2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃1.強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量管理。以“教學(xué)月檢”為手段，確保教師遵循教學(xué)流程的每一步，包括檢查教學(xué)計(jì)劃、課堂規(guī)范、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)和各類(lèi)評(píng)估。本學(xué)期，我們將特別關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，側(cè)重于調(diào)查作業(yè)的布置和批改情況。（1）優(yōu)化作業(yè)布置。嚴(yán)格遵守上級(jí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的規(guī)定，課堂作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級(jí)家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，確保其緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生為本。各學(xué)科應(yīng)確保課堂內(nèi)為學(xué)生的實(shí)踐留出充足時(shí)間，尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科，課堂作業(yè)練習(xí)時(shí)間不得少于指定分鐘數(shù)。（2）強(qiáng)化作業(yè)批改。作業(yè)批改必須堅(jiān)持“五必”原則，即收必批、批必反饋、錯(cuò)必糾、練必評(píng)，對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)采取面批方式。在注重批改的細(xì)致度的同時(shí)，也要研究批改的有效形式。預(yù)計(jì)在____月份中旬進(jìn)行全面的作業(yè)質(zhì)量調(diào)查，教導(dǎo)處將對(duì)作業(yè)規(guī)范及批改存在的問(wèn)題班級(jí)進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤檢查，督促整改。2.著力校本教研，深化學(xué)研融合繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善校本教研制度，推動(dòng)學(xué)校和教師的共同發(fā)展，致力于構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。教研活動(dòng)應(yīng)側(cè)重展示、聽(tīng)課、交流和互動(dòng)，通過(guò)多元力量介入，如同伴互助、骨干引領(lǐng)和專(zhuān)家示范。鼓勵(lì)教師反思教學(xué)，從問(wèn)題出發(fā)，明確自我教學(xué)理念，并要求每位教師每周提出一個(gè)問(wèn)題，教研組對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入研討。分管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入各組，了解活動(dòng)進(jìn)展。3.建設(shè)教師隊(duì)伍，提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)面向全體教師，根據(jù)教學(xué)需求和教師現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，組織各類(lèi)培訓(xùn)和研討，以推動(dòng)課堂教學(xué)改革。對(duì)于有潛力的青年教師，提供更多展示和交流平臺(tái)，通過(guò)名師指導(dǎo)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)等方式加速其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)參與各級(jí)競(jìng)賽，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。4.加強(qiáng)培訓(xùn)深度，激發(fā)教研活力支持教師參與校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，返校后分享學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)資源共享。校內(nèi)研究活動(dòng)中，骨干教師應(yīng)展示一節(jié)精品課，與年輕教師共同研討，實(shí)現(xiàn)共贏。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流，拓寬教師視野，提升教科研能力。5.深化社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)特色課程根據(jù)師生需求，進(jìn)一步完善和管理社團(tuán)活動(dòng)，鼓勵(lì)全員教師參與，積累教學(xué)素材和經(jīng)驗(yàn)，逐步開(kāi)發(fā)符合學(xué)校文化理念、可操作且可持續(xù)的校本課程。6.創(chuàng)建書(shū)香校園，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成持續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，通過(guò)“親子共讀”和“師生共讀”，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，充分利用圖書(shū)館、閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。同時(shí)，教師應(yīng)在日常的“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)中融入行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，助力學(xué)生成長(zhǎng)為有道德、好學(xué)和陽(yáng)光的優(yōu)秀人才。7.加強(qiáng)課題管理，提高科研能力對(duì)已結(jié)題課題的成果進(jìn)行廣泛宣傳和實(shí)踐，以指導(dǎo)同科教學(xué)。做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，整理收集資料，完善課題管理檔案，提升科研水平。2024年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二）研組負(fù)責(zé)人承擔(dān)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、組織說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng)的責(zé)任，確保每次活動(dòng)資料的完整收集和及時(shí)提交至教導(dǎo)處。同時(shí)，應(yīng)組織教師觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)并借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)人需詳實(shí)記錄每次活動(dòng)的出勤情況，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作。2、實(shí)施新教師的指導(dǎo)計(jì)劃。教導(dǎo)處將為新入職教師指定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師需在備課、授課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面提供全面指導(dǎo)，以縮短青年教師的適應(yīng)期。進(jìn)一步提升教學(xué)水平，開(kāi)展教師間的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。4、有效開(kāi)展集體備課活動(dòng)。各年級(jí)設(shè)立備課小組，由組長(zhǎng)確定教學(xué)內(nèi)容，成員獨(dú)立備課后集體討論、修訂。然后抽簽決定上課教師，全組參與磨課，如有需要，可進(jìn)行第二次修訂和抽簽上課。課后收集反饋，做好聽(tīng)課記錄，每位教師在學(xué)期末從所有聽(tīng)課中選擇一節(jié)撰寫(xiě)500字左右的書(shū)面評(píng)課材料。5、充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，使他們?cè)趯W(xué)校的教育教學(xué)改革中起到積極推動(dòng)的作用。6、推動(dòng)教師參與“五個(gè)一”活動(dòng)。閱讀一本與課程改革相關(guān)的書(shū)籍以更新教學(xué)理念；做一本摘記，結(jié)合閱讀與寫(xiě)作；參加一次點(diǎn)評(píng)或論壇，理論與實(shí)踐相結(jié)合；練習(xí)書(shū)寫(xiě)，鞏固基礎(chǔ)；撰寫(xiě)一篇論文或案例，深入理解教育。7、創(chuàng)造條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的策略，組織青年教師參加各類(lèi)培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，廣泛吸取他人長(zhǎng)處，拓寬教學(xué)思路。8、專(zhuān)注于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)公正公平的競(jìng)賽，為青年教師設(shè)定挑戰(zhàn)，以促進(jìn)其快速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)在市級(jí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。9、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，支持教師進(jìn)行更高層次的學(xué)歷進(jìn)修，提升學(xué)校教師的學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)層次，有序組織普通話(huà)、信息技術(shù)等多方面培訓(xùn)。仕陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處致力于深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動(dòng)教育改革，建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)精湛、品德高尚的教師團(tuán)隊(duì)，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。工作重點(diǎn)：1.堅(jiān)持不懈地執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)和制度落實(shí)工作。2.積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4、開(kāi)展多元化的學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高。工作內(nèi)容：一、堅(jiān)持不懈地執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)和制度落實(shí)工作。教學(xué)常規(guī)是確保日常教學(xué)工作規(guī)范、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)。從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)做起，確保備課、上課、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量。1、教務(wù)處將深入課堂，對(duì)各教室的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，與教師進(jìn)行及時(shí)的溝通，對(duì)教學(xué)工作提出改進(jìn)建議。2、繼續(xù)實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度，對(duì)各學(xué)科、各年級(jí)的課程進(jìn)行評(píng)估，與教師共享反饋，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3、定期組織教研活動(dòng)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率