湖南省長沙市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試卷（含答案）

湖南省長沙市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中考試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一總分評分1．小語同學(xué)整理了一份易錯字詞表。加點字字形或字音有誤的一項是（）A．要塞（sài）塞車（sāi）閉塞（sè）塞翁失馬B．浩瀚（hàn）翰（hàn）林鐫（juān）刻雋（juàn）永C．嘹（liáo）亮瞭（liào）望星火燎原眼花撩亂D．點綴（zhuì）輟（chuò）學(xué)啜（chuò）泣勞作不輟2．小文同學(xué)撰寫了“學(xué)習(xí)心得”，其中加點詞語運用不當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ┱l是英雄？戰(zhàn)場上，英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)娜嗣窠夥跑姲偃f大軍是英雄；賽場上，從十米跳臺“飛天”凌空、讓觀眾發(fā)出振聾發(fā)聵喝彩的跳水冠軍呂偉是英雄；遼寧艦上，頑強攻關(guān)、為沖破技術(shù)封鎖殫精竭慮的科學(xué)家們是英雄；生活中，任勞任怨、不輟勞作的朱德母親是英雄……為了心中的理想和他人而奉獻的人，都是英雄！A．銳不可當(dāng) B．振聾發(fā)聵 C．殫精竭慮 D．任勞任怨3．小語同學(xué)的周記中有一句話表述有問題，你認為是（）①年方十六的呂偉沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅地站在十米跳臺的前沿。②她輕舒雙臂，向上舉起，輕輕一蹬，空中轉(zhuǎn)體三周，她的動作既疾如流星，又瀟灑自如。④我仿佛看到了沸騰的現(xiàn)場和觀眾的歡呼。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．小文同學(xué)梳理了本學(xué)期學(xué)過的詩文名句，請幫他補全名句。類別名句特點美景①，誰家新燕啄春泥。（《錢塘湖春行》）生機勃勃②月下飛天鏡，。（《渡荊門送別》）奇麗浪漫真情③？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）淡淡鄉(xiāng)愁④相顧無相識，。孤寂悵惘綜合性學(xué)習(xí)第二小組決定以“致敬航天精神”為主題進行活動匯報。請你協(xié)助完成任務(wù)。新華社酒泉10月26日電（記者李國利、黃一宸、劉藝）10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。神舟十七號是我國載人航天工程進入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第二次載人飛行任務(wù)，是工程立項實施以來的第30次發(fā)射任務(wù)，20年來我國載人航天工程發(fā)射任務(wù)實現(xiàn)30戰(zhàn)30捷。5．請你為材料中的新聞擬一則標(biāo)題。6．航天員將在太空駐留數(shù)月，如果有書籍為伴，將會是一件愜意的事情。請你給航天員們寫一段話，并結(jié)合書的內(nèi)容說明推薦理由，注意用語得體。

