教科版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章檢測(cè)卷

教科版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章檢測(cè)卷

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、選擇題（共13小題）

1.下列實(shí)例說(shuō)明力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）

A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物

B.撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎

C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會(huì)向后滑動(dòng)

D.將彈簧拉力器拉開(kāi)

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果.

【難度】易

【分析】力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；根據(jù)力的作用

效果分析判斷。

【解答】解:

A、將橡皮泥捏成各種形狀的小動(dòng)物，力改變了橡皮泥的形狀。不符合題意；

B、撐桿跳運(yùn)動(dòng)員施加的壓力，使撐桿的形狀發(fā)生變化。不符合題意；

C、穿旱冰鞋的同學(xué)推墻，對(duì)墻壁施加力的作用，自己由靜止變成向后滑動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生

變化。符合題意；

D、將彈簧拉力器拉開(kāi)，彈簧長(zhǎng)度變大，形狀發(fā)生改變。不符合題意。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果掌握和運(yùn)用，分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化時(shí)要看：①物體

的速度是否變化，②運(yùn)動(dòng)方向是否變化。

2.假如地球失去引力，下列設(shè)想不正確的是（）

A.物體將沒(méi)有質(zhì)量

B.即使杯口向下，杯中水也不會(huì)自動(dòng)流出

C.人跳起后，將不再落回地面

D.各種球類活動(dòng)將無(wú)法進(jìn)行

【考點(diǎn)】76：重力.

【難度】較易

【分析】地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，

地面附近的物體都受到重力的作用，重力使跳起的人、扔出的物體、水最終落向地面；重

力的方向是豎直向下的；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

【解答】解：A、質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，與物體是否受重力無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；

B、水往低處流的原因是受到重力作用，如果地球上的物體沒(méi)有重力作用，杯中的水即使杯

口朝下也不會(huì)流出，故B正確；

C、站在地球表面的人受到重力作用，使人不能輕易脫離地球；如果地球上的物體沒(méi)有重力

作用，人一跳就可能離開(kāi)地球，將不再落回地面，故C正確；

D、各種球類運(yùn)動(dòng)中，球最后都要到達(dá)某一目標(biāo)，如果地球上的物體沒(méi)有重力作用，則球運(yùn)

動(dòng)的結(jié)果將無(wú)法確定，故D正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的逆向思維能力，熟悉重力的作用和方向就能正確解答。

3.下列說(shuō)法正確的是（）

A.力是物體對(duì)物體的作用

B.一個(gè)物體可以產(chǎn)生力的作用

C.力的作用效果只與力的大小有關(guān)

D.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

【考點(diǎn)】6E：力的概念

【難度】易

【分析】A、力是物體間的相互作用；

B、力不能離開(kāi)施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，只有施力物體或只有受力物體的力是不存

在的；

C、力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果；

D、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

【解答】解：A、力是物體間的相互作用，故A正確；

B、力不能離開(kāi)施力物體與受力物體而單獨(dú)存在，只有施力物體或只有受力物體的力是不存

在的，故B錯(cuò)誤；

C、力的大小、方向、作用點(diǎn)決定了力的作用效果，故C錯(cuò)誤；

D、物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故D錯(cuò)誤；

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題是一道基礎(chǔ)題，考查了力的概念、影響力的作用效果的因素、力的作用效果

等問(wèn)題，熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。

4.用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動(dòng)，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶

的上部，礦泉水瓶被推倒，這說(shuō)明力的作用效果與（）

A.力的大小有關(guān)B.力的作用點(diǎn)有關(guān)

C.力的方向有關(guān)D.受力物體的種類有關(guān)

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果.

