二年級(jí)語文上冊(cè) 識(shí)字 4 田家四季歌教案 新人教版

二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字4田家四季歌教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字4田家四季歌教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字4田家四季歌

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)《田家四季歌》，使學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并學(xué)會(huì)本課的生字詞，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)四季變化的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解農(nóng)家的辛勤勞動(dòng)和美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生的農(nóng)民情懷和尊重勞動(dòng)的意識(shí)。

4.審美情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的審美情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的生字詞有“四季”、“農(nóng)事”、“辛苦”等，學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確讀音和意義，并能夠熟練運(yùn)用。

（2）課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要理解課文中描述的農(nóng)家四季的生活情景，以及作者對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美之情。

（3）朗讀與表達(dá)：學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，并能用自己的話表達(dá)對(duì)農(nóng)家四季生活的看法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）生字詞的理解與應(yīng)用：對(duì)于一些生字詞，如“四季”、“農(nóng)事”、“辛苦”等，學(xué)生可能會(huì)存在理解上的困難，需要教師通過具體的例子和實(shí)際情境來進(jìn)行解釋和引導(dǎo)。

（2）課文深層次含義的理解：學(xué)生可能難以理解課文中作者對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美之情，需要教師通過引導(dǎo)思考和情感體驗(yàn)來幫助學(xué)生理解。

（3）朗讀與表達(dá)的技巧：學(xué)生可能存在朗讀時(shí)語音不準(zhǔn)確、表達(dá)不清晰等問題，需要教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于向?qū)W生介紹課文內(nèi)容、生字詞及其意義，以及作者的表達(dá)技巧等。

-互動(dòng)討論法：通過小組討論或全班討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)農(nóng)家四季生活的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

-情境教學(xué)法：通過設(shè)置相關(guān)情境，如模擬農(nóng)田勞作，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)同。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-朗讀比賽：組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，鼓勵(lì)他們正確流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀技巧。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，如農(nóng)民、孩子等，通過表演來理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

-繪畫活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容畫出自己心目中的農(nóng)家四季，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞、圖片等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-視頻：播放與課文相關(guān)的視頻資料，如農(nóng)事活動(dòng)的實(shí)況錄像，讓學(xué)生更真實(shí)地感受農(nóng)家生活。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行互動(dòng)討論和知識(shí)分享，如在線問答、討論區(qū)等，方便學(xué)生交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，并查找與農(nóng)家四季相關(guān)的資料。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主預(yù)習(xí)課文，查找相關(guān)資料，如通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑了解農(nóng)家四季的生活。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）導(dǎo)入新課：

教師活動(dòng)：利用PPT展示農(nóng)家四季的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，交流對(duì)農(nóng)家四季生活的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、互動(dòng)討論法

教學(xué)手段：PPT、圖片

作用和目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）生字詞學(xué)習(xí)：

教師活動(dòng)：講解生字詞的意義和用法，舉例說明。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀、默寫生字詞，進(jìn)行朗讀練習(xí)。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)討論法

教學(xué)手段：PPT、實(shí)物展示

作用和目的：幫助學(xué)生掌握生字詞，提高語文表達(dá)能力。

（3）課文內(nèi)容理解：

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考農(nóng)家四季的特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文，分享對(duì)農(nóng)家四季生活的看法。

教學(xué)方法：講授法、互動(dòng)討論法

教學(xué)手段：PPT、課文文本

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（4）朗讀與表達(dá)：

教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)技巧。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與朗讀比賽，展示自己的朗讀能力。

教學(xué)方法：互動(dòng)討論法、情境教學(xué)法

教學(xué)手段：PPT、課文文本

作用和目的：提高學(xué)生的朗讀技巧，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生編寫一段關(guān)于自己家庭生活的短文。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鍛煉寫作能力。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、寫作練習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的熱愛。拓展與延伸1.農(nóng)家生活文化：提供關(guān)于農(nóng)家生活文化的拓展閱讀材料，如《中國農(nóng)家生活史》、《農(nóng)家的日子》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解農(nóng)家生活的變遷和發(fā)展。

2.農(nóng)民勞動(dòng)與智慧：推薦閱讀關(guān)于農(nóng)民勞動(dòng)和智慧的articles，如《農(nóng)民的智慧和創(chuàng)造力》、《農(nóng)田里的科學(xué)》等，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的認(rèn)同和贊賞。

3.季節(jié)變化觀察：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的季節(jié)變化，如農(nóng)田的變化、植物的生長等，并記錄下來，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)自然的關(guān)注。

4.家庭生活寫作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后家庭生活的寫作練習(xí)，如編寫一篇關(guān)于自己家庭生活的故事或日記，以鍛煉學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

5.農(nóng)家四季歌創(chuàng)作：邀請(qǐng)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于農(nóng)家四季的歌謠，可以使用課文中的詞語和句式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和文學(xué)素養(yǎng)。

6.農(nóng)田體驗(yàn)活動(dòng)：建議學(xué)生在周末或假期參與農(nóng)田體驗(yàn)活動(dòng)，如幫忙耕種、收割等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和感激之情。

7.農(nóng)家生活討論：組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，如討論農(nóng)家四季生活的變化對(duì)農(nóng)民的影響，以及農(nóng)民如何應(yīng)對(duì)四季變化等，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。

8.相關(guān)視頻資源：推薦學(xué)生觀看與農(nóng)家四季生活相關(guān)的視頻資源，如記錄片《農(nóng)事四季》、農(nóng)家生活實(shí)況視頻等，以提供更多直觀的學(xué)習(xí)材料。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，如生字詞、課文結(jié)構(gòu)、作者觀點(diǎn)等。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分段落、分層次地展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用簡(jiǎn)練的文字和圖形概括教學(xué)重點(diǎn)，避免冗長的解釋和說明。

4.突出重點(diǎn)：板書應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如重要生字詞、難點(diǎn)解釋等，以便學(xué)生集中注意力。

5.準(zhǔn)確精煉：板書設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，用準(zhǔn)確的詞語和表達(dá)概括教學(xué)內(nèi)容，避免模糊和誤導(dǎo)學(xué)生的信息。

6.概括性強(qiáng)：板書應(yīng)具備概括性，能夠簡(jiǎn)潔地總結(jié)和歸納課文的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖形裝飾等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

【生字詞】

四季農(nóng)事辛苦

【課文結(jié)構(gòu)】

農(nóng)民四季辛勤勞動(dòng)

【作者觀點(diǎn)】

農(nóng)家四季，辛勤勞作，美好生活

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)其在課堂中的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否能積極參與討論、是否能主動(dòng)提問和回答問題等。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能積極與小組成員合作、是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)等。同時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)小組討論成果的展示和分享能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)生字詞、課文內(nèi)容和朗讀表達(dá)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否能按時(shí)提交、作業(yè)書寫是否規(guī)范等。通過作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)應(yīng)具體、中肯，既能指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，也能指出需要改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

例如，對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師可以這樣評(píng)價(jià)：“你在課堂上的發(fā)言非常積極，對(duì)于課文內(nèi)容的理解也很到位，繼續(xù)保持！”對(duì)于小組討論