書目：《紅星照耀中國》《長征》《西游記》7．小語同學(xué)寫了活動結(jié)束語，請你將遺漏的四句話按照合適的語序排列航天事業(yè)是中國勇于登攀、執(zhí)著創(chuàng)新的一個縮影。，。。，以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚強大力量。①中國航天事業(yè)的每一步跨越，都離不開航天精神的堅定支撐②以航天精神為代表的一組組創(chuàng)新強音，感動并激勵著人們披荊斬棘、追逐夢想③青少年要有崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情④從“東方紅一號”的發(fā)射成功，到“天宮”攬勝、“嫦娥”奔月、“長五”飛天，再到神舟十七號將首次進行空間站艙外試驗性維修作業(yè)A．④①②③ B．①③④② C．④①③② D．①③②④古詩鑒賞。武威春暮聞宇文判官西使還已到晉昌①[唐]岑參岸雨過城頭，黃鸝上戍樓②。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘③。君從萬里使，聞已到瓜州?！咀⑨尅竣僭婎}一作“武城春寒聞宇文判官西使還已到晉昌”。武威，即涼州，此時詩人所在地。下文的“晉昌”“瓜州”都是地名；裘：用皮毛制成的御寒衣物。8．下列對詩歌的理解和賞析，正確的一項是（）A．首聯(lián)寫邊塞登樓之所見，漫漫春雨，悠悠鸝鳴，美好如江南，讓詩人流連忘返。B．頷聯(lián)“鄉(xiāng)愁”點明本詩主旨，全詩主要是圍繞思鄉(xiāng)之情展開寫作的，是首游子思鄉(xiāng)詩。C．頷聯(lián)“掛”字化抽象為具體，將游子內(nèi)心濃濃的鄉(xiāng)愁形象化了。D．頸聯(lián)化用李白《將進酒》中的“高堂明鏡悲白發(fā)”一句，抒發(fā)了年華已逝的感傷。而“青春換敝裘”則寫出了功業(yè)已建但青春不再的惆悵。9．尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________文言文閱讀。書上元夜游蘇軾己卯上元①，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷②雜糅，屠沽③紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過④問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑤釣魚無得，更欲遠去，不知走海者⑥未必得大魚也?！咀⑨尅竣偕显恨r(nóng)歷正月十五。這是哲宗元符二年蘇軾在海南儋州貶所寫的一篇小品文。②民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。③屠沽：賣肉的人和賣酒的人，泛指市井中做生意的人。④過：此處指蘇軾的小兒子。⑤韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈在詩中借釣魚釣不著大魚，埋怨水大淺，暗指自己境遇不好，不得志。⑥走海者：此處指蘇軾自己。10．下列對文中加點字含義的理解或推斷有誤的一項是A．文題中的“書”與《答謝中書書》《與朱元思書》中的“書”都是古代書信的簡稱。B．文中的“從”與“從流飄蕩”（《與朱元思書》）的“從”都是跟、隨的意思。C．“紛然”中的“然”意為“……的樣子”，與后文“然亦笑韓退之釣魚無得”中“然”字意思不相同。D．古代用打更鼓來報夜間時刻，三鼓表示三更。11．下列對文中畫波浪線處語句的斷句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．予欣然/從之步城/西入僧舍/歷小巷B．予欣然/從之步城/西入僧舍/歷小巷C．予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷D．予欣然從之步城/西入僧舍/歷小巷12．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。良月嘉夜，先生能一出乎？____________________________________________________________________________________________13．作者文中所寫的“放杖而笑”蘊涵了幾層意思？請結(jié)合文章內(nèi)容及作者生平談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________實用類作品閱讀。官方媒體加入新聞短視頻戰(zhàn)場①隨著傳統(tǒng)媒體改革逐漸深化，官方媒體作為輿論引導(dǎo)的主導(dǎo)力量，也加入了新聞短視頻戰(zhàn)場，體現(xiàn)出更強的親近性趨向。以人民日報、央視新聞為代表的主流媒體陸續(xù)進駐“抖音”和“嗶哩嗶哩（B站）”等視頻平臺，補全了官方媒體社交矩陣中的視頻板塊。敘事情感化：從告知到講述②與傳統(tǒng)電視新聞相比，短視頻新聞憑借平臺特質(zhì)打破了政治符號限制，實現(xiàn)了從告知向講述的轉(zhuǎn)向。以《主播說聯(lián)播》欄目為例，常常呈現(xiàn)個人的情緒表達、個體感受或價值評價。與傳統(tǒng)新聞客觀性報道規(guī)范所要求的“新聞與評論分離”不同，短視頻新聞允許甚至促成講述者個人情感與價值的介入。③從敘事框架來看，短視頻新聞采用“宏大敘事下的個體情感”架構(gòu)，將小人物的情感和利益與宏大的國家利益和布局聯(lián)系在一起。從敘事文本來看，實現(xiàn)語言上的親近性。媒體人格化：從媒體品牌到個人品牌④《新聞聯(lián)播》長期以來作為政治性儀式存在，重視媒體品牌，主播作為節(jié)目的發(fā)聲者也被附著了濃厚的符號色彩，“門面”主播開始走下神壇，從精英化、去情緒化的靜態(tài)形象轉(zhuǎn)變?yōu)榭山咏?、人性化的動態(tài)形象。這是央視新聞親近性轉(zhuǎn)向的重要一步，也是媒體品牌向個人品牌轉(zhuǎn)變的過程。⑤在短視頻中，央視主播從語言符號到非語言符號都突破了原先的限制?？谡Z化敘事、情緒化表達和網(wǎng)絡(luò)詞匯得到大量使用；主播擁有豐富的肢體語言，隨著新聞內(nèi)容的變化，主播的聲調(diào)與情感也會相應(yīng)改變。通過這種形式，主播所傳達的國家意識形態(tài)則被看作講話者的個人化觀點。⑥在破除符號化形象之外，央視新聞還借用了飯圈話語，將康輝與朱廣權(quán)、撒貝寧等人氣主持人稱為“央視boys”，媒體被賦予了人格化的特點。平臺接近性：從媒體中心到受眾中心⑦短視頻形態(tài)本身具有很強的平臺依附性。以B站為例，B站的社交媒體平臺定位及其獨特的彈幕交流文化確定了平臺視頻的社交屬性，這就決定了央視新聞短視頻更多是以平等的對話姿態(tài)呈現(xiàn)，并且具有一定的互動性。