2024高一歷史同步講義（中外歷史綱要上冊）第7課 隋唐制度的變化與創(chuàng)新（解析版）

第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新內(nèi)容導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)+素養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及目的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)填預(yù)習(xí)單，梳理基礎(chǔ)知識，強化基礎(chǔ)概念探究提升探究問題，典例+訓(xùn)練，逐個擊破重難點體系構(gòu)建思維導(dǎo)圖，強化整體感知，建立系統(tǒng)思維分層訓(xùn)練精選試題，分層強化訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)閉環(huán)2022年課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)目標(biāo)認識三國兩晉南北朝至隋唐時期的制度變化與創(chuàng)新。時空觀念：培養(yǎng)在隋唐時期這一特定的時空聯(lián)系中對當(dāng)時的選官制度、中樞制度以及賦稅制度進行觀察、分析的意識和思維。唯物史觀：學(xué)會運用經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑關(guān)系理解隋唐制度完善對國家統(tǒng)一、社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生運用唯物主義分析歷史問題的能力。歷史解釋：比較隋唐制度與之前的差別，理解其創(chuàng)新之處與歷史意義；理解制度的變革規(guī)律，體會其對歷史發(fā)展的影響家國情懷：感悟科舉制使一批出身社會中下層的讀書人可以通過相對公平的考試步入仕途?；顒右唬哼x官制度設(shè)問1：九品中正制的選拔標(biāo)準(zhǔn)？科舉制的內(nèi)容有什么？1．察舉制：時期創(chuàng)立，由地方向中央推薦人才。2．九品中正制：（1）創(chuàng)立：時創(chuàng)立。（2）方式：中央委任中正官為各地人才評定等級，共分九等，朝廷依此授以相應(yīng)的官職。（3）標(biāo)準(zhǔn)：從初創(chuàng)時期的家世、道德和才能并重，發(fā)展到西晉時期主要看重。（4）影響：九品中正制逐漸成為維護特權(quán)的工具。隨著士族的沒落，九品中正制無法繼續(xù)。3．科舉制創(chuàng)立隋朝建立后，開始采用的方式選拔官員。②隋煬帝時，始建進士科，科舉制度形成發(fā)展唐太宗增加了考試科目，以進士和明經(jīng)兩科為主。武則天擴大科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)了和殿試。③唐玄宗任用高官主持考試，提高了科舉考試的地位內(nèi)容制舉是皇帝自設(shè)科目考試選人；常舉每年舉行；明經(jīng)和進士兩科最受社會重視?？荚嚭细窈?，還需吏部選拔后方可正式任官影響使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán)，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)，加強了中央集權(quán)活動二：三省六部制設(shè)問2：三省六部制什么時候正式形成？三省六部的職能是什么？1．歷程（1）出現(xiàn)：魏晉南北朝時期形成三省，共同輔助決策，行使權(quán)力。（2）確立：隋文帝時，中央正式確立了三省六部制。（3）發(fā)展：①唐太宗時，給品位較低的官員以宰相名號，擴大任用宰相的范圍。②宰相議事的地方叫，后改稱中書門下，三省出現(xiàn)一體化趨勢。2．職能：中書省負責(zé)皇帝的詔令；門下省負責(zé)詔令；尚書省負責(zé)，下設(shè)六部，分工處理各項具體政務(wù)。3．意義（1）當(dāng)時：職權(quán)分工明確，又彼此制約，有利于提高工作效率。