七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第八章 人是生殖和發(fā)育 第三節(jié) 人體概述教案（4）（新版）蘇教版

七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述教案（4）（新版）蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述。主要內(nèi)容包括：

1.了解人體的構(gòu)成，掌握人體的主要器官和系統(tǒng)。

2.理解人體的生長和發(fā)育過程，包括胚胎發(fā)育和青春期發(fā)育。

3.掌握人體的生理功能，包括運動、循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、生殖等系統(tǒng)。

4.了解人體的遺傳特征，理解基因在人體發(fā)育中的作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力，通過實例分析，掌握人體各個系統(tǒng)的相互關(guān)系和協(xié)調(diào)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維能力和生命觀念。具體包括：

1.通過學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和功能，使學(xué)生能夠運用生物學(xué)知識對人體的各個系統(tǒng)進(jìn)行分析和理解，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念和科學(xué)思維。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用觀察、實驗、分析等方法，探究人體生長發(fā)育過程，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用生物知識解決實際問題，例如健康飲食、運動鍛煉等，強(qiáng)化學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注人體健康，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提升學(xué)生的健康素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)的能力，通過小組討論、匯報等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流技巧。重點難點及解決辦法重點：

1.人體的結(jié)構(gòu)層次和器官系統(tǒng)。

2.人體的生長發(fā)育過程和青春期發(fā)育特點。

3.人體的生理功能和各個系統(tǒng)的相互作用。

難點：

1.人體的結(jié)構(gòu)層次和器官系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。

2.生長發(fā)育過程中基因和環(huán)境因素的作用。

3.生理功能中各個系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作的機(jī)制。

解決辦法：

1.利用圖形、模型等教具，直觀展示人體結(jié)構(gòu)層次和器官系統(tǒng)，幫助學(xué)生建立清晰的認(rèn)識。

2.通過案例分析、小組討論，讓學(xué)生深入了解生長發(fā)育過程中基因和環(huán)境因素的作用。

3.設(shè)計實驗和活動，如模擬心臟跳動、呼吸作用等，讓學(xué)生親身體驗并理解各個系統(tǒng)的相互作用。

4.運用比喻、類比等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解抽象的生理功能和協(xié)調(diào)工作原理。

5.提供充足的實踐機(jī)會，如觀察身邊的人體生理現(xiàn)象，讓學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級生物下冊第四單元生物圈中的人第八章人是生殖和發(fā)育第三節(jié)人體概述》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括人體的結(jié)構(gòu)圖、生長發(fā)育過程圖、各個器官系統(tǒng)的功能圖解等。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備以下實驗器材和用品：

a.心臟模型或圖解：用于直觀展示心臟結(jié)構(gòu)和功能。

b.骨骼模型或圖解：用于展示人體的骨骼結(jié)構(gòu)。

c.肌肉模型或圖解：用于展示人體的肌肉結(jié)構(gòu)。

d.呼吸面具和氣球：用于模擬呼吸過程。

e.食物樣本：用于講解營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程。

f.顯微鏡和玻片：用于觀察人體細(xì)胞或組織切片。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括以下方面：

a.分組討論區(qū)：設(shè)置若干個討論區(qū)，每個區(qū)域配備桌椅、白板或黑板，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動。

b.實驗操作臺：設(shè)置一個或多個實驗操作臺，配備實驗器材、顯微鏡等設(shè)備，以便學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

c.展示區(qū)：設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品、實驗結(jié)果等。

d.教學(xué)課件：在教室內(nèi)設(shè)置大屏幕或投影儀，用于展示教學(xué)課件和多媒體資源。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、教育平臺等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

6.教學(xué)軟件：確保教師和學(xué)生都能熟練使用教學(xué)軟件，如PPT、Edmodo、Moodle等，以便進(jìn)行課堂演示和互動。

7.評估工具：準(zhǔn)備相關(guān)評估工具，如測試題、問卷調(diào)查等，用于評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.安全措施：確保實驗操作過程中的安全，為學(xué)生提供必要的安全培訓(xùn)和指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對人體的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考人體的結(jié)構(gòu)和功能。

過程：教師通過展示一張嬰兒出生的照片，引發(fā)學(xué)生對人體的好奇心和興趣，然后提問：“你們知道人體由哪些部分組成嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考人體的結(jié)構(gòu)和功能。

2.人體結(jié)構(gòu)與器官系統(tǒng)（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解人體的結(jié)構(gòu)層次和器官系統(tǒng)。

過程：教師利用多媒體資源，展示人體的結(jié)構(gòu)圖和器官系統(tǒng)圖解，引導(dǎo)學(xué)生了解人體的結(jié)構(gòu)層次和各個器官系統(tǒng)的功能。

3.人體生長發(fā)育過程（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解人體的生長發(fā)育過程和青春期發(fā)育特點。

過程：教師通過展示生長發(fā)育過程圖和解說，引導(dǎo)學(xué)生了解人體的生長發(fā)育過程和青春期發(fā)育特點，同時結(jié)合實例進(jìn)行分析。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流技巧，加深對生長發(fā)育過程中基因和環(huán)境因素作用的理解。