⑧從社區(qū)文化來看，B站具有顯著的青年亞文化屬性，央視新聞也進行了迎合，認同且尊重青年的新時代表達方式。例如嘻哈文化視頻“朱廣權(quán)新rap央視新聞來B站了”。很多視頻的標(biāo)題也符合年輕人口味，如：“主播說聯(lián)播——這才是‘520’的正確打開方式”“送上一朵小紅花——復(fù)蘇成績單讓人振奮”。此外主流媒體對亞文化社群的收編行為本身就是親近性轉(zhuǎn)向中的關(guān)鍵一環(huán)。央視新聞通過平臺的接近實現(xiàn)了由媒介中心到受眾中心的轉(zhuǎn)向，（選自《視聽新聞與傳播》，有刪改）14．閱讀相關(guān)文段，判斷下列哪項不能體現(xiàn)官方媒體的敘事情感化傾向（）A．在央視新聞母親節(jié)視頻中，主持人海霞紅著眼圈講述了李靜母子通過央視認親大會成功團聚的故事。B．《人民日報》在5月20日推送了題為“有愛的日子不僅是你儂我儂，更是家國平安”的視頻。C．人民日報在新聞視頻中將長征五號運載火箭描述為“胖五”，稱長征五號運載火箭首飛成功是“刷了個大火箭”。D．植樹節(jié)當(dāng)天，央視新聞發(fā)布題為“陽春三月草木發(fā)，全省各地植樹忙”的視頻。15．比較文中兩幅圖表，提取有效信息并得出結(jié)論。____________________________________________________________________________________________16．以下是央視新聞計劃投放在B站的視頻文稿，你認為這一視頻是否適合投放在B站？請結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。（至少2點）____________________________________________________________________________________________標(biāo)題：驚不驚喜？“學(xué)生何時上床睡覺”有了明文規(guī)定視頻文稿：“主播說聯(lián)播，今天我來說?！鄙眢w健康永遠第一位。我覺得，身體健康絕對離不開好的睡眠。今天呢，明確了3個重要時間來保障學(xué)生睡眠。你看，學(xué)生何時睡覺，規(guī)定安排上了還不夠，如何緩解家長的雞娃焦慮，還有很長的路要走。文學(xué)類作品閱讀?！救宋餀n案】葉嘉瑩，號迦陵，出身葉赫那拉氏，主要研究領(lǐng)域是古典詩詞，南開大學(xué)中華古典文化研究所所長，加拿大皇家學(xué)會院士，曾任中國臺灣大學(xué)教授、美國哈佛大學(xué)客座教授、中國多所大學(xué)客座教授?！救宋飩饔洝咳~嘉瑩：用生命放歌，為文化傳薪陳玉潔①1974年，葉嘉瑩終于得以第一次回國探親。當(dāng)時她從加拿大經(jīng)香港到廣州，再從廣州飛抵北京。三十年不通音信，“我想，那是不是我當(dāng)年的舊游之地長安街呢？我就流下淚來了?！雹?977年再次回國，葉嘉瑩發(fā)現(xiàn)，青年人在看《唐詩三百首》，周總理去世時天安門廣場的悼念活動中，花圈和挽聯(lián)上寫的也都是舊體詩?！拔蚁耄谄毡榈娜嗣竦男睦?，都還是很習(xí)慣舊詩詞的?！比~嘉瑩萌生了回國教書的念頭。③“一個人不經(jīng)過絕大的困苦，不會覺悟?！苯?jīng)歷過丈夫入獄、自己被捕、失去工作、女兒女婿離世的葉嘉瑩，做出一個重大選擇，把中國的古典文化傳給年輕人?！拔乙盐彝断蚬诺湓姼瑁龉诺湓姼鑲鞒械氖聵I(yè)?！彪m然在國外生活安穩(wěn)，它的根，一定是在中國。”④1978年，暮春的一個黃昏，葉嘉瑩經(jīng)過溫哥華家門前的一片樹林去寄信，向國家教委申請回國教學(xué)。滿街的花樹，一地的櫻花，讓她警醒年華似水，人生易老。⑤1979年，葉嘉瑩回國，先是被安排在北京大學(xué)教授古典文學(xué)，到南開大學(xué)任教。在海外每講到杜甫詩“每依北斗望京華”時雙眼就會滿含淚水的葉嘉瑩終于回到了祖國。⑥“我為什么如此熱衷于講學(xué)？我越老，讀古人的書籍，就越覺得我們中華幾千年的文化真是燦爛輝煌。我認為最能夠代表中國文化生命的，更是因為這些作者是用他們的生命來寫作詩篇，用他們的生活來實踐詩篇。這是這些作品之所以打動我的原因，也是我愿意把這些作品里他們的生命、他們的感情、他們的理想、他們的品格傳給下一代的年輕人的原因。⑦有評論說，葉嘉瑩之所以成為著名的古典詩詞專家，是因為她投入與付出的是生命，反過來她又用一生的痛苦與歡樂報答詩歌。而葉嘉瑩自己說，“我是真的熱愛中國古典文學(xué)。不管教《論語》《孟子》，我是把自己的體會、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗、實踐都結(jié)合在里邊?！雹嗨f，自己雖然老了，但還有這么多年輕人?！拔以诘却驗槲业闹v解而留在年輕人的心里。多少年之后，我要等著這一粒種子，會長葉，會開花。”⑨剛歸國時，南開中文系為葉嘉瑩安排的課程是漢魏南北朝詩，每周上兩次課，學(xué)生們?nèi)琊囁瓶?，不僅是南開學(xué)生，把一間大約可容納300人的階梯教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。⑩從上世紀八十年代起，她受邀到全國幾十所高校講學(xué)；又應(yīng)各社會團體邀請舉辦了數(shù)次頗有影響的古典詩詞系列專題講演。凡開講時，必定人頭攢動。從七八十歲的專家學(xué)者，到十七八歲的青年學(xué)生，無不歡喜贊賞。?1989年，葉嘉瑩退休。她每年用整整一個學(xué)期在國內(nèi)講學(xué)，其余時間則活躍在加拿大、美國及港澳臺等地的古典詩詞講壇上。她的學(xué)生如今已經(jīng)成長為遍布歐美大陸以及港澳臺地區(qū)的著名專家、教授。還有一批歐美學(xué)生，活躍在歐美講臺，成為中華文化的傳播者。?她還捐獻出自己退休金的一半（10萬美元）建立了“駝庵獎學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學(xué)方面的普及和研究工作。其中，“永言”則取自大女兒和女婿的名字。?現(xiàn)在，葉嘉瑩以90歲的高齡的，幾乎每天工作到凌晨兩點：準(zhǔn)備講課、講演，看學(xué)生的論文……?葉嘉瑩崇尚鐘嶸《詩品》中的話：“使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣。”——讓人在貧賤的時候不愁苦，沒有比讀詩更好的了?！霸娛强梢蕴嵘粋€人的品性的。很多人問我90歲怎么還這么健康？我說，是學(xué)詩的緣故。”（選自《人民畫報》，有刪改）17．2021年2月17日，葉嘉瑩先生被評為“感動中國2020年度人物”。下面是給先生的頒獎詞。你認為頒獎詞中的評價具體體現(xiàn)在本文中的哪幾件事情上？請分點簡要概括。

