人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《5.1透鏡》同步測(cè)試題及答案

第第頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《5.1透鏡》同步測(cè)試題及答案學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．炎炎夏日，汽車停在露天車場(chǎng)，若把裝滿水的礦泉水瓶留在車內(nèi)，太陽(yáng)光透過礦泉水瓶后可能把汽車內(nèi)的易燃物引燃，這是因?yàn)檫@瓶水（）A．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，會(huì)聚光線 B．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，發(fā)散光線C．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，會(huì)聚光線 D．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，發(fā)散光線2．如圖所示，該凸透鏡的焦距是（）A．10.0cm B．20.0cm C．30.0cm D．50.0cm3．炎炎夏日，汽車停在露天車場(chǎng)，若把裝滿水的礦泉水瓶留在車內(nèi)，太陽(yáng)光透過礦泉水瓶后可能把汽車內(nèi)的易燃物引燃，這是因?yàn)檫@瓶水（）A．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，會(huì)聚光線B．相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，發(fā)散光線C．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，會(huì)聚光線D．相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，發(fā)散光線4．如圖所示，四個(gè)圖畫出了光線通過透鏡（圖中未畫出）的情形，其中凸透鏡是（）A． B．C． D．5．公元前2世紀(jì)，西漢淮南王劉安的《淮南萬畢術(shù)》記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生”，其描述的現(xiàn)象如圖所示，下列說法正確的是（）A．“削冰令圓”指的是把冰削成凹透鏡B．“舉以向日”指的是冰透鏡正對(duì)太陽(yáng)光C．“以艾承其影”中的“影”指冰透鏡的影子D．“則火生”是因?yàn)楸哥R能反射太陽(yáng)光6．小明同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距（

）A．一定小于L B．一定大于LC．可能等于L D．可能小于L，也可能大于L7．在一千七百多年前，我國(guó)古人已能“削冰向日取火”，即用冰磨成一種冰鏡，讓太陽(yáng)光透過它點(diǎn)燃柴草取火，這種冰鏡應(yīng)為（）A．凹透鏡 B．凸透鏡C．平面鏡 D．玻璃板8．把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將某一物體放在此凸透鏡前20cm處，可得到一個(gè)（）A．倒立放大的實(shí)像 B．倒立縮小的實(shí)像C．正立放大的實(shí)像 D．正立放大的虛像9．我國(guó)出土的文物“水晶餅”為中部鼓起的透明實(shí)心圓餅，古籍記載“正午向日，以艾承之，即火燃”。“水晶餅”能夠利用太陽(yáng)光生火，主要因?yàn)椋ǎ〢．“水晶餅”能反射光B．“水晶餅”能吸收光C．“水晶餅”對(duì)光有會(huì)聚作用D．“水晶餅”對(duì)光有發(fā)散作用二、填空題10．烈日下，汽車玻璃窗上的小水珠應(yīng)盡快擦干，這是由于小水珠相當(dāng)于一個(gè)（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），對(duì)太陽(yáng)光有（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用，可能使車內(nèi)某處溫度升高而導(dǎo)致火災(zāi)。11．如圖，小龍用一枚小燈珠S（近視為點(diǎn)光源）進(jìn)行凸透鏡成像規(guī)律的探究，他將小燈珠S沿平行主光軸方向勻速直線向右移動(dòng)時(shí)，右側(cè)的實(shí)像S′將沿（選填“曲線”或“直線”）運(yùn)動(dòng)。當(dāng)他將小燈珠S放在主光軸上的A處時(shí)，在右側(cè)主光軸上B處的豎直光屏上得到與凸透鏡等大的圓形光斑。若AO=20cm、BO=40cm，該凸透鏡的焦距可能為cm。12．兩只激光筆并排放置，它們發(fā)出的光束經(jīng)過透鏡（未畫出）的光路如圖所示，說明該透鏡對(duì)光有作用。