過程：教師提出討論話題：“生長發(fā)育過程中，基因和環(huán)境因素哪個更重要？”學(xué)生分組討論，并匯報討論結(jié)果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維，加深對各個器官系統(tǒng)相互作用的理解。

過程：教師邀請幾位學(xué)生上臺展示他們對人體各個器官系統(tǒng)相互作用的理解，其他學(xué)生進(jìn)行點評和提問。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

過程：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人體結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育過程和各個器官系統(tǒng)的相互作用的重要性，并提醒學(xué)生關(guān)注自身健康。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握人體的結(jié)構(gòu)層次和器官系統(tǒng)的組成，能夠運用生物學(xué)知識對人體的各個系統(tǒng)進(jìn)行分析和理解。

2.理解人體的生長和發(fā)育過程，包括胚胎發(fā)育和青春期發(fā)育，能夠解釋生長發(fā)育過程中基因和環(huán)境因素的作用。

3.掌握人體的生理功能，包括運動、循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、生殖等系統(tǒng)，能夠運用生物學(xué)知識解釋人體的生理現(xiàn)象。

4.提高觀察和思考能力，通過實例分析，掌握人體各個系統(tǒng)的相互關(guān)系和協(xié)調(diào)作用。

5.增強(qiáng)對健康生活方式的認(rèn)識，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，提升健康素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)的能力，通過小組討論、匯報等形式，提高合作精神和交流技巧。

具體到每個知識點，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1.描述人體的結(jié)構(gòu)層次，從細(xì)胞、組織、器官到系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。

2.列舉主要器官系統(tǒng)，并簡要介紹各系統(tǒng)的功能和相互作用。

3.解釋人體的生長發(fā)育過程，包括胚胎發(fā)育和青春期發(fā)育的特點。

4.分析生長發(fā)育過程中基因和環(huán)境因素的作用，并能夠結(jié)合實例進(jìn)行說明。

5.描述人體各個生理功能的基本原理和過程，如運動、循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、生殖等。

6.分析人體各個系統(tǒng)的相互關(guān)系和協(xié)調(diào)作用，如運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系等。

7.提出健康生活方式的建議，如合理膳食、適量運動、良好的作息習(xí)慣等。

8.能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如分析常見疾病的發(fā)生原因和預(yù)防措施等。板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.人體的結(jié)構(gòu)層次

-細(xì)胞：基本單位

-組織：細(xì)胞群

-器官：具有特定功能的結(jié)構(gòu)

-系統(tǒng)：器官的組合

-人體：系統(tǒng)的整體

2.生長發(fā)育過程

-胚胎發(fā)育：受精卵→胎兒

-青春期發(fā)育：性成熟

-基因和環(huán)境因素：影響發(fā)育的重要因素

3.生理功能及相互作用

-運動系統(tǒng)：肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)

-循環(huán)系統(tǒng)：心臟、血管、血液

-呼吸系統(tǒng)：肺、氣管、支氣管

-消化系統(tǒng)：口腔、胃、腸道、肝、胰

-泌尿系統(tǒng)：腎、輸尿管、膀胱、尿道

-生殖系統(tǒng)：性腺、生殖道

4.健康生活方式

-合理膳食：均衡營養(yǎng)

-適量運動：增強(qiáng)體質(zhì)

-良好的作息：規(guī)律生活

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過圖形、顏色、符號等方式進(jìn)行設(shè)計，使板書更加吸引學(xué)生的注意力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注各個系統(tǒng)的重要器官，或者用圖標(biāo)表示不同的生理功能。這樣既能幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。重點題型整理1.填空題

(1)人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞、____、____、____、人體。

答案：組織、器官、系統(tǒng)

(2)人體的生長發(fā)育過程包括______和______兩個階段。

答案：胚胎發(fā)育、青春期發(fā)育

(3)人體具有運動、循環(huán)、呼吸、消化、____、生殖等生理功能。

答案：泌尿

2.判斷題

(1)人體的結(jié)構(gòu)層次中，細(xì)胞是基本單位，組織是由細(xì)胞群組成的。()

答案：正確

(2)人的生殖細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞，它們在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵。()

答案：正確

(3)人體在青春期之前的發(fā)育速度較慢，青春期發(fā)育速度迅速。()

答案：錯誤

3.簡答題

(1)請簡要描述人體的結(jié)構(gòu)層次。

答案：人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。

(2)請解釋基因在人體發(fā)育中的作用。

答案：基因在人體發(fā)育中起著決定性作用，它們控制著人體的遺傳特征和生長發(fā)育過程。

(3)請列舉兩種健康生活方式。

答案：合理膳食和適量運動。

4.案例分析題

案例：小明今年12歲，最近他的媽媽發(fā)現(xiàn)他身高增長速度較快，體重也有所增加。

(1)請分析小明身高增長速度較快、體重增加的原因。

答案：小明正處于青春期發(fā)育階段，生長激素的分泌量增加，導(dǎo)致身高增長速度較快，骨骼和肌肉發(fā)育also使體重增加。

(2)請給出兩條建議，幫助小明保持健康的生活方式。

答案：保持良好的飲食習(xí)慣，定期進(jìn)行體育鍛煉。

5.綜合應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名健康講師，請為中學(xué)生設(shè)計一份健康生活方式的講座內(nèi)容。

答案：

(1)講座開頭：介紹健康的定