湖南省邵陽市新邵縣2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試題

2024年七年級(jí)（上）期中學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文題號(hào)一二三總分合分人復(fù)分人得分溫馨提示：本試卷共三道大題，滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。一、積累與運(yùn)用（20分）1．閱讀下面語段，完成任務(wù)。（7分）秋不像夏那樣熱烈而又粗獷。藍(lán)天和水一樣澄清，天上是淡淡的白云，水中有微微的波皺。云xiāo間吹過溫暖的氣息，送來了zhàn放的菊花的清香與桂花的甜香。享受著這美好的秋天，愉悅的心情（）。（1）給加點(diǎn)字注音。（2分）①粗獷②澄清（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①云xiāo②zhàn放（3）請(qǐng)選擇合適的成語填在文中的括號(hào)里。（3分）A.喜出望外B.油然而生C.咄咄逼人D.美不勝收2．下面一段話中有語病的一句話是（3分）()（1）在2022年女籃世界杯決賽上，面對(duì)世界排名第一的關(guān)國隊(duì)，克服多種不利因素，咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，最終斬獲亞軍，追平世界最佳戰(zhàn)績。（2）偉大的夢(mèng)想不是等來、喊來的，而是拼出來、干出來的。（3）雖然雙方實(shí)力上存在差距，但中國女籃姑娘們不服輸、不放棄。（4）她們根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)不斷調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，打出了振奮人心的團(tuán)隊(duì)籃球，為全世界球迷奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩的比賽。A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)3．詩句默寫（共5分）（1）秋風(fēng)蕭瑟，。（曹操《觀滄?！罚?）鄉(xiāng)書何處達(dá)，。（王灣《次北固山下》）(3)，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（4）在新時(shí)代的奮斗征程中，我輩青少年也必須廣泛學(xué)習(xí)，懇切提問，堅(jiān)定志向，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，用《＜論語＞十二章》中“，.”的態(tài)度來提升自己。4．你所在的中學(xué)將開展以“愛讀書，會(huì)讀書”為主題的校園讀書節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（5分）（1）請(qǐng)你為本次校園讀書節(jié)設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語，激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情。（2分）（2）小亮推薦了四部作品，請(qǐng)選出不屬于冰心的一部作品（3分）()A.《繁星》B.《寄小讀者》C.《飛鳥集》D.《櫻花贊》二、閱讀（50分）（一）現(xiàn)代文閱讀（共11分）閱讀下面的文字，完成5-7題。漢江四季余佑學(xué)①上班過一座橋，坐在辦公室里臨窗就看到一條江的南面，江水悠悠，市井繁華。下班回到家，站在窗戶前看著一條江的北面，生機(jī)盎然，燈火輝煌。-②長年往返于一江南北，看清波東去，聽漁舟唱晚，別有一番滋味在心頭。③臨窗看江，江河萬里綿延，山峰高聳入云。江的北邊安瀾樓下“安寧康泰”四個(gè)大字醒目，道出江岸人民守護(hù)一江清水的責(zé)任，也寄寓著人們祈望平安順利、幸福安康的心愿。④江，叫漢江，穿城而過；城，叫安康，活力迸發(fā)。漢江長途跋涉來到安康城區(qū)段，放慢腳步，水面變得開闊起來。江水把偌大的安康城一分兩半，走出一輪“上弦月”形狀，護(hù)佑著南岸，滋潤著北岸，一江碧水繞山城。⑤臨窗看漢江，四季不一樣。⑥春從河溪生，綠從江邊長。岸邊的水草、田里的菜薹子、坡地上的豌豆尖兒、香椿的芽兒、枸杞的苗兒，爭先恐后報(bào)告春的訊息。春耕時(shí)節(jié)，蔬菜采收忙，越摘越長。⑦窗里漢江清凌凌、瓦藍(lán)藍(lán)活泛起來，綠浪輕波唱著歡快的歌兒，繞山峰涉險(xiǎn)灘，帶著無限希望一路奔來。岸上碧草如茵，綠蔭滿道，樹下蝶舞蜂飛，花香誘人。⑧清靈的一江春水漫漲著、充盈著、奔騰著，水形、水勢(shì)、水容不停變換著花樣，水滴精靈一般跳動(dòng)著。⑨漢江的夏天，花開滿窗，綠植蔥蘢，禾苗旺盛，麥浪翻滾。⑩清晨，一輪紅彤彤的太陽冉冉升起，在寬闊江面投射出耀眼的金光，目之所及，水面上忽閃忽閃，碧波有節(jié)奏、有起伏、有韻律地涌動(dòng)向前。可是，一旦下起滂沱大雨，千溝萬壑的雨水如同瘋狂不羈的黃驃馬，蹄擊著隆隆濤聲，以勢(shì)不可擋的姿態(tài)傾瀉而來，令人震撼。?