【難度】易

【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果。

【解答】解：用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部，礦泉水瓶被推倒，體現(xiàn)了力的作用

點(diǎn)不同影響了力的作用效果。

故ACD錯(cuò)誤；B正確；

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】深入理解力的三要素對(duì)力的作用效果的影響；是解答此題的關(guān)鍵。

5.如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s,我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（）

A.教師和學(xué)生可以更輕松地在教室內(nèi)行走

B.輕輕一吹，書(shū)桌上的課本便可飛出去

C.黑板上的粉筆字消失不見(jiàn)了

D.天花板上的吸頂燈會(huì)下落

【考點(diǎn)】7D：摩擦力的大小.

【難度】易

【分析】判斷幾個(gè)選項(xiàng)的動(dòng)作是否要靠摩擦力來(lái)完成，并根據(jù)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行分析。

【解答】解：A、人行走時(shí)，要靠腳與地面的摩擦力，若沒(méi)有摩擦力，人將無(wú)法行走，A不

可能發(fā)生；

B、若沒(méi)有摩擦力，輕輕一吹，書(shū)桌上的課本便可飛出去，B可能發(fā)生；

C、黑板上粉筆沫因?yàn)榉肿娱g的引力與黑板擠壓而受到黑板的摩擦，如果沒(méi)有摩擦力，會(huì)在

重力作用下脫落粉筆字將消失不見(jiàn)，C可能發(fā)生；

D、若沒(méi)有摩擦力，吸頂燈的螺絲將無(wú)法固定，吸頂燈會(huì)滑落，D可能發(fā)生。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)摩擦力有關(guān)知識(shí)的掌握，要正確解決此題，關(guān)鍵能夠分析出摩

擦力的作用。

6.下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（）

A.力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)系

B.手拍桌子時(shí)，手對(duì)桌子施加了力，桌子對(duì)手沒(méi)有施加力

C.彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力，鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力

D.重力的方向總是垂直向下

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性；71：彈力；7A：重力的方向.

【難度】中等

【分析】①力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱力的三要素，它們都能影響力的作用效果；

②力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；

③物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力；

④重力的方向豎直向下。

【解答】解:

A、力的三要素都能影響力的作用效果。此選項(xiàng)正確；

B、力的作用是相互的，手拍桌子，手對(duì)桌子施加力的作用，桌子同時(shí)對(duì)手施加反作用力。

此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、被拉長(zhǎng)的彈簧和懸掛著重物的鋼絲繩，都發(fā)生了彈性形變，所以都受到彈力的作用。此

選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、重力的方向豎直向下。此選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】此題是一道與力現(xiàn)象有關(guān)的綜合題，考查了力的三要素、力的作用相互性、彈力

和重力的方向，掌握并正確理解基本規(guī)律，是解答的關(guān)鍵。

7.測(cè)一個(gè)大小為6N的力時(shí)，應(yīng)選用最適當(dāng)規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)是（）

A.量程為10N,分度值為0.2N

B.量程為5N,分度值為0.1N

C.量程為15N,分度值為0.5N

D.上述都可以

【考點(diǎn)】74：彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù).

【難度】易

【分析】在選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，要考慮兩個(gè)因素：量程與分度值，所測(cè)的力一定不能超過(guò)

它的量程，同時(shí)為了測(cè)量較準(zhǔn)確，分度值一般選擇較小的。

【解答】解：A、量程大于6N,且分度值相對(duì)較小，符合題意；

B、量程太小，不能使用，不合題意；

C、量程足夠，但分度值相對(duì)較大，不合題意；

D、B就不可以，所以該選項(xiàng)不合題意。

故選:Ao

【點(diǎn)評(píng)】選擇彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，量程一定要大于被測(cè)的力才行，否則會(huì)損壞彈簧測(cè)力計(jì)。在

量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測(cè)力計(jì)。

8.關(guān)于彈力的敘述中，正確的是（）

A.只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力

B.彈力的方向總是豎直向下

C.只有物體發(fā)生彈性形變時(shí)，才能產(chǎn)生彈力

D.兩個(gè)物體不接觸也能產(chǎn)生彈力

【考點(diǎn)】71：彈力.

