職業(yè)技術(shù)學(xué)院《電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電與汽車系二〇二X年四月二十三日目錄TOC\o"1-3"\h\u一、課程信息 《電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息表1課程信息表課程名稱電工電子技術(shù)開課單位機(jī)電與汽車系課程代碼JZJCK03考核方式考試前導(dǎo)課程機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測(cè)量技術(shù)后續(xù)課程數(shù)控加工及編程、機(jī)床電氣控制技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)課程性質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)課課程類型（方框內(nèi)打）理論課64學(xué)時(shí)96實(shí)踐課32學(xué)分6理實(shí)一體化適用專業(yè)機(jī)電一體化、機(jī)械制造及自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)表2課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)名單序號(hào)姓名工作單位職稱1講師2助教3講師4高級(jí)工程師二、課程定位（一）課程性質(zhì)《電工電子技術(shù)》是高職院校裝備制造大類的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。無論對(duì)學(xué)生的思維素質(zhì)、創(chuàng)新能力、科學(xué)精神以及用電工電子技術(shù)解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)，還是對(duì)后繼課程的學(xué)習(xí)，都具有十分重要的作用。實(shí)現(xiàn)高職機(jī)電類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，《電工電子技術(shù)》教學(xué)是必不可少的重要環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中高級(jí)專門人才所需的電工電子技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能；為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）課程作用電工電子技術(shù)是集電工學(xué)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電路三方面知識(shí)為一體的一門課程，其理論性、實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)。為體現(xiàn)其特點(diǎn)本課程采用理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，分模塊教學(xué)方法，并根據(jù)專業(yè)的不同，每一模塊安排其對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，由淺入深、逐步遞進(jìn)。在教學(xué)過程中采用理論與實(shí)踐教學(xué)相統(tǒng)一的專業(yè)教師授課，加大實(shí)踐教學(xué)模式，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)以提高學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)達(dá)到：理解掌握基爾霍夫定律、正弦交流電路電流與電壓的關(guān)系、變壓器的特點(diǎn)、模擬電路的基本元器件、掌握基本單元放大電路與集成電路的組成及分析方法、直流穩(wěn)壓電源電路，組合邏輯電路和時(shí)序邏輯電路的特點(diǎn)及應(yīng)用等等。教學(xué)中側(cè)重于各種電路的應(yīng)用。課堂上學(xué)到的知識(shí)只有通過實(shí)用電子電路的設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試等環(huán)節(jié)才能轉(zhuǎn)化為能力。隨著對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)支持力度的加大，學(xué)生課外科技活動(dòng)近年來蓬勃發(fā)展。教師充分利用課外時(shí)間，將書本知識(shí)的傳授拓展到為學(xué)生課外科技活動(dòng)提供指導(dǎo)，提高了學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生安全用電的基本理念及電氣火災(zāi)的撲救能力、簡單電氣識(shí)圖和簡單控制電路安裝的能力，具有電子元器件的選型、組裝及電子線路故障分析及檢修能力等專業(yè)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、工作責(zé)任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質(zhì)和能力。（三）前導(dǎo)、后續(xù)課程前導(dǎo)課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測(cè)量技術(shù)后續(xù)課程：數(shù)控加工及編程、機(jī)床電氣控制技術(shù)、液壓與氣壓傳動(dòng)等。三、課程面向職業(yè)崗位本課程為專業(yè)核心課程，主要面向從事電路板的設(shè)計(jì)和布局電路板設(shè)計(jì)工程師崗位；面向從事電子設(shè)備的設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的電子工程師崗位；面向電子設(shè)備的功能測(cè)試和性能評(píng)估的測(cè)試工程師崗位。表3課程面向職業(yè)崗位與知識(shí)模塊職業(yè)崗位技能點(diǎn)知識(shí)模塊教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)思政元素電路板設(shè)計(jì)工程師崗位電子工程師崗位測(cè)試工程師崗位1.簡單電路設(shè)計(jì)與分析能力2.實(shí)際操作技能3.具備使用儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)量的實(shí)踐技能1.基礎(chǔ)電子理論模塊2.電路設(shè)計(jì)與分析模塊3.電子元器件與器材模塊4.電路實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐模塊5.安全意識(shí)培養(yǎng)模塊6.綜合性項(xiàng)目與考核模塊1.