統(tǒng)編版 高中語文 必修上冊 第一單元 《百合花》

高中語文必修上第一單元

一曲青春與生命的挽歌

茹志鵑

通讀課文，理清故事情節(jié)，概述小說

01主要內容。

把握人物形象的塑造手法，理解典型

02

細節(jié)對人物形象刻畫的作用。

把握情感，理解百合花的象征意義。

03

感受軍民的深厚情誼、戰(zhàn)爭中的人性

04美和人情美。

以刻畫為中心，通過完整的和

小說

來的文學體裁。

環(huán)境社會環(huán)境與自然環(huán)境

小說的三要素

人物開端發(fā)展

情節(jié)高潮結局

青春正芳華。在戰(zhàn)火紛飛的歲月里，青春應該如何

綻放？校團委準備將《百合花》拍成微電影。請同學們

以小組為單位，集思廣益、群策群力，參加此次活動。

u

茹志鵑（1925—1998）

當代著名女作家。曾用筆名阿如、初旭。

祖籍浙江杭州。她的創(chuàng)作

1950年起，陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說

和特寫，后來結集出版了《高高的白楊樹》、

《靜靜的產院》和《百合花》等短篇集。其

中不少名篇曾被譯成日、英、法、俄、越等

國文字。

《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫這篇小

說時，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴

大化運動的受害者。冷峻的現(xiàn)實生活使她“不無悲涼

地思念起戰(zhàn)時的生活，那時的同志關系”。

她說：“戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，

但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘，

甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而

人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝

相照，生死與共?！?/p>

“青春正芳華”微電影拍攝活動

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

任務說明：

如果你是導演，你會怎樣安排電影情節(jié)？

請通讀課文，理清情節(jié)。

開端（1-23）通訊員帶路護送我去包扎所。帶路

（24-43）通訊員隨“我”借被子，新媳婦和

發(fā)展借被

“我”一起在包扎所救護。

高潮（44-57）通訊員為救人而犧牲。犧牲

結尾（58-59）新媳婦獻出自己的新婚被子。獻被

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

任務說明：

現(xiàn)在邀請你參與這部電影的海報設計！你認

為誰站C位更合適？一朵馨香動人的百合花，

你會送給文中的誰？為什么？

小通訊員是一個什么樣的人？作者是如何塑造的？

原文情節(jié)描寫手法形象特征

送“我”去包扎所的路上停下來等我動作描寫

“高高的個子，塊頭不大……厚實的肩膀，

肖像描寫

穿一身”

見我挨他坐下，局促不安，問他話時臉漲得通

紅“，兩只手皮腰帶上動作、神態(tài)描寫

的扣眼”

步槍筒里的；給我開飯的語言描寫

“大軍北撤時我自己跟來的”，細節(jié)描寫

在和通訊員相處期間，“我”對通訊員的稱呼是什么呢？

為何會產生這種稱呼的變化？

稱呼變化：通訊員小同鄉(xiāng)小伙兒青年人

。

小通訊員所代表的是戰(zhàn)爭年代，無數(shù)如他一般值得銘記的青年人。

他們自身尚且靦腆、天真，但在戰(zhàn)火面前卻毫不畏懼，毫不退縮，他

們用自己那短暫的一生告訴所有人——我們青年一代，雖未經太多歲

月的磨礪，卻從未想過茍且偷生，我們有血有肉。有中華民族代代相

傳的直挺挺的脊梁，有一顆愛國、奉獻之心。

百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻被這兩個情節(jié)中是

如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？

原文情節(jié)描寫手法形象特征

“長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的

肖像描寫

眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”（30）

“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，

細節(jié)描寫

“低頭咬著嘴唇”（30）

“好像在掂量我剛才那些話的斤兩。

動作、心理描寫

半晌，她轉身進去抱被子了”（30）

“臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了

神態(tài)、動作描寫

他們一眼”（58）

找到關于新媳婦六次“笑”的描寫，分析其內心情感的變化。

六次“笑”描寫手法內心情感

①“臉扭向里面，盡咬著嘴唇

”“低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚

子的笑料沒完”（30）

前神態(tài)描寫嬌羞

三②“她不了，一邊聽著，一邊不斷細節(jié)描寫矛盾

次向房里瞅著?！保?0）動作描寫內疚關心

③“那媳婦一面，一面趕忙找針拿

線，要給他縫上?！保?4）

找到關于新媳婦六次“笑”的描寫，分析其內心情感的變化。

六次“笑”描寫手法內心情感

①“瞇瞇地抿著嘴”，東張西望要

找那位“同志弟”(44)