【難度】易

【分析】（1）發(fā)生形變的物體要恢復(fù)原狀對(duì)與它直接接觸的物體要施加力的作用，這個(gè)力

就是彈力。

（2）彈力產(chǎn)生的條件：①物體直接接觸；②物體發(fā)生形變。

（3）彈力的大小與物體本身的性質(zhì)及物體的形變量有關(guān)。

【解答】解：A、只要直接接觸且發(fā)生形變的物體間都會(huì)產(chǎn)生彈力作用，產(chǎn)生彈力的物體并

不只局限于彈簧、橡皮筋等物體，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的情況有關(guān)，其方向不一定豎直向下，該選項(xiàng)說(shuō)法不正

確；

C、發(fā)生彈性形變是物體產(chǎn)生彈力的首要條件，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、產(chǎn)生彈力的兩個(gè)物體必須相互接觸，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了彈力的概念、彈力的產(chǎn)生條件、彈力的判斷，是一道基礎(chǔ)題，熟練掌

握基礎(chǔ)知識(shí)，是解題的關(guān)鍵。

9.下列關(guān)于摩擦力的敘述正確的是（）

A.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮與車(chē)圈的摩擦是滾動(dòng)摩擦

B.傳送帶沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，被傳送的物體不受摩擦力

C.用滑動(dòng)摩擦代替滾動(dòng)摩擦，可減小摩擦力

D.所有的摩擦力都和壓力成正比

【考點(diǎn)】7F：摩擦力產(chǎn)生的條件；71：增大或減小摩擦的方法.

【難度】中等

【分析】根據(jù)摩擦力的概念和產(chǎn)生條件，以及影響摩擦力大小的因素，摩擦力的分類特點(diǎn)

等，可對(duì)選項(xiàng)中的描述逐一做出判斷。

【解答】解：A、自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，閘皮與車(chē)圈的摩擦是滑動(dòng)摩擦，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、傳送帶沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，被傳送的物體不受摩擦力，故B選項(xiàng)正確；

C、用滑動(dòng)摩擦代替滾動(dòng)摩擦，可增大摩擦力，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、靜摩擦力不和壓力成正比，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了對(duì)摩擦力的定義、產(chǎn)生條件、分類、影響因素等的全面了解，是

我們應(yīng)該熟知的。

10.射箭運(yùn)動(dòng)中使用的弓，其主要制造材料應(yīng)具備以下哪種物理屬性（）

A.延展性B.導(dǎo)熱性C.彈性D.磁性

【考點(diǎn)】21：物質(zhì)的基本屬性.

【難度】易

【分析】不同物質(zhì)有不同的性質(zhì)，同一物質(zhì)也有多方面的物理屬性，關(guān)鍵要看用這種材料

的哪方面的性質(zhì)。這要通過(guò)它的用途來(lái)確定是哪一方面。

【解答】解：弓要發(fā)生彈性形變，才能把箭射出去，因此是利用了彈性。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】選用材料時(shí)，材料的性質(zhì)一定要與用途相對(duì)應(yīng)。

11.（2014?郴州）在以"力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們

的觀點(diǎn)歸納整理如下表。你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有（）

觀點(diǎn)正方反方

■兩個(gè)物體相接觸，就W有力的作用19兩個(gè)物體相接觸，但不二年有力的作用

⑥力的產(chǎn)生至少怎及兩個(gè)物體④一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

⑤力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因⑥力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

A.①②④B.②④⑥C.②③⑥D(zhuǎn).①③⑤

【考點(diǎn)】6E：力的概念；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】(1)力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；

(2)力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因。

【解答】解：(1)兩個(gè)物體接觸不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在水平桌面上的兩本

書(shū)，盡管相互接觸，但沒(méi)有力的作用，因此①錯(cuò)誤，②正確。

(2)力是物體對(duì)物體的作用，產(chǎn)生力的作用時(shí)存在兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是

受力物體，因此③正確，④錯(cuò)誤。

(3)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變是因?yàn)樗?/p>

有慣性，因此⑤錯(cuò)誤，⑥正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)力的基本概念的掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單。

12.(2015?錦州)如圖是運(yùn)動(dòng)員頂足球時(shí)的情景，忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是

()

A.球被頂出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.頂出去的球在上升過(guò)程中，受到平衡力的作用

C.球在上升過(guò)程中，重力勢(shì)能增加，機(jī)械能保持不變

D.頂出去的球最終落地，是由于球具有慣性

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；76：重力；FN：動(dòng)能和勢(shì)能的大小變

化.