基礎(chǔ)電子理論模塊：電流、電壓、電阻的基本概念；基本電路分析法則；電子元器件的分類與特性。2.電路設(shè)計(jì)與分析模塊：串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的分析；放大電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用；模擬電子與數(shù)字電子基礎(chǔ)。3.電子元器件與器材模塊：二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管等元器件的特性；電容、電感、電阻的特性與應(yīng)用；常見傳感器與執(zhí)行器。4.電路實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐模塊：實(shí)驗(yàn)操作，包括電路搭建、測(cè)量和分析；項(xiàng)目實(shí)踐，應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題。5.安全意識(shí)培養(yǎng)模塊：電工電子安全與規(guī)范模塊：遵循相關(guān)電工電子規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。6.綜合性項(xiàng)目與考核模塊：分享電工電子領(lǐng)域的實(shí)際案例；學(xué)生參與的課堂討論，解決實(shí)際問題；大型綜合性項(xiàng)目，整合課程內(nèi)容。1.基礎(chǔ)電子理論模塊：電流、電壓、電阻的基本概念；電路設(shè)計(jì)與分析模塊：串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的分析；電子元器件與器材模塊：二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管等元器件的特性；4.電路實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐模塊：實(shí)驗(yàn)操作，包括電路搭建、測(cè)量和分析；項(xiàng)目實(shí)踐，應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題。5.安全意識(shí)培養(yǎng)模塊：電工電子安全與規(guī)范模塊：遵循相關(guān)電工電子規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。6.綜合性項(xiàng)目與考核模塊：分享電工電子領(lǐng)域的實(shí)際案例。1.基礎(chǔ)電子理論模塊：基本電路分析法則；電子元器件的分類與特性。2.電路設(shè)計(jì)與分析模塊：放大電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用；模擬電子與數(shù)字電子基礎(chǔ)。3.電子元器件與器材模塊：電容、電感、電阻的特性與應(yīng)用；常見傳感器與執(zhí)行器。4.電路實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐模塊：實(shí)驗(yàn)操作，包括電路搭建、測(cè)量和分析；項(xiàng)目實(shí)踐，應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題。6.綜合性項(xiàng)目與考核模塊：學(xué)生參與的課堂討論，解決實(shí)際問題；大型綜合性項(xiàng)目，整合課程內(nèi)容。安全教育科學(xué)思維創(chuàng)新精神家國情懷教學(xué)重點(diǎn)解決方法：1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作電工電子技術(shù)裝置，通過實(shí)際電子元件焊接操作來加深對(duì)理論知識(shí)的理解。例如，可以安排電子工藝教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手搭建和調(diào)試電子產(chǎn)品，觀察其運(yùn)行過程，并記錄和分析調(diào)試結(jié)果。2.充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，教師利用PPT、視頻、動(dòng)畫和仿真軟件等多媒體教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)，將復(fù)雜的原理和工作過程進(jìn)行形象生動(dòng)的展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.利用案例分析和解決問題。通過引入實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中加深對(duì)課程知識(shí)的理解，提高學(xué)生的解決問題的能力，培養(yǎng)他們的工程實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)解決方法：1.對(duì)于結(jié)構(gòu)和工作原理和復(fù)雜的電子線路，教師可以采用多媒體教學(xué)手段，如PPT、動(dòng)畫、視頻和仿真軟件等，將抽象的結(jié)構(gòu)和原理直觀化、形象化。同時(shí)，結(jié)合實(shí)物模型和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓學(xué)生在觀察、操作中加深理解。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，分享彼此的理解和學(xué)習(xí)心得，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的的掌握。2.通過電子工藝實(shí)訓(xùn)操作，引入企業(yè)實(shí)際電子產(chǎn)品項(xiàng)目，讓學(xué)生參與項(xiàng)目的分析和設(shè)計(jì)過程。通過實(shí)踐項(xiàng)目的鍛煉，學(xué)生可以更好地理解和掌握電工電子技術(shù)的知識(shí)和技能，并提升解決實(shí)際問題的能力。四、課程理念及設(shè)計(jì)思路本課程開設(shè)在第一、二學(xué)期。本課程基本理念和設(shè)計(jì)思路旨在以學(xué)生為中心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，通過任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、模塊化與層次化以及理實(shí)一體化等方式，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，為后續(xù)的專業(yè)核心課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（一）基本理念1.學(xué)生主體與全面發(fā)展。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不僅是知識(shí)的接受者，更是知識(shí)的探索者和實(shí)踐者。