桃李天下，傳承一家。你發(fā)掘詩歌的秘密，人們感發(fā)于你的傳奇。轉(zhuǎn)蓬萬里，續(xù)易安燈火，得唐宋薪傳，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生。____________________________________________________________________________________________18．為多角度展現(xiàn)傳主形象，本文多處引用了傳主自己的話，請參考示例，分析其作用。示例：第③段的引用，寫葉嘉瑩先生雖遭遇絕大困苦，卻作出了投身古典詩詞、做古典詩詞傳承事申請回國教學(xué)；多處講學(xué)；捐資建立“駝庵獎學(xué)金”和“勇言學(xué)術(shù)基金”；為傳播中國古典文化事業(yè)每天工作到凌晨兩點。業(yè)的選擇。可見其在逆境中的堅韌與達觀。____________________________________________________________________________________________19．題目中的“用生命放歌”意味雋永，富有多種意味。請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨探究其多重意蘊。____________________________________________________________________________________________20．下列關(guān)于名著人物的判斷，有誤的一項是（）A．他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中國人，背有些彎曲，披著一頭很長的濃厚的烏發(fā)，睜著一雙巨大而敏銳的眼睛，還有高鼻梁和突出的顴骨。我在一剎那所得的印象，是一個非常機智的知識分子的面孔。（毛澤東）B．他的相貌并不動人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯。（朱德）C．他是瘦個子，中等身材。細小而堅韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。（周恩來）D．他急躁而又謙虛，沒受過多少教育，但有出色的軍事才能。傳說用一把菜刀在湖南建立一個蘇區(qū)，英勇善戰(zhàn)，行軍神出鬼沒，口才好，成望高。（彭德懷）21．《紅星照耀中國》是紀實性很強的報道作品，主要有三個特點：一是報道的準(zhǔn)確性，二是語言的平實性，三是態(tài)度的鮮明性。請你結(jié)合下面選段簡要分析這三大特點在該段的具體體現(xiàn)。長征的統(tǒng)計數(shù)字是觸目驚心的，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個地方，有二百三十五天用在行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和他的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說是奇跡。22．閱讀下面的文字，按要求作文。成功的背后可能是汗水，榮譽的背后也許是眼淚；恨的背后難道就不可能是深愛？嚴的背后又何嘗不可以是包容！……多一種觀察角度多一道風(fēng)景，多一個思考的角度多一份深刻。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自擬標(biāo)題；②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表達真情實感，能對生活做出有價值的思考或建議，讓同學(xué)讀到你的文章后受到啟迪；③書寫工整美觀；④不得抄襲、套作；不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確；

