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文檔簡介

完成時間:月日天氣:作業(yè)01緒論聲1、長度的測量:(1)長度的國際單位是米,用符號表示為m。另外還有7個單位,設(shè)法記住他們的符號及換算倍率。1km=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm,。還有英尺、碼、光年等也是長度的單位。(2)測長度的基本工具是刻度尺,還有卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器也是測長度的工具;2、刻度尺的正確使用:(1)測量前首先要觀察刻度尺的量程、分度值和零刻線是否磨損;(2)測量時的方法:“0”刻線與被測物體對齊,且尺要沿著或平行于被測物體,讀數(shù)時視線與刻度面垂直,厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體,計數(shù)時要估讀到分度值的下一位,測量結(jié)果由數(shù)值和單位組成。多次測量取平均值作為測量結(jié)果。這樣可減少誤差。3、一個中學(xué)生的身高為1.58m,一本書的厚度為10mm,一張紙的厚度為100um。4、小組同學(xué)用刻度尺測同一本物理課本的寬度,你的結(jié)果是18.41cm。結(jié)果由三部分組成,分別是準(zhǔn)確值、估計值、單位,你的結(jié)果的準(zhǔn)確值是18.4cm,估計值是0.01cm,單位是厘米。5、正確估讀:如圖1,圖中物體的長度為2.31cm,其中的估讀值為0.01cm。(2)如圖2,圖中物體的長度為1.70cm。圖3中物體的長度記為2.00cm。(圖1)(圖2)(圖3)6、長度的一些特殊測量:累積法測一張紙的厚度、測細(xì)銅絲直徑;細(xì)線重合法測曲線的長度;滾動法:輪子滾動法測曲線的長度;配合法:三角板與刻度尺配合測立體物體的長度:右圖圓的直徑為1.90cm。測得200頁書紙的厚度為1cm,則一張書紙的厚度為0.1mm。把細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆上,測得30圈的總寬度如圖,則細(xì)銅絲的直徑為1.7mm。7、時間的測量:(1)、時間的單位有秒、分、時。其中國際制單位是秒。測量時間的工具是鐘表。你知道哪些類型的鐘表?答:電子表、石英鐘、機(jī)械停表、電子停表。1h=60min=3600s;1min=60s;30min=0.5h(2)、機(jī)械停表的使用方法:一走、二停、三恢復(fù)零。外圈指針讀數(shù)表示多少秒,內(nèi)圈指針讀數(shù)表示多少分(分或秒)8、誤差是測量值與真實值之間的差異。誤差與錯誤不同,錯誤能消除,誤差只能減小,不能消除。(2)、減小誤差的方法有多測幾次求平均值、選用精密的測量工具、改進(jìn)測量方法。其中取平均值時,平均值的位數(shù)與已知測量值位數(shù)相同,多余的四舍五入。擺的等時性打點計時器第一章聲第一講聲波的產(chǎn)生與傳播(一)聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生條件:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲也停止。生活中有大量的事實可以說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,例如:人說話、唱歌時,用手摸著喉部,會感到此時喉部在振動;發(fā)聲的音叉把懸掛的泡沫球彈起,說明發(fā)聲的音叉在振動(如圖所示);敲鼓發(fā)出聲音時,放在鼓面上的紙屑在跳動,說明鼓發(fā)聲時,鼓面在振動(如圖所示)。發(fā)聲的物體叫做聲源。(二)聲音的傳播1.介質(zhì):聲音的傳播需要物質(zhì),物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì),固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì),真空不能傳聲。2.聲音在空氣中的傳播形式:聲音以聲波的形式向外傳播。(三)聲速1.聲速:聲速的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離,15℃時空氣中的聲速是340m/s。2.聲速與介質(zhì)的關(guān)系:聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同,一般情況下,聲音的傳播在氣體中最慢,在液體中較快,在固體中最快。(四)回聲1.回聲:聲音在傳播過程中,遇到障礙物被反射回來,人再次聽到的聲音叫回聲。2.區(qū)別回聲與原聲的條件:回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0,1s以上。因此聲音必須被距離發(fā)聲體超過17m的障礙物反射回來,人才能聽見回聲。低于0,1s時,反射回來的聲音與原聲混合在一起,只能使原聲加強(qiáng),人耳就不能區(qū)分回聲與原聲了。(五)人耳怎樣聽到聲音1.人耳的基本構(gòu)造圖(如圖所示)2.人耳聽到聲音的途徑:外界傳來的聲波傳播到外耳道中,引起鼓膜振動,再經(jīng)過聽小骨及其他組織刺激耳蝸中的聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把這種信號傳遞給大腦,就產(chǎn)生了聽覺。