13．如圖所示，小麗同學(xué)將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，改變透鏡與紙的距離，直到紙上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑。小麗測(cè)出光斑到透鏡中心的距離為20cm，這個(gè)光斑所處的位置就是該透鏡的，它的焦距為cm。14．①光線經(jīng)過虛線框內(nèi)的透鏡折射后如圖所示，請(qǐng)判斷虛線框內(nèi)的透鏡是哪種透鏡？（選填“凹透鏡”“凸透鏡”）②F是凸透鏡的焦點(diǎn)，在圖中畫出光線a、b經(jīng)凸透鏡后的折射光線。三、實(shí)驗(yàn)題15．小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后，想探究凸透鏡的焦距大小與什么因素有關(guān)，于是他讓平行光通過如圖（a）的四個(gè)透鏡（其中甲、乙和丙、丁是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制成）。（1）當(dāng)與主光軸平行的光經(jīng)過甲、丙兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖（b）所示，比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：在凸透鏡的材料相同時(shí)，凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越（選填“大”或“小”）；（2）如果要探究凸透鏡的焦距大小與材料的關(guān)系，應(yīng)選擇甲乙兩個(gè)透鏡，這里主要用到的一個(gè)物理研究方法是；（3）聯(lián)想到如圖（c）光的色散現(xiàn)象，如果分別用紅光和紫光測(cè)同一個(gè)凸透鏡的焦距，用（選填“紅”或“紫”）光測(cè)出的凸透鏡焦距更大；（4）小明用乙透鏡測(cè)焦距時(shí)發(fā)現(xiàn)邊緣有一小塊已經(jīng)缺損，這會(huì)使測(cè)得的焦距（選填“變大”、“變小”或“不變”）。16．三棱鏡是一種重要的光學(xué)元件，光通過三棱鏡的傳播路線是怎樣的呢？小越用紅光以一定角度射到三棱鏡上，光路圖如圖甲所示。改變?nèi)肷浣嵌?，光路圖如圖乙、圖丙所示。（1）經(jīng)過兩次折射后，紅光均向三棱鏡的（選填“頂角A”或“底面BC”）偏折。這個(gè)規(guī)律對(duì)于其他的單色光成立嗎？小越選用其他不同的單色光重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了同樣的規(guī)律；（2）了解了小越的探究后，老師建議小越把凸透鏡分割成兩部分進(jìn)行思考，如圖丁所示。小越經(jīng)過分析和綜合，理解了凸透鏡對(duì)光具有作用的原因；（3）利用三棱鏡還可以進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)是。四、簡(jiǎn)答題17．炎炎夏日，汽車停在露天停車場(chǎng)，若把裝滿水的礦泉水瓶留在車內(nèi)，太陽(yáng)光透過礦泉水瓶后可能將汽車內(nèi)約易燃物引燃。這是為什么？18．2021年12月9日，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國(guó)空間站精彩授課，并面向全球直播。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)非常精彩，王亞平制作了一個(gè)水球，然后用注射器往水球里注入一個(gè)氣泡，然后通過這個(gè)水球可以看到兩個(gè)像（如圖所示），水球在這里起到了透鏡的作用。（1）請(qǐng)描述這兩個(gè)像大小與虛實(shí)的特征；（2）這兩個(gè)像分別是通過什么鏡形成的。五、綜合題19．（1）如圖甲所示，L為一薄透鏡，MN為透鏡的主軸，O為透鏡的光心，把一個(gè)點(diǎn)光源放在透鏡的左側(cè)，a、b是點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)透鏡折射后的兩條折射光線。①點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)透鏡折射后成（選填“實(shí)像”或“虛像”）。②若L為凸透鏡，小明畫出如圖乙的光路圖確定了點(diǎn)光源S的位置，你認(rèn)為真實(shí)的位置應(yīng)在S點(diǎn)的（選填“上方”或“下方”）。（2）若L為一平面鏡，a、b是點(diǎn)光源發(fā)出的光經(jīng)反射后的兩條反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D丙中確定點(diǎn)光源S的位置，并畫出反射光線b的入射光線。()六、計(jì)算題20．透鏡焦距的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小，焦距越短，折光本領(lǐng)就越強(qiáng)；通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡的焦度，用φ表示，即；平常我們說的眼鏡片的度數(shù)就是鏡片的透鏡焦度乘以100的值；凸透鏡的度數(shù)是正值，凹透鏡的度數(shù)是負(fù)值；問：（1）鏡片焦距為0.2m的近視眼鏡片的度數(shù)是多少？（2）400度的眼鏡片的焦距是多少？七、科普閱讀題21．請(qǐng)閱讀《中國(guó)古代的“流光溢彩”》回答問題。中國(guó)古代的“流光溢彩”光無處不在，太陽(yáng)能的利用、激光的焊接和切割、光纖通信、X光等都是現(xiàn)代科技中光的應(yīng)用。光學(xué)研究對(duì)自然科學(xué)的發(fā)展起到了非常大的促進(jìn)作用，我國(guó)對(duì)光學(xué)的研究可以追溯到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。公元前400年，墨子用很美的詞句描述了光的直線傳播和小孔成像，《墨經(jīng)》中記載“景，光之人，煦若射，下者之人也高；高者之人也下，足蔽下光，故成景于上，首蔽上光，故成景于下?！敝赋鲂】壮傻瓜竦脑?，這是最早的小孔成像技術(shù)的記載。在西漢時(shí)期有“金燧取火于日”的記載，金燧是指用銅或銅合金做成的銅鑒狀器物（鑒：古代銅鏡），這是人類利用光學(xué)儀器會(huì)聚太陽(yáng)能的一個(gè)先驅(qū)。另外，《淮南萬畢術(shù)》中有利用冰透鏡來取火的記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生。”我們的祖先將冰削成球狀，對(duì)著太陽(yáng)，在“影”的位置放艾草，可以點(diǎn)燃生火?！痘茨先f畢術(shù)》中還有這樣的記載：“取大鏡高懸，置水盆于其下，則見四鄰矣?！比鐖D所示，“大鏡”和“水盆”相當(dāng)于兩個(gè)平面鏡，光在它們表面發(fā)生兩次反射，墻內(nèi)的人便可以看到墻外的景象。唐代的張志和在《玄真子》中記載了著名的“人工虹”實(shí)驗(yàn)，他記載“背日噴乎水，成虹霓之狀"。用背日噴水的辦法，可以觀察到和天然虹相似的人造虹，說明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)完成了日光通過雨滴的色散實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到了虹的形成條件及虹與太陽(yáng)光的方位關(guān)系。從古至今，中國(guó)人從未停止過對(duì)光學(xué)知識(shí)的追尋與探索，隨著人們對(duì)光的深入研究，光應(yīng)用的前景將更加燦爛。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）請(qǐng)你舉出一個(gè)光在現(xiàn)代科技中應(yīng)用的實(shí)例。（2）文中“金燧”是指。A．凹面鏡

B．凸透鏡（3）文中“以艾承其影”中，“影”所在的點(diǎn)是冰透鏡的。（4）文中“取大鏡高懸，置水盆于其下，則見四鄰矣”中的裝置，是簡(jiǎn)易的的雛形。參考答案題號(hào)123456789答案AAACBDBAC1．A2．A3．A4．C5．B6．D7．B8．A9．C10．凸透鏡會(huì)聚11．直線2012．發(fā)散