后②得知“同志弟”已去前沿就“不好神態(tài)描寫牽掛

三意思地了一下”(44)動作描寫歉疚

次③說完“他可受我的氣了”，又“抿語言描寫害羞

著嘴著”(44)

找到關于新媳婦兩次“啊”的描寫，分析其內心情感的變化。

原文語句描寫手法內心情感

當通訊員受重傷被抬進包扎所后，正

意外

兩在幫著工作的新媳婦看到后“短促地

驚訝

次了一聲”(53)

“語言描寫

啊關切

新媳婦了解了通訊員負傷的原因之后

”激動

“又短促地了一聲”(55)

震驚

你認為誰站C位更合適？一朵馨香動人的百合花，你會送給文

中的誰？為什么？

我把鮮花獻給新

我把鮮、

花獻給小媳婦，是因為她嫻靜

真、

通訊員，是因為他靦淳樸、善良、純

腆著如百合花

、淳樸、勇敢無畏、高潔，有

熱麗的人性美。

愛生活、善解人意。一樣美

應當如新媳婦一

青春應當如小通訊員青春

，純真高潔！

一樣，勇于奉獻！樣

文中除了小通訊員、新媳婦，以及其他民

眾之外，還有一個貫穿始終的“我”，“我”

是主要人物嗎？“我”在文中起到什么作用？

次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：

?對主要人物起陪襯作用。

?貫穿全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展。

?同主要人物一同揭示或凸顯主旨。

?特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述者和見證

人的作用，增加小說的真實性。

討論“我”在文中的作用

u“我”是小

通訊員和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是情節(jié)

故事情節(jié)的推動者。

u作品通過“我”帶有女性特征的細致觀察，

主要人物

，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。

u“我”是小說中塑造的一個人物形象，通過和通訊員、

新媳婦的交往故事主題

。

u“我”第一人稱

線索：百合花被

軍

軍民民

魚

水

情

通訊員“我”新媳婦

靦腆、質樸、故事的敘述者、善良、純樸、

英勇見證者圣潔

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

任務說明：

電影除了表現(xiàn)人物，還需要拍攝哪些景物？

抓住哪些細節(jié)進行特寫？請大家試著找出文

中的細節(jié)描寫，并鑒賞其作用。

找出小說中出現(xiàn)的景物描寫，并試著分析其作用。

示例：①“早上下過一陣小雨……空氣里也帶有一股

新鮮溫潤的香味”。

這一景物描寫展現(xiàn)的是一派生機勃勃的和平景象。在殘

酷的戰(zhàn)斗之前，“我”看到如此景象，烘托了人物的心情：

“我”作為革命戰(zhàn)士，不僅臨危不懼，而且洋溢著樂觀主義

精神。

找出小說中出現(xiàn)的景物描寫，并試著分析其作用。

示例：②天黑了，天邊涌現(xiàn)一輪滿月……“那一輪皎

潔的月亮，我也憎惡起來了?！?/p>

這一景物描寫對故事情節(jié)的發(fā)展，人物心情的烘托，起

著重要作用。由于整個戰(zhàn)場被皎潔的月光朗照著，所以戰(zhàn)斗

才會那樣激烈，那樣殘酷，通訊員就是在白夜的戰(zhàn)斗中壯烈

犧牲的。

請大家試著找出文章中的細節(jié)描寫，并鑒賞其作用。

樹枝饅頭破洞百合

細第一次是在去包扎所的路上

節(jié)

