遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

遼寧省撫順市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)成語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在夏季晴朗的夜晚，如果你仰望銀河，那多半會(huì)看到橫跨銀河的三顆亮星，分別為織女星、牛郎星和天津四，它們可以連成一個(gè)近似直角三角形，那就是“夏季大三角”。三顆星中最靠近西邊的就是織女星，織女星的東南方的那顆亮星就是牛郎星，東北方則是天津四。

根據(jù)上面內(nèi)容，在圖中括號(hào)內(nèi)填上織女星、牛郎星和天津四。2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《紅樓春趣》選自清代小說(shuō)《_______》，講寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的熱鬧場(chǎng)景。賈寶玉是主要人物，他的性格___________。

（2）第四單元的主題是家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們學(xué)習(xí)了_________的《從軍行》、_______的《聞官軍收河南河北》、_______的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，這三位詩(shī)人雖然生活的時(shí)代不同，但都有一顆愛(ài)國(guó)心。

（3）《青山處處埋忠骨》“忠骨”的意思是___________，文中毛岸英犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，通過(guò)查資料，我還找到了為國(guó)犧牲的英雄有_________、________他們都有著“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的民族責(zé)任感。3）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）外甥打燈籠——(

)

（2）孔夫子搬家——(

)5）.有趣的漢字。

（1）唐伯虎畫(huà)的黑狗圖實(shí)際上是一則字謎，謎底是____________。

（2）曹操在花園的門上寫(xiě)了一個(gè)“活”字，楊修知道后，便讓眾人把門重修的原因是_____________

（3）“枇杷”不是“琵琶”，____________！若使琵琶能結(jié)果，_________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．劃歸（huà）

協(xié)條B．苔蘚（xǎn）

拒絕C．默而識(shí)之（zhì）應(yīng)接不暇D．悄沒(méi)聲兒（qiāo）難以置信2）.下列字形全對(duì)的一組是（

）。A．適宜平衡毀滅金碧輝煌B．繁值玲瓏脊背不可估量C．殺菌機(jī)械防礙應(yīng)接不暇D．脅調(diào)奉命好歹心曠神怡3）.讀下面的句子，理解錯(cuò)誤的是（

）。

我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。A．“到處……到處……”寫(xiě)出了鳥(niǎo)的數(shù)量多。B．“大的，小的，花的，黑的”寫(xiě)出了鳥(niǎo)大小不一、顏色各異。C．“有的……有的……有的……”寫(xiě)出了鳥(niǎo)自由自在、姿態(tài)萬(wàn)千。D．這句話描寫(xiě)了早晨“鳥(niǎo)的天堂”由“熱鬧”到“靜寂”的變化過(guò)程。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．描寫(xiě)一種小動(dòng)物的活動(dòng)情景，表達(dá)出自己對(duì)這種小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

_______________

2．縮寫(xiě)下面的片段。

有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上方飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.朗讀要準(zhǔn)確把握課文的感情基調(diào)，請(qǐng)連線。

《示兒》

《少年中國(guó)說(shuō)》

《七子之歌》

《白鷺》

壯志豪情

喜愛(ài)贊美

悲壯遺憾

渴望回歸

2）.將可以搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

壯麗的

風(fēng)景

熱情地

創(chuàng)造

華麗的

山川

親密地

贊美

美麗的

宮殿

勇敢地

合作評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在（

）里。

(

)如果發(fā)現(xiàn)自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書(shū)，立即糾正，再?gòu)?fù)讀幾遍。

(

)清末學(xué)者顧炎武很會(huì)讀書(shū)，也很講究讀書(shū)方法。

(

)復(fù)習(xí)時(shí)，他面前放一本書(shū)，請(qǐng)別人也朗讀同樣本書(shū)，他邊聽(tīng)邊默記。

(

)顧炎武讀書(shū)總是要?jiǎng)邮殖浀?，這種既動(dòng)口，又動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)方法，大大地提高了讀書(shū)效率。

(

)他給自己規(guī)定：每年春秋兩季，分別復(fù)習(xí)冬夏兩季所讀的書(shū)，把閱讀和復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行，有效地增強(qiáng)了記憶力。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()毛主席一手扶著水桶，一手拿著瓶。

()毛主席走出窯洞，來(lái)到他親手耕種的地里。

()瓢里的水緩緩地流到小苗上。

()毛主席身邊的小八路端著水，望著小苗笑。他好像在說(shuō)：“小苗啊小苗，你喝了延河的水，長(zhǎng)吧，快長(zhǎng)吧！”

()太陽(yáng)剛剛升起。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“眺”字的第六畫(huà)是點(diǎn)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知_________，但悲不見(jiàn)_______。________中原日，_______無(wú)忘告乃翁。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)的作者是_______，《示兒》的意思是________。詩(shī)人用“_______”來(lái)表達(dá)自己臨終前的遺憾。

3．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你的成長(zhǎng)道路上，一定有過(guò)令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫(kù)中采摘一朵浪花，尋找一份真情。