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還能提升解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德。2.理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)踐操作能力，加深對(duì)電工電子技術(shù)技術(shù)的理解和應(yīng)用。3.職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握專業(yè)技能，還能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等綜合能力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路《電工電子技術(shù)》課程采用案例教學(xué)法貫穿全課程的教學(xué)方法：精心選用典型的、有實(shí)用價(jià)值的、學(xué)生感興趣的實(shí)例，以該案例的設(shè)計(jì)和改進(jìn)中的問題為切入點(diǎn)，步步深入，將實(shí)踐技能的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終?？朔鹘y(tǒng)教學(xué)方法中理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)造成弊端。學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生分析電路雖然頭頭是道，但若要設(shè)計(jì)制作一個(gè)電路系統(tǒng)往往不會(huì)查手冊(cè)、不會(huì)選器件、不會(huì)連電路、不會(huì)調(diào)試系統(tǒng)。《電工電子技術(shù)》課程的教學(xué)手段，要善于根據(jù)課程不同內(nèi)容、不同的知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)手段，才能推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。在教學(xué)過程中，大量地使用多媒體課件、EDA仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種教學(xué)手段。五、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程是一門綜合性很強(qiáng)的課程。通過該課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生電工電子技術(shù)應(yīng)用能力，提高學(xué)生對(duì)電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和安裝水平。?學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和職業(yè)規(guī)范，能運(yùn)用相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)方法和專業(yè)技能解決工程中的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（二）具體目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)和分析電子電路，具備解決復(fù)雜電路問題的能力。（2）具備使用儀器設(shè)備進(jìn)行測(cè)量的實(shí)踐技能，能夠熟練焊接電子元件。（3）團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。（4）能夠有效溝通與分享電工電子領(lǐng)域的知識(shí)能力。2.知識(shí)目標(biāo)（1）了解電流、電壓、電阻等基本概念，掌握基本電路分析法則，理解電子元器件的分類與特性。（2）學(xué)會(huì)串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的分析，能夠設(shè)計(jì)和分析放大電路，理解模擬電子與數(shù)字電子基礎(chǔ)。（3）知曉二極管、三極管、場(chǎng)效應(yīng)管等元器件的特性，了解電容、電感、電阻的特性與應(yīng)用。熟悉常見傳感器與執(zhí)行器。理解電子設(shè)備維護(hù)基本原則，掌握故障排除的方法與技巧，熟悉電子設(shè)備安全操作規(guī)范。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品德、職業(yè)道德和愛國情操。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樹立新時(shí)代工匠精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)思想（5）培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的學(xué)風(fēng)。（6）培養(yǎng)學(xué)生自我提升、開拓創(chuàng)新的能力。（7）培養(yǎng)學(xué)生用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。六、課程內(nèi)容表4課程項(xiàng)目（模塊）總體設(shè)計(jì)一覽表項(xiàng)目子項(xiàng)目（模塊）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)條件教學(xué)方法課時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)項(xiàng)目一直流電路任務(wù)1直流電路組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解電路的常用物理量，理解常用物理量的概念，掌握常用物理量的計(jì)算公式；提升主動(dòng)學(xué)習(xí)能力及解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè)，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良品德。知識(shí)目標(biāo)：1.電路的組成及電路的工作狀態(tài)。2.基本物理量的意義。技能目標(biāo)：基爾霍夫定律和戴維南定律的分析方法及應(yīng)用。1.直流電路組成、作用、基本物理量。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法101任務(wù)2電流電壓的參考方向2.電流電壓的參考方向、電能、電功率和效率。3.電路元件、電源元件及等效變換。202任務(wù)3基爾霍夫定律4.基爾霍夫定律、疊加原理的理解運(yùn)用。（重點(diǎn)）5.戴維南定理及點(diǎn)位計(jì)算。