06《身邊的文化遺產(chǎn)》拓展訓(xùn)練（二）

《身邊的文化遺產(chǎn)》（二）拓展訓(xùn)練向陽(yáng)中學(xué)八年（3）班開(kāi)展了以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：1．請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。2．請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。3．作為一名中學(xué)生。你打算為保護(hù)本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做些什么？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）4．班級(jí)定于下周三下午3點(diǎn)舉行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)報(bào)告會(huì)。擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承張爺爺來(lái)做報(bào)告。你作為宣傳委員、班級(jí)委派你去邀請(qǐng)張爺爺，見(jiàn)到張爺爺后。你將怎樣說(shuō)？5．綜合性學(xué)習(xí)我國(guó)自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為“文化遺產(chǎn)日”。我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校開(kāi)展“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。_____________________________________(2)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，為學(xué)校設(shè)計(jì)兩項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。(3)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你向你的家人講述此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況。6．綜合性學(xué)習(xí)。我們身邊有很多歷史進(jìn)留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式……彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。閱讀下面材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧可磉叺奈幕z產(chǎn)景點(diǎn)名稱(chēng)古汴河文化遺址遺產(chǎn)類(lèi)別自然與文化雙重遺產(chǎn)所在地江蘇·泗洪遺產(chǎn)概況古汴河，在隋大業(yè)元年開(kāi)鑿，有北汴、南汴之分，泗洪古汴河屬南汴河的一段，在南汴河的下游，當(dāng)時(shí)也稱(chēng)通濟(jì)梁、汴水、汴渠。通濟(jì)渠連接了黃河和淮河，貫通了西安到揚(yáng)州，作為當(dāng)時(shí)最大的交通動(dòng)脈。歷隋唐至金元八朝代，通航720年，之后黃河經(jīng)常泛濫，泥沙淤堵，至元代湮塞。通濟(jì)渠泗洪段全長(zhǎng)31公里，保存最為完墊，沿岸古跡有青陽(yáng)鎮(zhèn)唐宋時(shí)期的花園遺址、隋代麻胡城遺址、陳?ài)奏l(xiāng)的清代城北井等。【材料二】破壞文化遺產(chǎn)的因素隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，不少歷史文化名城（街道、村居）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞，文物非法交易、盜竊和挖掘古遺址古墓葬以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)在一些地區(qū)還沒(méi)有得到有效遏制，大量珍貴文物流失境外。由于過(guò)度開(kāi)發(fā)和不合理利用，許多歷史文化遺產(chǎn)消亡或失傳。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。（《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》）(1)閱讀材料一，請(qǐng)為保護(hù)汴河文化遺址擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)閱讀材料二，請(qǐng)你為保護(hù)古汴河文化遺址提出合理的建議（不少于三點(diǎn)）。(3)小洪同學(xué)認(rèn)為，古汴河文化遺產(chǎn)已經(jīng)失去了原本的通航等價(jià)值，不必再過(guò)多花費(fèi)力、財(cái)力進(jìn)行保護(hù)。請(qǐng)你予以反駁。7．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望中學(xué)開(kāi)展了“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也參與其中?！拘麄靼l(fā)動(dòng)】為了更好地營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備在教學(xué)樓懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)___________【辨識(shí)分類(lèi)】活動(dòng)中第一小組的同學(xué)實(shí)地考察，拍攝了幾幅圖片，請(qǐng)你將其分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：___________________非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：_________________【專(zhuān)家講座】為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，學(xué)校團(tuán)委決定邀請(qǐng)市博物館李館長(zhǎng)于2023年1月15日下午3點(diǎn)到學(xué)校大禮堂為全校同學(xué)做一個(gè)專(zhuān)題講座。以下是邀請(qǐng)函正文內(nèi)容：邀請(qǐng)函李館長(zhǎng)：為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2023年1月15日到學(xué)校禮堂為大家做一個(gè)專(zhuān)題講座。請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！2023年1月12日（1）邀請(qǐng)函格式上有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)：___________（2）邀請(qǐng)函在內(nèi)容上不夠具體，請(qǐng)指出來(lái)：___________（3）邀請(qǐng)函有一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)改正：_____________【遺產(chǎn)推介】為更好地推介本地文化遺產(chǎn)，學(xué)校特設(shè)立了網(wǎng)上展覽館，請(qǐng)你從上圖中任選一種，寫(xiě)一段推介詞。8．襄陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)感名的歷史文化名城，我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，八（1）班將開(kāi)展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)請(qǐng)閱讀下而文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)襄陽(yáng)名勝古跡以三國(guó)文化為主要特色，隆中因諸葛亮“躬耕隴畝”，劉備“三顧茅廬”引發(fā)《隆中對(duì)策》被世人稱(chēng)為智者搖籃，三分天下的策源地。隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光，因而游人如織。上聯(lián)：諸葛大名垂宇宙下聯(lián)：______________(2)請(qǐng)綜合下面三則關(guān)于人類(lèi)文化遺產(chǎn)事例的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。材料一：圓明園是清朝著名的皇家園林之一，有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)。圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計(jì)約有150萬(wàn)件。1900年八國(guó)聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟。材料二：敘利亞共和國(guó)西北部的阿勒頗，是中東最古老的城市之一。由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過(guò)4年的戰(zhàn)爭(zhēng)后，原先的輝煌場(chǎng)景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中。材料三：甘肅敦煌莫高窟，是我國(guó)石窟藝術(shù)的精華，也是世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，莫高窟在敦煌東南鳴沙山斷崖上，原鑿1000多洞窟，現(xiàn)存492窟，現(xiàn)存壁畫(huà)總面積達(dá)45000多平方米。莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重。解放后，被列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。近年來(lái)，隨著莫高窟的開(kāi)放，眾多游客紛至踏來(lái)，一些文物受到不同程度的毀壞。我的結(jié)論：_________________________________(3)聞名遐邇的老河口絲弦、老河口鑼鼓架子、老河口木版年畫(huà)、襄陽(yáng)花鼓戲等文化遺產(chǎn)都承載著襄陽(yáng)深厚的地方文化。如何更好的保護(hù)好身邊的文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你提兩條合理化的建議。(4)你們班將開(kāi)展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，班主任郝老師對(duì)你說(shuō)：“后天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我想請(qǐng)我們班歷史老師徐老師來(lái)做10分鐘的講座，你明天去邀請(qǐng)她，看她是否有時(shí)間。”第二天，你怎樣向歷史老師轉(zhuǎn)述班主任郝老師的話(huà)呢？9．根據(jù)下面的材料，完成以下任務(wù)。材料一：由中共中央臺(tái)辦、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局主辦的第九屆海峽兩岸（廈門(mén)）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)近日在廈門(mén)國(guó)際會(huì)議展覽中心舉辦。中牟縣文化廣電旅游局組織報(bào)送的“黑陶燒制技藝、詩(shī)竹畫(huà)”兩個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目亮相本次文博會(huì)，榮獲一銀一銅兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，向全國(guó)乃至世界展示了中原鄭州立體、豐富、時(shí)尚、現(xiàn)代的文化形象。（有刪改）材料二：詩(shī)竹畫(huà)至少包括三層含義：第一，必須有詩(shī)。包括詩(shī)、詞、歌、賦、曲。如果僅用吉祥語(yǔ)畫(huà)成竹子，那不叫詩(shī)竹畫(huà)。第二，必須用竹葉組成詩(shī)的每一個(gè)字。如果畫(huà)了一幅竹子畫(huà)，題了一首詩(shī)，那不叫詩(shī)竹畫(huà)，因?yàn)樗闹袢~沒(méi)有組成詩(shī)的每一個(gè)字。如果用其他樹(shù)葉、草葉、花瓣、鳥(niǎo)組成的字和詩(shī)，也不叫詩(shī)竹畫(huà)，因?yàn)楸仨毷怯弥袢~組成的詩(shī)。第三，必須是畫(huà)。如果僅僅把詩(shī)的字變形畫(huà)成竹葉，而沒(méi)有有機(jī)地組成一幅畫(huà)，也不叫詩(shī)竹畫(huà)。（有刪改）附中牟“詩(shī)竹畫(huà)”傳人吳旭老師作品(1)閱讀材料一，并擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。(2)在開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”宣傳活動(dòng)中，“詩(shī)竹畫(huà)”傳承人吳旭老師要到社區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展演和宣講，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料及吳旭的作品，用嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的語(yǔ)言向身邊的群眾介紹什么是“詩(shī)竹畫(huà)”？(3)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，你想去采訪(fǎng)“詩(shī)竹畫(huà)”傳承人吳旭先生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。（問(wèn)題之間要有梯度和聯(lián)系）10．班級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)小明同學(xué)搜集到了下面三則材料。請(qǐng)你提取并整合這三則材料的主要信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的結(jié)論。材料一：2016年，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)通過(guò)審議，批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”申遺成功是中華民族對(duì)世界的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國(guó)人民通過(guò)它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神。材料二：“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。材料三：“二十四節(jié)氣”春秋時(shí)出現(xiàn)，西漢時(shí)完善，使用至今。比如，人們會(huì)按“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”等諺語(yǔ)來(lái)組織農(nóng)事活動(dòng)，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會(huì)跟著節(jié)氣走。還有很多活動(dòng)與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團(tuán)推行“驚墊計(jì)劃”，以彰顯“不甘潛伏，勇于探索”的精神。(2)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面二十四節(jié)氣圖，按照一定順序介紹畫(huà)面內(nèi)容。(3)“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”這首節(jié)氣歌中暗含了二十四節(jié)氣的名稱(chēng)，其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的，請(qǐng)你寫(xiě)出它的名稱(chēng)，并用一句話(huà)表達(dá)你對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。11．八年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音”組，近期將要在串場(chǎng)河畔的鹽鎮(zhèn)水街舉行準(zhǔn)劇匯報(bào)演出活動(dòng)。【資料卡】淮劇又稱(chēng)“江淮戲”。蘇北香火戲?yàn)槠渲匾鹪粗唬两褚延袔装倌隁v史。2008年6月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)確定為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承團(tuán)體為江蘇省鹽城市淮劇團(tuán)。截至2015年，全國(guó)的淮劇團(tuán)共有14個(gè)，鹽城有6個(gè)。【志愿服務(wù)】你準(zhǔn)備做本次活動(dòng)的志愿者，先征求媽媽的意見(jiàn)。媽媽說(shuō)：“淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實(shí)實(shí)在家多做幾道題吧！”你爭(zhēng)辯道：“媽媽?zhuān)琠_____________________________?！甭?tīng)完你的話(huà)，媽媽?zhuān)c(diǎn)了點(diǎn)頭?！疚幕贾谩垦莩銮?，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進(jìn)行文化布置。在小妍帶來(lái)的三副對(duì)聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請(qǐng)指出來(lái)，并向小妍解釋原因。第1副

