì)吸收放射性物質(zhì)。但由于種種原因，以上這些方法目前僅停留在設(shè)想階段。⑤經(jīng)過(guò)多年的試驗(yàn)與研究，目前世界上公認(rèn)的最安全可行的方法就是深地質(zhì)處置方法。即將高放廢料保存在地下深處的特殊倉(cāng)庫(kù)中永久保存——絕大部分國(guó)家都是這么做的。從2004年開(kāi)始，芬蘭就在北極圈附近動(dòng)工開(kāi)建一個(gè)規(guī)模龐大的核廢料永久處理庫(kù)，并已于2020年年底開(kāi)始投入使用。放置核廢料的地下倉(cāng)庫(kù)，開(kāi)挖于地下500米青灰色馬巖層當(dāng)中。按照設(shè)計(jì)，這個(gè)填埋場(chǎng)將放置9000噸左右的核廢料，然后完全封閉。至少十萬(wàn)年內(nèi)不會(huì)發(fā)生泄露事故。由于背靠芬蘭西部的花崗巖基巖（已存在18億年），該設(shè)施的穩(wěn)定性也能得到保障。地下溫度和濕度都很低，這對(duì)于核廢料的安全儲(chǔ)存非常重要。至于這些核廢料究竟能否保存10萬(wàn)年，恐怕只有時(shí)間才能給出答案。（選自《青年文摘》，有刪改）16.下列對(duì)本文理解分析正確的一項(xiàng)是（）A．題目明確了說(shuō)明對(duì)象是核廢料，由此可見(jiàn)本文是一篇直觀易懂的事物說(shuō)明文。B．本文采用了時(shí)間順序，依次說(shuō)明核廢水處理事件、核廢料的危害和安全處理方法三個(gè)方面。C．第④段的畫(huà)線句子運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明冰蓋處置法的概念。D．第⑤段的加點(diǎn)詞“恐怕”表推測(cè)，說(shuō)明其間可能還有其它因素影響，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。17.下列說(shuō)法與原文內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（）A．日本政府近期打算向海洋排放核廢水遭到抗議和譴責(zé)，因?yàn)樗糜谔幚硗话l(fā)事件產(chǎn)生的冷卻水比核電站排放的普通冷卻水危害更大。B．占到了所有核廢料中的99%的中低級(jí)別的核廢料，與高放廢料相比，它的危害雖然相對(duì)較低，但如果不正確處理，依然會(huì)對(duì)生態(tài)及人類造成危害。C．安全處理高放射性核廢料的常用方法有：運(yùn)送宇宙法、冰蓋處置法、深海放置法、深地質(zhì)處置法。D．芬蘭的核廢料永久處理庫(kù)可完全封閉9000噸左右的核廢料，理論上至少10萬(wàn)年內(nèi)不會(huì)發(fā)生泄漏事故。（四）（2021·江蘇淮安·中考真題）閱讀甲、乙兩部分文字，完成各題。（甲）云花寺有圣畫(huà)殿，長(zhǎng)安中謂之七圣畫(huà)。初，殿宇既制，寺僧召畫(huà)工，將命施彩飾，會(huì)貴其直①，不合寺僧祈酬，亦竟去。后數(shù)日，有二少年詣寺來(lái)謁日：“某，善畫(huà)者也。今聞此寺將命畫(huà)工，某不敢利其價(jià)，愿輸功，可乎？”寺僧欲先閱其跡②。少年日：“某弟兄凡七人，未嘗畫(huà)于長(zhǎng)安中，寧有跡乎？”寺僧以為妄，稍難之。少年曰：“某既不納師之直，茍不可師意，即命圬其壁，未為晚也?！彼律錈o(wú)直，遂許之。后一日，七人果至，各挈彩繪，將入其殿，且謂僧曰：“從此去七日，慎勿啟吾之門(mén)，亦不勞飲食，蓋以畏風(fēng)日所侵鑠也?？梢阅噱d③吾門(mén)，無(wú)使有纖隙；不然，則不能施其妙矣。”僧從其語(yǔ)。如是凡六日，闃④無(wú)有聞。僧相語(yǔ)曰：“此必他怪也。且不可果其約⑤?！彼煜嗯c發(fā)其封。戶既啟，有七鴿翩翩。望空飛去，其殿中彩繪儼若，四隅唯西北墉⑥未盡其飾焉。后畫(huà)工來(lái)見(jiàn)之，大驚曰：“真神妙之筆也?！庇谑菬o(wú)敢繼其色者。（選自張讀《宣室志》）[注釋]①貴其直：畫(huà)工要價(jià)太貴。②跡：這里指在其他地方的畫(huà)稿或作品。③錮：封閉。④闃（qD）：寂靜，空寂。⑤不可果其約：不可始終守約。⑥墉：高墻。（乙）滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