C.有誤，“眼花撩亂”的“撩”應(yīng)為“繚”。

故答案為：C

【點評】本題考查字形字音。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形字音的識記和積累，尤其是教材中的課后讀寫，特別是同音字與形近字、讀音易錯字，同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法、不同字音代表的意義。2．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，“振聾發(fā)聵”意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。本句形容喝彩聲大，該詞與本句語境不符，可用“震耳欲聾”。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷，或從感情色彩方面辨析，做題時靈活思考。3．【答案】D【解析】【分析】D：我仿佛看到了沸騰的現(xiàn)場和觀眾的歡呼，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是看到現(xiàn)場，聽到歡呼。改為我仿佛看到了沸騰的現(xiàn)場，聽到了觀眾的歡呼。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。4．【答案】幾處早鶯爭暖樹；云生結(jié)海樓；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；長歌懷采薇【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“生、暮、是、采薇”等字。故答案為：①幾處早鶯爭暖樹。②云生結(jié)海樓。③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。④長歌懷采薇?！军c評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接默寫，比較簡單。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功6．示例：叔叔，你們好，如果有書籍為伴將會是一件愜意的事情?，F(xiàn)在，我推薦叔叔們讀《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》又名《西行漫記》，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖。紅軍將士團結(jié)一心，為理想而執(zhí)著奮斗。希望它陪伴你們度過快樂的時光。7．A【解析】【點評】（1）本題考查擬定新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題是能夠概括內(nèi)容的簡短文字，字不要多要精簡，語言通順即可。標(biāo)題的擬寫要善于抓住導(dǎo)語部分的表述，并進行概括這句話。

（2）本題考查學(xué)生語言表達能力。根據(jù)題目要求，給航天員們推薦可讀的書，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。

（3）本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時間、方位等。5．導(dǎo)語是：10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號F遙十七運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射，神舟十七號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。標(biāo)題可以歸納為：神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功故答案為：神舟十七號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功6．結(jié)合作品內(nèi)容，有禮貌稱謂即可。如：叔叔，你們好，有書籍為伴，將會是一件愜意的事情。我推薦叔叔們讀《紅星照耀中國》。這本書曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀實文學(xué)。該作品從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字。希望它陪伴你們度過快樂的時光。

或者：叔叔，你們好，有書籍為伴，將會是一件愜意的事情。我推薦叔叔們讀《西游記》。這是是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩。主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。希望它陪伴你們度過快樂的時光。故答案為：叔叔，你們好，如果有書籍為伴?，F(xiàn)在。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖。紅軍將士團結(jié)一心，為理想而執(zhí)著奮斗。希望它陪伴你們度過快樂的時光。7．通讀語句，是講航天事業(yè)和航天精神。注意橫線處前面“縮影”，橫線處要羅列出具體的航天成果才和前面“縮影”相呼應(yīng)，接④。①是過渡句，承接④的具體的航天事業(yè)的成果，引出下文對②中航天精神作用的描述。注意橫線處后面的“以智慧和勇氣去探尋未知世界的奧秘”，這句話的對象是誰，是青少年，橫線處最后接③。故答案為：A【答案】8．C9．為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興；為自己仍然滯留在邊塞（武威）而歸期無著落而感到傷感與無奈?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩詞內(nèi)容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩詞中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查古詩情感分析。理解古詩句表達含義，抓住詩句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩情感。情感分析注意不要少點。

【譯文】片云吹過城頭，黃鶯飛上了戍樓。塞花飄灑客子的淚水，邊柳牽掛行人的鄉(xiāng)愁。長了白發(fā)對著明鏡悲嘆，可惜青春只換來了破裘。此次您又承當(dāng)了遠行萬里的使命，聽說現(xiàn)在已經(jīng)到了瓜州。8．A：錯誤。首聯(lián)寫邊塞登樓所見之景：岸雨飄過城頭之后帶來的漫天大雨，從這雨就告訴讀者這邊塞環(huán)境之苦之惡劣，而一只美麗的黃鸝鳥飛上了戍樓躲雨。這只黃鸝成了這環(huán)境惡劣的邊塞城樓的一抹亮色，似乎也傳達的詩人內(nèi)心的某種溫情?！懊篮萌缃稀卞e誤。B：錯誤。此詩寫作者對好友宇文判官出使西域順利返回晉昌而感到高興，同時抒發(fā)了自己雖有建功立業(yè)的雄心壯志，卻仍滯留邊疆難以還家的傷感與無奈，充分展示了邊塞詩人的柔情。不是首游子思鄉(xiāng)詩。C：正確

D：錯誤。青春換敝裘，補充說明了為什么要悲白發(fā)。生老病死本是人生難免，而詩人對年華的失去如此悲傷，是因為大好青春年華居然沒有建功立業(yè)，居然沒有實現(xiàn)自己的政治理想?！肮I(yè)已建但青春不再的惆悵”錯誤。故答案為：C9．尾聯(lián)翻譯為：此次您又承當(dāng)了遠行萬里的使命，聽說現(xiàn)在已經(jīng)到了瓜州。一是為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興；但同時又為自己仍然滯留在邊塞（武威）而歸期無著落而感到傷感與無奈。高興又傷感的情緒交織在一起，豐富而復(fù)雜的情感從字里行間若隱若現(xiàn)的透露出來。故答案為：為好友宇文判官出使順利返回瓜州而感到由衷的高興；為自己仍然滯留在邊塞（武威）而歸期無著落而感到傷感與無奈?！敬鸢浮?0．A11．C12．如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？13．蘇軾的“笑”包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑?！靶n退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。蘇軾的“自笑”和笑人，從正反兩個方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生的自慰自解的特殊心態(tài)?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查文言文主旨情感。掌握常見文言詞匯，讀懂文言文大意，注意抓住描寫對象特征、情感句、作者評價等分析作者情感態(tài)度觀點。