端午前后，沿江地區(qū)會(huì)舉辦一年一度的漢江龍舟節(jié)。龍騰漢江，逐浪歡歌，激蕩起一江的熱鬧。不管是炎炎赤日，還是陰天下雨，都阻擋不住安康人“緬懷先賢，愛山護(hù)水”的執(zhí)著。在萬物生長的季節(jié)里，鄉(xiāng)民們縱情漢江，揮汗如雨，盼望著人間風(fēng)調(diào)雨順、大地五谷豐登。?漢江的秋天，天空湛藍(lán)，谷物成熟，遍野金黃。田間地頭到處都是搶收搶種的勞動(dòng)者身影。憑窗遠(yuǎn)眺，如霞似錦。江邊的樹葉漸漸紅起來、黃起來，慢慢地綠色少了、黃色多了，大地上的色彩一天天不同。?岸邊蘆葦商過頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦穗，時(shí)有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不時(shí)有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。?漢江之冬、山頭堆雪、潮濕陰冷。薄薄晨霧里，漢江升騰起一縷一縷的水汽，或是一團(tuán)一團(tuán)灰白色的寒霧。它們一會(huì)兒聚在一起，一會(huì)兒又散開，貼著微微江風(fēng)與緩緩水流，不停變換著造型、像籠著白紗的夢(mèng)。一江寒流擋不住冬泳健兒們搏擊漢江的豪情，他們振臂煙波，挑戰(zhàn)自我，讓人欽佩不已。?看千山讀萬水，漢江讓人如癡如醉。窗前的漢江，講述著源遠(yuǎn)流長的山河故事。日子依然溫和、歲月仍在流淌。悠哉，美哉。5．閱讀全文、完成內(nèi)容梳理。（4分）漢江江水的美：①→夏天激蕩→②→冬天夢(mèng)幻6．品味下面句子，從景物描寫的角度體會(huì)其表達(dá)效果。（3分）岸邊蘆葦高過頭頂，秋風(fēng)搖擺著雪白的葦秘，時(shí)有水鳥掠過恬淡的江面。江心沙洲上麻柳樹葉子開始泛黃，遠(yuǎn)處，不時(shí)有魚兒躍出水面，玩著游戲，“撲通”入水，攪蕩起一圈一圈的漣漪。7．本文與劉湛秋的《雨的四季》都用飽含感情的筆墨描繪了四季的景物。結(jié)合兩篇文章內(nèi)容，分析兩文表達(dá)的情感有何異同。（4分）而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)益上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的謐靜，是它送給人們一年中最后的一份禮物。（節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》）（二）現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面的文字，完成8-12題。別樣的禮物①從小到大收過許多禮物，當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，也會(huì)把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會(huì)在某個(gè)陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺(tái)的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西。看樣子是去不成學(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進(jìn)來喊我起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙朧的唾眼，問父親鐘點(diǎn)，才發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班·級(jí)里的情況。⑤這時(shí)，我注意到班長向大家使了個(gè)眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇Ｎ业谋亲右凰?，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語塞，任淚水不斷地流下來。⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到同學(xué)的提醒，一個(gè)一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。⑦噢，是他！這是個(gè)家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實(shí)在的，看到他能來我很意外。⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒鏡買禮物，我送您一個(gè)祝福作禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是茜著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。??！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對(duì)過往的生活競深深地起了再回首的眷念之意。