聲音傳人大腦的順序是:外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦。注意:人對聲音的聽覺有一定的限制,大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz,如果振動物體的振動頻率低于20比或高于20000Hz,人耳就覺察不出來。解題方法技巧方法技巧:判斷產(chǎn)生聲音和聽到聲音的方法物體的振動是產(chǎn)生聲音的原因,發(fā)聲的物體一定在振動,但振動物體發(fā)出的聲音不一定會被人耳聽到。人聽到聲晉必須滿足三個條件:(1)振動發(fā)聲;(2)有介質(zhì)傳播聲音;(3)聲波能夠引起人耳鼓膜振動。跨越思維誤區(qū)思維誤區(qū):利用回聲測距時聲傳播的時間易出錯利用回聲和速度公式可以測距離,即“回聲測距”,如:測定海底的深度、冰山的距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近等。測量原理:,其中為從發(fā)聲到聽到回聲的時間,為聲音在介質(zhì)中的傳播速度,注意在不同介質(zhì)中是不同的。物理思想方法思想方法:(一)轉(zhuǎn)換法當(dāng)有些物理現(xiàn)象發(fā)生時,人們的感覺器官往往無法直接感知或不易觀察到,在物理實驗研究中,通常將這些感知不到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成人們可以感知或容易觀察到的現(xiàn)象,這種方法就是“轉(zhuǎn)換法”。如本講中聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,但很多物體發(fā)聲時,我們不能直接觀察到物體的振動,我們把物體的振動轉(zhuǎn)換成碎紙片、泡沫、乒乓球的跳動及水花等可見的現(xiàn)象來觀察。思想方法:(二)科學(xué)推理法(理想實驗法)理想實驗法就是要在觀察實驗的基礎(chǔ)上,忽略次要因素,進(jìn)行合理的推理,得出結(jié)論,達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)的目的。應(yīng)用這種科學(xué)方法探究和認(rèn)識物理規(guī)律時往往分兩步:(1>根據(jù)實驗?zāi)康谋M量創(chuàng)造條件,設(shè)計并操作實驗,為探究或驗證某一物理規(guī)律而取得可靠的實驗事實;(2)在獲取可靠實驗事實的基礎(chǔ)上,通過假想在理想狀態(tài)下進(jìn)行實驗,并通過科學(xué)的推理得出實驗結(jié)果(或結(jié)論)。如在“研究聲音的傳播”實驗中,隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出,聽到的鈴聲越來越弱,通過科學(xué)推理可知,若罩內(nèi)抽成真空,則不能聽到鈴聲,這里利用的就是科學(xué)推理法。第二講聲音的特征(一)音調(diào)1.音調(diào):物理學(xué)中用音調(diào)表示聲音的高低,音調(diào)是樂音的一個特性。音調(diào)由發(fā)聲物體振動的頻率決定。頻率越高,音調(diào)越高;頻率越低,音調(diào)越低。2.頻率:物體每秒振動的次數(shù)叫做頻率,頻率是用來表示物體振動快慢的物理量。單位是赫茲(Hz)。物體振動越快,頻率越高;振動越慢,頻率越低。(如圖)頻率不同,聲音的波形不同。頻率高,聲音的波形密集,頻率低,聲音的波形稀疏,如圖所示。3.聲的分類聲超聲波高于20000Hz的聲叫超聲波,如蝙蝠發(fā)出的聲聲音人類能聽到的聲叫聲音,頻率在20Hz~20000Hz次聲波低于20Hz的聲叫次聲波,如大象用以交流的聲(二)響度1.響度:是指人耳感受到的聲音強(qiáng)弱。響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。振幅越大,響度越大;振幅越小,響度越小。振幅不同,聲音的波形不同,如圖所示。拓展:物體在振動時偏離原來位置的最大距離叫振幅。2.響度與距離的關(guān)系:同樣大小的聲音,我們距離發(fā)聲體近時聽到的聲音比遠(yuǎn)時的大,可見響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)系。距離越遠(yuǎn),聽到的聲音越弱。(三)音色1.音色:音色也叫音質(zhì)或音品,它反映了每個物體發(fā)出的聲音的特有品質(zhì)。不同發(fā)聲體所發(fā)出聲音的音色是不同的?!奥勂渎暥淙恕?,也就是因為每個人的聲音都有各自的特征,即不同人的音色不同,故聽到說話聲便可分辨出是誰。2.影響音色的因素:音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式等因素決定的,因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。(四)音調(diào)、響度、音色的對比概念決定因素日常描述相關(guān)說明音調(diào)人耳覺到聲音高低感發(fā)聲體振動的的頻率,頻率的越高,音調(diào)越高①同一音階中1、2、3、4、5、6、7音調(diào)逐個升高②聲音的尖細(xì)指音調(diào)高,粗沉指音調(diào)低③唱歌時“這一句太高,我唱不上去”,這里的“高”指音調(diào)高①音調(diào)高的聲音響度不一定大,響度大的聲音音調(diào)不一定高②音色只與發(fā)聲體本身有關(guān),不受音調(diào)、響度的影響③聲音的傳播速度與聲音的振動頻率無關(guān),只取決于傳播介質(zhì)響度人耳覺到聲音強(qiáng)弱①發(fā)聲體的振幅,振幅越大,響度越大②距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近①“你的聲音太低,我聽不清”,這里的“低”指響度?