播音主持工作的作用

播音主持工作的作用播音主持工作的作用篇一現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的要求不再像過去一樣，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。而是需要綜合素質(zhì)均衡的與時(shí)俱進(jìn)的人才。對(duì)于孩子而言，學(xué)習(xí)播音主持主要有一下方面的提高：1、學(xué)習(xí)播音主持能樹立理想、增強(qiáng)自信心。很多孩子在小的時(shí)候愛唱愛跳、愛說愛笑，可是長大后卻跟換了個(gè)人似的，顯然，這與成長環(huán)境和家長的引導(dǎo)不無關(guān)系，如果家長能夠積極有益的引導(dǎo)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的天性稟賦和特長，根據(jù)孩子的興趣和特長幫助孩子早早規(guī)劃自己的人生，孩子長大后肯定不會(huì)覺得茫然。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，都會(huì)有自己的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想需要家長和老師具備善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察?；蛟S你的一句鼓勵(lì)，一個(gè)贊許的眼神，一次課堂朗讀的機(jī)會(huì)，都會(huì)點(diǎn)亮他們夢(mèng)想的火種，這些夢(mèng)想潛移默化的影響著他們以后的人生，甚至成就他一生的事業(yè)。在從事播音主持實(shí)踐以及教學(xué)工作當(dāng)中，我們身旁不難發(fā)現(xiàn)這樣的例子，那些膽小敏感、靦腆害羞的孩子，如果常常鼓勵(lì)他上臺(tái)演講或者主持并且給予肯定和掌聲，他會(huì)漸漸的有了自信心。臺(tái)上鍛煉得久了，說話會(huì)越來越有條理，在眾人面前講話也會(huì)落落大方，自然得體。2、學(xué)習(xí)播音主持能融洽親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子專注力。有些家長一聽說播音主持，往往會(huì)覺得播音主持不就是說話嗎，這有什么難的?？墒菃栴}就出在這了，說話和會(huì)說話，一字之差，結(jié)果卻大相徑庭。甚至有些家長認(rèn)為，孩子還小，以后再說吧?？烧沁@種想法錯(cuò)失了孩子語言發(fā)展的絕好機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子在活動(dòng)和比賽中展示自己的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來他們有那么多不曾跟你說過的故事和秘密;當(dāng)他們通過思維訓(xùn)練，流利表達(dá)自己獨(dú)到的見解和看法時(shí)，他們的表現(xiàn)一定會(huì)讓你驚訝，同時(shí)你也會(huì)更好地了解你的孩子，知道他的所思所想。潛移默化中，你也會(huì)隨同孩子一起成長，讓你們的親子關(guān)系更融洽。與此同時(shí)學(xué)習(xí)播音主持還會(huì)讓孩子更有禮貌，聽和學(xué)的注意力會(huì)更加集中，記憶力也會(huì)越來越好。3、學(xué)習(xí)播音主持能改善性格弱點(diǎn)、增進(jìn)溝通交流。我們常常會(huì)聽見這樣一句話，性格決定命運(yùn)。這話十分有道理，大家可以看看周圍的小圈子，比較成功的是不是那種活潑好動(dòng)，善于言談的呢，換言之就是性格外向的。而往往性格內(nèi)向的人，通常朋友不多，遇到問題解決起來也是困難重重。那么，學(xué)習(xí)播音主持課就是一門最能夠改變性格內(nèi)向問題的課程。拿最簡單的晨練來舉例，晨練也就是練早功，這是播音主持專業(yè)課的必備項(xiàng)目。通常老師們會(huì)采用各種方法讓學(xué)生放開聲音、解放天性去練習(xí)開嗓發(fā)音，比如老師們會(huì)讓學(xué)生站在窗子邊，大聲的朗讀或者學(xué)狼叫，哪怕窗外、樓下有再多的人，這樣堅(jiān)持下來，孩子的心會(huì)慢慢打開，待人接物會(huì)變得更加放松、開朗。學(xué)習(xí)播音主持上臺(tái)的機(jī)會(huì)也很多，學(xué)生可以經(jīng)常上臺(tái)去朗讀、演講、模擬主持等等，而這些訓(xùn)練都是改善性格上的懦弱、自卑的有效途徑。4、學(xué)習(xí)播音主持能挖掘潛能力、促進(jìn)全方面提升。