【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】(1)力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)物體只有處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，受到的力才是平衡力；

(3)動(dòng)能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，只有動(dòng)能和勢(shì)能

相互轉(zhuǎn)化時(shí)，機(jī)械能保持不變；

(4)地面及其附近的一切物體都受到重力的作用。

【解答】解:

A、球被頂出，球的運(yùn)動(dòng)速度和方向都發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；該

選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、頂出去的球在上升時(shí)，不是在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此受到的力不是平衡力，該選項(xiàng)說(shuō)法

不正確；

C、球在上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，速度減小，因此動(dòng)能減小，但是球的高度增大，因此重力

勢(shì)能增大，在此過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，忽略空氣阻力，機(jī)械能保持不變，該選項(xiàng)說(shuō)

法正確；

D、頂出去的球最終會(huì)落向地面，是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔?，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

故選：ACo

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合運(yùn)動(dòng)員頂球考查蘊(yùn)含的力學(xué)知識(shí)，具有一定的綜合性，知識(shí)點(diǎn)較多，注

重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點(diǎn)。

13.（2014?攀枝花）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用

B.物體發(fā)生形變一定會(huì)產(chǎn)生彈力

C.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.重力的方向豎直向下

【考點(diǎn)】6E：力的概念；6F：力的作用效果；71：彈力；7A：重力的方向.

【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】（1）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，物體間不一定接觸；

（2）物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力；

（3）力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（4）重力的方向是豎直向下的，即指向地心。

【解答】解：A、力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，物體間不一定接觸；如磁鐵

吸引鐵釘；故A不符題意；

B、物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力；發(fā)生塑性形變時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生彈力；故B符合題

忌；

C、力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；力可以改變物體的運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)；故c不符題意；

D、重力的方向是豎直向下的，即指向地心。故D不符題意；

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】深入理解力的概念、力的效果、彈力、重力概念是解答此題的關(guān)鍵。

二、填空題（共12小題）

14.（2015?懷化）如圖所示是足球運(yùn)動(dòng)中"頭球攻門(mén)”的情景，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用頭球頂球時(shí)球的

運(yùn)動(dòng)方向改變了，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（選填"形狀"或"運(yùn)動(dòng)狀態(tài)"），頂球時(shí)

運(yùn)動(dòng)員給球施加了力，但是頭也會(huì)感到痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】（1）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的形狀改變的

越大，力的作用效果越明顯。物體運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變都表明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改

變。

（2）一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加作用的時(shí)候，同時(shí)這個(gè)物體也受到另一個(gè)物體對(duì)它施加的

力的作用，這就是力作用的相互性。

【解答】解:

（1）比賽中，運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來(lái)的足球頂回，足球的運(yùn)動(dòng)方向改變，是力作用的結(jié)

果，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)運(yùn)動(dòng)員的頭部會(huì)有疼痛感，表明運(yùn)動(dòng)員的頭部對(duì)球施加力作用時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員的頭部同

時(shí)受到球?qū)︻^部施加的力的作用，說(shuō)明物體間力的作用是相互的；

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互。

【點(diǎn)評(píng)】本題不但要求掌握力的作用效果、力作用的相互性，還要會(huì)進(jìn)一步分析、理解和

應(yīng)用。

15.(2015?黑河)2015年5月，尼泊爾發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成了大量山石的滾落，這說(shuō)明力

可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，搜救人員與指揮中心利用對(duì)講機(jī)交流時(shí)，信息是利用電

磁波傳遞的。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；D2：電磁波的傳播與應(yīng)用.