、凇罢鸲@”指響度大音色聲音的特色發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和振動方式等“聞其聲而知其人”指每個人的音色不同解題方法技巧方法技巧:(一)區(qū)分聲音的三個特性的方法音調(diào)、響度、晉色是樂晉的三個特性。音調(diào)是指聲音的高低,由振動的頻率決定,振動頻率越高,音調(diào)越高。響度是指聲音的強(qiáng)弱,與振動的振幅和距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),振幅越大,距離發(fā)聲體越近,響度越大。例如日常生活中說“震耳欲聾”是指響度大;聲音“尖細(xì)”是指音調(diào)高。音色是指聲音的品質(zhì),由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)及振動方式等決定,是區(qū)分不同發(fā)聲體的主要依據(jù)。在區(qū)分樂音的特性時,要知道音調(diào)高的響度不一定大,響度大的音調(diào)不一定高。在聲音的傳播過程中,音調(diào)、音色一般不變,響度會隨著傳播距離的改變而發(fā)生變化。方法技巧:(二)利用波形分析聲音的特性音調(diào)與頻率有關(guān),頻率不同時,聲波振動的疏密程度不同;響度與振幅有關(guān),振幅不同,聲波振動的幅度不同。音調(diào)和響度相同的不同樂器所發(fā)出聲音的波形不同??缭剿季S誤區(qū)思維誤區(qū):音調(diào)和響度易混淆日常用語里聲音的“高”“低”有時指音調(diào),有時指響度,含義不是唯一的。例如,合唱時有人說“那么高的音,我唱不上去”或“那么低的音,我唱不出來”,這里的“高”“低”指的是音調(diào);而“引吭高歌”“低聲細(xì)語”里的“高”“低”指的是響度。二者是易混淆的。科學(xué)用語要求清楚準(zhǔn)確,含義唯一,物理中聲音的“高”“低”只用來描述音調(diào),而聲音的“大”“小”則用來描述響度。第三講聲的利用及噪聲的危害和控制(一)聲的利用1.聲音可以傳遞信息利用這一點可以用超聲波制成聲吶來判斷距離、確定方位,用B超可以診斷病情。蝙蝠利用超聲波回聲定位,人們利用超聲檢測技術(shù)檢測鍋爐是否有裂紋;大象用次聲波交流,聲學(xué)儀器接收到地震、臺風(fēng)、核爆炸產(chǎn)生的次聲波進(jìn)行預(yù)報等。2.聲波可以傳遞能量聲波所攜帶的能量可以產(chǎn)生很大的威力,如海嘯、地震、爆炸時產(chǎn)生的次聲波可以摧毀堅固的鋼板、建筑物等。超聲波能夠傳遞能量,可以用來去除污垢、打碎結(jié)石等。(二)噪聲的危害及控制1.噪聲:從物理學(xué)的角度講,噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音,它的波形是雜亂無章的。從環(huán)保的角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音,即“人們不需要的聲音”,都屬于噪聲。例如,在休息時,即使是美妙的音樂也是噪聲。2.噪聲的來源:噪聲主要來源于工業(yè)噪聲(如機(jī)器的運轉(zhuǎn)聲等)、交通噪聲(如機(jī)動車輛的鳴笛等)、生活噪聲(如人們大喊大叫、家用電器發(fā)出的聲音等)。3.噪聲的等級和危害:聲音有強(qiáng)有弱,人們以分貝(dB)為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。為了保護(hù)聽力,聲音不可超過90dB,為保證工作和學(xué)習(xí)聲音不可超過70dB,為保證休息和睡眠,聲音不可超過50dB。噪聲輕則影響人的睡眠、休息、學(xué)習(xí)和毛作,重則使人神經(jīng)衰弱,甚至引起心臟病和高血壓。4,噪聲的控制:防止噪聲產(chǎn)生(改變、減少或停止聲源的振動);阻斷噪聲傳播(隔聲、吸聲,如植樹造林等);防止噪聲進(jìn)人耳朵(戴護(hù)耳器,如耳罩、耳塞、頭盔等)。解題方法技巧方法技巧:(一)減弱噪聲的方法措施(或方法)實例防止噪聲產(chǎn)生(在聲源處減弱)改造噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的設(shè)備;給機(jī)器加橡皮墊來減弱它的振動;給汽車和摩托車安裝消聲器等在傳播路徑上隔離和吸收聲波(在傳播過程中減弱)在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林等防止噪聲進(jìn)入耳朵(在人耳處減弱)在工作時戴耳塞、耳罩、防噪聲頭盔等方法技巧:(二)區(qū)分聲傳遞的是信息還是能量的方法許多同學(xué)對聲音傳遞的是信息還是能量區(qū)別不開。這里告訴你一個小竅門:凡是聲音能引起其他物體變化的例子,說明聲音傳遞的是能量;聲音未能引起其他物體的變化,而人們可以根據(jù)所聽到的聲音作出判斷的例子,說明聲晉傳遞的是信息。一、單選題1.一瓶“農(nóng)夫山泉”礦泉水的質(zhì)量約為550()A.毫升 B.升 C.克 D.