人教版八年級物理上冊《2.4噪聲的危害和控制》同步測試題及答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理上冊《2.4噪聲的危害和控制》同步測試題及答案學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示，是小明用紙盒、橡皮筋和鉛筆制作的樂器。下列說法中正確的是（）A．如果把這個樂器拿到月球上撥動，我們能聽到橡皮筋發(fā)出的聲音B．若在晚上彈奏，媽媽正在休息，對媽媽來講，彈奏聲是樂音C．改變兩鉛筆之間的距離，用相同的力再次撥動橡皮筋，發(fā)出聲音的響度不同D．撥動橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作響，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的2．港珠澳大橋施工時通過優(yōu)化施工工藝等方式減少施工噪聲，最終實現(xiàn)“大橋通車、白海豚不搬家”的承諾。下列相關聲現(xiàn)象的表述正確的是（）A．噪聲是由物體有規(guī)則振動產(chǎn)生的B．噪聲在海水中以波的形式傳播C．噪聲在海水中的傳播速度為340m/sD．優(yōu)化施工工藝一定是在傳播過程中減弱噪聲3．如圖是聲音輸入到同一示波器上時顯示振動隨時間關系的波形．下列說法錯誤的是（）A．甲和乙的聲的音調(diào)相同 B．乙和丙的聲的音調(diào)相同C．甲和乙的聲的振動頻率相同 D．丁是噪聲4．小燕家進行了以下幾項裝修，你認為不能減弱噪聲的一項是（）A．安裝高音喇叭 B．封閉陽臺C．給臥室鋪地毯 D．安裝雙層玻璃窗5．圖中的噪聲來源屬于生活噪聲的是（）A． B．C． D．6．下列選項中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．圖甲：工廠用的防噪聲耳罩B．圖乙：城市道路旁安裝隔聲板C．圖丙：摩托車安裝的消聲器D．圖?。航值郎巷@示分貝的裝置7．在汽車、摩托車發(fā)動機的排氣管上附加消聲器，目的是減弱噪聲。減弱噪聲的位置在（

）A．排氣管上 B．空氣中 C．人耳處 D．發(fā)動機上8．如圖所示的四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（）①甲圖中，趴桌上的同學可以聽到輕敲桌子的聲音，說明固體可以傳聲；②乙圖中，改變鋼尺伸出桌面的長度，可以探究響度和振幅的關系；③丙圖中，禁止汽車鳴笛是為了在聲源處減弱噪聲；④丁圖中，正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，乒乓球被彈開的幅度越大，說明音調(diào)越高。A．只有①②正確 B．只有②④正確C．只有①③正確 D．只有③④正確二、填空題9．為治理城市汽車亂鳴笛的違法現(xiàn)象，貴陽市交管局亮出新招：將聲吶監(jiān)控設備固定在道路旁，當接收到汽車鳴笛聲時，聲吶設備發(fā)出（選填“超聲波”或“次聲波”）對鳴笛車輛進行定位，再通過視頻記錄該車的違法信息。禁鳴喇叭是在處減弱噪音。10．去紅色教育基地實踐的路上，同學們齊唱《我和我的祖國》，歌聲通過傳入教師耳中。紅色教育基地墻上貼有禁止喧嘩的提示，這是在處控制噪聲。11．（1）手機已經(jīng)是我們生活中不可缺少的通信工具，不僅能為我們提供通信聯(lián)絡、存儲信息、上網(wǎng)，還能錄音。那么手機錄音的信號和我們說話的聲音一樣，從“聲現(xiàn)象”角度“錄音信號和真人說話一樣”，指的是和不變；（2）王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300m的礦工通過敲擊鉆井桿向地面發(fā)出求救信號，使被困工人成功獲救，這是利用了比傳聲效果好的原理；（3）現(xiàn)代城市里常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備，若某一時刻該裝置的顯示屏上顯示50.72的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)單位是，這個數(shù)據(jù)是指聲音的響度大小。當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將（填“增大”、或“減小”）。在學校走廊里通常張貼“保持安靜”的提示語，讓學生保持安靜的做法是屬于在處減弱噪聲。12．中國高鐵正在高速發(fā)展。在曠野里，遠遠看到疾馳的列車猶如一枚“白色子彈”，如圖所示。若它以100m/s的速度勻速直線行駛12s，則行駛了m。以列車為參照物，座位上安靜看書的乘客是的。列車上交談的乘客自覺壓低聲音，這是在處減弱噪聲。13．為控制噪聲的影響，窗戶可以安裝真空隔音玻璃。如圖所示，真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周用密封圈密封起來，并抽出內(nèi)部空氣。真空玻璃窗隔音效果好的原因是。三、實驗題14．為了探究裝修材料對噪聲的減弱效果，小明做了如圖所示的實驗。他把待測試的材料輪流墊在玻璃杯下，并將小球拉到同一高度后釋放。小球敲擊玻璃杯，比較墊不同材料時玻璃杯發(fā)出的聲音大小，實驗數(shù)據(jù)記錄見表。從表中數(shù)據(jù)，你可得出什么結論，請說明理由。材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離/m1.20.80.5響度較響較響弱15．某同學計劃將自己練琴的房間改造成隔音房間，以免練琴時打擾鄰居。方案實施前，她設計實驗來測評材料的隔音性能。器材有：一個聲級計（測量聲音強弱的儀器）、毛氈布、泡沫板、鬧鐘和兩個相同的盒子。實驗如下：（1）用相同的方式把毛氈布、泡沫板分別布置在兩個盒子內(nèi)；（2）接下來的操作是：，讀出聲級計的示數(shù)；（3）比較兩次聲級計的示數(shù)，如果，則說明泡沫板的隔音性能好。參考答案1．D2．B3．B4．A5．D6．C7．A8．C9．超聲波聲源10．空氣