一腔淮劇神州韻

萬(wàn)里鹽場(chǎng)國(guó)庫(kù)銀第2副

四面荷花三面柳

一城山色半城湖第3副

七尺軀扮千般樣

五丈臺(tái)走萬(wàn)里天第________副不合適，原因是______________________________________。12．光明學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)你根據(jù)下面的中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志和說(shuō)明性文字，以總分的結(jié)構(gòu)向同學(xué)們說(shuō)明中國(guó)文化遺產(chǎn)的構(gòu)圖特點(diǎn)和寓意。2005年08月17日，國(guó)家文物局正式公布采用金沙“四鳥(niǎo)繞日”金飾圖案為“中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志”。“四鳥(niǎo)繞日”圖案是中華先民崇拜太陽(yáng)藝術(shù)表現(xiàn)形式的杰出代表之作……(2)學(xué)校團(tuán)委將組織一場(chǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)報(bào)告會(huì)，擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺來(lái)做報(bào)告。時(shí)間在下周星期三上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校禮堂。你作為校團(tuán)委宣傳委員，學(xué)校委派你給張爺爺打電話(huà)，你將怎樣說(shuō)？

《身邊的文化遺產(chǎn)》（二）拓展訓(xùn)練向陽(yáng)中學(xué)八年（3）班開(kāi)展了以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)：1．請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。2．請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)三種活動(dòng)形式。3．作為一名中學(xué)生。你打算為保護(hù)本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)做些什么？（寫(xiě)出兩點(diǎn)）4．班級(jí)定于下周三下午3點(diǎn)舉行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)報(bào)告會(huì)。擬邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承張爺爺來(lái)做報(bào)告。你作為宣傳委員、班級(jí)委派你去邀請(qǐng)張爺爺，見(jiàn)到張爺爺后。你將怎樣說(shuō)？【答案】1．示例：保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園。

2．示例：①召開(kāi)“身邊的文化遺產(chǎn)”主題班會(huì)；②舉辦“身邊的文化遺產(chǎn)”手抄報(bào)展；③舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”征文比賽。

3．示例：①樹(shù)立保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，從自身做起，從小事做起；②向周邊的人們宜傳保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性；③向當(dāng)?shù)卣块T(mén)提出保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理建議。