千克【答案】C【詳解】一瓶“農(nóng)夫山泉”的質(zhì)量較小,約為550g,故ABD不符合題意,C符合題意。故選C。2.下列過程中,質(zhì)量發(fā)生變化的是()A.在鐵片中央用電鉆鉆出一個小孔 B.鐵塊從北京運到上海C.工廠里把鐵塊壓成鐵片 D.鐵水凝固成鐵塊【答案】A【詳解】A.在鐵片中央用電鉆鉆出一個小孔,鐵片所含鐵的多少減少了,質(zhì)量變小了,故A符合題意;BCD.物體的質(zhì)量與物體的位置、形狀、狀態(tài)、溫度等因素?zé)o關(guān),將鐵塊從北京運到上海、把鐵塊壓成鐵片、鐵水凝固成鐵塊分別改變了位置、形狀和狀態(tài),因此質(zhì)量不變,故BCD不符合題意。故選A。3.聲源振動的頻率能影響聲音的()A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.音量【答案】C【詳解】音調(diào)的高低與頻率有關(guān),物體振動越快,頻率越大,音調(diào)就越高,故C符合題意,ABD不符合題意。故選C。4.下列各式中,單位換算過程正確的是(

)A.150米=150米×10分米=1500分米 B.60米=60×10分米=600分米C.0.5分米=0.5分米×10=5厘米 D.80分米=80÷10米=8米【答案】B【詳解】A.米與分米的進(jìn)率是10,所以150米=150×10分米=1500分米故A錯誤;B.米和分米的進(jìn)率是10,所以60米=60×10分米=600分米故B正確;C.分米和厘米的進(jìn)率是10,所以0.5分米=0.5×10厘米=5厘米故C錯誤;D.分米和米的進(jìn)率是,所以故D錯誤。故B。5.下列有關(guān)誤差的說法中,正確的是()A.測量時出現(xiàn)了誤差說明一定出現(xiàn)了錯誤B.多次測量取平均值可以減小誤差C.只要測量認(rèn)真仔細(xì),就不會有誤差D.選用精密的測量儀器可以消除誤差【答案】B【詳解】AC.誤差不能避免,只能減小,認(rèn)真測量也無法避免誤差,故AC錯誤;B.誤差不能避免,只能減小,多次測量取平均值可以減小誤差,故B正確;D.選用精密的測量儀器可以減小誤差,但不能消除誤差,故D錯誤。故選B。6.聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中,主要利用聲傳遞“能量”的是()A.利用超聲波給金屬工件探傷B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【答案】D【詳解】A.利用超聲波給金屬探傷,說明聲音可以傳遞信息,故A不符合題意;B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病,說明聲音可以傳遞信息,故B不符合題意;C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度,說明聲音可以傳遞信息,故C不符合題意;D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音可以傳遞能量,故D符合題意。故選D。7.如圖是用不透明的厚刻度尺測量一木塊的長度,你認(rèn)為正確的是()A. B.C. D.【答案】B【詳解】在使用刻度尺測量物體的長度時,要正確放置:刻度尺0刻度線對齊被測對象,0刻度線磨損的可任選一刻度線作為0刻度線;必須放正重合,不能歪斜;尺的刻面必須緊貼被測對象。A.由圖知道,刻度尺的零刻度線未與被測物體的邊緣對齊,故A錯誤;B.由圖知道,刻度尺的使用規(guī)范,方法正確,故B正確;C.由圖知道,刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體,故C錯誤;D.由圖知道,刻度尺未與被測物體平行放置,故D錯誤。故選B。8.下面是一些物體的振動:①手臂以每秒2次的頻率上下?lián)]動;②蝙蝠發(fā)出頻率為100000Hz的振動;③用小錘敲擊頻率為256Hz的音叉。關(guān)于以上物體的振動,下列說法中正確的是()A.①②③都是聲源,人耳都能聽到B.①②不是聲源,人耳聽不到,③是聲源,人耳能聽到它發(fā)出的聲音C.①③都是聲源,發(fā)出的聲音都可以聽到D.①②③都是聲源,人耳只能聽到③發(fā)出的聲音【答案】D【詳解】①手臂以每秒2次的頻率上下?lián)]動,發(fā)出了聲音,是聲源,但這個發(fā)聲體振動的頻率過低,不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi),所以人耳聽不到。②蝙蝠發(fā)出頻率為100000Hz的振動,也發(fā)出了聲音,是聲源,但這個發(fā)聲體振動的頻率過高,也不在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi),所以人耳聽不到。③用小錘敲擊頻率為256Hz的音叉,音叉發(fā)出聲音,是聲源,音叉的振動頻率在人耳的聽覺頻率范圍之內(nèi),所以我們可以聽到音叉發(fā)出的聲音。故ABC錯誤,D正確。故選D。9.下表列舉的是人和某些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍,根據(jù)表中的信息判斷下列說法不正確的是()名稱人大象海豚貓發(fā)聲頻率范圍/Hz64~130014~247000~120000760~1500聽覺頻率范圍/Hzx1~20000150~15000060~65000A.x的范圍約為20~20000 B.發(fā)聲頻率范圍最小的是大象C.聽覺頻率范圍最大的是海豚 D.