【譯文】己卯上元節(jié)，我在儋州。有幾個老書生過來看我，說：“在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？”我很高興地聽從他們的提議。于是走進西城，進入僧人宿舍，穿過小巷，只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。家里人掩門熟睡，已經(jīng)第二次發(fā)出了鼾聲。我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個有得？哪個有失？蘇過問我為什么笑，我是自己笑自己。這也是在笑韓愈，他在一個地方釣魚未釣到，就想到更遠地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到大魚。10．A錯誤。書上元夜游，翻譯為：記錄上元節(jié)夜晚游玩的內(nèi)容。書，記錄

答謝中書書，翻譯為：回復(fù)謝中書的書信。書，書信

與朱元思書，翻譯為：給朱元思的書信。書，書信

B正確。予欣然從之，翻譯為：我很高興地聽從他們的提議。從，順，隨

從流飄蕩，翻譯為：我乘著船隨著江流漂蕩。從，順，隨。

C正確。紛然，翻譯為：賣肉的賣酒的多得很。然，……的樣子

然亦笑韓退之釣魚無得，翻譯為：這也是在笑韓愈，他在一個地方釣魚未釣到。然，然而

D正確故答案為：A11．例句翻譯為：我很高興地聽從他們的提議。于是走進西城，進入僧人宿舍，穿過小巷。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！坝栊廊粡闹笔侵髦^賓結(jié)構(gòu)，完整的句子結(jié)構(gòu)后面可斷句。“步城西”和“入僧舍”和“歷小巷”都是動賓結(jié)構(gòu)，可單獨成句。即予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷故答案為：C12．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“嘉、能、一、乎”。嘉，好的。能，能否。一，一起。乎，嗎。文言文翻譯原則：信達雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達要通達優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。故答案為：如此好的月夜，先生能不能一起出去呢？13．蘇軾“放杖而笑”引出兒子發(fā)問，從而推進到“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑?！靶n退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。韓愈曾寫過一首《贈侯喜》詩，是借釣魚寄寓對人事的感慨，既是不滿仕途的憤激之談，又含有對門人的激勵之意。但在蘇軾看來，韓愈思度拘滯，不善超拔。即思想受到局限，不能靈活變通，缺乏超越和提升的能力。?蘇軾的自笑和笑人，從正反兩個方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生自慰自解的特殊心態(tài)。他認為，一切得失都是相對的，只要抓住當(dāng)前，與環(huán)境協(xié)調(diào)，就會悠然自得；心懷奢望，不切實際地務(wù)得而強求，反會心力交瘁，自尋困擾。故答案為：蘇軾的“笑”包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑。“笑韓退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。蘇軾的“自笑”和笑人，從正反兩個方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生的自慰自解的特殊心態(tài)?！敬鸢浮?4．D15．近兩年官方媒體在新聞短視頻領(lǐng)域快速發(fā)展。16．這一視頻適合投放在B站。①B站是一個青年亞文化社群為主的平臺，而這個視頻也是針對學(xué)生群體的睡眠問題。②視頻采用“主播說聯(lián)播”的形式，符合短視頻平臺上的口語化敘事風(fēng)格。③視頻中涉及到教育部的睡眠令，具有一定的新聞價值和社會關(guān)注度?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查概括能力。抓住圖表中的主要信息，如對象、占比率等，整合語言，歸納概括即可。

（3）本題考查個人看法。注意讀懂視頻文稿內(nèi)容和題目要求，理解出題人意圖。結(jié)合上述材料分析視頻文稿和B站的關(guān)聯(lián)性，言之合理即可。14．D：錯誤?！瓣柎喝虏菽景l(fā)，全省各地植樹忙”主要是寫了植樹節(jié)的具體場景，是相對客觀的敘述，沒有情感化的表述。故答案為：D15．圖一企鵝調(diào)研(2021.3)顯示官方媒體的短視頻新聞?wù)急茸钌?，大?.15。電視新聞的手機版占比第二，大概0.44。個人拍客拍攝的新間視頻占比第三，大概0.5。網(wǎng)絡(luò)平臺制作的新間節(jié)目占比第一，大概0.7。

圖二企鵝調(diào)研(2023.3)顯示顯示官方媒體的短視頻新聞?wù)急鹊诙?，大?.58。電視新聞的手機版占比最低，大概0.26。個人拍客拍攝的新間視頻占比第三，大概0.42。網(wǎng)絡(luò)平臺制作的新間節(jié)目占比第一，大概0.59。