4．示例：張爺爺，您好！我是向陽(yáng)中學(xué)八年（3）班的宣傳委員×××，我們班級(jí)定于下周三下午3點(diǎn)舉行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)報(bào)告會(huì)。我受班級(jí)委派，邀請(qǐng)您來(lái)做報(bào)告，您有時(shí)間嗎？我們期待您的到來(lái)！【解析】1．本題考查設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)。開(kāi)放類(lèi)試題，圍繞著“身邊的文化遺產(chǎn)”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。如：保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承中華文明。2．考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如：舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”黑板報(bào)評(píng)比、舉行“身邊的文化遺產(chǎn)”演講比賽等。3．考查提出建議的能力。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如：關(guān)注身邊的非特質(zhì)文化遺產(chǎn)，并將其整理成冊(cè)；建議學(xué)校邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人到學(xué)校做講座。4．考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。首先是稱(chēng)呼和問(wèn)候語(yǔ)“張爺爺，您好”，然后是自我介紹“我是向陽(yáng)中學(xué)八年（3）班的宣傳委員×××”，接著向其說(shuō)明邀請(qǐng)的事由，包括舉行時(shí)間“下周三下午三點(diǎn)”，舉行地點(diǎn)“我班”，活動(dòng)主題“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)”，最后詢(xún)問(wèn)其是否有時(shí)間，并表達(dá)誠(chéng)摯的邀請(qǐng)之意。5．綜合性學(xué)習(xí)我國(guó)自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為“文化遺產(chǎn)日”。我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校開(kāi)展“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。_____________________________________(2)結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，為學(xué)校設(shè)計(jì)兩項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。__________________________________(3)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)你向你的家人講述此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展情況。_____________________________【答案】(1)示例：①繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價(jià)值；②傳承經(jīng)典藝術(shù)，奏響時(shí)代新曲。(2)示例：舉辦古典詩(shī)詞吟誦會(huì)；開(kāi)展“走進(jìn)文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)習(xí)地方特色表演、參觀博物館等）。(3)示例：爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)星期我們學(xué)校開(kāi)展了“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校組織我們參觀了博物館，了解了賀州的美食文化，同學(xué)們的收獲都很大。（有稱(chēng)呼、活動(dòng)主題、有主要活動(dòng)及活動(dòng)結(jié)果）【解析】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”設(shè)計(jì)，可體現(xiàn)活動(dòng)的內(nèi)容或意義?？刹捎脤?duì)偶等修辭手法，語(yǔ)言做到簡(jiǎn)明形象。如：同撐文化遺產(chǎn)保護(hù)傘，共筑精神家園防火墻；留住文化根脈，托起民族未來(lái)。（2）本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。解答此類(lèi)試題，首先要結(jié)合主題，然后設(shè)計(jì)具體可行的活動(dòng)形式，通常情況下我們可以設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式有：朗誦比賽、演講比賽、讀書(shū)活動(dòng)、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)、專(zhuān)家講座等。然后結(jié)合具體的內(nèi)容再具體設(shè)計(jì)。注意題干，圍繞“文化遺產(chǎn)日”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)。如：文化遺產(chǎn)圖文展；京劇曲目“我來(lái)學(xué)”等等。（3）本題考查結(jié)束語(yǔ)。先要寫(xiě)稱(chēng)呼，再表述參加了什么活動(dòng)，最后點(diǎn)明活動(dòng)結(jié)果與收獲即可。示例：爸爸媽媽?zhuān)@周我們學(xué)校開(kāi)展了“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校組織欣賞長(zhǎng)鼓舞，看打油茶的制作過(guò)程，讓同學(xué)們深入了解賀州的傳統(tǒng)文化，同學(xué)們收獲頗豐。6．綜合性學(xué)習(xí)。我們身邊有很多歷史進(jìn)留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式……彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。閱讀下面材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧可磉叺奈幕z產(chǎn)景點(diǎn)名稱(chēng)古汴河文化遺址遺產(chǎn)類(lèi)別自然與文化雙重遺產(chǎn)所在地江蘇·泗洪遺產(chǎn)概況古汴河，在隋大業(yè)元年開(kāi)鑿，有北汴、南汴之分，泗洪古汴河屬南汴河的一段，在南汴河的下游，當(dāng)時(shí)也稱(chēng)通濟(jì)梁、汴水、汴渠。通濟(jì)渠連接了黃河和淮河，貫通了西安到揚(yáng)州，作為當(dāng)時(shí)最大的交通動(dòng)脈。歷隋唐至金元八朝代，通航720年，之后黃河經(jīng)常泛濫，泥沙淤堵，至元代湮塞。通濟(jì)渠泗洪段全長(zhǎng)31公里，保存最為完墊，沿岸古跡有青陽(yáng)鎮(zhèn)唐宋時(shí)期的花園遺址、隋代麻胡城遺址、陳?ài)奏l(xiāng)的清代城北井等。【材料二】破壞文化遺產(chǎn)的因素隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的文化生態(tài)正在發(fā)生巨大變化，文化遺產(chǎn)及其生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，不少歷史文化名城（街道、村居）、古建筑、古遺址及風(fēng)景名勝區(qū)整體風(fēng)貌遭到破壞，文物非法交易、盜竊和挖掘古遺址古墓葬以及走私文物的違法犯罪活動(dòng)在一些地區(qū)還沒(méi)有得到有效遏制，大量珍貴文物流失境外。由于過(guò)度開(kāi)發(fā)和不合理利用，許多歷史文化遺產(chǎn)消亡或失傳。