貓一定能聽到海豚發(fā)出的聲音【答案】D【詳解】A.人的聽覺頻率范圍是20~20000Hz,所以x的范圍約為20~20000,故A正確,不符合題意;B.分析數(shù)據(jù)可知,發(fā)聲頻率范圍最小的是大象,最大的是海豚,故B正確,不符合題意;C.分析數(shù)據(jù)可知,聽覺頻率范圍最大的是海豚,最小的是人,故C正確,不符合題意;D.海豚的發(fā)聲頻率范圍是7000~120000Hz,貓的聽覺頻率范圍是60~65000Hz,頻率超過65000Hz的聲音貓聽不見,故D錯誤,符合題意。故選D。10.某音樂小組的同學(xué)制作了三種不同的樂器,并記錄它們發(fā)出聲音的波形圖,分別如下列圖所示,下列說法中正確的有()①樂器發(fā)聲的響度相同②樂器發(fā)聲的音調(diào)相同③樂器發(fā)聲的音色相同A.①② B.①③ C.②③ D.①【答案】A【詳解】①振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離,它決定了聲音的響度。觀察圖示可知振幅相同,所以樂器發(fā)聲的響度相同,故①正確;②頻率表示物體振動的快慢,物體振動得越快,頻率越大,音調(diào)越高。觀察圖形,相同時間內(nèi),振動次數(shù)越多,頻率越大,觀察圖示可知發(fā)聲體振動的頻率相同,所以音調(diào)相同,故②正確;③不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同,產(chǎn)生的音色會不同,我們是靠音色來辨別樂器的種類,所以音樂小組的幾位同學(xué)的各自的樂器音色不同,故③錯誤。故選A。二、填空題11.物理學(xué)中,質(zhì)量是表示物體所含的物理量;用銼刀把一木塊表面銼平,其質(zhì)量;一塊冰融化成水,其質(zhì)量。(后兩空選填“變大”“變小”或“不變”)【答案】物質(zhì)的多少變小不變【詳解】[1]根據(jù)質(zhì)量的定義可知,物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。[2質(zhì)量是物體本身的一種屬性,決定于物體所含物質(zhì)的多少,用銼刀把一木塊表面銼平,其物質(zhì)的多少變小了,則質(zhì)量變小。[3]質(zhì)量是物體本身的一種屬性,決定于物體所含物質(zhì)的多少,與物體的形狀、狀態(tài)、位置以及溫度沒有關(guān)系,一塊冰熔化成水,狀態(tài)發(fā)生變化,但物質(zhì)的多少沒有變化,所以質(zhì)量不變。12.測量的目的是為了進(jìn)行可靠的,測量首先要有一個公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn),叫做,還需用合適的測量工具或儀器,實驗室中質(zhì)量的測量工具是?!敬鸢浮慷勘容^單位天平【詳解】[1]為了比較不同物體的一些物理性質(zhì),需要進(jìn)行測量,測量的目的是為了進(jìn)行可靠的定量比較。[2]測量首先要有一個公認(rèn)的比較標(biāo)準(zhǔn),叫做單位。國際單位制是國際通用的比較標(biāo)準(zhǔn),在國際單位制中每個物理量都有合適的單位。[3]不同的量使用的測量不同的工具,在實驗中根據(jù)需要選擇合適的測量工具,實驗室中質(zhì)量的測量工具是天平。13.單位換算(不必寫出換算過程):(1)1.5米=毫米;(2)5分鐘=秒;(3)800克=千克;(4)1200毫升=米3。【答案】15003000.8【詳解】(1)[1]因為1m=1000mm所以1.5米=1500毫米(2)[2]因為1min=60s所以5分鐘=5×60秒=300秒(3)[3]因為1g=103kg所以800克=800×103千克=0.8千克(4)[4]因為1mL=1cm3=106m3所以1200毫升=1200×106米3=1.2×103米314.給下列測得的數(shù)據(jù)補(bǔ)上適當(dāng)單位:(1)一個雞蛋質(zhì)量約為50;(2)小明同學(xué)身高為16.5。(3)一場足球比賽時間約為90;(4)一間教室的面積約為40。(5)人正常眨眼一次時間約為0.3;(6)一瓶可樂的體積為500?!敬鸢浮縢dmminm3smL【詳解】(1)[1]測量發(fā)現(xiàn),一個雞蛋質(zhì)量約為50g。(2)[2]小明同學(xué)身高為(3)[3]一場足球比賽時間約為(4)[4]一間教室的長約7m,寬約6m。面積約為40m2.(5)[5]由生活經(jīng)驗得,人正常眨眼一次時間約為0.3s。(6)[6]由生活經(jīng)驗得,一瓶可樂的體積為500mL。15.在國際單位制中,長度的單位是,質(zhì)量的單位是,時間的單位是。下列測量工具中,可用來測量時間的工具是。(選填字母)A.沙漏;B.桿秤;C.電子天平;D.皮卷尺;E.打點計時器;F.刻度尺?!敬鸢浮棵浊Э嗣階E【詳解】[1]在國際單位制中,長度的單位是米,常用的長度單位是千米和厘米等。[2]國際單位制中,質(zhì)量的單位是千克,常用的質(zhì)量單位有噸和克等。[3]時間的國際單位制中的單位是秒,常用的時間單位有時和分。[4]測量時間的工具有A沙漏和E打點計時器,B桿秤和C電子天平是測量質(zhì)量的工具,D皮卷尺和F刻度尺是測量長度的工具。16.如圖甲所示的電子天平可以測量物體的,此時示數(shù)為千克。用圖乙所示的刻度尺測量物體的長度,這把刻度尺的最小分度值為,所測物體的長度為厘米。