得出結(jié)論：官方媒體作在新聞短視頻領(lǐng)域發(fā)展迅速，效果很好。故答案為：近兩年官方媒體在新聞短視頻領(lǐng)域快速發(fā)展。16．①標(biāo)題：驚不驚喜？語言幽默生動，設(shè)置懸念，標(biāo)題新穎有趣，吸引觀眾注意力。且標(biāo)題是針對青年睡眠問題的。而B站具有顯著的青年亞文化屬性。標(biāo)題貼合B站特點?！拔矣X得”“你看”，拉近和觀眾的距離，吸引用戶觀看。

②“主播說聯(lián)播，今天我來說。”以“主播說聯(lián)播”的形式，符合第五段“口語化敘事”特點。③視頻文案寫教育部明確了3個重要時間來保障學(xué)生睡眠。有一定的社會關(guān)注度和新聞價值。

故答案為：這一視頻適合投放在B站。①B站是一個青年亞文化社群為主的平臺，而這個視頻也是針對學(xué)生群體的睡眠問題。②視頻采用“主播說聯(lián)播”的形式，符合短視頻平臺上的口語化敘事風(fēng)格。③視頻中涉及到教育部的睡眠令，具有一定的新聞價值和社會關(guān)注度?！敬鸢浮?7．①申請回國教學(xué)。②多處講學(xué)，致力于傳播中華文化。③捐資建立“駝庵獎學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學(xué)方面的普及和研究工作。④為傳播中國古典文化事業(yè)每天工作到凌晨兩點。18．示例一：第⑥段的引用，寫葉嘉瑩先生熱衷講學(xué)的原因：一為詩詞語言有勝人之處。二為把作者的情感、理想、品格傳給年輕人?？梢娤壬鷮诺湓娫~深邃的領(lǐng)悟和由衷的愛戀。

示例二：第⑦段的引用，寫出了葉嘉瑩先生將自我的體驗、實踐融入古典文學(xué)的教學(xué)理念，可見其用生命教詩歌的獨特方式。作者在這里穿插交代，為后文寫“階梯教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)”“凡開講時，必定人頭攢動”蓄勢。

示例三：第⑧段的引用，寫葉嘉瑩先生“播種”的執(zhí)著、等待“花開”的從容。可見先生人雖年老，卻心懷美好期許的優(yōu)雅。19．①“用生命放歌”是先生獨特的詩詞學(xué)習(xí)、體驗、實踐方式。她把自己的體會、感受、生命和生活的體驗、實踐都融入到對詩詞的理解之中。她認為古代詩人用生命寫作詩篇，用生活實踐詩篇。她對中國古典文學(xué)鉆研得深入、透徹。②“用生命放歌”是先生對古詩詞最純粹的表白。詩歌啟蒙了她，充實了她，支撐了她，反過來她又用一生的痛苦與歡樂報答詩歌。她投入與付出的是生命。③“用生命放歌”體現(xiàn)的是先生對文化傳承的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她放棄安穩(wěn)的生活，毅然回國教書，她活躍在國內(nèi)外講壇傳播中華文化，她捐獻退休金設(shè)立基金會吸引和培養(yǎng)古典文學(xué)人才，她90高齡仍每天工作到凌晨兩點，她為中華文化、中華品格的傳承傾盡心血?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住頒獎詞中的評價內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括具體事件即可。

（2）本題考查引用。引用名人的話，增加說服力和感染力；豐富文章內(nèi)容；表明觀點；突出人物形象，為下文做鋪墊等。具體結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。

（3）本題考查對標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)內(nèi)容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。17．在文中找到對應(yīng)句歸納即可。第四段：1978年，暮春的一個黃昏，葉嘉瑩經(jīng)過溫哥華家門前的一片樹林去寄信，向國家教委申請回國教學(xué)。寫葉嘉瑩申請回國教學(xué)。

第十段：從上世紀八十年代起，她受邀到全國幾十所高校講學(xué)；又應(yīng)各社會團體邀請舉辦了數(shù)次頗有影響的古典詩詞系列專題講演。寫葉嘉瑩多處講學(xué)，致力于傳播中華文化。

第十二段：她還捐獻出自己退休金的一半（10萬美元）建立了“駝庵獎學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學(xué)方面的普及和研究工作。寫葉嘉瑩捐資建立“駝庵獎學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學(xué)方面的普及和研究工作。

第十三段：現(xiàn)在，葉嘉瑩以90歲的高齡的，幾乎每天工作到凌晨兩點：準(zhǔn)備講課、講演，看學(xué)生的論文……寫葉嘉瑩為傳播中國古典文化事業(yè)每天工作到凌晨兩點。故答案為：①申請回國教學(xué)。②多處講學(xué)，致力于傳播中華文化。③捐資建立“駝庵獎學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學(xué)方面的普及和研究工作。④為傳播中國古典文化事業(yè)每天工作到凌晨兩點。18．第六段：我為什么如此熱衷于講學(xué)？讀古人的書籍，就越覺得我們中華幾千年的文化真是燦爛輝煌。我認為最能夠代表中國文化生命的，更是因為這些作者是用他們的生命來寫作詩篇，用他們的生活來實踐詩篇。引用葉嘉瑩的話，交代了她熱衷講學(xué)的原因。因為古詩詞語言燦爛輝煌，有勝人之處。且她想把作者的情感、理想、品格傳給年輕人，讓年輕人能更好。寫了葉嘉瑩對古典詩詞的深刻感悟和喜愛，突出她想要將優(yōu)秀文化傳承下去的心情。第七段：不管教《論語》《孟子》，我是把自己的體會、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗、實踐都結(jié)合在里邊。引用葉嘉瑩的話，寫她在講學(xué)時是把她的體會、感受、生命和生活的體驗、實踐都結(jié)合在古典詩詞里，這是她獨特的教學(xué)方式。為下文第九段“階梯教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)”，第十段“凡開講時，必定人頭攢動”的內(nèi)容做鋪墊。