（難點(diǎn)）404項(xiàng)目二正弦交流電任務(wù)1交流電的三要素學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解正弦交流電的產(chǎn)生。2.理解正弦量解析式、波形圖、三要素、有效值、相位、相位差的概念。3.掌握正弦量的周期、頻率、角頻率的關(guān)系掌握同頻率正弦量的相位比較。知識(shí)目標(biāo)：1.正弦交流電路的基本概念、基本規(guī)律。2.相量法分析正弦交流電路。3.正弦交流電路的串并聯(lián)分析。技能目標(biāo)：三相交流電路中電源的連接方法和負(fù)載的連接方法。1.正弦交流電產(chǎn)生2.正弦量解析式3.三要素1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法202任務(wù)2三相交流電路中電源的連接方法4.三相交流電路中電源的連接方法426項(xiàng)目三磁路與變壓器任務(wù)1磁路學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握變壓器的定義、變壓器的用途和分類。知識(shí)目標(biāo)：1.磁路的基本物理量。2.變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理。技能目標(biāo)：識(shí)別常用變壓器。常用儀器互感器。1.磁路歐姆定律。鐵磁物質(zhì)的磁性能。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法模型拆裝法202任務(wù)2變壓器2.變壓器的基本結(jié)構(gòu)與工作原理。（重點(diǎn)）3.常用儀器互感器。（難點(diǎn)）202項(xiàng)目四異步電動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)1異步電動(dòng)機(jī)控制學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)原理、掌握旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)產(chǎn)生的原理并會(huì)分析轉(zhuǎn)向、提高學(xué)生提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。知識(shí)目標(biāo)：1.三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.三相異步電動(dòng)機(jī)的控制。技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常用低壓電器，并會(huì)簡單應(yīng)用。1.三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)2.三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理3.常用低壓電器4.三相異步電動(dòng)機(jī)的基本控制電路。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法模型拆裝法8614項(xiàng)目五半導(dǎo)體器件任務(wù)1半導(dǎo)體的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握本征半導(dǎo)體與雜志半導(dǎo)體的特性、掌握半導(dǎo)體二極管與三極管的結(jié)構(gòu)、工作原理及特性曲線、提高應(yīng)用能力。知識(shí)目標(biāo)：1.了解半導(dǎo)體的基礎(chǔ)知識(shí)。2.半導(dǎo)體二極管工作原理及特性線。3.半導(dǎo)體三極管工作原理及特性曲線。4.場(chǎng)效應(yīng)管工作原理及特性曲線。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)半導(dǎo)體二極管和三極管的辨識(shí)與應(yīng)用。1.本征、雜質(zhì)半導(dǎo)體。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法操作示范法224任務(wù)2半導(dǎo)體二極管2.PN結(jié)、半導(dǎo)體二極管管工作原理及特性曲線。（重點(diǎn)）224任務(wù)3半導(dǎo)體三極管3.半導(dǎo)體三極工作原理及特性曲線。（重點(diǎn)）213項(xiàng)目六基本放大電路任務(wù)1共發(fā)射極放大電路的基本組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握共發(fā)射極放大電路的基本組成;理解設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的重要性;了解共發(fā)射極放大電路的工作原理；加深對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中放大電路應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，引發(fā)興趣。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握半基本放大電路的組成及工作原理。2.了解場(chǎng)效應(yīng)管放大電路、多級(jí)放大電路、互補(bǔ)對(duì)稱放大電路、反饋放大電路的工作原理及簡單應(yīng)用。技能目標(biāo)：掌握現(xiàn)實(shí)生活中放大電路的應(yīng)用。1.基本放大電路的組成。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法問題引導(dǎo)法案例教學(xué)法分組討論法操作示范法224任務(wù)2共發(fā)射極放大電路的工作原理2.基本放大電路工作原理。（重點(diǎn)）224任務(wù)3靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析3.基本放大電路靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析。202項(xiàng)目七基本運(yùn)算放大電路任務(wù)1基本運(yùn)算放大電路的分析學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基本運(yùn)算放大電路的分析方法;學(xué)會(huì)分析生活中常用的放大電路應(yīng)用。加深對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中基本運(yùn)算放大電路應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，引發(fā)興趣。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握虛斷，虛短的含義。2.掌握反相比例運(yùn)算放大器的電路結(jié)構(gòu)及運(yùn)算關(guān)系。