【答案】質(zhì)量0.01780.1cm4.60【詳解】[1][2]如圖甲所示的電子天平單位是質(zhì)量的單位克,是測量物體的質(zhì)量的儀表,此時示數(shù)為17.8g=0.0178kg。[3][4]用圖乙所示的刻度尺每大格為1cm,平均分成了10小格,分度值為0.1cm,所測物體的左端為5.00cm,右端為9.60cm,物體的長度為9.60cm5.00cm=4.60cm17.學(xué)校附近有如圖所示的標(biāo)志是為了在減弱噪聲;噪聲監(jiān)測裝置顯示“噪聲指數(shù):48dB”,顯示了聲音的(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)。大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是Hz~20000Hz?!敬鸢浮柯曉错懚?0【詳解】[1]如圖,這是禁止鳴笛的標(biāo)志,是為了在聲源處減弱噪聲。[2]噪聲的等級強(qiáng)弱用分貝表示,符號是dB,它是表示聲音響度的物理量。[3]人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20Hz~20000Hz,頻率低于20Hz是次聲波,頻率高于20000Hz是超聲波。18.在物理學(xué)中,把人們由聽覺感受到的聲音的高低稱為,把人耳感受到的聲音的強(qiáng)弱稱為;兩個即使是高低、強(qiáng)弱都相同的聲音,聽起來也不完全一樣,可見聲音除了高低、強(qiáng)弱這些特征外,還有第三個特征,即。向遠(yuǎn)處喊話的時候,手做成喇叭狀,是為了減少聲音在傳播過程中的損失?!敬鸢浮恳粽{(diào)響度音色能量【詳解】[1]物體振動快慢不同,發(fā)出聲音的高低不同,聽到聲音的音調(diào)也不同。音調(diào)是指聲音的高低。[2]物理學(xué)中,響度是指聲音的強(qiáng)弱。[3]聲音的三個特征是指音調(diào)、響度和音色,分辨不同聲音可根據(jù)音色來判別。[4]向遠(yuǎn)處喊話,手做成喇叭狀,可以減小聲音傳播過程中能量的損失,增大響度。19.如圖所示,在做真空是否傳聲的實驗中,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄,發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音逐漸變(選填“輕”或“響”)。由此推斷,當(dāng)玻璃罩內(nèi)完全沒有空氣時,聲音將完全,說明?!敬鸢浮枯p消失真空不能傳聲【詳解】[1]在做真空是否傳聲的實驗中,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,隨著玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄,聽到鬧鐘發(fā)出的聲音越來越小,逐漸變輕。[2]在上面實驗的基礎(chǔ)上,進(jìn)而推理,如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了,即聲音將完全消失。[3]通過以上實驗和推理可知,真空不能傳聲。20.在物理實驗中,打點計時器是一種計時工具,打點計時器的振針1秒上下振動50次,紙帶上相鄰兩點間的時間間隔為秒;圖為某同學(xué)用打點計時器打下的兩條紙帶,甲紙帶上A到E點之間的時間間隔為秒,甲紙帶上A點到D點之間的時間間隔乙紙帶上B點到E點之間的時間間隔(選填“大于”“等于”或“小于”)?!敬鸢浮?.020.08等于【詳解】[1]因為振針每秒上下振動50次,所以上下振動一次即兩點間的時間間隔為[2]甲紙帶上A點到E點有4個間隔,所以從A點到E點所用的時間為4×0.02s=0.08s[3]甲紙帶上A點到D點之間的時間間隔是3個間隔,乙紙帶上B點到E點之間的時間間隔是3個間隔,甲紙帶上A點到D點之間的時間間隔等于乙紙帶上B點到E點之間的時間間隔。三、實驗題21.在長度和時間的測量這一課的學(xué)習(xí)中小明同學(xué)完成了如下實驗:(1)如圖甲所示,圓形物體的直徑cm,所用的刻度尺的分度值是cm;如圖乙所示,停表的讀數(shù)為s;(2)小明用另一把刻度尺測一個物體的長度,記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm,物體長度測量值應(yīng)記為dm。測量長度的時候,誤差是不可的,只能盡量?!敬鸢浮?.200.110414.51避免減小【詳解】(1)[1][2]如圖甲所示,刻度尺上1cm之間平均分成10個小格,每1個小格代表的長度是0.1cm=1mm,所以刻度尺的分度值為1mm;圓形物體左側(cè)所對刻度為2.00cm,右側(cè)所對刻度為3.20cm,所以圓形物體的直徑為3.20cm2.00cm=1.20cm[3]如圖乙所示,停表分針過了1.5min刻度線,秒針讀數(shù)應(yīng)為44s,所以停表的讀數(shù)為1min44s=104s(2)[4]三次記錄的數(shù)據(jù)為14.51dm、14.50dm、14.53dm,物體長度測量值為三次的平均值[5][6]誤差是測量值和真實值之間的差異,誤差只能盡量減小,是不可避免的。22.小華和小剛在“探究音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的實驗中,他們選用的琴弦規(guī)格已在下圖中標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系為Da=Dc=Dd<Db),并且每根琴弦固定在“音箱”上的張緊程度一致。