2024年幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃范文（二篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)2024年幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃范文一、營(yíng)造健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境1.著重培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生，避免將不潔物品放入口中，以預(yù)防病從口入。2.強(qiáng)化幼兒自理能力，鼓勵(lì)幼兒參與力所能及的日?；顒?dòng)，如下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理床鋪，以培養(yǎng)其獨(dú)立性和責(zé)任感。3.細(xì)心關(guān)注每位幼兒的成長(zhǎng)，特別是體質(zhì)較弱、易感冒的幼兒，如鄧琴小朋友，將給予更多關(guān)愛(ài)與照顧，以消除其緊張情緒，并關(guān)注其精神面貌，及時(shí)處理問(wèn)題。4.積極配合醫(yī)務(wù)室，做好幼兒體檢、驅(qū)蟲等保健工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。二、教育教學(xué)工作1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定并實(shí)施每月、每周的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。2.充分利用和整合各方資源，注重發(fā)展幼兒的語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能和自然觀察智能等多方面的能力。3.實(shí)施賞識(shí)教育，關(guān)注每位幼兒的閃光點(diǎn)，給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)，特別是為內(nèi)向、安靜的幼兒創(chuàng)造更多表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心和榮譽(yù)感。4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話等方式，向幼兒明確常規(guī)要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。5.在區(qū)域活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓和協(xié)作精神，根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)投放適宜的操作材料，引導(dǎo)幼兒自主解決問(wèn)題。6.重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和講述能力，教授閱讀方法，訓(xùn)練幼兒用完整的話表達(dá)故事內(nèi)容，并開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。7.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立班級(jí)特色，如自我表達(dá)能力和自我動(dòng)手能力，通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)激發(fā)幼兒的興趣和積極性。8.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦節(jié)等，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，增強(qiáng)家園共育效果。三、安全工作1.將安全工作放在首位，加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理，確保幼兒一日活動(dòng)不脫離教師視線。2.重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、接送卡使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后的巡視等。3.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助幼兒掌握自我保護(hù)技能。4.提高教師的責(zé)任心，細(xì)心排查一切不安全因素，特別加強(qiáng)對(duì)上鋪幼兒的管理和照顧。四、班級(jí)管理1.定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)學(xué)期和月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難并找出解決辦法。2.認(rèn)真制定月、周計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，確保幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替。3.督促教師認(rèn)真填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄，確保信息的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。4.管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好，防止財(cái)物丟失；同時(shí)注意節(jié)約用水、用電以避免浪費(fèi)。五、家長(zhǎng)工作1.根據(jù)大班具體情況有針對(duì)性地出好家園共育欄目?jī)?nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí)并反饋幼兒在園情況。2.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)并充分發(fā)揮其橋梁作用；利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。3.通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系并及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況；在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系以解決問(wèn)題或提供幫助。4.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)；讓家長(zhǎng)感到滿意和放心以取得他們對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。5.開(kāi)展家園共育活動(dòng)并歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)；尋找合適機(jī)會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂以實(shí)現(xiàn)家園教育同步。2024年幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃范文（二）隨著新學(xué)期的臨近，以下是我對(duì)即將開(kāi)始的學(xué)期的一些考慮：1、強(qiáng)化集體教育活動(dòng)：鑒于大班在拼音、識(shí)字和計(jì)算上的教學(xué)要求，我們需要面對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的差異性。因此，我們需要在幼兒園內(nèi)確保教學(xué)效率，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中與我們緊密合作，協(xié)助孩子掌握和復(fù)習(xí)每日學(xué)習(xí)的知識(shí)。我們將強(qiáng)調(diào)日常學(xué)習(xí)中的精確性和深度，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于注意力不集中的個(gè)別孩子，我們將與家長(zhǎng)共同努力，糾正他們的不良習(xí)慣。2、推動(dòng)綠色幼兒園建設(shè)：我們計(jì)劃組織一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，教育孩子從自我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境。我們將引導(dǎo)他們撿起垃圾，保持班級(jí)和幼兒園的清潔，培養(yǎng)他們對(duì)集體的尊重和歸屬感。為此，我們將設(shè)立流動(dòng)紅旗，每周表彰在值日中表現(xiàn)出色的小組，以激發(fā)孩子們的積極性。3、培養(yǎng)傾聽(tīng)的素養(yǎng)：針對(duì)部分幼兒缺乏耐心傾聽(tīng)和頻繁插話的問(wèn)題，我們打算每天設(shè)立特定時(shí)間，讓每個(gè)孩子有機(jī)會(huì)發(fā)言，而其他孩子則需要專注傾聽(tīng)。之后，我們將通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)他們的傾聽(tīng)效果，以增強(qiáng)他們的傾聽(tīng)技巧。4、優(yōu)化家長(zhǎng)工作：盡管我們已通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)開(kāi)放日等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，但家長(zhǎng)的教育重視程度和素質(zhì)差異仍然存在，導(dǎo)致幼兒的教育一致性受到影響。為解決這一問(wèn)題，我們將開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，要求每位家長(zhǎng)定期參與，同時(shí)，我們將更積極地接納家長(zhǎng)的反饋，改進(jìn)工作