技能目標(biāo)：初步會(huì)使用集成運(yùn)放。1.掌握虛斷，虛短的含義。2.差分放大電路。（重點(diǎn)）3.基本運(yùn)算放大電路分析及應(yīng)用。（難點(diǎn)）1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法操作示范法分組實(shí)訓(xùn)法426項(xiàng)目八直流穩(wěn)壓電路任務(wù)1直流穩(wěn)壓電源各部分組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：直流穩(wěn)壓電源各部分組成、作用，單相整流電路的組成，工作原理及簡單計(jì)算，整流二極管的選擇；培養(yǎng)分析問題（電路結(jié)構(gòu)、原理）知識(shí)目標(biāo)：1.掌握直流穩(wěn)壓電源各部分組成、作用。2.直流穩(wěn)壓電路的電路結(jié)構(gòu)及運(yùn)算關(guān)系。3.晶閘管及可控整流電路。技能目標(biāo)：1、培養(yǎng)分析問題（電路結(jié)構(gòu)、原理），討論結(jié)果，同學(xué)間的交流、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。1.整流及濾波電路的結(jié)構(gòu)組成。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法操作示范法分組實(shí)訓(xùn)法213任務(wù)2直流穩(wěn)壓電路的電路結(jié)構(gòu)及運(yùn)算關(guān)系2.直流穩(wěn)壓電路的分析。（難點(diǎn)）224任務(wù)3晶閘管及可控整流電路3.晶閘管及可控整流電路。101項(xiàng)目九數(shù)字電路基本知識(shí)任務(wù)1數(shù)字電路的定義及特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解模擬信號(hào)、數(shù)字信號(hào)及模擬電路、數(shù)字電路的概念，了解并熟練掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制及其間的轉(zhuǎn)換；熟識(shí)模擬電路、數(shù)字電路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)制轉(zhuǎn)換計(jì)算能力；培養(yǎng)同學(xué)們協(xié)同合作的能力。知識(shí)目標(biāo)：1.了解模擬信號(hào)、數(shù)字信號(hào)及模擬電路、數(shù)字電路的概念。2.學(xué)會(huì)邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法和卡諾圖化簡法。3.了解并熟練掌握二進(jìn)制、十進(jìn)制及其間的轉(zhuǎn)換。技能目標(biāo)：熟識(shí)模擬電路、數(shù)字電路圖。1.數(shù)字電路的定義及特點(diǎn)。2.基本邏輯關(guān)系及邏輯門。（重點(diǎn)）TTL集成邏輯門電路。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法操作示范法分組實(shí)訓(xùn)法325任務(wù)2邏輯函數(shù)的表達(dá)式3.邏輯函數(shù)的表達(dá)式、運(yùn)算定律、運(yùn)算規(guī)則。（難點(diǎn)）4.邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法和卡諾圖化簡法。325項(xiàng)目十組合邏輯電路任務(wù)1數(shù)字電路中最基本的三種邏輯運(yùn)算關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基本、復(fù)合邏輯門電路的各種描述方式及相互轉(zhuǎn)換；掌握組合邏輯電路的概念及一般分析方法與步驟；掌握組合邏輯電路的設(shè)計(jì)思路與步驟。知識(shí)目標(biāo)：1.了解組合邏輯電路的定義及特點(diǎn)。2.掌握組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)常用中規(guī)模組合邏輯電路，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)選擇器等的應(yīng)用。1.數(shù)字電路中最基本的三種邏輯運(yùn)算關(guān)系。2.三種邏輯運(yùn)算的門電路。1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法操作示范法分組實(shí)訓(xùn)法314任務(wù)2組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法3.邏輯電路幾種常用的描述方式。（重點(diǎn)）4.常用中規(guī)模組合邏輯電路，編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器、數(shù)據(jù)選擇器。（難點(diǎn)）325項(xiàng)目十一時(shí)序邏輯電路任務(wù)1時(shí)序電路的概念、電路構(gòu)成學(xué)習(xí)目標(biāo)：集中集成觸發(fā)器的分析、寄存器、中規(guī)模集成計(jì)數(shù)器的分析；掌握時(shí)序邏輯電路的概念及一般分析方法與步驟；提高時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)思路與步驟。知識(shí)目標(biāo)：1.掌握時(shí)序電路的概念、電路構(gòu)成與組合電路的區(qū)別、分類。2.正確掌握基本概念：時(shí)序電路、同步、異步、現(xiàn)態(tài)、次態(tài)、驅(qū)動(dòng)方程、狀態(tài)方程、狀態(tài)轉(zhuǎn)換真值表、狀態(tài)圖、時(shí)序圖、自啟動(dòng)。技能目標(biāo)：1、掌握同步時(shí)序電路的分析方法（通過舉例說明）。1.時(shí)序邏輯電路的定義及特點(diǎn)。2.集成觸發(fā)器。（重點(diǎn)）1.電子工藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室2.智慧教室多媒體演示講授法操作示范法分組實(shí)訓(xùn)法314任務(wù)2時(shí)序電路的分析方法3.寄存器。4.計(jì)數(shù)器。5.時(shí)序邏輯電路的分析設(shè)計(jì)。（難點(diǎn)）325課時(shí)合計(jì)643296考核評(píng)價(jià)方式：考核評(píng)價(jià)采用多元化方式，過程性評(píng)價(jià)+終結(jié)性評(píng)價(jià)+增值評(píng)價(jià)相結(jié)合七、課程考核評(píng)價(jià)在《電工電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)中，課程的考核評(píng)價(jià)是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它旨在全面、客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為教學(xué)改進(jìn)提供反饋。