因此，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)刻不容緩。（《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的通知》）(1)閱讀材料一，請(qǐng)為保護(hù)汴河文化遺址擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)閱讀材料二，請(qǐng)你為保護(hù)古汴河文化遺址提出合理的建議（不少于三點(diǎn)）。(3)小洪同學(xué)認(rèn)為，古汴河文化遺產(chǎn)已經(jīng)失去了原本的通航等價(jià)值，不必再過(guò)多花費(fèi)力、財(cái)力進(jìn)行保護(hù)。請(qǐng)你予以反駁?！敬鸢浮?1)扣住事物特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔凝練，好懂易記，易于傳播。示例例：讓綠水長(zhǎng)流，讓歷史常伴；保護(hù)的是歷史，弘揚(yáng)的是文化；汴水悠悠，流過(guò)歷史的河流(2)宣傳引導(dǎo)民眾增強(qiáng)保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)；完善保護(hù)文化遺產(chǎn)的法律法規(guī)；政府加大對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的投入。（可以從國(guó)家、政府、社會(huì)、個(gè)人等層面答題，言之有理，建議可行即可）(3)不，我并不這樣認(rèn)為，雖然古汴河文化遺產(chǎn)的實(shí)用價(jià)值較之以前有所降低，但古汴河文化遺產(chǎn)是民族文化的傳承，是古代勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。加以保護(hù)，不僅還能發(fā)揮其應(yīng)有的水利價(jià)值，更是是對(duì)文化的繼承，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。【解析】（1）本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)應(yīng)注意：一要緊扣主題“保護(hù)汴河文化遺址”；二是要注意文字簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不能太多（標(biāo)語(yǔ)特點(diǎn)），可以適當(dāng)使用修辭，一般宜用對(duì)偶、比喻、對(duì)比等，要注意控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體。示例：千年文化博大精深，后人愛(ài)護(hù)薪火傳承；保護(hù)汴河文化，守望精神家園。（2）本題考查擬寫(xiě)建議。根據(jù)圖片“人為因素”“環(huán)境因素”和材料提示可以從國(guó)家、政府、社會(huì)、個(gè)人等層面答題，言之有理，建議可行即可。建議示例：一是政府大力塑造汴河文旅品牌。建立汴河歷史文化教育基地，個(gè)人要提高保護(hù)汴河文化的意識(shí)；二是傳承汴河文化精髓。政府建設(shè)汴河文化主題公園，全景展示通濟(jì)渠文化傳承，個(gè)人要傳承保護(hù)汴河文化的意識(shí)；三是做好汴河特色文章。建設(shè)帶有運(yùn)河文化底蘊(yùn)的民俗街道、民宿、賓館和特色餐飲，個(gè)人要積極參與；四是講好汴河文化、漕運(yùn)文化等故事，擴(kuò)大汴河文化影響力和美譽(yù)度。（3）本題考查辯論詞。首先否定對(duì)方的態(tài)度，然后通過(guò)舉例論證或道理論證證明自己的觀點(diǎn)。示例：不，我并不這樣認(rèn)為，現(xiàn)在的古汴河依托古汴河、大湖、漁港、溫泉等自然和人文資源，以全域旅游視角打造集大湖風(fēng)光、漁家體驗(yàn)、溫泉養(yǎng)生等功能于一體的休閑旅游度假區(qū)——漁家小鎮(zhèn)正在興起，將再現(xiàn)“官艫客艑滿(mǎn)淮汴，車(chē)馳馬聚無(wú)間時(shí)”的盛景，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益“三贏”格局。所以加以保護(hù)，不僅還能發(fā)揮其應(yīng)有的水利價(jià)值，更是對(duì)文化的繼承。7．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。希望中學(xué)開(kāi)展了“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你也參與其中?！拘麄靼l(fā)動(dòng)】為了更好地營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)校準(zhǔn)備在教學(xué)樓懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)___________【辨識(shí)分類(lèi)】活動(dòng)中第一小組的同學(xué)實(shí)地考察，拍攝了幾幅圖片，請(qǐng)你將其分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：___________________非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：_________________【專(zhuān)家講座】為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，學(xué)校團(tuán)委決定邀請(qǐng)市博物館李館長(zhǎng)于2023年1月15日下午3點(diǎn)到學(xué)校大禮堂為全校同學(xué)做一個(gè)專(zhuān)題講座。以下是邀請(qǐng)函正文內(nèi)容：邀請(qǐng)函李館長(zhǎng)：為了幫助同學(xué)們更好地了解文化遺產(chǎn)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2023年1月15日到學(xué)校禮堂為大家做一個(gè)專(zhuān)題講座。請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加！2023年1月12日（1）邀請(qǐng)函格式上有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)：___________（2）邀請(qǐng)函在內(nèi)容上不夠具體，請(qǐng)指出來(lái)：___________（3）邀請(qǐng)函有一處用語(yǔ)不得體，請(qǐng)改正：_____________【遺產(chǎn)推介】為更好地推介本地文化遺產(chǎn)，學(xué)校特設(shè)立了網(wǎng)上展覽館，請(qǐng)你從上圖中任選一種，寫(xiě)一段推介詞?！敬鸢浮俊拘麄靼l(fā)動(dòng)】示例：尋找身邊遺產(chǎn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化；繼承文化遺產(chǎn)，彰顯人文價(jià)值【辨識(shí)分類(lèi)】物質(zhì)文化遺產(chǎn)：四牌樓、興化垛田；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：茅山號(hào)子、木船制造【專(zhuān)家講座】（1）落款缺少邀請(qǐng)人（單位）希望中學(xué)團(tuán)委（2）缺少具體的時(shí)間（下午3點(diǎn)）（3）“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”改為：敬請(qǐng)撥冗光臨（意對(duì)即可）【遺產(chǎn)推介】語(yǔ)言通暢，能結(jié)合遺產(chǎn)的具體特點(diǎn)即可。【詳解】【宣傳發(fā)動(dòng)】考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。開(kāi)放類(lèi)試題，圍繞著“身邊的文化遺產(chǎn)”的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。如：關(guān)注文化遺產(chǎn)，傳承傳統(tǒng)文化。【辨識(shí)分類(lèi)】考查圖文轉(zhuǎn)換。物質(zhì)文化遺產(chǎn)：物質(zhì)文化遺產(chǎn)，又稱(chēng)“有形文化遺產(chǎn)”。