（2）后世：是中國政治制度的重大變革，對此后歷朝產(chǎn)生了深遠影響?；顒尤嘿x稅制度設(shè)問3：租調(diào)制的含義？兩稅法的含義和影響？1．租調(diào)制（1）魏晉時期，開始實行租調(diào)制，按戶征收糧和絹帛。（2）北魏孝文帝改革，頒布均田令，受田農(nóng)民承擔(dān)定額租調(diào)，一夫一婦每年納粟為租，納帛或布為調(diào)。成年男子負擔(dān)一定的徭役。2．租庸調(diào)制（1）內(nèi)容：唐初規(guī)定除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以納代役，稱為庸。（2）影響：以庸代役保證農(nóng)民有較充分的，政府的賦稅收入也有了保障。3．兩稅法（1）原因：土地買賣和兼并盛行，無法推行，租庸調(diào)制無法維持，政府財政收入銳減。（2）目的：為了解決財政困難，780年，唐德宗接受宰相的建議，實行兩稅法。（3）內(nèi)容：每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，取消租庸調(diào)和一切雜稅、雜役；一年分夏季和秋季兩次納稅。（4）影響：兩稅法簡化，擴大收稅對象，保證國家的財政收入。它“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。?問題一：魏晉至隋唐的選官制度【典例】（2024遼寧卷）唐代宗大歷初年，國子司業(yè)歸崇敬上疏提出，明經(jīng)科考試“不求其文義，及第先取于帖經(jīng)”，士子為了應(yīng)試，多死記硬背儒家經(jīng)典，不從師不問道，遂使“專門業(yè)廢”“傳受義絕”。其所強調(diào)的是（）A．明經(jīng)科考試改革的必要性 B．復(fù)興儒學(xué)的緊迫性C．進士科考試內(nèi)容的合理性 D．官學(xué)教育的重要性【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料“明經(jīng)科考試‘不求其文義，及第先取于帖經(jīng)’，士子為了應(yīng)試，多死記硬背儒家經(jīng)典，不從師不問道，遂使‘專門業(yè)廢’‘傳受義絕’。”并結(jié)合所學(xué)可知，所謂帖文，又稱帖經(jīng)，主要考經(jīng)文的記憶，及第是指科舉考試考中。明經(jīng)科考試，側(cè)重考查識記背默的內(nèi)容，這不利于對學(xué)問的深入研究和思考，機械默寫使得學(xué)問逐漸走向僵化，故材料所述強調(diào)的是明經(jīng)科考試改革的必要性，A項正確；明經(jīng)科考試內(nèi)容依然屬于儒家思想的范疇，并非復(fù)興儒學(xué)，排除B項；材料的主旨信息是在闡述明經(jīng)科考試的弊端，并沒有提到進士科考試的內(nèi)容，排除C項；材料未涉及官學(xué)教育和民間教育的內(nèi)容，排除D項。故選A項?！就卣股罨课簳x至隋唐選官的演變趨勢：①選官標(biāo)準(zhǔn)：由家世門第逐漸發(fā)展到才學(xué)。②選拔方式：由推選逐漸發(fā)展到公開考試。③選官原則：人才選拔逐步制度化，日益嚴密，體現(xiàn)相對公平、公開、客觀的原則。④選官基礎(chǔ)：日益擴大，官員的素質(zhì)不斷提高?！咀兪骄?-1】西晉時，品第高低的依據(jù)主要是家世，德才的作用不大。南北朝時期“崔、盧（北方）、王、謝（南方）子弟，胎毛未干，已拜列侯，未離襁褓，已被冠帶”。這說明當(dāng)時的選官制度（）A．成為維護士族特權(quán)的工具 B．加劇了官僚隊伍膨脹C．利于擴大封建統(tǒng)治的基礎(chǔ) D．增強了地方割據(jù)勢力【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞可知是本質(zhì)題。時空是西晉時期（中國）。據(jù)材料“西晉時，品第高低的依據(jù)主要是家世，德才的作用不大”，可知，九品中正制下，士族把持選官權(quán)力，而選官越來越看重門第，九品中正制成為維護士族特權(quán)的工具，A項正確；結(jié)合所學(xué)可知，九品中正制后期選官權(quán)逐漸被世家大族所把持，不利于加強中央集權(quán)，排除B項；九品中正制無益于擴大封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)排除C項：材料主要涉及九品中正制，并未涉及地方割據(jù)的相關(guān)內(nèi)容，排除D項。