上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

（1）我們身邊有無數(shù)的抗疫yīngxiónɡ，正因?yàn)橛兴麄兊膉iānchí和付出，疫情才得以有效控制。

（2）圓明園不但jiànzhù宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。

（3）我們要珍惜liánɡshi。

（4）在2021年的東京奧運(yùn)會(huì)上，中國選手楊倩獲得女子十米步槍的ɡuànjūn。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請結(jié)合下面語境，填寫合適的古詩文。

（1）[心懷童真]總有一些記憶讓我們心動(dòng)神移，它是“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”的天真爛漫，是“牧童歸去橫牛背，____________”的悠然閑適。

（2）[心系家國]總有一些牽掛讓我們刻骨銘心，它是陸游筆下“____________，____________”的憂國憂民，是杜甫心中“____________，青春作伴好還鄉(xiāng)”的振奮欣喜。

（3）[心有準(zhǔn)則]總有一些準(zhǔn)則讓我們崇德向善，它是“惻隱之心，______”的點(diǎn)滴善意，是“____________，則能有所不為”的處世之道。

（4）[心有智慧]總有一些人讓我們學(xué)會(huì)自省，它是《自相矛盾》中旁人的一問“____________，何如？”也是楊氏之子巧妙的回答“____________”。2）.讀句子，根據(jù)括號里的意思，寫出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

（1）諸葛亮______________（驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀），巧“借”東風(fēng)打勝仗。

（2）他腦筋清楚，邏輯觀念又強(qiáng)，分析問題______________。（常用來比喻說話或?qū)懳恼潞喢鞫笠?；能抓住本質(zhì)，切中要害）。

（3）“借箭”任務(wù)圓滿完成，魯肅對諸葛亮______________。（形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情）

（4）現(xiàn)在的小孩都____________（生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中）慣了，適應(yīng)不了惡劣的環(huán)境。3）.飛花令火熱進(jìn)行中，快來接受挑戰(zhàn)，一展詩詞才華！

看到“田”字，你會(huì)想到范成大筆下農(nóng)家兒女田間耕作的繁忙：“____________________，____________________?！笨吹健吧健睍r(shí)，你會(huì)想到雷震《村晚》中落日青山倒映水中的景象：“___________水滿陂，____________________浸寒漪?！笨吹健皽I”字，你會(huì)想到杜甫《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，____________________”，這是_____________的淚。4）.看拼音，寫詞語。

qīnɡtínɡ

diàodù

duànliàn

hóulónɡ

bāofu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

yǐnjiàn

wéiɡān

miáozhǔn

zònɡhénɡ

huīfù

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)5）.根據(jù)回目名稱推測章節(jié)中會(huì)出現(xiàn)的人物。每個(gè)章節(jié)寫出一個(gè)人物即可?；啬棵Q章節(jié)中可能出現(xiàn)的人物黃風(fēng)嶺唐僧有難半山中八戒爭先_____唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇_____評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.下面書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．理所當(dāng)然一知半解完好無缺B．難以置信成佳立業(yè)寸草不身C．舉世聞明千真萬確應(yīng)接不瑕D．人三人海心曠神怡美中不竹2）.四個(gè)“專項(xiàng)閱讀”學(xué)習(xí)小組想分別研究蕭紅、魯迅、徐光耀、老舍的作品，要借書籍依次是（）

①《小兵張嘎》

②《呼蘭河傳》

③《駱駝祥子》

④《吶喊》A．②③④①B．②④③①C．②④①③D．③④②①3）.4.下列選項(xiàng)沒有使用動(dòng)態(tài)描寫的一句是（）A．它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。B．夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。C．有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。D．那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.借助課文注釋，理解下面詩句的意思。