根據(jù)《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》(簡(jiǎn)稱(chēng)《世界遺產(chǎn)公約》)，其包括古跡、建筑群、遺址等。非特質(zhì)文化遺產(chǎn)：各族人民世代相傳，并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場(chǎng)所。據(jù)此可以判斷，茅山號(hào)子與木船制造是非特質(zhì)文化遺產(chǎn)，四牌樓與興化垛田是物質(zhì)文化遺產(chǎn)。【專(zhuān)家講座】考查修改邀請(qǐng)函。（1）落款處缺少單位，應(yīng)在時(shí)間上方加“希望中學(xué)團(tuán)委”。（2）正文“誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2023年1月15日到學(xué)校禮堂為大家做一個(gè)專(zhuān)題講座”缺少具體的時(shí)間，應(yīng)改為“誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2023年1月15日下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂為大家做一個(gè)專(zhuān)題講座”。（3）“請(qǐng)您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”語(yǔ)氣過(guò)于生硬，不適用于邀請(qǐng)函。應(yīng)改為：期待您的光臨?！具z產(chǎn)推介】考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放類(lèi)試題，符合題目的要求，言之成理即可。如：選擇“茅山號(hào)子”。茅山號(hào)子，流行于江蘇興化市茅山地區(qū)的傳統(tǒng)音樂(lè)，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。早在秦代，茅山號(hào)子就應(yīng)運(yùn)而生，且千百年來(lái)演唱不衰。茅山號(hào)子以舒緩悠長(zhǎng)的音調(diào)旋律，明快有力的音樂(lè)節(jié)奏，快慢自由的演唱速度，分合有致的歌唱形式，形成了高低協(xié)調(diào)、詠嘆自如而獨(dú)特的民歌風(fēng)俗。8．襄陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)感名的歷史文化名城，我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，八（1）班將開(kāi)展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)請(qǐng)閱讀下而文字，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，根據(jù)畫(huà)線(xiàn)句子內(nèi)容，補(bǔ)充下聯(lián)襄陽(yáng)名勝古跡以三國(guó)文化為主要特色，隆中因諸葛亮“躬耕隴畝”，劉備“三顧茅廬”引發(fā)《隆中對(duì)策》被世人稱(chēng)為智者搖籃，三分天下的策源地。隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光，因而游人如織。上聯(lián)：諸葛大名垂宇宙下聯(lián)：______________(2)請(qǐng)綜合下面三則關(guān)于人類(lèi)文化遺產(chǎn)事例的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。材料一：圓明園是清朝著名的皇家園林之一，有“萬(wàn)園之園”之稱(chēng)。圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計(jì)約有150萬(wàn)件。1900年八國(guó)聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟。材料二：敘利亞共和國(guó)西北部的阿勒頗，是中東最古老的城市之一。由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過(guò)4年的戰(zhàn)爭(zhēng)后，原先的輝煌場(chǎng)景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中。材料三：甘肅敦煌莫高窟，是我國(guó)石窟藝術(shù)的精華，也是世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一，莫高窟在敦煌東南鳴沙山斷崖上，原鑿1000多洞窟，現(xiàn)存492窟，現(xiàn)存壁畫(huà)總面積達(dá)45000多平方米。莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重。解放后，被列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。近年來(lái)，隨著莫高窟的開(kāi)放，眾多游客紛至踏來(lái)，一些文物受到不同程度的毀壞。我的結(jié)論：_________________________________(3)聞名遐邇的老河口絲弦、老河口鑼鼓架子、老河口木版年畫(huà)、襄陽(yáng)花鼓戲等文化遺產(chǎn)都承載著襄陽(yáng)深厚的地方文化。如何更好的保護(hù)好身邊的文化遺產(chǎn)，請(qǐng)你提兩條合理化的建議。(4)你們班將開(kāi)展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，班主任郝老師對(duì)你說(shuō)：“后天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我想請(qǐng)我們班歷史老師徐老師來(lái)做10分鐘的講座，你明天去邀請(qǐng)她，看她是否有時(shí)間?！钡诙欤阍鯓酉驓v史老師轉(zhuǎn)述班主任郝老師的話(huà)呢？【答案】(1)下聯(lián)：隆中勝跡永清幽。(2)破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來(lái)自于人為因素。（破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來(lái)自外國(guó)侵略者偷竊掠奪，戰(zhàn)爭(zhēng)及游客破壞。）(3)政府要重視文化遺產(chǎn)的宣傳和教育；建立、健全文化遺產(chǎn)保護(hù)法規(guī)體系，以完善的法律制度為保障；要加強(qiáng)文化藝術(shù)傳承人才隊(duì)伍建設(shè)；加大宣傳，讓更多人了解身邊的文化遺產(chǎn)、熱愛(ài)它，喜歡它，讓它有強(qiáng)大生命力‘活’下去。(4)“徐老師，您好！明天下午第一節(jié)課，我們班將舉辦以‘身邊的文化遺產(chǎn)’為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們班主任郝老師想邀請(qǐng)您去做10分鐘的講座，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？”（要注意人稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)等）【解析】（1）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類(lèi)相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。根據(jù)上聯(lián)“諸葛大名”定中型偏正結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句“隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光”中的“隆中名勝古跡”，可擬寫(xiě)：隆中勝跡；根據(jù)“垂宇宙”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合畫(huà)線(xiàn)句“隆中名勝古跡還有著優(yōu)美的自然環(huán)境，山巒疊翠，溪水潺流，永遠(yuǎn)呈現(xiàn)出一派清幽的田園風(fēng)光”中的“呈現(xiàn)出一派清幽”，可擬寫(xiě)：呈清幽等。