七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第2框《集體生活成就我》教案新人教版教學內(nèi)容新人教版七年級道德與法治下冊第三單元“在集體中成長”的第六課“我”和“我們”的第二框《集體生活成就我》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生理解個人與集體的關系，認識到集體生活對個人成長的重要性，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。通過學習，學生能夠更好地融入集體，為集體的建設和發(fā)展做出貢獻。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.增強學生的社會責任感：通過學習，使學生認識到自己在集體中的責任和作用，培養(yǎng)他們積極參與集體生活的意識。

2.提高學生的法治意識：讓學生了解集體生活中的規(guī)則和法律，使他們能夠在集體生活中自覺遵守，維護集體的正常秩序。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：通過集體活動的參與，使學生學會與他人合作，共同完成任務，提高他們的團隊協(xié)作能力。

4.提升學生的自我認知能力：使學生認識到自己在集體中的位置和作用，了解自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)他們的自我認知能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）集體生活對個人成長的重要性：通過學習，使學生認識到集體生活對個人成長的價值，明確個人與集體的關系。

舉例：教材中提到的“集體的力量”，讓學生了解到在集體中，個人能夠得到更多的鍛煉和發(fā)展機會，從而促進個人的成長。

（2）如何在集體中發(fā)揮自己的作用：引導學生了解自己在集體中的位置和作用，培養(yǎng)他們積極參與集體生活的意識。

舉例：通過討論教材中的“我在集體中的角色”，使學生認識到自己在集體中的重要性，并學會如何發(fā)揮自己的作用。

（3）集體規(guī)則與個人利益的關系：讓學生了解集體規(guī)則的重要性，以及如何處理個人利益與集體規(guī)則的關系。

舉例：分析教材中的“集體規(guī)則與我”，讓學生認識到遵守集體規(guī)則對個人和集體的意義，以及如何在實際生活中處理個人利益與集體規(guī)則的沖突。

2.教學難點

（1）集體生活對個人成長的價值：學生可能難以理解集體生活對個人成長的重要性，難以認識到個人與集體的關系。

教學策略：通過生動的事例、小組討論等方式，讓學生感受到集體生活對個人成長的積極影響，從而理解個人與集體的關系。

（2）如何在集體中發(fā)揮自己的作用：學生可能不知道如何在集體中發(fā)揮作用，缺乏自信心和參與意識。

教學策略：教師可以通過設置小組活動、角色扮演等方式，引導學生積極參與集體生活，發(fā)現(xiàn)自己的長處，并學會在集體中發(fā)揮作用。

（3）集體規(guī)則與個人利益的關系：學生可能難以理解集體規(guī)則與個人利益之間的平衡，不知道如何處理個人利益與集體規(guī)則的沖突。

教學策略：通過案例分析、小組討論等方式，讓學生深入思考集體規(guī)則與個人利益的關系，學會在實際生活中做出正確的選擇。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、彩色粉筆、教學掛圖、學生活動材料等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級微信群、教學資源庫等。

3.信息化資源：教材電子版、教學視頻、音頻資料、在線討論平臺、相關網(wǎng)站鏈接等。

4.教學手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演、小組合作、互動游戲、作業(yè)與測試等。教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示一組圖片，展示集體生活中的各種場景，如課堂討論、運動會、班級活動等，引發(fā)學生對集體生活的思考。教師提問：“你們認為集體生活對個人成長有哪些影響？”學生發(fā)表觀點，教師總結并引入新課。

2.新課講授（15分鐘）

（1）教師講解集體生活對個人成長的重要性，引導學生認識到在集體中成長的價值。舉例：教材中的“集體的力量”，讓學生了解到在集體中，個人能夠得到更多的鍛煉和發(fā)展機會，從而促進個人的成長。

（2）教師講解如何在集體中發(fā)揮自己的作用，培養(yǎng)學生積極參與集體生活的意識。通過討論教材中的“我在集體中的角色”，使學生認識到自己在集體中的重要性，并學會如何發(fā)揮自己的作用。

（3）教師講解集體規(guī)則與個人利益的關系，讓學生了解集體規(guī)則的重要性，以及如何處理個人利益與集體規(guī)則的關系。分析教材中的“集體規(guī)則與我”，讓學生認識到遵守集體規(guī)則對個人和集體的意義，以及如何在實際生活中處理個人利益與集體規(guī)則的沖突。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）小組討論：教師提出討論話題：“集體生活對你的成長有哪些積極影響？”學生分組討論，分享自己的觀點。

（2）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如班級管理員、團隊成員等，模擬處理集體生活中的實際問題，如遵守規(guī)則、發(fā)揮個人作用等。

（3）小組合作：教師布置一道集體合作的任務，如設計一次班級活動、制定班級規(guī)則等，學生分組合作完成任務。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）討論話題一：集體生活對個人成長的重要性。學生舉例說明集體生活如何影響他們的成長，如提供學習機會、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力等。

（2）討論話題二：如何在集體中發(fā)揮自己的作用。學生分享自己在集體中的角色和作用，如班級活動組織者、團隊領導者等。

（3）討論話題三：集體規(guī)則與個人利益的關系。學生討論如何平衡個人利益與集體規(guī)則，舉例說明在實際生活中如何處理此類問題。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)集體生活對個人成長的重要性，以及在集體中發(fā)揮自己作用的方法。教師鼓勵學生在實際生活中積極參與集體活動，遵守集體規(guī)則，為集體的建設和發(fā)展做出貢獻。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

《集體效能的力量》：本文介紹了集體效能的概念及其在個人成長中的重要作用，通過實例分析了集體效能如何激發(fā)個人的潛能，促進個人的成長。

《團隊協(xié)作的藝術》：本文闡述了團隊協(xié)作的重要性，以及如何在團隊中發(fā)揮個人作用，提高團隊的整體表現(xiàn)。

《集體規(guī)則與個人自由》：本文討論了集體規(guī)則與個人自由之間的關系，分析了在集體生活中如何平衡個人利益與集體規(guī)則。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）個人成長計劃：學生可以思考自己在集體中的成長目標，制定個人成長計劃，明確自己在集體生活中的努力方向。

（2）團隊協(xié)作項目：學生可以自發(fā)組成小組，選擇一個感興趣的課題，進行團隊協(xié)作研究，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和研究能力。

（3）集體規(guī)則調(diào)研：學生可以對學校的集體規(guī)則進行調(diào)研，了解規(guī)則的制定背景和實施效果，提出改進建議，提高自己對集體規(guī)則的認識。課后作業(yè)1.結合教材內(nèi)容，舉例說明集體生活對個人成長的重要性。

答案：例如，通過參加班級活動，我學會了團隊合作和溝通技巧，這對我個人的成長有很大幫助。

2.根據(jù)教材內(nèi)容，描述自己在集體中的一個角色，并說明如何發(fā)揮自己的作用。

答案：例如，作為班級學習委員，我負責組織學習小組和監(jiān)督大家的學習進度，通過這個角色我提高了自己的組織能力和領導能力。

3.分析教材中的案例，闡述集體規(guī)則與個人利益之間的關系。

答案：例如，在教材中提到的“集體規(guī)則與我”案例中，我認識到遵守集體規(guī)則不僅是對他人的尊重，也是保護自己的利益的有效途徑。

4.結合生活實際，提出一個關于改進集體規(guī)則的建議。

答案：例如，建議學校在午餐時間增加一些娛樂活動，以便同學們在緊張的學習之余能夠更好地放松，增進彼此之間的友誼。

5.總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，并談談自己在集體生活中的成長經(jīng)歷。

答案：例如，本節(jié)課讓我明白了集體生活對個人成長的重要性，我在集體中學會了合作、溝通和團隊精神。在我的成長經(jīng)歷中，尤其是在學校的各類活動中，我得到了很多鍛煉和提升。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀拓展材料：《集體效能的力量》、《團隊協(xié)作的項目》、《集體規(guī)則與個人自由》，并寫一篇讀后感，字數(shù)在500字左右。

（2）結合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明集體生活對個人成長的重要性，并寫一篇短文，字數(shù)在300字左右。

（3）思考自己在集體中的角色和作用，如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢為集體做出貢獻，并制定一個個人成長計劃，字數(shù)在200字左右。

（4）觀察學校的集體規(guī)則，提出一個改進