故選A項。【變式練1-2】錢穆先生在《中國歷代政治得失》中指出：“漢代的選舉，是由封建貴族中開放政權(quán)的一條路。唐代的公開競選，是由門第特殊階級中開放政權(quán)的一條路?！边@表明漢唐選官制度（）A．迎合了階層關(guān)系變動 B．具有很強的民主性C．官吏選拔日益透明化 D．官吏選拔方式多樣【答案】A【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，漢代的察舉制打破了世卿世祿制，唐代的科舉制打破了依靠門第選官的制度，使庶族地主地位上升，A項正確；材料內(nèi)容不能體現(xiàn)民主，排除B項；材料沒有涉及選官的具體方式，不能體現(xiàn)是否透明，排除C項；材料沒有反映選拔方式多樣性，排除D項。故選A項。?問題二：唐代三省六部制的目的及意義【典例】唐初置中書省出詔令，門下省掌駁正違失，意在二者“以相檢察”，使詔敕“務(wù)求至當(dāng)”，但由于各自不能“舍已從人”，故行之不久，相互之間便產(chǎn)生了矛盾。于是太宗初年增設(shè)政事堂，“使兩省先于政事堂議定，然后奏聞”。這說明政事堂設(shè)置的目的是（）A．強化君主專制 B．監(jiān)督宰相執(zhí)政 C．明確三省分工 D．完善中樞體制【答案】D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，唐初設(shè)置中書省、門下省，分別掌管詔令的草擬頒發(fā)和對詔令的審核封駁，目的是使兩個機構(gòu)相互監(jiān)督和協(xié)調(diào)，從而減少決策失誤。但由于中書省和門下省各自不能“舍已從人”，運行不久便產(chǎn)生了矛盾，于是唐太宗又增設(shè)政事堂，讓中書、門下兩省先于政事堂共同議定，然后再去實行。政事堂的設(shè)置，有利于防止推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，有利于提高行政效率，進而使中樞體制進一步完善，D項正確；材料主要強調(diào)政事堂設(shè)置的目的，未體現(xiàn)強化君主專制，故A項錯誤；中書省和門下省的長官都是宰相，故B項錯誤；材料只涉及中書、門下兩省，未反映三省分工，故C項錯誤。故選D項?！就卣股罨咳×恐频囊饬x①相權(quán)三分，削弱了相權(quán)，加強了皇權(quán)。②三省分工明確，有利于提高行政效率（政事堂）。③三省集思廣益，有利于減少皇帝獨斷造成的決策失誤，一定程度上節(jié)制君權(quán)，但不威脅皇權(quán)?！咀兪骄?-1】唐代初期，政事堂只是宰相們的臨時開會場所，原本只有三省的長官出席；后來，唐代的宰相逐漸增多，開會時政事堂人滿為患的情況時有發(fā)生。這一發(fā)展趨勢（）A．推動了相權(quán)與君權(quán)的平衡 B．利于促進中樞決策科學(xué)化C．表明三省的分工日益明晰 D．是對原始民主傳統(tǒng)的踐行【答案】B【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐代（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：政事堂是三省長官聯(lián)合辦公之處，更多宰相的進入利于促進中樞決策科學(xué)化，B項正確；“宰相逐漸增多”使得相權(quán)被削弱，加強了君權(quán)，不是平衡，排除A項；三省六部制下，三省長官分工本來就明確，排除C項；唐朝是封建專制社會，材料所述發(fā)展趨勢加強了君權(quán)，不是“對原始民主傳統(tǒng)的踐行”，排除D項。故選B項?！咀兪骄?-2】唐代由尚書省六部通過寺監(jiān)和州縣維持國家正常運行，由御史臺三院（臺院、殿院、察院）通過中央直貫基層的使職系統(tǒng)對政務(wù)運行中出現(xiàn)的違反律令的犯罪行為進行糾核，即“臺省”并列。據(jù)此可知，唐代（）A．