(1)若他們想探究音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系,應(yīng)選擇琴弦(均填字母);(2)若選擇琴弦a和b,可以探究音調(diào)的高低與琴弦的關(guān)系;(3)若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行探究,并推理得出“琴弦越長,振動越慢,音調(diào)就越低”的結(jié)論。該同學(xué)在探究過程中是否存在問題?請說明理由。?!敬鸢浮縜、c橫截面積見解析【詳解】(1)[1]探究音調(diào)的高低與琴弦材料的關(guān)系,應(yīng)選用材料不同而長度、橫截面積相同的琴弦,所以應(yīng)選擇琴弦a、c。(2)[2]比較琴弦a和b,材料、長度相同而橫截面積不同,可以探究音調(diào)高低與琴弦橫截面積的關(guān)系。(3)[3]要探究音調(diào)高低與琴弦長度的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的材料和橫截面積相同。而c和d兩根琴弦長度和材料都不相同,故該同學(xué)的探究過程錯誤。23.小南同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的特征。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上,并把聲音接收器固定在適當(dāng)位置。用手扳動一下鋼鋸條的上端,使鋼鋸條振動發(fā)聲。他共進(jìn)行了兩次實驗,如圖(a)和(b)所示,其中圖(a)鋼鋸條振動發(fā)出的響度較大;同時利用聲音接收器將聲音輸入到示波器上,顯示相對應(yīng)的波形圖如甲、乙所示,說明聲音的響度大小與發(fā)聲體的有關(guān),并根據(jù)現(xiàn)象可以得出:。若某次實驗中,鋼鋸條振動時,聲波隨時間變化的波形圖如圖(c)所示,則由圖可知,響度,音調(diào)(最后兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)。

【答案】振幅(距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近相同)振幅越大,響度越大變小不變【詳解】[1]從振動圖象上比較聲音響和聲音輕時鋼鋸條的振幅,得出響度大小和發(fā)聲體振幅的有關(guān)系。[2]如圖a和b,a圖中鋼鋸條偏離原來位置距離大于b圖鋼鋸條偏離原來位置距離,所以a圖比b圖鋼鋸條振幅大,又因為a圖比b圖鋼鋸條響度大,所以得出物體振幅越大,響度越大。[3]響度的大小與物體振動的幅度有關(guān);物體振動的幅度越大,其響度越大,物體振動的幅度越小,其響度越小。c鋼鋸條振動時,聲波隨時間變化的波形圖如圖(c)所示,由圖可知物體振動的幅度越來越小,因此其響度變小。[4]音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān),由圖可知,物體振動的頻率沒有改變,因此音調(diào)不變。24.在探究聲音的產(chǎn)生和傳播時,如圖,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,此探究中乒乓球的作用是,在物理學(xué)中這種方法叫做;(選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”)(2)如圖②所示,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是;(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,如果在月球上進(jìn)行這個實驗,掛在左邊的音叉旁的泡沫塑料球(填“會”或“不會”)如圖所示那樣彈起;(4)如圖④所示,用抽氣筒不停地向外抽氣,經(jīng)過較長的時間后將不能聽到聲音,由此得出的結(jié)論。【答案】將音叉的微小振動放大轉(zhuǎn)換法在桌面上放一些小紙屑不會聲音不能在真空中傳播【詳解】(1)[1][2]用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球彈跳起來,說明發(fā)聲體在振動,將音叉的微小振動放大,這種方法叫做轉(zhuǎn)換法。(2)[3]桌子是較大的物體,發(fā)聲振動不易觀察,可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動,所以可在桌子上放一些小紙屑;(3)[4]敲響右邊的音叉,左邊的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起,說明空氣可以傳聲,如果在月球上進(jìn)行這個實驗,因為真空不能傳聲,所以掛在左邊的音叉旁的泡沫塑料球不會被彈起。(4)[5]用抽氣筒不停地向外抽氣,玻璃罩內(nèi)空氣越來越少,聲音就越來越小,推理如果抽成真空,將聽不到聲音,由此得出聲音不能在真空中傳播。25.某同學(xué)做“研究影響擺球擺動周期的因素”的實驗,現(xiàn)有如下器材:較長的細(xì)線一根;質(zhì)量為0.1千克和0.2千克的鐵球各一個;鐵架臺一套;夾子一個等。下表是該同學(xué)在某次實驗中記錄的數(shù)據(jù)。實驗序號擺線長度/米擺球質(zhì)量/千克擺球幅度/厘米連續(xù)擺動次數(shù)擺動時間/秒擺動周期/秒110.153060210.253060310.110306040.750.15305250.750.2103052(1)試完成“擺動周期”一列中空格的填寫。