看著散落在柜子里的一些禮物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。8．請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）9．選文標(biāo)題有什么作用？（3分）10．選文中“我”是一個(gè)怎樣的人？（2分）11．選文第⑨段劃線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一阼霏罪的細(xì)雨滌蕩心靈“運(yùn)用了哪些修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？（3分）12．小巖畢業(yè)時(shí)，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈(zèng)言，表達(dá)了對(duì)他的感激和祝福之意?！ふ?qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫出這段贈(zèng)言。（3分）（三）古詩文鑒賞（共18分）閱讀下面詩歌，完成13-14題。（5分）【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。【乙】送李少府①貶峽中王少府貶長沙嗟②君此別意何如，駐馬③銜杯問謫居。巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書。青楓江④上秋帆⑤遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。一圣代即今多雨露⑥，暫時(shí)分手莫躊躇⑦?！咀⑨尅竣偕俑汗倜?。②差：表示感嘆或嘆息。③駐馬：使馬停下不走。④青楓江：指瀏水，在長沙。⑤秋帆：指秋風(fēng)吹著小舟。⑥圣代：當(dāng)代的美稱。雨露：指皇帝的恩澤。⑦躊躇：徘徊，猶豫。13．甲詩詩題中的“”與乙詩詩題中的“”意思相同，都指“降職”。（2分）14．乙詩中畫橫線的句子描繪了什么的景象。（3分）閱讀文言文語段，完成15-18題。（13分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，巳去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。15．選出加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)（3分）()A.俄而雪驟（急）B.未若柳絮因風(fēng)起（乘、趁）C.相委而去（前往）D.下車引之（牽拉）16．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！雹诰c家君期日中。日中不至，則是無信。17．下面將謝道韞的話和謝朗的話進(jìn)行對(duì)比，表述有誤的一項(xiàng)是（3分）()A.“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美，寫出了大雪漫天的氛圍。B.“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊(yùn)，以春景喻冬景非常巧妙。C.“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實(shí)，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。D.“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩人對(duì)大雪的喜愛。18．元方對(duì)父親朋友的粗野語言，針鋒相對(duì)地指出他的“無信”“無禮”，說明元方是個(gè)怎樣的人？（3分）（四）名著閱讀（8分）19．下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）()A.《無常》表達(dá)了舊時(shí)代中國人民絕望于黑暗的社會(huì)，憤慨于人世的不平。B.《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C.藤野先生黑瘦、八字須、戴著眼鏡，為魯迅添改講義，關(guān)心魯迅的實(shí)習(xí)。D.長媽媽滿床擺著一個(gè)“大”字，給魯迅講長毛的故事，給魯迅買渴望已久的《山海經(jīng)》。20．在《朝花夕拾》的《狗貓鼠》中，作者為什么討厭貓？（5分）三、寫作（50分）21．閱讀下面文字，按要求寫作。在漫漫的人生路上，有許多值得我們珍惜、回憶的點(diǎn)滴，也許是一些人，也許是一些事，這些人和事或給我們帶來感動(dòng)和教誨，或給我們?cè)鎏碜孕藕陀職?。這些點(diǎn)滴就是散落在我們生命里的碎片，不時(shí)發(fā)出金燦燦的光芒，給我們的人生增添一抹亮麗的色彩。請(qǐng)以“拾起生命里的碎片”為題，寫一篇作文。要求：（1）要有真情實(shí)感；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）不少于600字。2024年七年級(jí)（上）期中學(xué)