2024年初中歷史九年級下冊教學設(shè)計第9課　列寧與十月革命

第9課列寧與十月革命知識與能力：知道二月革命、十月革命爆發(fā)的原因；了解蘇維埃政府建立后采取的一系列措施；理解、掌握十月革命的意義和影響。過程與方法：對比十月革命前后俄國的社會狀況，理解十月革命的意義；結(jié)合中國近代史的相關(guān)內(nèi)容，了解十月革命對中國的影響。情感態(tài)度與價值觀：了解十月革命的曲折性和復(fù)雜性；認識到革命領(lǐng)袖在革命中發(fā)揮的巨大作用。教學重點：十月革命發(fā)生的原因和鞏固新生蘇維埃政權(quán)的措施。教學難點：十月革命勝利的意義和影響。一、導入新課馬克思主義誕生后，1871年，巴黎的無產(chǎn)階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產(chǎn)階級反動統(tǒng)治，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)——巴黎公社。1917年，列寧領(lǐng)導布爾什維克黨發(fā)動了十月革命，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家。你知道俄國為什么會爆發(fā)十月革命嗎？十月革命的過程又是怎樣的？二、探究新知(一)十月革命前的俄國1．教師講解：1861年農(nóng)奴制改革后，俄國資本主義發(fā)展起來。但同西歐、北美的主要資本主義國家相比，俄國依然很落后。教師提問：俄國發(fā)生二月革命的背景是怎樣的？提示：在第一次世界大戰(zhàn)中，俄國接連失利，國內(nèi)各種社會矛盾激化，反對戰(zhàn)爭和要求社會變革的呼聲越來越高。2．閱讀教材第39頁正文第2段及“相關(guān)史事”，掌握下表信息。時間1917年3月(俄歷2月)地點首都彼得格勒革命主力工人和士兵性質(zhì)資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命結(jié)果推翻沙皇專制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級臨時政府教師總結(jié)：二月革命雖然推翻了沙皇專制制度，但俄國人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望并沒有實現(xiàn)。資產(chǎn)階級臨時政府為了自身的利益，繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，并企圖借助戰(zhàn)爭來消滅革命力量。布爾什維克黨如何領(lǐng)導人民繼續(xù)斗爭，是迫切需要解決的問題。全黨、全體勞動人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧的歸來。(二)十月革命1．教師引導學生閱讀教材第40頁，總結(jié)十月革命爆發(fā)的原因。提示：(1)第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國社會矛盾。(2)臨時政府繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭，反戰(zhàn)運動高漲。(3)臨時政府鎮(zhèn)壓工農(nóng)運動。(4)臨時政府陷入全面危機，武裝起義不可避免。2．教師請學生講述十月革命的過程。學生回答：在1917年11月6日晚，列寧秘密來到彼得格勒的起義總指揮部——斯莫爾尼宮，親自領(lǐng)導起義。第二天，也就是11月7日，起義取得了勝利。這次革命因發(fā)生在俄歷10月，被稱為“十月革命”。3．比較二月革命與十月革命。二月革命十月革命革命任務(wù)推翻沙皇專制統(tǒng)治推翻資產(chǎn)階級臨時政府性質(zhì)資產(chǎn)階級民主革命無產(chǎn)階級社會主義革命續(xù)表二月革命十月革命指導綱領(lǐng)無《四月提綱》結(jié)果蘇維埃和資產(chǎn)階級臨時政府兩個政權(quán)并存，并繼續(xù)參戰(zhàn)建立蘇維埃政府，退出一戰(zhàn)(三)蘇維埃政權(quán)的建立1．學生自讀教材第41頁，說說蘇維埃政權(quán)建立的概況。提示：1917年11月7日晚，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會在斯莫爾尼宮正式開幕。2．引導學生閱讀教材和史料，說說布爾什維克黨鞏固新生蘇維埃政權(quán)的措施。eq\o(\s\up7(),\s\do5(《和平法令》發(fā)表后的場景))歸納總結(jié)：項目具體內(nèi)容鞏固政權(quán)措施政治通過了《和平法令》，建議參加一戰(zhàn)的各交戰(zhàn)國立即停戰(zhàn)或開始和談，締結(jié)不割地、不賠款的和約。廢除了舊的國家機器，創(chuàng)建了新的政權(quán)機關(guān)軍事廢除了舊的常備軍，組建了紅軍經(jīng)濟將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國有，建立社會主義公有制；廢除土地私有制，沒收地主、皇室和教會的土地，分給農(nóng)民耕種；實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策外交廢除沙皇政府和臨時政府與外國簽訂的一切不平等條約；退出第一次世界大戰(zhàn)結(jié)果經(jīng)過3年的艱苦斗爭，蘇維埃政府粉碎了外國的武裝干涉和國內(nèi)的反革命叛亂，鞏固了新生政權(quán)3.教師提問：對比資產(chǎn)階級臨時政府和蘇維埃政府采取的不同措施，思考他們之間為什么如此不同。提示：他們之所以采取的措施如此不同，是因為他們代表的階級不同。從兩個政權(quán)的不同性質(zhì)我們就可以看出，它必然會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果。而代表人民的蘇維埃政權(quán)，必然會得到人民的支持。4．課件出示下列材料。材料一俄國革命家托洛茨基指出：“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換：俄國不再是西歐資本主義的仿效者，而是世界歷史的引領(lǐng)者?！辈牧隙韲鐣髁x革命的勝利極大地鼓舞和啟發(fā)了李大釗，他以《新青年》和《每周評論》等為陣地，相繼發(fā)表了大量宣傳十月革命和馬克思列寧主義的著名文章和演說，闡述十月革命的意義，謳歌十月革命的勝利，旗幟鮮明地批判改良主義，積極領(lǐng)導和推動五四愛國運動的發(fā)展，成為中國共產(chǎn)主義的先驅(qū)。教師提問：結(jié)合材料一、二和所學知識，分析十月革命的勝利有何重大歷史意義？為什么說它是世界現(xiàn)代史的開端？提示：(1)國內(nèi)意義：是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產(chǎn)階級專政的國家。國際意義：沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。(2)十月革命開辟了人類歷史的新紀元，是世界現(xiàn)代史的開端。教師總結(jié)：列寧說：“戰(zhàn)爭引發(fā)了革命，革命制止了戰(zhàn)爭。”在第一次世界大戰(zhàn)中，俄國接連失利，國內(nèi)各種社會矛盾激化，反對戰(zhàn)爭和要求社會變革的呼聲越來越高，最終引發(fā)革命。從二月革命到十月革命，完成了由資產(chǎn)階級民主革命到社會主義革命的過渡。十月革命的勝利推動了馬克思列寧主義在世界的傳播，并向各國人民展示了一條嶄新的尋求解放的道路，為中國革命指明了方向。eq\a\vs4\al(列寧與十月革命)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(歷史背景\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(社會矛盾尖銳,一戰(zhàn)激化矛盾)),革命進程\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(二月革命,十月革命,鞏固政權(quán))),歷史意義\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(建立第一個社會主義國家,推動國際無產(chǎn)階級運動,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭))))見課件本節(jié)課教學過程中，通過圖片和資料把學生調(diào)動到歷史教學活動中，讓學生動腦思考，學會運用各種歷史資