(2)若比較實驗序號1和2兩次實驗,得到的結(jié)論為。(3)若比較實驗序號兩次實驗,該同學(xué)是控制擺線長度和擺球質(zhì)量相同時,得到的結(jié)果是擺球擺動的周期與是(選填“有關(guān)”成“無關(guān)”)。(4)分析比較變實驗序號1和4兩次實驗,可以得到的初步結(jié)論是:。(5)本實驗運用的科學(xué)方法是;【答案】見解析所示在擺線長度與擺球幅度相同時,擺動周期與擺球質(zhì)量無關(guān)1和3擺球幅度無關(guān)在擺球質(zhì)量與擺球幅度相同時,擺線長度越長,擺動周期越長控制變量法【詳解】(1)[1]由“擺動周期”的定義可知,單擺的擺動周期為單擺擺動一次所用的時間,故由表格中的連續(xù)擺動次數(shù)與擺動時間可以計算出擺動周期,填寫如下表所示:實驗序號擺線長度/米擺球質(zhì)量/千克擺球幅度/厘米連續(xù)擺動次數(shù)擺動時間/秒擺動周期/秒110.1530602210.2530602310.1103060240.750.1530521.7350.750.21030521.73(2)[2]由1、2兩次實驗數(shù)據(jù)可知,擺線長度與擺球幅度相同而擺球的質(zhì)量不同,而擺動周期相同,故可知在擺線長度與擺球幅度相同時,擺動周期與擺球質(zhì)量無關(guān)。(3)[3]由表中數(shù)據(jù)可知,控制擺線長度和擺球質(zhì)量相同的實驗組是1、3兩次實驗。[4][5]由以上兩次實驗數(shù)據(jù)可知,其它條件相同而擺球幅度不同,而擺動周期相同,故可知擺球擺動的周期與擺球幅度無關(guān)。(4)[6]由1、4兩次實驗數(shù)據(jù)可知,擺球質(zhì)量和擺球幅度相同,擺線長度不同而擺動周期不同,故可得到初步結(jié)論:當(dāng)擺球質(zhì)量和擺球幅度相同時,擺線長度越長,擺動周期越長。(5)[7]由實驗過程可知,在探究某一因素的影響時,要控制其它因素不變,這種研究方法是控制變量法。一、單選題1.為了研究單擺擺動的周期與擺線長度的關(guān)系,應(yīng)保持()A.?dāng)[線的長度和擺球的質(zhì)量不變,改變擺動的幅度B.?dāng)[線的長度和擺動的幅度不變,改變擺球的質(zhì)量C.?dāng)[動的幅度和擺球的質(zhì)量不變,改變擺線的長度D.?dāng)[動的幅度和擺球的質(zhì)量,擺線的長度都不變,改變擺球的形狀【答案】C【詳解】為了研究單擺擺動的周期與擺線長度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法,探究因素不同,其它因素均應(yīng)保持相同,即應(yīng)保持幅度和擺球的質(zhì)量及其它相關(guān)因素相同,改變擺的長度,故ABD不符合題意,C符合題意。故選C。2.2023年1月5日《癸卯年》生肖郵票正式發(fā)行。如圖所示,若想測出這張郵票的質(zhì)量,下列方法最可取的是()A.把一張郵票放在天平上直接測量B.先稱出100張郵票的質(zhì)量,再通過計算求得C.把一張郵票放在天平上多次測量,再求平均值D.先稱出一塊鐵的質(zhì)量,再稱出鐵塊和一張郵票的總質(zhì)量,然后用總質(zhì)量減去鐵的質(zhì)量【答案】B【詳解】ABC.一張郵票的質(zhì)量約為幾十毫克,不易直接測量,故可采用累積法測算其質(zhì)量,先稱出100張郵票的質(zhì)量,再通過計算求得一張郵票的質(zhì)量,故AC不符合題意,B符合題意;D.先稱出一塊鐵的質(zhì)量,再稱出鐵塊和一張郵票的總質(zhì)量,因一張郵票的質(zhì)量很小,兩次測量結(jié)果相同,故D不符合題意。故選B。3.自己來制作“水瓶琴”,如圖所示,在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。可以用兩種方法使它發(fā)聲:(1)拿小棒用相同的力敲擊它們,可以發(fā)出不同的音調(diào);(2)用嘴依次吹瓶口,也可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音。關(guān)于這兩種方法發(fā)出聲音的聲源,下列說法中正確的是()A.方法(1)中是小棒 B.方法(1)中是瓶中的水C.方法(2)中是嘴 D.方法(2)中是瓶中的空氣柱【答案】D【詳解】AB.拿小棒敲擊瓶子時,振動的物體是瓶子和水,瓶中盛水越多,瓶子和水的質(zhì)量越大,越難振動,音調(diào)越低,聲源是瓶子和水。故AB錯誤;CD.當(dāng)用嘴依次吹瓶口,振動的物體是空氣柱,瓶中盛水越多,空氣柱越短,越容易振動,頻率越快,音調(diào)越高,聲源是瓶中的空氣柱。故C錯誤,D正確。故選D。4.如圖,分別是音叉、鋼琴與長笛發(fā)出的C調(diào)(do)的波形圖。分析該波形圖,下列說法正確的是()

A.三種樂器音調(diào)相同,響度相同,音色相同B.音叉與鋼琴的音調(diào)相同,響度不同,音色不同C.鋼琴與長笛的響度相同,音調(diào)不同,音色不同D.音叉與長笛的響度相同,音調(diào)相同,音色不同【答案】D【詳解】如圖,三個波形在相同的時間內(nèi)振動的次數(shù)相同,說明音叉、鋼琴與長笛的振動頻率相同,即音調(diào)相同,三個波形的振動幅度相同,說明音叉、鋼琴與長笛的響度相同;三個波形的形狀不同,說明音叉、鋼琴與長笛的音色不同,故D正確,ABC錯誤。故選D。5.下表是“國際標(biāo)準(zhