武術(shù)模塊教學(xué)案例設(shè)計(jì)

武術(shù)模塊Ⅰ(水平五)----案例設(shè)計(jì)稽山中學(xué)體育組胡安娜一、設(shè)計(jì)思想以“健康第一”為指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過武術(shù)模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)武術(shù)的起源與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣和專長，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，形成自覺鍛煉身體的習(xí)慣和能力，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和體質(zhì)健康水平的提高。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國主義精神。使學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。體育教育的中心應(yīng)切實(shí)放到面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生身心健康，以及發(fā)揮與培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的能力上。通過武術(shù)模塊的選修使武術(shù)這一中華民族的文化瑰寶在體育教學(xué)中發(fā)揮出更奪目的異彩。本模塊在課程設(shè)置、教材內(nèi)容組合、評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)分方法等方面均體現(xiàn)新課程的性質(zhì)與目標(biāo)。旨在以學(xué)生為主體，充分考慮學(xué)生健康、個(gè)性發(fā)展、運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)與機(jī)能提高的需求，做到技術(shù)教學(xué)和學(xué)生自學(xué)、自練能力培養(yǎng)相結(jié)合、理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合、專項(xiàng)考核與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試相結(jié)合。通過武術(shù)模塊的學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)校武術(shù)教學(xué)的發(fā)展，提高武術(shù)技術(shù)與理論基礎(chǔ)知識(shí)水平，振奮民族精神，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和建立規(guī)范的鍛煉體系，正確引導(dǎo)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的開展。二、教材分析武術(shù)是我國歷史悠久的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，具有強(qiáng)身健體的功能，在我國又有著深厚的群眾基礎(chǔ)。太極拳作為武術(shù)中的一個(gè)主要門類，因其動(dòng)作（形）舒展大方，文明典雅，起伏平穩(wěn)，走架瀟灑，再有其良好的保健功能，攻防含義，不受年齡、性別、體質(zhì)條件影響，所以不僅是國內(nèi)廣大群眾喜學(xué)愛練，而且深受各國武術(shù)愛好者的喜愛。本模塊主要由五步拳和太極拳的基本理論知識(shí)，基本動(dòng)作和技法，防身健身的基本手段和方法組成。基本上體現(xiàn)了武術(shù)運(yùn)動(dòng)的主要特征，使學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)相對(duì)完整的了解，以加深對(duì)其的印象。五步拳包括了武術(shù)的主要步型和手法，動(dòng)作少而簡單，方向變化少，初學(xué)者易掌握，也有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。十六式太極拳作為一套簡化太極拳，既包含了太極拳的基本動(dòng)作、技法，又簡單易學(xué)，適合初學(xué)者練習(xí)。三、學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本模塊時(shí)可能遇到困難與問題。如學(xué)生因?qū)μ珮O拳缺乏了解，認(rèn)為是老爺爺老奶奶練練的，缺乏學(xué)習(xí)興趣，因此武術(shù)模塊學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太極拳的興趣與愛好，“練拳之事,首在認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)對(duì)路,惟練而已”。原有的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)與身體素質(zhì)上的差異，會(huì)使部分學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握技能時(shí)造成一定的難度；在學(xué)習(xí)方式上，有的學(xué)生習(xí)慣接受式學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力相對(duì)較差；有的學(xué)生個(gè)人奮斗精神較好，但合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。本模塊學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用多樣化的學(xué)習(xí)策略，在采用接受學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，更多體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)方式，在合作學(xué)習(xí)過程中，不斷提高學(xué)習(xí)的效率，發(fā)展人際交往、協(xié)作能力。四、模塊教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，了解武術(shù)的基本手型與步型，十六式太極拳的動(dòng)作名稱及要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)（太極拳）運(yùn)動(dòng)的興趣及實(shí)踐能力，形成自我鍛煉的習(xí)慣與能力。2、了解武術(shù)的基本步型與手型，基本掌握五步拳、十六式太極拳的基本動(dòng)作，掌握一定的防身技能。