（2）本題考查探究結(jié)論。根據(jù)材料一“圓明園于1860年遭英法聯(lián)軍焚毀，文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計(jì)約有150萬(wàn)件。1900年八國(guó)聯(lián)軍侵占北京，西郊皇家園林再遭劫難，圓明園終變成一片廢墟”可知，圓明園毀于外敵侵略和掠奪；根據(jù)材料二“由于敘利亞內(nèi)戰(zhàn)原因，阿勒頗古城經(jīng)過(guò)4年的戰(zhàn)爭(zhēng)后，原先的輝煌場(chǎng)景已經(jīng)不在。如今的阿勒頗古城，只存在于照片當(dāng)中”可知，阿勒頗古城毀于內(nèi)戰(zhàn)；根據(jù)材料三“莫高窟自1900年被發(fā)現(xiàn)后，被西方侵略者掠走大量文物，損失慘重……近年來(lái)，隨著莫高窟的開(kāi)放，眾多游客紛至踏來(lái)，一些文物受到不同程度的毀壞”可知，甘肅敦煌莫高窟文物流失和破壞源于侵略者掠奪和游客破壞；據(jù)此，可概括為：破壞文化遺產(chǎn)的主要因素來(lái)自外國(guó)侵略者偷竊掠奪，戰(zhàn)爭(zhēng)及游客破壞。（或人為因素）（3）本題考查建議?？蓮男麄?、立法、培養(yǎng)保護(hù)人才等方面談出兩條建議即可。示例：1、國(guó)家或地方政府建立、健全文化遺產(chǎn)保護(hù)法規(guī)體系，用法律法規(guī)作保護(hù)傘，更好的保護(hù)好身邊的文化遺產(chǎn)；2、培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才，并運(yùn)用現(xiàn)代科技手段對(duì)身邊的文化遺產(chǎn)進(jìn)行管理和維護(hù)。（4）本題考查轉(zhuǎn)述。口語(yǔ)交際題，注意時(shí)間、地點(diǎn)要表述清楚；稱(chēng)呼和人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換要得體。示例：徐老師，您好！我是八（1）班的某某。明天下午第一節(jié)課，我們班將以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題舉辦一場(chǎng)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們班主任郝老師想邀請(qǐng)您去做10分鐘的講座，請(qǐng)問(wèn)您有時(shí)間嗎？我們期待您的精彩演講。9．根據(jù)下面的材料，完成以下任務(wù)。材料一：由中共中央臺(tái)辦、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局主辦的第九屆海峽兩岸（廈門(mén)）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)近日在廈門(mén)國(guó)際會(huì)議展覽中心舉辦。中牟縣文化廣電旅游局組織報(bào)送的“黑陶燒制技藝、詩(shī)竹畫(huà)”兩個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目亮相本次文博會(huì)，榮獲一銀一銅兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，向全國(guó)乃至世界展示了中原鄭州立體、豐富、時(shí)尚、現(xiàn)代的文化形象。（有刪改）材料二：詩(shī)竹畫(huà)至少包括三層含義：第一，必須有詩(shī)。包括詩(shī)、詞、歌、賦、曲。如果僅用吉祥語(yǔ)畫(huà)成竹子，那不叫詩(shī)竹畫(huà)。第二，必須用竹葉組成詩(shī)的每一個(gè)字。如果畫(huà)了一幅竹子畫(huà)，題了一首詩(shī)，那不叫詩(shī)竹畫(huà)，因?yàn)樗闹袢~沒(méi)有組成詩(shī)的每一個(gè)字。如果用其他樹(shù)葉、草葉、花瓣、鳥(niǎo)組成的字和詩(shī)，也不叫詩(shī)竹畫(huà)，因?yàn)楸仨毷怯弥袢~組成的詩(shī)。第三，必須是畫(huà)。如果僅僅把詩(shī)的字變形畫(huà)成竹葉，而沒(méi)有有機(jī)地組成一幅畫(huà)，也不叫詩(shī)竹畫(huà)。（有刪改）附中牟“詩(shī)竹畫(huà)”傳人吳旭老師作品(1)閱讀材料一，并擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。(2)在開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”宣傳活動(dòng)中，“詩(shī)竹畫(huà)”傳承人吳旭老師要到社區(qū)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展演和宣講，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料及吳旭的作品，用嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的語(yǔ)言向身邊的群眾介紹什么是“詩(shī)竹畫(huà)”？(3)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，你想去采訪(fǎng)“詩(shī)竹畫(huà)”傳承人吳旭先生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。（問(wèn)題之間要有梯度和聯(lián)系）【答案】(1)中牟“黑陶燒制技藝、詩(shī)竹畫(huà)”載譽(yù)海峽兩岸文博會(huì)(2)所謂詩(shī)竹畫(huà)，即把詩(shī)句的每個(gè)字的筆畫(huà)都變形畫(huà)成竹葉，與竹竿相配所組成的竹子圖。(3)問(wèn)題一：請(qǐng)問(wèn)吳旭老師，您是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)詩(shī)竹畫(huà)的？問(wèn)題二：吳旭老師，學(xué)習(xí)詩(shī)竹畫(huà)需要做好哪些準(zhǔn)備工作？【解析】（1）考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)能概括新聞的主要內(nèi)容。根據(jù)材料一中的“第九屆海峽兩岸（廈門(mén)）文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會(huì)”“中牟縣文化廣電旅游局組織報(bào)送的‘黑陶燒制技藝、詩(shī)竹畫(huà)’兩個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目亮相本次文博會(huì)，榮獲一銀一銅兩項(xiàng)大獎(jiǎng)”可擬寫(xiě)標(biāo)題為：中牟兩項(xiàng)非遺獲得文博會(huì)大獎(jiǎng)。（2）考查篩選信息。根據(jù)“必須用竹葉組成詩(shī)的每一個(gè)字”可知，詩(shī)竹畫(huà)的每個(gè)字的筆畫(huà)都變形成了竹葉的形狀。根據(jù)“因?yàn)楸仨毷怯弥袢~組成的詩(shī)”可知，每一片竹葉上的字又組成了一首詩(shī)。根據(jù)“如果僅僅把詩(shī)的字變形畫(huà)成竹葉，而沒(méi)有有機(jī)地組成一幅畫(huà)，也不叫詩(shī)竹畫(huà)”可知，竹葉還需要與竹子的其他部分有機(jī)組合成一幅畫(huà)。這是詩(shī)竹畫(huà)的三個(gè)特點(diǎn)。據(jù)此可擬寫(xiě)為：所謂詩(shī)竹畫(huà)，即把詩(shī)句的每個(gè)字的筆畫(huà)都變形畫(huà)成竹葉，與竹竿相配所組成的竹子圖。意近即可。（3）考查設(shè)計(jì)問(wèn)題。開(kāi)放類(lèi)試題，針對(duì)其傳承人的身份，言之在物，言之有理即可。如：您認(rèn)為當(dāng)前詩(shī)竹畫(huà)的傳承遇到了哪些問(wèn)題？您是因?yàn)槭裁磳?duì)詩(shī)竹畫(huà)產(chǎn)生了興趣進(jìn)而學(xué)習(xí)它的呢？10．班級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(1)小明同學(xué)搜集到了下面三則材料。請(qǐng)你提取并整合這三則材料的主要信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的結(jié)論。