【專題】553：信息的傳遞；572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：

(1)力的作用效果有二？改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)移動(dòng)電話是利用電磁波傳遞信息的。

【解答】解:

發(fā)生強(qiáng)烈地震時(shí)，造成了大量山石的滾落，這說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

搜救人員與指揮中心利用對(duì)講機(jī)交流時(shí)，信息是利用電磁波傳遞的。

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；電磁波。

【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合地震救援考查相關(guān)的物理知識(shí)，注重了物理和生活實(shí)際的聯(lián)系，學(xué)以致

用是學(xué)習(xí)物理的根本。

16.(2015?重慶)如圖示美國(guó)飛行器制造商研發(fā)的世界首款飛行汽車(chē)-Transition,他擁有

兩個(gè)座位，四個(gè)輪子和能夠折疊的一對(duì)翅膀，既能像轎車(chē)一樣在公路上行駛，又能像飛機(jī)

一樣上升、下降、懸停、飛行。飛行汽車(chē)能夠在機(jī)場(chǎng)和任何道路上行駛，采用汽油發(fā)動(dòng)

機(jī)，汽車(chē)啟動(dòng)后助跑一段距離就可起飛，請(qǐng)參照示例寫(xiě)出該飛行汽車(chē)所涉及的物理信息和

對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù))。

示例：物理信息：飛行汽車(chē)上升。

物理知識(shí)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

作答：物理信息：飛行汽車(chē)飛行過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化；

物理知識(shí)：飛行汽車(chē)在飛行過(guò)程中，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇；6F：力的作用效果；6L：慣性；6U：力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；

E2：能量的轉(zhuǎn)化.

【專題】5AA：其他綜合題.

【分析】(1)內(nèi)燃機(jī)將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使汽車(chē)獲得動(dòng)力；

(2)判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，首先選定一個(gè)參照物，相對(duì)參照物位置發(fā)生改變則是運(yùn)動(dòng)

的，相對(duì)參照物位置沒(méi)有發(fā)生改變則是靜止的。

【解答】解：

(1)物理信息：飛行汽車(chē)飛行過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化；

物理知識(shí)：飛行汽車(chē)在飛行過(guò)程中，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；

(2)物理信息：飛行汽車(chē)飛行過(guò)程中以地面為參照物處于什么狀態(tài)；

物理知識(shí)：以地面為參照物，飛行汽車(chē)在飛行過(guò)程中，相對(duì)地面位置發(fā)生改變，所以是運(yùn)

動(dòng)的。

故答案為：

物理信息：飛行汽車(chē)飛行過(guò)程中能的轉(zhuǎn)化；

物理知識(shí)：飛行汽車(chē)在飛行過(guò)程中，是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。

【點(diǎn)評(píng)】本題是一道開(kāi)放性題目，考查的知識(shí)點(diǎn)較多，但都屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)

單。

17.（2015?永州）如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會(huì)彎曲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力可以改變

物體的形狀。同時(shí)手指感到疼痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。

【解答】解:

用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，說(shuō)明力可以改變物體的形狀；

手感覺(jué)疼痛，原因是手對(duì)圓珠筆芯施加力的作用的同時(shí)，受到圓珠筆芯的反作用力，說(shuō)明

力的作用是相互的。

故答案為：形狀；相互。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的作用效果、力的作用的相互性等知識(shí)，是力學(xué)的基本概念或規(guī)

律，難度不大。

18.（2015?攀枝花）秋天，稻子"笑彎了腰"，說(shuō)明力可以改變物體的形狀。跳高場(chǎng)

上，運(yùn)動(dòng)員"騰空而起"，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】力的作用效果有兩個(gè)：改變物體的形狀和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物

體運(yùn)動(dòng)的快慢的改變和物體運(yùn)動(dòng)方向的改變。

【解答】解:

（1）秋天，稻子"笑彎了腰"，重力使稻桿的形狀發(fā)生了改變，說(shuō)明力可以改變物體的形

狀；

（2）跳高運(yùn)動(dòng)員"騰空而起"，地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的彈力使運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿，這說(shuō)明力可以改變

物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

故答案為：形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)力的作用效果的記憶和理解，以及學(xué)生的分析推理能力。

19.（2015?南寧）小紅同學(xué)用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了，這個(gè)

現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的形狀，還可以證明大氣壓是存在的。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；8E：大氣壓強(qiáng)的存在.