播音主持作為一門以語言表達(dá)為基礎(chǔ)的綜合藝術(shù)，它要求孩子們對(duì)文學(xué)、音樂、舞蹈等藝術(shù)門類都要有所涉獵，這不光可以開闊他們的視野，也可以擴(kuò)大他們的知識(shí)面。我們常常發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)過播音主持的同學(xué)學(xué)習(xí)音體美會(huì)學(xué)得更快、更好，因?yàn)槿魏嗡囆g(shù)門類都要以語言作為基礎(chǔ)。就像一首歌、一幅畫、一支舞蹈，不同的人會(huì)有不同的呈現(xiàn)，這當(dāng)中除了專業(yè)基本功之外，靠的就是文化內(nèi)涵和感悟能力了。語言感知能力強(qiáng)的孩子對(duì)作品的詮釋會(huì)更好，而播音主持恰恰迎合了這一點(diǎn)，它就是把思維、通過文化知識(shí)儲(chǔ)備使之形之于聲來表達(dá)思想的過程。有些孩子喜歡表達(dá)卻言之無物、有些孩子不善表達(dá)卻很有自己的想法，這正應(yīng)了一句外國名言：常常高談闊論的人未必是語言天才，或許會(huì)是那些沉默寡言的人。對(duì)于這些不會(huì)表達(dá)、不能很好說出自己想法的孩子，更有必要學(xué)習(xí)播音主持，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要加以引導(dǎo)，在體會(huì)語言藝術(shù)魅力的同時(shí)，會(huì)讓孩子變得更有思想和內(nèi)涵，會(huì)讓他們明晰自己喜歡做的是什么，如何去做，避免孩子少走彎路。5、學(xué)習(xí)播音主持能鍛煉形體、增強(qiáng)表現(xiàn)力。播音主持課程是一門專業(yè)課，也是一門素質(zhì)課。以為它可以開發(fā)心智、挑戰(zhàn)自我、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，以及集體合作精神。通過播音主持課程中的形體訓(xùn)練，從站、坐、行、舞蹈等方面入手，規(guī)范青少兒的言談舉止，從而為孩子更好的適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭奠定良好基礎(chǔ);通過播音主持課程中的表演訓(xùn)練，讓青少兒進(jìn)行動(dòng)作模仿、情景角色模仿、小品表演、即興表演等。這樣通過對(duì)人物、動(dòng)物模彷的情感訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子在表演中增加了信念感和真實(shí)感，通過表演生活片段及情景劇和小品訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力。其實(shí)，青少兒學(xué)習(xí)播音主持的好處還有很多，對(duì)于孩子將來從事其他行業(yè)也會(huì)有所幫助，因?yàn)檎Z言貫穿人的一生，它對(duì)一個(gè)人的邏輯思維能力、控場(chǎng)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力都非常有益。所以在盲目拓展學(xué)習(xí)而無從選擇時(shí)，播音主持的確是一個(gè)還得選擇。播音主持工作的作用篇二☆糾正不良發(fā)音?！罡纳坪⒆幽懶?，靦腆，不自信，不敢說話?！钐岣呖陬^表達(dá)能力，使孩子能夠大膽表達(dá)?！钭尯⒆颖砬樨S富的朗誦和表演?！钭層姓Z言天賦的孩子能得到提高。除了以上的好處，孩子還可以：●更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示?！裾故咀晕遥簭牟粫?huì)表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長?！穸枚Y儀：從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)?！駪?yīng)變能力：從處事無措到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理?！裾Z言組織：從語無倫次到說話語句完整、邏輯清晰?！衽囵B(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨(dú)特的氣質(zhì)到擁有優(yōu)雅大方、自然灑脫的氣質(zhì)。4~16歲，是人生掌握語言最迅速最關(guān)鍵的時(shí)期，若在這個(gè)階段，打好語言和主持的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子一生起到十分重要的促進(jìn)作用。據(jù)