權(quán)力制衡特征明顯 B．“臺省”平行和平等C．行政效率得到提高 D．特務(wù)統(tǒng)治色彩明顯【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，所謂“臺省”并列也就是負責(zé)行政事務(wù)的尚書省六部和負責(zé)監(jiān)察的御史臺三院并列，這樣兩者之間尤其是御史臺三院對尚書省六部就形成了制約，A項正確；“臺省”平行和平等不對，從制度上看尚書省地位高于御史臺，排除B項；材料沒有涉及行政效率，排除C項；特務(wù)屬于民國時期，排除D項。故選A項。?問題三：隋唐賦稅制度的演變【典例】唐初的租庸調(diào)制以均田制為基礎(chǔ)，即使農(nóng)民分配到的實際土地沒有達到法定授田標(biāo)準(zhǔn)，每丁每年也要納定額的租調(diào)。唐中期實行兩稅法，依戶等納錢，依地畝納粟，但丁額不廢（以便臨時差發(fā)力役）。由此可見，這一改革使（）A．賦稅原則由稅產(chǎn)變稅丁 B．白銀開始成為稅收支付手段C．百姓稅賦負擔(dān)相對公平 D．政府放松了對戶籍制度管理【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是影響題。時空是：唐代（中國）。根據(jù)題干信息，租庸調(diào)制可能會導(dǎo)致占有田地少的農(nóng)民與占有田地多的農(nóng)民承擔(dān)相同的租調(diào)，引發(fā)賦稅負擔(dān)不均，兩稅法以財產(chǎn)和土地的多少為計稅依據(jù)，相對地使稅收負擔(dān)比較公平合理，在一定程度上減輕了廣大貧苦人民的稅收負擔(dān)，C項正確；兩稅法規(guī)定，每戶按人丁和資產(chǎn)繳納戶稅，按田畝繳納地稅，也即賦稅的征收，不再以丁男為單位，而是以資產(chǎn)、土地來計算，排除A項；兩稅法規(guī)定依戶納錢（銅錢），依田納糧。明朝張居正在全國推行一條鞭法，實行賦役合并、一概折銀，排除B項；據(jù)材料“丁額不廢（以便臨時差發(fā)力役）”，可知唐朝仍然注重戶籍管理，排除D項。故選C項?！局R點撥】隋唐賦稅制度的演變【變式練1-1】820年，唐憲宗下詔：“自今以后，宜準(zhǔn)例三年一定兩稅，非論土著、客居，但據(jù)資產(chǎn)差率。”該舉措意在應(yīng)對（）A．社會動蕩引發(fā)的民戶流動 B．商品經(jīng)濟發(fā)展帶來的人口遷移C．經(jīng)濟重心漸趨南移的挑戰(zhàn) D．藩鎮(zhèn)割據(jù)造成的國家收入銳減【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：唐朝后期，推行兩稅法，要求主客戶都要納稅，強調(diào)每三年依據(jù)資產(chǎn)核定一次稅率，意在應(yīng)對當(dāng)時社會動蕩引發(fā)的民戶流動，穩(wěn)定政府稅收，A項正確；據(jù)所學(xué)，唐朝后期人口遷移的主要原因是藩鎮(zhèn)割據(jù)等引發(fā)的動蕩，并非商品經(jīng)濟的發(fā)展，排除B項；材料沒有區(qū)分南北地域，不是為了應(yīng)對經(jīng)濟重心漸趨南移的挑戰(zhàn)，排除C項；根據(jù)所學(xué)知識可知，兩稅法意在應(yīng)對均田制破壞、租庸調(diào)制無法推行，造成政府財政收入下降的局面，排除D項。故選A項?！咀兪骄?-2】780年，宰相楊炎奏請?zhí)频伦趯嵭匈x稅制度改革，收稅“唯以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，古代賦稅制度逐漸由“舍地稅人”朝“舍人稅地”方向發(fā)展。這有利于（）A．促進農(nóng)產(chǎn)品商品化 B．保證農(nóng)民生產(chǎn)時間C．放松人身依附關(guān)系 D．催生新的經(jīng)濟因素【答案】C【解析】根據(jù)所材料可知，賦稅制度逐漸由“舍地稅人”朝“舍人稅地”方向發(fā)展，從以人身為征稅的根本到以土地、資產(chǎn)為征稅的根本，有利于放松人身依附關(guān)系，C項正確；“舍人稅地”與農(nóng)產(chǎn)品商品化無關(guān)，排除A項；唐朝的租庸調(diào)制更能保證農(nóng)民生產(chǎn)時間，與材料無關(guān)，排除B項；新的經(jīng)濟因素指的是資本主義萌芽，產(chǎn)生于明朝中后期，排除D項。