材料一：2016年，聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十一屆常會(huì)通過(guò)審議，批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！岸墓?jié)氣”申遺成功是中華民族對(duì)世界的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國(guó)人民通過(guò)它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神。材料二：“二十四節(jié)氣”是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐。材料三：“二十四節(jié)氣”春秋時(shí)出現(xiàn)，西漢時(shí)完善，使用至今。比如，人們會(huì)按“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”等諺語(yǔ)來(lái)組織農(nóng)事活動(dòng)，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會(huì)跟著節(jié)氣走。還有很多活動(dòng)與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團(tuán)推行“驚墊計(jì)劃”，以彰顯“不甘潛伏，勇于探索”的精神。(2)請(qǐng)仔細(xì)觀察下面二十四節(jié)氣圖，按照一定順序介紹畫(huà)面內(nèi)容。(3)“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”這首節(jié)氣歌中暗含了二十四節(jié)氣的名稱(chēng)，其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的，請(qǐng)你寫(xiě)出它的名稱(chēng)，并用一句話(huà)表達(dá)你對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解?！敬鸢浮?1)“二十四節(jié)氣”申遺成功意義重大，它凝結(jié)了中國(guó)人的智慧，對(duì)農(nóng)事活動(dòng)和日常生活有實(shí)用價(jià)值，已成為中華民族的精神源泉。(2)二十四節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時(shí)間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時(shí)間表將一年劃分出24個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段為一個(gè)節(jié)氣。兩邊的四幅插圖依次畫(huà)出與“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個(gè)節(jié)氣相關(guān)的農(nóng)事活動(dòng)或時(shí)令（物候）特征。(3)清明。人們通過(guò)踏青、掃墓之類(lèi)的活動(dòng)迎接春天，祭祀祖先和英烈等，表達(dá)懷念、感恩之情?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括。材料一“批準(zhǔn)中國(guó)申報(bào)的‘二十四節(jié)氣’列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！墓?jié)氣’申遺成功是中華民族對(duì)世界的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國(guó)人民通過(guò)它了解中華民族的理想、準(zhǔn)則和精神”可概括為：“二十四節(jié)氣”申遺成功意義重大；材料二“是中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系和社會(huì)實(shí)踐”可概括為：“二十四節(jié)氣”凝結(jié)了中國(guó)人的智慧；材料三“人們會(huì)按‘清明前后，種瓜點(diǎn)豆’等諺語(yǔ)來(lái)組織農(nóng)事活動(dòng)，中醫(yī)養(yǎng)生與治病也會(huì)跟著節(jié)氣走。還有很多活動(dòng)與節(jié)氣的內(nèi)涵相關(guān)，如某集團(tuán)推行‘驚墊計(jì)劃’，以彰顯‘不甘潛伏，勇于探索’的精神”可概括為：對(duì)農(nóng)事活動(dòng)和日常生活有實(shí)用價(jià)值，已成為中華民族的精神源泉。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答此題，要認(rèn)真觀察畫(huà)面，抓住畫(huà)面上各種能表現(xiàn)畫(huà)面意境的有用信息，結(jié)合畫(huà)的題目逐一介紹，答題時(shí)要按一定的順序。觀察畫(huà)面可知，二十四節(jié)氣圖由中間的二十四節(jié)氣時(shí)間表和兩邊的四幅有關(guān)節(jié)氣的插圖構(gòu)成。中間的時(shí)間表將一年劃分出24個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段為一個(gè)節(jié)氣。兩邊的四幅插圖是“立春”“立夏”“立秋”“立冬”四個(gè)節(jié)氣，畫(huà)面內(nèi)容分別為相關(guān)的農(nóng)事活動(dòng)或物候特征。按照一定的順序介紹，意思對(duì)即可。（3）本題考查文化常識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日的名稱(chēng)。二十四節(jié)氣有：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。其中有既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日的是清明，結(jié)合自己對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，用簡(jiǎn)明連貫得體的語(yǔ)言表述出來(lái)即可。示例：清明節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先烈的節(jié)日，也是中華民族認(rèn)祖歸宗的紐帶，更重要的是認(rèn)識(shí)先輩，了解自己的不足，修正自己，帶動(dòng)后人，感悟人生的價(jià)值。11．八年級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音”組，近期將要在串場(chǎng)河畔的鹽鎮(zhèn)水街舉行準(zhǔn)劇匯報(bào)演出活動(dòng)?！举Y料卡】淮劇又稱(chēng)“江淮戲”。蘇北香火戲?yàn)槠渲匾鹪粗?，至今已有幾百年歷史。2008年6月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)確定為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承團(tuán)體為江蘇省鹽城市淮劇團(tuán)。截至2015年，全國(guó)的淮劇團(tuán)共有14個(gè)，鹽城有6個(gè)?！局驹阜?wù)】你準(zhǔn)備做本次活動(dòng)的志愿者，先征求媽媽的意見(jiàn)。媽媽說(shuō)：“淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實(shí)實(shí)在家多做幾道題吧！”你爭(zhēng)辯道：“媽媽?zhuān)琠_____________________________?！甭?tīng)完你的話(huà)，媽媽?zhuān)c(diǎn)了點(diǎn)頭?！疚幕贾谩垦莩銮?，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進(jìn)行文化布置。在小妍帶來(lái)的三副對(duì)聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請(qǐng)指出來(lái)，并向小妍解釋原因。第1副

一腔淮劇神州韻

萬(wàn)里鹽場(chǎng)國(guó)庫(kù)銀第2副

四面荷花三面柳

一城山色半城湖第3副

七尺軀扮千般樣

五丈臺(tái)走萬(wàn)里天第________副不合適，原因是_____