提高協(xié)調(diào)性、柔韌性等素質(zhì)。3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神及良好的人際交往能力與合作精神。五、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、了解武術(shù)的基本步型與手型，五步拳及十六式太極拳的基本動(dòng)作、動(dòng)作名稱。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣與實(shí)踐能力，通過基本功的練習(xí)提高專項(xiàng)能力，掌握一定的防身技能。教學(xué)難點(diǎn)：武術(shù)運(yùn)動(dòng)的“手、眼、身法、步”的協(xié)調(diào)一致。六、教學(xué)策略與手段本模塊主要運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，根據(jù)武術(shù)教材的特點(diǎn)，把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組4—5人。讓各組學(xué)生自己推選小組長，制定各單元的小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)每位學(xué)生在完成小組目標(biāo)中的任務(wù)與職責(zé)。在小組目標(biāo)的引領(lǐng)下，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生相互交流與配合的意識(shí)，增強(qiáng)人際交往與社會(huì)適應(yīng)能力。教師的教法是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的，本模塊實(shí)施中注意改變過多灌輸式教法，給學(xué)生留下一定自由想象的空間和自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生采用適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。本模塊設(shè)計(jì)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，在抓好抓實(shí)技能與體能教學(xué)的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)體育與健康的多方面目標(biāo)，以充分實(shí)現(xiàn)體育與健康課程的功能與價(jià)值。教師力求改變角色，尊重每一位學(xué)生，師生之間互教互學(xué)，相互尊重，創(chuàng)建民主、平等與和諧的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)手段能充分抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)，做到有的放矢；能遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，符合學(xué)生現(xiàn)有技能水平的基礎(chǔ)；有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生的視野，有助于學(xué)生掌握多樣化學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。七、本模塊的具體安排模塊目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，了解武術(shù)的基本手型與步型，五步拳和十六式太極拳的動(dòng)作名稱及要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣和實(shí)踐能力，形成自我鍛煉的習(xí)慣與能力。2、了解武術(shù)的基本步型與手型，基本掌握五步拳、十六式太極拳的基本動(dòng)作及動(dòng)作名稱，掌握一定的防身技能。提高協(xié)調(diào)性、柔韌性等素質(zhì)。3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神及良好的人際交往能力與合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解武術(shù)的基本步型與手型，掌握五步拳、十六式太極拳的基本動(dòng)作、動(dòng)作名稱。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣與實(shí)踐能力，通過基本功的練習(xí)提高專項(xiàng)能力，掌握一定的防身技能。單元課時(shí)達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)61.了解武術(shù)的基本步型和手型的技術(shù)要領(lǐng)。2.掌握五步拳的基本動(dòng)作與動(dòng)作名稱，對(duì)五種步型和手型有更深的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)自我鍛煉能力的提高。3.發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性的素質(zhì)，塑造挺拔的身姿。了解攻防含義，提高防身能力。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，形成積極參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)。1.武術(shù)的基本步型和手型等專項(xiàng)技術(shù)的練習(xí)。2.五步拳：預(yù)備，弓步?jīng)_拳－彈腿沖拳－馬步架打－歇步蓋沖拳－提膝仆步穿掌一虛步挑掌，收勢(shì)。