一“我”看見他“肩上的步槍筒里，

：稀疏地插了幾根，這要說是偽

樹

枝裝，倒不如算是裝飾點綴?！?/p>

第二次是“我”目送他走遠了

“看見他的槍筒里不知什么時候又

多了一枝，跟那些一起，

在他耳邊抖抖地顫動著?！?/p>

細作用：表現(xiàn)出小通訊員純樸、

節(jié)自然的情趣。

一

：

樹在即將發(fā)起總攻的時刻，在緊

枝張的戰(zhàn)斗間歇，這個小戰(zhàn)士還有心

思將偽裝作為裝飾，在槍筒上插上

樹枝和野菊，表現(xiàn)了這個小戰(zhàn)士的

天真、孩子氣，實際上正體現(xiàn)出

細第一次

節(jié)

二在小通訊員離開包扎所返回團

：部時，“走不幾步，他又想起了什

饅

頭么，在自己的挎包里掏了一陣，摸

出二個，朝我揚了揚，順手放

在路邊的石頭上，對我說：‘給你

開飯啦?！?/p>

細有何作用

節(jié)

二①這個小通訊員，雖然自己還是個

：孩子，但是，革命隊伍的熏陶，

饅

頭培養(yǎng)了他的好品

德。

②激起了讀者對這個小通訊員的喜

愛之情，為下文失去這么好的戰(zhàn)

友而悲痛蓄勢。

細第二次

節(jié)

二當小通訊員犧牲后，新媳婦還

：一針一線的為縫補衣肩上的破洞，

饅

頭“我”實在忍受不了這“沉重的氛

圍”，“我想看見他坐起來，看見

他羞澀地笑，但我無意中碰到了身

邊的一個什么東西，伸手一摸，是

他給我開的飯，二個干硬的……”

細有何作用

節(jié)

二①，“我”看到饅頭想起

：他的羞澀、憨厚、天真、活潑、

饅

頭善良、體貼。

②通過這“飽含著戰(zhàn)友之情”的兩

個饅頭，深切表達了“我”痛失

戰(zhàn)友的之情，產生了

“無聲勝有聲”的藝術效果，引

起了讀者的強烈共鳴。

細第一次:“我”和通訊員從新媳婦家

節(jié)借了被子出門時

三

：

通訊員“接過被子慌慌張張地

破

洞轉身就走。不想他一步還沒有走出

去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛

在門鉤上，在肩膀掛下一片布來，

”，結果“那媳婦一

面笑著，一面趕忙找針拿線要給他

縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被

子就走?！?/p>

細有何作用

節(jié)

三①寫，

：也寫出

破

洞。

②在情節(jié)上為第二次破洞的出現(xiàn)作

鋪墊。

細第二次：當通訊員回部隊時有何作用

節(jié)

三“他已走遠了，但還見呼應前文，說明這

：他肩上在風個破洞確實不小，

破

洞里一飄一飄的”?！拔摇笨醇由蠈Α拔摇焙蠡?/p>

見他肩上撕掛下來的布片在心情的描寫，細膩

風里一飄一飄。我真后悔沒地渲染了“我”對

給他縫上就讓他走，現(xiàn)在至小通訊員的惦念、

少要裸露一個晚上肩膀了。關懷。

細第三次：通訊員臨犧牲前有何作用

節(jié)

三他被安排在屋檐下那①印證了犧牲的就是

：塊門板上，“他安詳?shù)睾贤ㄓ崋T，照應上文，

破

洞著眼，軍裝的肩頭上露著。

那個，一片布還掛在②也寫出新媳婦和

那里”。“我”為此而

的心情。

細第四次：通訊員犧牲后

節(jié)

三“我過去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什

：么也沒看見，什么也沒有聽到，依然拿著針細細地、

破

洞密密地縫著?！?/p>

有何作用

這一細節(jié)不僅照應了上文，更表現(xiàn)了

?！凹毤毜孛苊艿乜p著那

個破洞”，她想將這份情通過那細密的針腳注入英雄穿的

衣服里，。

細第一次

節(jié)

