2019年四川巴中中考滿分作文《留住最美風景》9

2019年四川巴中中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。生活處處皆風景，最美風景在路上。大自然的旖旎風光，校園的歡聲笑語，家庭的溫馨甜蜜，生命中的點滴觸動....請以“留住最美風景”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限;②有真情實感，內(nèi)容具體;③字數(shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名校名、地名。留住最美風景一個下著小雨的早晨，我撐著傘獨自在小樹林里漫步。腳下是厚厚的落葉，腳踩在上面發(fā)出“吱吱”悲鳴。“一葉落而知天下秋”，秋天來了，萬物都要進入下一個輪回了，不會再有新的生命了！我陷入了一種悲秋的情緒里。突然，我止住了腳步。那是什么？噢！那張枯黃卷曲的樹葉下，好像有東西在動。那是一個蛹，一個即將孵化的蛹。在這秋風蕭瑟的季節(jié)里怎么會有蛹呢？它會不會還沒迎來新生，就邁進了死亡？我的腳步頓時變得沉重了起來。我的目光又捕捉到了一個蛹，它緊緊地貼著樹葉，任憑秋雨怎樣無情地落在樹葉上，但還是打不掉它成為蝴蝶的夢想。我的心微微地顫動起來。那個蛹竟然已經(jīng)裂開了一點點小口，那點小口是它在蛹內(nèi)經(jīng)過多少努力、多少拼搏才打開的夢想之門呀！我被這執(zhí)著的生命吸引住了。雨點在傘上“噼啪噼啪”地奏著秋之歌。而蛹里的蟲子，不，現(xiàn)在應(yīng)叫它開拓者，一個執(zhí)著的開拓者，它已經(jīng)開始蠕動。只見那個束縛它的蛹正被它不停地搖晃著，裂口又大了一些。我的內(nèi)心忽然噴發(fā)出了一些東西，是喜悅、是歡樂，更是對生命的敬意。慢慢地，蛹的口子又打開了一點。我猜，它一定迫切地渴望掙脫束縛，想感受大自然的愛撫，想感受大自然的`美好。不過，任何美好的事物背后都有千萬滴汗水。不錯的，在變身為美麗的蝴蝶前，它還需要接受考驗。我打著傘，靜靜地站著，用心感受著這秋天里可貴又可敬的生命。大了，裂口越來越大了！只看見它把腦袋和一部分翅膀伸了出來，我的心猛地抽動了一下。一個軟綿綿的小生靈，究竟有著怎樣的意志？出來了，她完全出來了！它的整個身子脫離了束縛它的蛹，迎來光明，綻放出了生命中另一個階段的奇跡。密集的雨點打濕了它尚還脆弱的翅膀，只見它有頻率地抖動雙翅，好像落在它身上的只是輕飄飄的蛛網(wǎng)。我震撼于它這既脆弱而又強韌的生命。但又有多少人知道，它是在忍受著巨大的痛苦。它依然靜靜地伏在樹葉下，等待著翅膀的硬化，以展現(xiàn)那并不算很美的翅膀。笑容卻悄悄爬上了我的嘴角。生命、奇跡、感動、堅強………這類字眼在我腦海里盤旋，最后定格的是最美的風景！片刻之后，它再一次扇動翅膀，好像在測試翅膀的硬度。終于，它雙翅一揮，飛向了屬于自己的藍天白云。我的腳步終于不再沉重，取而代之的是前所未有的輕盈和喜悅。突然想起科學(xué)老師曾介紹過一種叫“劍環(huán)蝶”的蝴蝶，它們就是在蕭瑟的秋天里羽化成蝶的。想到這里，我邁著希望的步伐向前走去，身后便是那最美的風景……【寫作導(dǎo)引】一、精準審題這是一道材料命題作文題。我們首先要抓住“風景”一詞。風景的含義可分為兩類一類是指“自然風光、人文景觀”，這是實指。如果從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品。二是指“人間真情，生活場景”，這是從“風景”的比喻意義立意的，其中前者虛指美好的情感（自信、堅韌等），后者借指美好且讓人難忘的生活場景。也就是說，使用“風景”的比喻意義寫作時，既可以寫實（生活場景）也可以寫虛（人間真情）。我們要注意從兩方而切中文題一是關(guān)注文題中“留住”這一限制性短語的意義，也就是說，你所繪的“風景”應(yīng)該是“留在心底永遠難忘的”；二是需要切中“最美”一詞潛在的意義即那些留在心中美好的事物。文題“留在最美風景”實際上可以詮釋為“留住永遠難忘的美好的事物”。弄清了這些，我們寫起作文來就會游刃有余了。選材立意（1）選材：太陽落了下來，赤色將它環(huán)抱，金黃再度圍繞，周邊氤氳著層層疊疊的粉紫，如夢似幻，嘿矚的紅日，淹沒了世間喧嘩，街道上的車水馬龍，有形無聲地緩緩流動，仿佛在虔誠地朝拜著普照萬物的光明之主?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏?！绷糇∵@美麗的風景，使之不因生命的燃盡而無所作為。立意：留住最美的自然風景。（2）選材：中考結(jié)束了，畢業(yè)茶話會上，同學(xué)們歡聚一堂，教室一改平時備考時的緊張氛圍，滿是歡聲笑語。同學(xué)們或是談?wù)撝罱囊娐劊蚴欠e極地交流著考試題目，臉上都洋溢著青春的笑容。我坐在教室里，看著教室后面黑板上的“笑臉墻”，親切的老師，熟悉的同學(xué)，心里暖暖的，這就是我們的班集體，有著獨屬于我們的喜悅和青春記憶。留住這片美麗的風景，留住曾經(jīng)為夢想奮斗拼搏的回憶，留住這三年團結(jié)友愛的青春模樣，留住老師的諄諄教誨。立意：留住最美的青春風景。（3）選材：面對街道的拆遷通知，爺爺沉默了，久久沒有說話。這院子，有兩百年的歷史了，從爺爺?shù)臓敔敵錾鹞覀兗揖妥≡谶@里，到我這一代已經(jīng)是第五代了。這個院子四面臨樹，整個大院被槐樹包圍著，庭院里種植著菊花、月季花、薄荷，遍地開來。那在墻角雞舍里的雞與巷子里玩耍的家狗互問互答。這質(zhì)樸而又親切的情景，伴隨著我的童年，是我想留住的風景。立意：留住最美的童年風景。素材積累1、其實，在我們的身邊，那些看似微不足道的人，往往能為我們編制出一道壯麗的風景。2、每天，我的身邊都會出現(xiàn)許許多多的美麗的風景。3、春天來了，潺潺的溪流，美麗的鳥兒在天空中飛翔，微風拂過草地，一片片新芽長出，大地綠綠的。春天的景色，不是很美嗎？但這只是自然界的風景，但我要說的，是在我們的生活中，在我們的社會中，那些美麗的風景。他們看起來沒有夕陽那么美，也沒大海那么寬闊，他們雖然非常平凡，但，他們就是這個世界上最美的風景……4、我們的世界就像一個不斷變化的大花園，我們身邊時時刻刻都會出現(xiàn)美麗的風景，是因為有許許多多好人好事發(fā)生，形成美麗的風景。5、也許，真正聰