【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】（1）用力吸空奶盒，盒內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，產(chǎn)生的壓力差將奶盒壓扁；

（2）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【解答】解：

大氣壓使奶盒變扁，說(shuō)明了力可以改變物體的形狀。

用力吸一下空奶盒，盒內(nèi)氣體減少氣壓減小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下奶盒變

扁了，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了大氣壓的存在。

故答案為：形狀；大氣壓。

【點(diǎn)評(píng)】大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，本題考查了學(xué)

生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

20.(2015?荊州)魏來(lái)將籃球向籃框拋出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；藍(lán)天用

重垂線檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正利用了重力的方向始終是豎直向下的;大氣壓強(qiáng)隨著

高度的增加而減小(選填"增大"、"減小"或"不變")；如圖所示，鐵塊長(zhǎng)度為2.75

cm。

【考點(diǎn)】64：長(zhǎng)度的測(cè)量；6F：力的作用效果；7A：重力的方向；8G：大氣壓強(qiáng)與高度的

關(guān)系.

【專題】571：長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；573：重力、彈力、摩擦力；582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓

強(qiáng)與流速的關(guān)系.

【分析】(1)力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)重力的方向是豎直向下的，根據(jù)重力方向豎直向下，制成重錘檢查墻壁是否豎直，檢

查桌面或窗臺(tái)是否水平；

(3)大氣壓的大小隨高度的改變而改變，隨著高度的增加，大氣壓逐漸減?。?/p>

(4)刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)從0開(kāi)始，把9.00cm處

當(dāng)作"0"刻度，讀出末端刻度值，減去9.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值

的下一位。

【解答】解:

(1)魏來(lái)將籃球向籃框拋出，球的運(yùn)動(dòng)速度和方向發(fā)生了變化，說(shuō)明了力可以改變物體的

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)根據(jù)重力方向豎直向下，如果畫(huà)框和重錘線是平行的，畫(huà)框是豎直的，否則畫(huà)框不豎

直；

(3)大氣壓強(qiáng)的大小隨著高度的增加而減?。?/p>

(4)圖示刻度尺1cm分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；

鐵塊左邊對(duì)應(yīng)的刻度值為9.00cm,右邊對(duì)應(yīng)的刻度值為11.75cm,所以鐵塊長(zhǎng)度為

11.75cm-9.00cm=2.75cmo

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；豎直向下；減??；2.75。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了力的作用效果、重力的方向、氣壓與高度的關(guān)系以及刻度尺的使用，

是一道綜合性題目。

21.(2015?郴州)踢足球是學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)之一。小明用腳踢靜止的足球，足球向前滾

動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；但最終足球會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蚴艿搅四?/p>

擦阻力的作用。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果.

【專題】57：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀。

【解答】解：足球運(yùn)動(dòng)員用力把靜止的足球踢出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

足球最后停了下來(lái)，這說(shuō)明足球受到了摩擦阻力的作用。

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；足球受到了摩擦阻力的作用。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題目，比較簡(jiǎn)單。

22.（2015?綏化）如圖，小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)，自己卻向后運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)

明了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)也說(shuō)明了物體間力的作用是相互的。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（包括改變物體

的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向）;

力是物體對(duì)物體的作用，力的作用相互的。

【解答】解：小華同學(xué)穿著旱冰鞋用力推墻時(shí)，自己卻向后運(yùn)動(dòng)，這一現(xiàn)象說(shuō)明了力可以

改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)也說(shuō)明了物體間力的作用是相互的。

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；相互的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查力的作用效果及力的作用的相互性，屬于基礎(chǔ)題。