要求：1．選一件令你感觸最深的事，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

2．寫(xiě)出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)工整，400字左右。

3．文中不能出現(xiàn)人物真實(shí)的姓名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀紅色故事，分享你的閱讀收獲。永不凋零的花環(huán)①春寒料峭，風(fēng)蕭?cǎi)R嘶，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。紅軍將士們行色悲壯，每次突破敵人的封鎖線，都要付出極大的代價(jià)，擔(dān)架隊(duì)也越來(lái)越長(zhǎng)。②一個(gè)矮小、清瘦的姑娘，穿梭在隊(duì)伍里，像踩著風(fēng)火輪似的……她叫英子，雖然還不滿20歲，但已經(jīng)是擔(dān)架隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了。③身為隊(duì)長(zhǎng)，英子要肩負(fù)起所有責(zé)任。擔(dān)架不夠用，她便對(duì)擔(dān)架員的任務(wù)進(jìn)行了重新分配，盡量安頓好每個(gè)傷員。可安排到最后，再也勻不出擔(dān)架和人來(lái)抬一個(gè)傷勢(shì)嚴(yán)重、生命垂危的小戰(zhàn)士了。④看著前方的路，看著奄奄一息的小戰(zhàn)士，英子決定背著他走。隊(duì)員們都勸她留下這個(gè)傷員，有的說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，留下他吧，沒(méi)辦法，您背不動(dòng)的?！币灿械恼f(shuō)：“路太遠(yuǎn)了，還有那么多傷員，他的傷那么重……”英子看著四周的荒山野嶺，她薄薄的嘴唇倔強(qiáng)地抿著，眼里的那份堅(jiān)定沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)搖，說(shuō)：“丟下他，不就等于讓他死嘛!決不能放棄任何一位傷員!”于是，她沒(méi)有多說(shuō)什么，背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開(kāi)了沉重的步子……傷員用微弱地聲音說(shuō)：“放下——我吧……我會(huì)拖累——你的……”英子充耳不聞。是奇跡嗎？弱小的她，背著比她高、比她重的戰(zhàn)士，翻山越嶺，竟然走過(guò)了許多路程，而受傷的戰(zhàn)士，在缺醫(yī)少藥的情況下居然開(kāi)始好轉(zhuǎn)!⑤擔(dān)架隊(duì)艱難地前進(jìn)著，英子卻越來(lái)越瘦，她總是將少得可憐的食物和水分給戰(zhàn)友們……隊(duì)伍來(lái)到山里的一座小橋時(shí)，仿佛春天正好等在這里，河岸上嬌嫩的小花與新綠撲面而來(lái)。那個(gè)重傷的戰(zhàn)士已經(jīng)可以拄著棍子走了，他走到英子隊(duì)長(zhǎng)面前，說(shuō)：“隊(duì)長(zhǎng)，我要編個(gè)花環(huán)給你!”英子笑了，那開(kāi)心的笑容讓人想起她也只是個(gè)孩子。她點(diǎn)點(diǎn)頭，回答：“嗯，好。但是，你現(xiàn)在還需要休息?！闭l(shuí)曾想，這卻是她一生中所說(shuō)的最后一句話。⑥在橋邊給傷員舀水時(shí)，瘦弱的她終因體力不支，眼前一暈，墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒(méi)有掙扎……當(dāng)隊(duì)員們趕到橋邊，她已經(jīng)順?biāo)h遠(yuǎn)了……⑦時(shí)光一去七十年，此刻，一個(gè)垂暮老人站在小橋邊，他的眼睛濕潤(rùn)了，嘴唇顫抖著，半晌才說(shuō)：“如果英子隊(duì)長(zhǎng)不用背著我耗費(fèi)體力，如果她能多吃一點(diǎn)東西，如果她不去為我們舀水，如果……”站了許久，老人緩緩地在草地上采來(lái)繽紛的野花，用顫抖的手認(rèn)真地編起一個(gè)花環(huán)，輕輕掛在橋邊。在他的心里，這花環(huán)永不凋零……1．請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容，將故事發(fā)展的情節(jié)補(bǔ)充完整。

擔(dān)架不夠用——_____——______——______

2．閱讀第④自然段中畫(huà)線的句子，完成練習(xí)。

（1）畫(huà)“——”的句子是對(duì)英子的什么描寫(xiě)，此時(shí)她的心里可能在想什么？應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣朗讀？

描寫(xiě)方法：__________

內(nèi)心世界：__________

朗讀語(yǔ)氣：___________

（2）畫(huà)“

”的句子不是對(duì)英子的描寫(xiě)，能否刪去？為什么？

___________

3．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．文章開(kāi)頭描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常惡劣，為后文故事發(fā)展做鋪墊。B．那位傷勢(shì)嚴(yán)重的戰(zhàn)士能夠好轉(zhuǎn)，是因?yàn)榇禾靵?lái)了，天氣暖和。C．英子笑了是因?yàn)榭吹綉?zhàn)士身體好轉(zhuǎn)，非常欣慰。D．英子從橋上掉下去是因?yàn)樗偸前咽澄锖退纸o戰(zhàn)友，而且照顧傷員太過(guò)勞累，體力不支。4．聯(lián)系上下文，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么“在他的心里，這花環(huán)永不凋零……”？

__________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇句子中“觸動(dòng)”的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①碰；撞。②沖撞；觸犯。③因某種刺激而引起（感情變化、回憶等）。

A．母親的話觸動(dòng)了琦君的思鄉(xiāng)之情和對(duì)童年生活的懷念。(

)

B．他在黑暗中摸索了一會(huì)兒，忽然觸動(dòng)了什么，發(fā)出一聲響。(

)2）.選擇合適的詞或俗語(yǔ)填空。

一個(gè)巴掌拍不響

孤掌難鳴

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話

（1）這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)