（1）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

___________________。

（2）暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

___________________。

（3）我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

___________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。

蒙漢情深何忍別

天連碧水碧連天

地滿紅花紅滿地

天涯碧草話斜陽

九曲黃河萬里沙

吾將上下而求索

路曼曼其修遠(yuǎn)兮

浪淘風(fēng)簸自天涯

當(dāng)看到同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)用這句名言：“

”來教育他們。2）.根據(jù)你的積累，將下面描寫兒童的詩句連起來。

怪生無雨都張傘

怕得魚驚不應(yīng)人

兒童散學(xué)歸來早

不是遮頭是使風(fēng)

路人借問遙招手

忙趁東風(fēng)放紙鳶評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子按正確的順序排列起來。

________“新年好”，他氣喘吁吁地說：“你家的信?！?/p>

________“啪！啪！啪！”有人敲我家的門，在這年三十傍晚會(huì)是誰到我家來？

________爸爸連忙把他請進(jìn)屋，可他說：“不了，還有好幾家的信沒送呢，謝謝你們！”

________我打開大門，只見風(fēng)雪中站著一個(gè)人，滿身是雪，幾乎成了雪人。

________說著，從郵包里取出一封信交給跟在我后面出來的爸爸。

________說完，抹了一下額頭上的汗，騎著單車飛快地走了。2）.排列句子。

(

)湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留一點(diǎn)痕跡。

(

)湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面上吹來，好涼爽啊！

(

)青龍湖的景色可真美啊！

(

)星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

(

)在湖邊的淺水里，十幾個(gè)孩子正在游泳、嬉戲、打鬧，玩得真開心。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《西游記》是一部長篇神話小說，作者是明代的吳承恩。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。蟬

，

。居高聲自遠(yuǎn)，

。1．把詩句補(bǔ)充完整。

2．解釋詞語：

①流響：_____________________。②藉：__________________。

3．這首詩作者是______代詩人__________。全詩從_________、_________、________三個(gè)方面寫了蟬的特點(diǎn)。

4．這首詩表面上是寫蟬，其實(shí)是用了__________的寫作手法，贊美了__________________。

5．這首詩給我們的啟示是：______________________________________________________。

6．詩中借蟬鳴表現(xiàn)自己品格高潔的詩句是：___________________，____________________。

7．下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．本詩是初唐名臣虞世南的一首詠物詩，采用了托物言志的寫作手法。B．“垂緌飲清露”句，不僅寫了蟬的形體與習(xí)性，也暗示了詩人追求清廉的品質(zhì)。C．“流響出疏桐”句，不僅寫了蟬的聲音，同樣也暗示了詩人潔身自好的品質(zhì)。D．“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”句表明只有依靠自己的權(quán)勢和他人的力量才能使自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。8．根據(jù)對這首詩的理解判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）這首詩主要運(yùn)用借物抒情的手法來表達(dá)作者的苦悶心情。(

)

（2）這首詩強(qiáng)調(diào)德行高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播。(

)評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：

帶給我快樂

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)詞，如運(yùn)動(dòng)、閱讀、跳舞、唱歌等等，把題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，語句通順，可以通過一兩件事突出“快樂”這個(gè)主題。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.聰聰發(fā)現(xiàn)，讀書帶給人們的不只是知識(shí)的收獲，更多的是心靈上的洗滌。請閱讀文章并按要求完成下面問題。（課文同情感：對書的喜愛）枕邊的夜鶯遲子建①我喜歡躺著讀書，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成已有二十多年了，從枕邊掠過的書，自然是少不了的。②十七八歲，我讀師專的時(shí)候，開始了真正的讀書。每到寒暑假，最愜意的事情，就是躺在故鄉(xiāng)的火炕上看書。至于讀了些什么，已經(jīng)記不清了，但讀書的氛圍卻歷歷在目。夏天時(shí)，聞夠了墨香，我會(huì)敞開窗子，嗅花圃攪起的一波一波的香氣；冬天時(shí)，窗外的北風(fēng)吹得窗紙刷啦啦響，我便把書頁也翻得刷啦啦響。③如果說枕頭是花托的話，那么書籍就是花瓣。花托只有一個(gè)，花瓣卻是層層疊疊的。每一本看過的書，都是一片謝了的花瓣。④這二十多年來，不管我的讀書趣味發(fā)生了怎樣的變化，有一類書始終橫在我的枕畔，就像一個(gè)永不破碎的夢，那就是古詩詞。⑤我最喜歡的詞人，是辛棄疾。一句“青山遮不住，畢競東流去”，讓我對他的詞永生愛意，《稼軒集》便是百讀不厭的了。屈原、李白、杜甫、白居易、李商隱、陸游、蘇軾、李清照、李煜、黃庭堅(jiān)、范仲淹，也都令我喜愛。有的時(shí)候，讀到動(dòng)心處，我會(huì)忍不住低聲吟誦出來，好像不經(jīng)過如此“咀嚼”，就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。⑥我父親最推崇的詩人，就是曹植了。因?yàn)閻蹣O了他的《洛神賦》，我一出生，父親就把“子建”的名字給了我。長大成人后，我不止一次讀過《洛神賦》，總覺得它的辭藻過于華麗，濃艷得有點(diǎn)讓人眼暈。直到前幾年，我的個(gè)人生活遭遇變故，再讀《洛神賦》，讀出了一種樸素而凄清的美！洛水上的神仙宓妃①，驚鴻一現(xiàn)，頃刻間就化作煙波了。⑦中國的古典詩詞，意境優(yōu)美，禪意深厚，能夠開啟心智。當(dāng)你憤慨于生活中種種的不公，卻又無可奈何時(shí)，讀一讀黃庭堅(jiān)的“賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘”，你就會(huì)獲得解脫。而當(dāng)你意志消沉、黯然神傷時(shí)，讀一讀張若虛的《春江花月夜》和陶淵明的《桃花源記》，你就會(huì)覺得所有的不快都是過眼云煙。從這個(gè)意義上說，那些古詩詞就是我枕畔的《圣經(jīng)》。⑧這些偉大的詩人，之所以能寫出流傳千古的詞句，在于他們有著對黑暗永不妥協(xié)的精神。他們高潔的靈魂，使個(gè)人的不幸得到了升華。杜甫評價(jià)李白時(shí)，曾滿懷憐惜和憤懣②地寫道：“敏捷詩千首，飄零酒一杯”，而這是那個(gè)時(shí)代大多數(shù)詩人坎坷命運(yùn)的真實(shí)寫照！個(gè)人的生死，在他們眼里，不過草芥③，所以他們的詩詞才有著大悲憫、大哀愁，這也是我深深喜愛他們的原因。⑨無論是讀書還是寫作，我們都在經(jīng)歷著一個(gè)前所未有的喧囂時(shí)刻。能夠保持一份清醒和獨(dú)立，在讀書中去偽求真，去蕪存精④，并不是一件容易的事。我的枕畔，也曾有過名聲顯赫卻難以卒讀⑤的書，但它們很快就從我的記憶中消失了。能夠留下的，是魯迅，是《紅樓夢》，是《牡丹亭》《聊齋志異》，是雨果，這些人的書和作品可以一讀再讀。它們不會(huì)隨著時(shí)光的流逝而變舊，它們是日出，每一次出現(xiàn)都是奪目的。⑩我常想，我枕邊的一冊冊古詩詞，就是一只只夜鶯，它們棲息在書林中，婉轉(zhuǎn)地歌唱。（文章有刪改）【注釋】①宓（fú）妃：這里指甄這。②憤懣（mèn）：氣憤；抑郁不平。③草芥（jiè）：比喻最微小的、無價(jià)值的東西（芥：小草）。④去蕪（wú）存精：除去粗糙的部分，留取其精華。⑤難以卒（zú）讀：形容文筆太差讀不下去的意思。1．說說本文以“枕邊的夜鶯”為題的好處。

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2．閱讀文章第⑦⑧段，談?wù)勛髡呦矏酃诺湓娫~的原因。（語文要素：根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)）

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3．讀完本文，用自己的話說說你對文章第⑨段的理解。

____________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

愿意