故選C項?！究偨Y(jié)感悟】-構(gòu)建知識體系構(gòu)建要求：（1）理清內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎(chǔ)知識。（3）熟練展示。一、選擇題（共10小題）1．萌生于漢末、形成于魏晉的門閥士族，作為地主階級中一個特殊的階層，享受著政治、經(jīng)濟、法律和教育等方面的特權(quán)。在門閥士族形成與發(fā)展過程中，起關(guān)鍵作用的是（）A．郡縣制 B．宗法分封制 C．察舉制 D．九品中正制【答案】D【分析】本題考查九品中正制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹课簳x南北朝時期選用官吏采取九品中正制，在這種制度下，世家大族子弟依靠門第即可步入仕途，對門閥士族形成與發(fā)展起了重要作用，D項正確；郡縣制加強了中央集權(quán)，推動貴族政治向官僚政治轉(zhuǎn)變，與門閥士族的形成發(fā)展關(guān)系不大，排除A項；西周實行宗法制，門閥士族形成與發(fā)展是在魏晉南北朝時期，與題干不符，排除B項；漢代選官實行察舉制，門閥士族形成與發(fā)展是在魏晉南北朝時期，排除C項?！军c評】本題以九品中正制為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。2．錢穆指出：“進入隋朝，古代之貴族封建，以及魏、晉以來之門第特權(quán)，至此皆已消失。全社會走上一平等線，而求屬于一政權(quán)之下?！边@一局面的出現(xiàn)得益于（）A．三省六部制的確立 B．科舉制的推行C．官僚政治的確立 D．封建制的瓦解【答案】B【分析】本題考查科舉制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可。【解答】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：隋朝中國。根據(jù)材料“全社會走上一平等線而隸屬于一政權(quán)之下”可知，這一時期社會相對公平，且都歸屬中央政權(quán)管轄。結(jié)合所學(xué)可知，科舉制使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權(quán)，擴大了統(tǒng)治的基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)，加強了中央集權(quán)，因此，科舉制推動“全社會走上一平等線”，B項正確；三省六部制的確立，使得中央決策和行政體系日臻完備，但其與整個社會走上平等線關(guān)系不大，排除A項；官僚政治確立于秦朝，排除C項；隋唐時期是我國古代封建社會發(fā)展的成熟時期，走向瓦解看不出來，排除D項。故選B項?！军c評】本題以科舉制為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。3．貞觀初年，三省間的糾紛即已出現(xiàn)。為避免中書、門下二省的糾纏不休，協(xié)調(diào)三省關(guān)系，提高工作效率，就將二省合在一起議事，并有尚書長官和各種名號宰相參與。為此，唐朝設(shè)立了（）A．尚書臺 B．中書省 C．政事堂 D．軍機處【答案】C【分析】本題考查政事堂，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹勘绢}為單類型單項選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時空范圍為唐代（中國）。根據(jù)材料“為避免中書、門下二省的糾纏不休，協(xié)調(diào)三省關(guān)系，提高工作效率，就將二省合在一起議事”并結(jié)合所學(xué)知識可知，為了解決三省分署辦公的弊端，提高行政效率，唐代設(shè)立政事堂，C項正確；尚書臺是漢代設(shè)立的，排除A項；中書省是三省之一，并不能解決材料所列的唐代三省體制弊端，排除B項；清代設(shè)立軍機處，排除D項。