3.攻防演練4.五步拳技能評(píng)價(jià)。5.學(xué)習(xí)規(guī)則與比賽欣賞。1.教師講解示范武術(shù)的基本步型和手型等專項(xiàng)技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，基本功練習(xí)。2.教師講解示范五步拳，學(xué)生小組協(xié)作練習(xí)。3.教師講解示范五步拳的攻防演練，學(xué)生兩兩對(duì)練，體會(huì)攻防意識(shí)。4.教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.規(guī)則學(xué)習(xí)與比賽欣賞。基本步型和手型的掌握。動(dòng)作協(xié)調(diào)到位。各動(dòng)作之間銜接流暢，剛勁有力。121.了解十六式太極拳的基本步型和手型，明確太極拳的鍛煉、養(yǎng)身功能。2.掌握十六式太極拳的基本動(dòng)作與動(dòng)作名稱，。3.發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)，了解攻防含義。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，形成積極參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)。1.介紹十六式太極拳的基本步型和手型。2.十六式太極拳：預(yù)備，起勢(shì)—左右野馬分鬃—白鶴亮翅—左右摟膝拗部步—進(jìn)步搬攔捶—如封似閉—單鞭—手揮琵琶—左右倒卷肱—左右穿梭—海底針—閃通背—云手—左右攬雀尾—十字手—收勢(shì)。3.攻防演練4.十六式太極拳技能評(píng)價(jià)。5.比賽欣賞。1.教師講解示范太極拳的基本步型和手型等專項(xiàng)技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)。2.教師講解示范十六式太極拳，學(xué)生小組協(xié)作練習(xí)。3.教師講解示范十六式太極拳的攻防演練，學(xué)生兩兩對(duì)練，體會(huì)攻防意識(shí)。4.教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.具有一定的欣賞能力。動(dòng)作舒緩連綿，身體重心平穩(wěn)、中正，不前仆后仰。1（機(jī)動(dòng)）1.了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)演變的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。1.觀摩十六式太極拳精彩錄象。2.學(xué)習(xí)武術(shù)規(guī)則。1.觀摩太極名家的精彩表演，體會(huì)太極拳的精髓。2.加深對(duì)我國武術(shù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。具有一定欣賞能力。八、本模塊的各單元安排單元目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，了解武術(shù)的基本手型與步型，五步拳的動(dòng)作名稱及要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣和實(shí)踐能力，形成自我鍛煉的習(xí)慣與能力。2、了解武術(shù)的基本步型與手型，基本掌握五步拳的基本動(dòng)作及動(dòng)作名稱，掌握一定的防身技能。提高協(xié)調(diào)性、柔韌性等素質(zhì)。塑造挺拔的身姿。3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神及良好的人際交往能力與合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解武術(shù)的基本步型與手型，掌握五步拳的基本動(dòng)作、動(dòng)作名稱。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣與實(shí)踐能力，通過基本功的練習(xí)提高專項(xiàng)能力，掌握一定的防身技能。單元課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)61.了解武術(shù)的基本步型和手型的技術(shù)要領(lǐng)。2.掌握五步拳的基本動(dòng)作與動(dòng)作名稱，對(duì)五種步型和手型有更深的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)自我鍛煉能力的提高。3.發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性的素質(zhì)，塑造挺拔的身姿。了解攻防含義，提高防身能力。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，形成積極參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)。1.武術(shù)的基本步型和手型等專項(xiàng)基本功練習(xí)。2.五步拳：預(yù)備，1弓步?jīng)_拳2彈腿沖拳3.3馬步架打4歇步蓋沖拳4.5提膝仆步穿掌6虛步挑掌。5．復(fù)習(xí)五步拳的整套動(dòng)作，進(jìn)行攻防演練。6.復(fù)習(xí)評(píng)價(jià)1.教師講解示范武術(shù)的基本步型和手型等專項(xiàng)技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，基本功練習(xí)。2.教師講解示范五步拳的1—2動(dòng)，學(xué)生觀摩，小組協(xié)作練習(xí)。3.教師把整套動(dòng)作分成若干段，進(jìn)行分段教學(xué)，其中在每節(jié)課的前一部分復(fù)習(xí)前面學(xué)過的動(dòng)作，以利于鞏固和提高。進(jìn)行攻防演練、展示。4.學(xué)生小組內(nèi)協(xié)作、練習(xí)，共同提高?；静叫秃褪中偷恼莆?。動(dòng)作協(xié)調(diào)到位。各動(dòng)作之間銜接流暢，剛勁有力。單元目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，了解十六式太極拳的動(dòng)作名稱及要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣和實(shí)踐能力，形成自我鍛煉的習(xí)慣與能力。2、了解武術(shù)的基本步型與手型，基本掌握十六式太極拳的基本動(dòng)作及動(dòng)作名稱，掌握一定的防身技能。提高協(xié)調(diào)性、柔韌性等素質(zhì)。3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神及良好的人際交往能力與合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解武術(shù)的基本步型與手型，掌握十六式太極拳的基本動(dòng)作、動(dòng)作名稱。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣與實(shí)踐能力，通過基本功的練習(xí)提高專項(xiàng)能力，掌握一定的防身技能。單元課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)法和教法（策略）技術(shù)重、難點(diǎn)91.了解太極拳的基本步型和手型的技術(shù)要領(lǐng)。2.掌握十六式太極拳的基本動(dòng)作與動(dòng)作名稱，促進(jìn)自我鍛煉能力的提高。3.發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性的素質(zhì)，了解攻防含義，提高防身能力。