本課程評(píng)價(jià)方式包括過程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)和增值評(píng)價(jià)三種方式。（一）考核評(píng)價(jià)的總體原則1.綜合性原則。考核評(píng)價(jià)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的理論掌握情況、實(shí)踐操作能力、分析解決問題的能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新精神等多個(gè)方面。2.公平性原則?？己嗽u(píng)價(jià)應(yīng)確保對(duì)所有學(xué)生一視同仁，遵循公正、公平、公開的原則，避免任何形式的主觀偏見和歧視。3.反饋性原則。考核評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)向?qū)W生提供反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。（二）考核評(píng)價(jià)的方式和內(nèi)容1.過程性評(píng)價(jià)（1）平時(shí)表現(xiàn)考核。通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等方式，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。平時(shí)表現(xiàn)考核應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的持續(xù)觀察和記錄，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和客觀性。（2）平時(shí)實(shí)踐考核。通過實(shí)訓(xùn)操作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告等方式，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐操作能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維。實(shí)踐考核應(yīng)注重過程與結(jié)果的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。2.終結(jié)性評(píng)價(jià)本課程屬于考試科目，考核內(nèi)容參考理論考試考核標(biāo)準(zhǔn)。3.增值評(píng)價(jià)（1）知識(shí)增長評(píng)價(jià)。通過比較學(xué)生在課程開始和結(jié)束時(shí)的知識(shí)水平，評(píng)估他們?cè)陔姽る娮蛹夹g(shù)領(lǐng)域的知識(shí)增長情況。這有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。（2）技能提升評(píng)價(jià)。通過觀察學(xué)生在實(shí)踐技能考核中的表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)诩寄芊矫娴奶嵘闆r。技能提升評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生在操作、調(diào)試、維護(hù)等方面的進(jìn)步，以檢驗(yàn)學(xué)生是否具備從事相關(guān)工作的基本能力。（3）綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)。通過對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、能力、興趣等方面的觀察和分析，評(píng)估他們?cè)诰C合素質(zhì)方面的發(fā)展情況。這有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和特長，為他們未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供指導(dǎo)。（三）考核評(píng)價(jià)的實(shí)施與管理1.制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)目標(biāo)，制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，包括考核內(nèi)容、方式、權(quán)重和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。2.加強(qiáng)考核過程的管理。教師應(yīng)認(rèn)真組織每一次考核活動(dòng)，確?？己诉^程的公正、公平和公開。同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)收集、整理和分析考核數(shù)據(jù)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。3.注重考核結(jié)果的反饋與利用。教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋考核結(jié)果，幫助他們了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。表5課程考核評(píng)價(jià)考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核方法評(píng)分比例%過程性評(píng)價(jià)平時(shí)表現(xiàn)考核學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀、良好、一般、差（4級(jí)制）提問記錄5上課考勤學(xué)生考評(píng)、教師點(diǎn)名點(diǎn)名記錄5課堂表現(xiàn)回答問題（4級(jí)制）名單記錄5平時(shí)實(shí)踐考核過程考核按4級(jí)制評(píng)定實(shí)訓(xùn)報(bào)告20作業(yè)完成按4級(jí)制評(píng)定作業(yè)質(zhì)量10終結(jié)性評(píng)價(jià)理論考試?yán)碚摽荚噮⒄绽碚摽荚嚳己藰?biāo)準(zhǔn)理論考試40增值評(píng)價(jià)知識(shí)增長評(píng)價(jià)知識(shí)增長按4級(jí)制評(píng)定教師提問5技能提升評(píng)價(jià)技能提升按4級(jí)制評(píng)定教師提問5綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)綜合素質(zhì)發(fā)展按4級(jí)制評(píng)定教師提問5合計(jì)100八、課程資源開發(fā)與利