故選C項?！军c評】本題以政事堂為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。4．“它排除了丞相個人專斷、相權(quán)過大威脅皇權(quán)而出現(xiàn)的政治危機，而且增強了決策施政的程序性和合理性，提高了行政效率?！辈牧现械摹八笔侵福ǎ〢．西漢的中外朝制 B．秦朝的三公九卿制C．魏晉九品中正制 D．唐朝的三省六部制【答案】D【分析】本題考查三省六部制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹坎牧闲畔ⅰ芭懦顺邢鄠€人專斷，相權(quán)過大威脅皇權(quán)”說明丞相的權(quán)力受到限制，結(jié)合所學(xué)知識可知，三省六部制的實施符合材料信息“增強了決策施政的程序性、合理性，提高了行政效率”的特征，D項符合題意?！军c評】本題以三省六部制為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。5．唐朝實行的“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”的賦稅制度是（）A．租調(diào)制 B．租庸調(diào)制 C．兩稅法 D．?dāng)偠∪氘€【答案】C【分析】本題考查兩稅法，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識可知，唐中期實行的兩稅法改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的收稅標(biāo)準(zhǔn)，“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，因此C項正確；租調(diào)制和租庸調(diào)制均與材料無關(guān)，排除AB項；D項是在清朝時期推行的，排除。故選C項?！军c評】本題以兩稅法為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。6．唐初規(guī)定男丁16歲以上為中男，21歲以上為成丁，60歲為老。唐中宗時，成丁年齡改為23歲，唐玄宗時，以l8歲以上為中男，23歲以上為成丁，58歲以上為老。唐在年齡規(guī)定方面的這種變化體現(xiàn)的治國思想是（）A．輕徭薄賦 B．重男輕女 C．尊老愛幼 D．唯才是舉【答案】A【分析】本題考查輕徭薄賦，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹刻圃谀卸∧挲g規(guī)定變化，提高中男、成丁的年齡，降低老的年齡，因為男丁是要承擔(dān)徭役和賦稅的，這一變化，可以一定程度上減輕農(nóng)民的捐稅和徭役負擔(dān)，故體現(xiàn)了輕徭薄賦的治國思想。B、C、D明顯不符合題意。【點評】本題以賦稅制度為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。7．唐代李逢吉作科舉主考官時，一次性錄取的幾十位進士，均為出身貧寒的士子。他的政敵李德裕亦“頗為寒素開路”，以致被貶謫時，“八百孤寒齊下淚”。由此可知唐代科舉（）A．加強了君主集權(quán) B．促進了階級流動C．消除了門第觀念 D．激化了政治矛盾【答案】B【分析】本題考查科舉制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹坎牧媳砻?，唐代科舉使出身社會中下層的讀書人有機會通過考試進入政壇，從而促進了階級流動，B項正確。題意沒有體現(xiàn)君主集權(quán)的加強，排除A項?？婆e制促進了社會階級流動，但沒有消除門第觀念，排除C項。題意沒有反映科舉制激化了政治矛盾，排除D項。故選B項?！军c評】本題以科舉制為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。8．五代時，有人贊揚科舉制度說，無論貧寒之家還是王孫公子，“莫不理推畫一，時契大同”。他強調(diào)的是，科舉考試（）A．實現(xiàn)王公子弟與百姓平等 B．改變了社會階層結(jié)構(gòu)C．體現(xiàn)了公平的選拔原則 D．