23.（2013?內(nèi)江）如圖所示，用球拍擊球時(shí)，如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象，施力物體是球

拍，受力物體是球。

【考點(diǎn)】6E：力的概念.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。

【解答】解：球拍擊球時(shí)，球拍對(duì)球施加力的作用，因此施力物體是球拍，受力物體是

球。

故答案為：球拍；球。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)施力物體和受力物體的區(qū)分，這里需要明確力的作用是相互

的，施力物體同時(shí)也是受力物體。

24.（2015?上海）5月31日，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員蘇炳添在國(guó)際百米大賽中跑出了9秒99的成

績(jī)，成為首位跑進(jìn)10秒的中國(guó)人，起跑時(shí)他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說(shuō)明力可以改變物

體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在沖過(guò)終點(diǎn)減速的過(guò)程中，他的慣性不變，動(dòng)能減?。ê髢?/p>

空均填"增大"、"不變"或"減小"）

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6L：慣性；FO：動(dòng)能的影響因素.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；593：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化.

【分析】（1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變。②力可

以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。

(2)物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)；

(3)影響動(dòng)能的因素是速度和質(zhì)量。

【解答】解：(1)起跑時(shí)他用力蹬助跑器后飛速?zèng)_出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)由于運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量不變，故慣性不變；

(3)影響動(dòng)能的因素是速度和質(zhì)量，由于質(zhì)量不變，速度減小，故動(dòng)能減??；

故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；不變；減小。

【點(diǎn)評(píng)】此題是一道力學(xué)綜合題，掌握力的作用效果，明確影響慣性和動(dòng)能的因素，是解

答此題的關(guān)鍵。

25.(2015?大慶)重0.06N的羽毛球豎直上升，則羽毛相對(duì)地面是運(yùn)動(dòng)(選填"靜止"

或"運(yùn)動(dòng)")的，羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，這說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此過(guò)程中羽

毛球的重力勢(shì)能將變大(選填"變大"、"變小"或"不變")若羽毛球上升時(shí)受到的空氣阻

力為0.15N,則羽毛球所受合力的大小為0.21N。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6W：力的合成與應(yīng)用.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】(1)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的

物體叫做參照物，研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的，就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化；

(2)力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還能改變物體的形狀；

(3)重力勢(shì)能的大小取決于物體的質(zhì)量和被舉高的高度；

(4)作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相同，則合力的大小等于二力之和，方向與這

兩個(gè)力方向相同；作用在同一直線上的兩個(gè)力，如果方向相反，則合力的大小等于二力之

差，方向與較大的力方向相同。

【解答】解：(1)羽毛球豎直上升過(guò)程中，相對(duì)于地面的位置不斷發(fā)生變化，因此羽毛球

相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的；

(2)羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢，是由于受到向下的重力的作用，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)；

(3)羽毛球豎直上升過(guò)程中，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢(shì)能變大；

(4)羽毛球所受0.06牛的重力方向是豎直向下的；因?yàn)橛鹈蜇Q直上升，所以0.15牛的

阻力方向也是豎直向下的，兩個(gè)力作用在同一直線上，方向是相同的，F(xiàn)合

=0.15N+0.06N=0.21N?

故答案為：運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；變大；0.21。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷、力的作用效果、重力勢(shì)能的影響因素、合

力的計(jì)算，是一道綜合題。

三、解答題(共5小題)

26.(2015?衡陽(yáng))實(shí)驗(yàn)桌上有一把鋼尺，利用它能哪些物理實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)名

稱和簡(jiǎn)單舉說(shuō)明」:除用該鋼尺測(cè)量物體長(zhǎng)度歲之外二

實(shí)驗(yàn)名稱簡(jiǎn)單實(shí)歌說(shuō)明

例：物體具有慣性把尺字水平拋出去二^字底磋向前運(yùn)入

(1)(2)

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力.