四被子一拿出來，我方才明白她剛才為

：什么不肯借的道理了。這原來是一條里外

百全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，

合

上面撒滿

第二次

包扎所的工作人員很少。鄉(xiāng)干部動員

了幾個婦女……我看見她把自己那條

的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。

細第三次

節(jié)

四在月光下，我看見她眼睛里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗

：紅底色上的被子，這象征純潔與感情的花，

百蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

合

有何作用

這一細節(jié)描寫，不僅起到刻畫人物的作用，說明新媳婦對



解放軍的真摯情感，而且巧妙地：我們的戰(zhàn)士

是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，

人民對戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

鑒賞標題內涵與作用

《百合花》這個標題有怎樣的含義？

24

13

百合花白凈純歌頌戰(zhàn)爭年

指被子上的表現(xiàn)軍民之

潔，象征小通代里善良而

“百合花”間的感情像

訊員和新媳婦崇高的人性

圖案，寄托百合花一樣

樸實美麗、純美。

百年好合的潔無瑕的心靈。純潔美好。

美好寓意。

以“百合花”為標題，有哪些作用？

﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

悟主題，傳精神

任務說明：

電影《百合花》即將上映，請你為它選擇合

適的的標簽，并擬寫宣傳文案。

戰(zhàn)爭？愛情？歷史？青春？

青春戰(zhàn)爭

印象中的戰(zhàn)爭題材電影：《百合花》

u宏大的戰(zhàn)斗場面u人物：身處戰(zhàn)爭年代，

善良美好；刻畫的人物

u較少的環(huán)境描寫

只是日常生活中最普通

u

重點刻畫英雄的偉大的小人物。

事跡及犧牲u環(huán)境：社會環(huán)境殘酷，

自然環(huán)境美好。

u主題：青春的奉獻，綻

放的生命以及軍民情深。

人性美和人情美

軍民之間的

青春的奉獻魚水情深

人民群眾對英雄戰(zhàn)

士的熱愛和崇敬人民戰(zhàn)士的崇高

品質

奉獻的青春，在烈火中永生

茅盾在《談最近的短篇小說》中說過：“我認為這是我

最近讀過的幾十個短篇中間最是我滿意，也最使我感動的一

篇。”《百合花》通過平凡人物的真誠，以小見大地呈現(xiàn)了

戰(zhàn)爭時期人性的真善美，讓讀者在字里行間感動于

那種質樸與純真的愛?！栋俸匣ā废褚活w素樸而晶

瑩的寶石，透過歷史的重重煙塵放射出圣潔的光芒，

至今使人讀后仍為之動情。百合花的故事已經成為

遙遠的過去，但它那

卻永遠留在我們的心中！

對接高考，

考點講解

考點一：小說標題含義類

一表層含義：解釋標題的字面意思。

深層含義：標題的

二

，它常常與文章的有關。

【2016·新課標I卷】李銳《鋤》

小說以“鋤”為標題，有什么寓意？請結合全文簡要分析。(6分)

①鋤是六安爺手中的勞動工具；鋤意味著傳統(tǒng)的農業(yè)生產和

生活方式；鋤喻示勞動者和土地的親密關系；

②鋤作為一種勞作行為，象征六安爺?shù)娜松途?，蘊含著六安爺對

土地的熱愛；

③鋤表達在農耕文明與工業(yè)文明的沖突中，農耕文明漸失的社會現(xiàn)狀。

考點二：小說標題作用類

一、環(huán)境角度四、主題角度

交代時間、地點等，創(chuàng)設寄托情感、突出(揭示)主題，

故事背景，渲染環(huán)境氛圍。對主題的表現(xiàn)起到畫龍點

睛的作用。

二、情節(jié)角度

①設置懸念；②貫串始終，

五、技巧角度

是結構嚴謹?shù)木€索；③推是否作為線索；運用雙關、

動(暗示)情節(jié)發(fā)展；④銜接