促成了國家統(tǒng)一【答案】C【分析】本題考查科舉制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹繐?jù)材料“無論貧寒之家還是王孫公子，‘莫不理推畫一，時契大同’”說明科舉對于寒門和王孫的公平選拔，故選C項；材料表明的是在科舉選拔的平等不是寒門和王孫的絕對平等，排除A項；科舉制是促進階層流動不是改變社會結(jié)構(gòu)，排除B項；據(jù)材料“五代時”結(jié)合所學(xué)可知國家處于分裂，排除D項。故選C項。【點評】本題以科舉制為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。9．唐開元二十五年（737）三月，玄宗下詔宣布實行“折納”新措施。規(guī)定，關(guān)內(nèi)諸州的課口把原來交納紡織品的庸、調(diào)改為折納粟米；河南、河北不通水運之州的課口，把原來交納的租粟改為折納絹布。這一規(guī)定意在（）A．降低政府稅賦的征管成本 B．抑制富商大賈的獲利資源C．改善稅賦征收單一化狀況 D．提高農(nóng)副產(chǎn)品商品化程度【答案】A【分析】本題考查大運河，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“關(guān)內(nèi)諸州的課口把原來交納紡織品的庸、調(diào)改為折納粟米；河南、河北不通水運之州的課口，把原來交納的租粟改為折納絹布”及所學(xué)知識可得，折納制度征收不同的賦稅，改善稅賦征收單一化狀況，這也是適應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展的需要，A項正確；材料沒有體現(xiàn)政府征收賦稅征管成本的提高或降低成本，不符合題意，排除C項；材料未提及富商大賈在征收賦稅過程中的作用，不符合題意，排除B項；材料整首的賦稅不僅有農(nóng)產(chǎn)品還有實物等，不能體現(xiàn)提高農(nóng)副產(chǎn)品商品化程度，不符合題意，排除D項。故選A項?！军c評】本題以大運河為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。10．白居易《贈友》詩：“私家無錢爐，平地?zé)o銅山。胡為秋夏稅，歲歲輸銅錢。錢力日已重，農(nóng)力日已殫。賤賣粟與麥，賤貿(mào)絲與綿。歲暮衣食盡，焉得無饑寒！”該詩反映出當(dāng)時（）A．土地兼并不斷加劇 B．錢荒導(dǎo)致物價上漲C．賦稅貨幣化的弊端 D．政府官員巧取豪奪【答案】C【分析】本題考查兩稅法，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進行解答即可?！窘獯稹勘绢}是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是唐代。根據(jù)材料“胡為秋夏稅，歲歲輸銅錢。錢力日已重，農(nóng)力日已殫”及所學(xué)可知，反映了白居易對兩稅法的批判，兩稅法改革盲目決定，采取貨幣稅，未能考慮改革對金融體系的沖擊，導(dǎo)致幣值波動程度較大，實際上嚴重損害了農(nóng)民的利益，加重了農(nóng)民的稅負，C項正確；白居易認為農(nóng)民貧困是由于兩稅法征收貨幣稅，而不是土地兼并的加劇，排除A項；材料反映了農(nóng)民貧困是由于賦稅征收貨幣化，未體現(xiàn)錢荒導(dǎo)致的物價上漲，排除B項；材料反映了農(nóng)民貧困是由于賦稅征收貨幣化，政府官員的巧取豪奪不是主要原因，排除D項。故選C項?！军c評】本題以兩稅法為切入點，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和分析題干信息的能力。二、非選擇題11．閱讀材料，回答問題。材料一（漢初諸侯國）大者地跨數(shù)郡，其總地盤超出漢朝廷直轄郡縣。漢武帝用主父偃之策，于元朔二年（前127年）允許并鼓勵諸侯王“推私恩”，將王國土地再行分封給子弟為列侯。此舉沒有像削藩那樣招致反抗，效果異曲同工，“不行黜陟，而藩國自析”。此后，又頒行“左官律”“附益法”，規(guī)定王國官為“左官”以示歧視，又限士人與諸王“附益”交游?！幾詮埛吨袊糯喪贰凡牧隙_皇元年