4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)愛國主義熱情、民族自豪感，形成積極參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作意識(shí)。1.太極拳的基本步型和手型等專項(xiàng)技術(shù)的練習(xí)。2.十六式太極拳：預(yù)備，1起勢(shì)2左右野馬分鬃2.3白鶴亮翅4左右摟膝拗部步3.5進(jìn)步搬攔捶6如封似閉4.復(fù)習(xí)1—6動(dòng)，5.7單鞭8手揮琵琶9左右倒卷肱6.10左右穿梭11海底針7.復(fù)習(xí)1—11動(dòng)8.12閃通背13云手9.14左右攬雀尾15十字手16收勢(shì)。1.教師講解示范太極拳的基本步型和手型等專項(xiàng)技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，基本功練習(xí)。2.教師講解示范十六式太極拳的1—2動(dòng)，學(xué)生觀摩，小組協(xié)作練習(xí)。3.教師把整套動(dòng)作分成若干段，進(jìn)行分段教學(xué)，在其中專門安排幾節(jié)課對(duì)前面學(xué)過的動(dòng)作進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并進(jìn)行攻防演練、展示。4.學(xué)生小組內(nèi)協(xié)作、練習(xí)，共同提高?；静叫秃褪中偷恼莆?。動(dòng)作協(xié)調(diào)到位。各動(dòng)作之間銜接流暢，剛勁有力。2鞏固與提高1.復(fù)習(xí)2.技能評(píng)價(jià)。1.教師根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。11.了解武術(shù)運(yùn)動(dòng)演變的歷史和發(fā)展趨勢(shì)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。1.觀摩十六式太極拳精彩錄象。2.學(xué)習(xí)武術(shù)規(guī)則。1.觀摩太極名家的精彩表演，體會(huì)太極拳的精髓。2.加深對(duì)我國武術(shù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。具有一定欣賞能力。本模塊的評(píng)價(jià)思路與操作方式：根據(jù)模塊設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與教學(xué)目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)為主線，以學(xué)習(xí)小組為基本單位，把小組成績和學(xué)生個(gè)體成績二者有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括以下幾方面的內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度與情意表現(xiàn)知識(shí)與技能體能合作學(xué)習(xí)能力本模塊各單元的考核分值比例安排，五步拳占30%，十六式太極拳占60%，理論學(xué)習(xí)與欣賞占10%。各學(xué)習(xí)單元的評(píng)價(jià)操作方式如下：五步拳（30%）本單元評(píng)價(jià)重點(diǎn)是以學(xué)習(xí)小組為基本單位（每組學(xué)生4―5人），以小組總成績作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的參考依據(jù)。主要看一個(gè)學(xué)習(xí)小組能否為了完成共同的目標(biāo)，小組內(nèi)學(xué)生之間相互信任，合作共事，承擔(dān)好個(gè)人職責(zé)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。在技能評(píng)價(jià)方面，主要看學(xué)生五步拳動(dòng)作掌握的熟練程度及對(duì)五種步型和基本手型的掌握。要求整套動(dòng)作完成熟練流暢，動(dòng)靜相宜，手眼相隨，精神飽滿。評(píng)價(jià)操作方式：平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度（過程）為10分；考試成績?yōu)?0分。其中小組總評(píng)成績占5分的權(quán)重。二、十六式太極拳（60%）本單元評(píng)價(jià)重點(diǎn)是以各小組為了完成小組共同的目標(biāo)，通過相互協(xié)作提高，順利完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。在技能評(píng)價(jià)方面，主要看學(xué)生對(duì)十六式太極拳掌握情況。要求整套動(dòng)作完成流暢自然，舒展連綿，身體重心平穩(wěn)，速度均勻，手眼相隨。評(píng)價(jià)操作方式：平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度20分；考試成績40分。其中小組總評(píng)成績占5分。三、理論學(xué)習(xí)與欣賞（10%）本單元評(píng)價(jià)重點(diǎn)是以學(xué)習(xí)小組為基本單位，以小組總成績作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。主要是看學(xué)習(xí)對(duì)武術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的了解程度，對(duì)比賽的欣賞與評(píng)價(jià)能力?！締栴}研討】問題1；武術(shù)模塊學(xué)習(xí)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性。高中生對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情要比其他球類項(xiàng)目低得多，這是一個(gè)由來已久而又未能很好解決的一個(gè)問題。如何看待這個(gè)問題，目前存在著二種不同的觀點(diǎn)，一是認(rèn)為這是教材本身原因造成的；二是認(rèn)為教材本身無所謂好壞，主要還是要在教師的教法上查找原因。隨著教學(xué)改革的深入進(jìn)行，對(duì)于這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)，一定還會(huì)有更多更新的觀點(diǎn)。期望廣大一線老師提供各自在實(shí)踐取得成功經(jīng)驗(yàn)，為解決這個(gè)難題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。問題2：武術(shù)模塊如何發(fā)揮好在整個(gè)課程結(jié)構(gòu)中的作用。在