【分析】頻率表示物體振動(dòng)的快慢，振動(dòng)越快頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)

越局。

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大。

【解答】解：尺伸出桌面時(shí)，用手撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)發(fā)聲；

將鋼尺拿起然后松手，鋼尺豎直下落，說(shuō)明鋼尺受到重力；

將鋼尺壓彎，說(shuō)明力可以改變物體的形狀等。

故答案為：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）尺伸出桌面時(shí)，用手撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)

發(fā)嚴(yán)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握一些小實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)生條件和驗(yàn)證問(wèn)題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟折射實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的基本要

求。

27.（2015?黑龍江）在緊張的考試中，讓我們?cè)倩貞泝簳r(shí)的歌聲中走近物理，你還記得"讓

我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒

輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)?！边@首歌嗎？歌詞中包含了很多物理知識(shí)，仿照示

例，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條。

歌詞物理知識(shí)

小船推開(kāi)波浪力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；92：聲音的傳播條件；A6：光的反射現(xiàn)象.

【專題】5AA：其他綜合題.

【分析】（1）平面鏡成的是虛像，利用的是光的反射原理；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播介質(zhì)包括固體、液體、氣體。

【解答】解：（1）海面倒映的白塔，屬于平面鏡成像，是光的反射形成的；

（2）優(yōu)美的歌聲是通過(guò)空氣傳到人們的耳朵里的。

故答案為：海面倒映的白塔，屬于光的反射現(xiàn)象；優(yōu)美的歌聲是通過(guò)空氣傳到人們的耳朵

里的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的反射現(xiàn)象，以及聲音的傳播現(xiàn)象，要求學(xué)生熟知相關(guān)知識(shí)，并能

與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合。

28.（2015?荊門(mén)）如圖是運(yùn)動(dòng)員將足球頂出去的情景。

（1）球被頂出去，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中作出足球受力的示意圖（忽略空氣阻力）。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；6H：力的示意圖與圖示.

【專題】572：運(yùn)動(dòng)和力；573：重力、彈力、摩擦力.

【分析】解答本題應(yīng)掌握：

（1）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體的形狀改變的越大，力

的作用效果越明顯。物體運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變都表明物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。

（2）踢出去的足球靠慣性飛行，在忽略空氣阻力的情況下，只受到重力的作用，而重力的

方向是始終豎直向下的，不受其位置和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響，據(jù)此，再利用作圖法畫(huà)出重力即

可。

【解答】解：

（1）比賽中，運(yùn)動(dòng)員用頭將迎面飛來(lái)的足球頂出去，足球的運(yùn)動(dòng)方向改變，是力作用的結(jié)

果，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

(2)踢出去的足球在不計(jì)空氣阻力的情況下，只受重力的作用，作用在球的重心，方向豎

直向下，如圖所示：

故答案為：(1)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；(2)見(jiàn)上圖。

【點(diǎn)評(píng)】本題不但要求掌握力的作用效果，還要會(huì)作重力的示意圖，注意：物體在任何情

況下，其重力方向都是豎直向下的。同時(shí)，本題中還要注意，足球靠慣性飛行時(shí)，忽略空

氣阻力便不再受其他力。

29.(2015?張家界)在初中階段，我們可以用礦泉水瓶做很多實(shí)驗(yàn)：

例如：透過(guò)裝滿水的礦泉水瓶看物體(物體放在距瓶適當(dāng)?shù)奈恢?，看到一個(gè)正立、放大的

像，這表明裝滿水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個(gè)放大鏡。

(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶，力越大礦泉水瓶的形變程度越大，這表明力的作用效果跟

力的大小有關(guān)。

(2)在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到

可以觀察到水從兩個(gè)小孔流出來(lái)，其中下孔流出的水噴得最急或噴得遠(yuǎn)一些，這表明液

體的壓強(qiáng)隨