第八段：我在等待，因為我的講解而留在年輕人的心里。多少年之后，我要等著這一粒種子，會長葉，會開花。引用葉嘉瑩的話，寫她對講學(xué)時播種的期待和執(zhí)著，期待花開的從容淡定。寫了她雖然年老，但是心里依舊懷揣美好的優(yōu)雅。

故答案為：示例一：第⑥段的引用，寫葉嘉瑩先生熱衷講學(xué)的原因：一為詩詞語言有勝人之處。二為把作者的情感、理想、品格傳給年輕人?？梢娤壬鷮诺湓娫~深邃的領(lǐng)悟和由衷的愛戀。

示例二：第⑦段的引用，寫出了葉嘉瑩先生將自我的體驗、實踐融入古典文學(xué)的教學(xué)理念，可見其用生命教詩歌的獨特方式。作者在這里穿插交代，為后文寫“階梯教室擠得滿滿當(dāng)當(dāng)”“凡開講時，必定人頭攢動”蓄勢。

示例三：第⑧段的引用，寫葉嘉瑩先生“播種”的執(zhí)著、等待“花開”的從容?？梢娤壬穗m年老，卻心懷美好期許的優(yōu)雅。19．①第七段：葉嘉瑩之所以成為著名的古典詩詞專家，是因為她投入與付出的是生命，反過來她又用一生的痛苦與歡樂報答詩歌?！坝蒙鸥琛笔窍壬鷮旁娫~最純粹的表白。詩歌啟蒙了她，給她力量和勇氣，感悟人生。她投入與付出的是生命。反過來她又用一生的痛苦與歡樂報答詩歌。②第七段：而葉嘉瑩自己說，“我是真的熱愛中國古典文學(xué)。不管教《論語》《孟子》，我是把自己的體會、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗、實踐都結(jié)合在里邊?！薄坝蒙鸥琛笔窍壬毺氐脑娫~學(xué)習(xí)、體驗、實踐方式。她在講學(xué)時是把她的體會、感受、生命和生活的體驗、實踐都結(jié)合在古典詩詞里。

③第三段：“我要把我投向古典詩歌，做古典詩歌傳承的事業(yè)。”雖然在國外生活安穩(wěn)，它的根，一定是在中國。”第十一段：1989年，葉嘉瑩退休。她每年用整整一個學(xué)期在國內(nèi)講學(xué)，其余時間則活躍在加拿大、美國及港澳臺等地的古典詩詞講壇上。第十二段：她還捐獻出自己退休金的一半（10萬美元）建立了“駝庵獎學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學(xué)方面的普及和研究工作。第十三段：現(xiàn)在，葉嘉瑩以90歲的高齡的，幾乎每天工作到凌晨兩點。

“用生命放歌”體現(xiàn)的是先生對傳承文化的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她回國教學(xué)。多處講學(xué)，其余時間則活躍在加拿大、美國及港澳臺等地的古典詩詞講壇上。捐資建立“駝庵獎學(xué)金”和“永言學(xué)術(shù)基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學(xué)方面的普及和研究工作。為傳播中國古典文化事業(yè)每天工作到凌晨兩點。故答案為：①“用生命放歌”是先生獨特的詩詞學(xué)習(xí)、體驗、實踐方式。她把自己的體會、感受、生命和生活的體驗、實踐都融入到對詩詞的理解之中。她認為古代詩人用生命寫作詩篇，用生活實踐詩篇。她對中國古典文學(xué)鉆研得深入、透徹。②“用生命放歌”是先生對古詩詞最純粹的表白。詩歌啟蒙了她，充實了她，支撐了她，反過來她又用一生的痛苦與歡樂報答詩歌。她投入與付出的是生命。③“用生命放歌”體現(xiàn)的是先生對文化傳承的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。她放棄安穩(wěn)的生活，毅然回國教書，她活躍在國內(nèi)外講壇傳播中華文化，她捐獻退休金設(shè)立基金會吸引和培養(yǎng)古典文學(xué)人才，她90高齡仍每天工作到凌晨兩點，她為中華文化、中華品格的傳承傾盡心血。20．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，是賀龍。

故答案為：D。

【點評】本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。21．【答案】①報道的準(zhǔn)確性。如“十五個整天”“一共二百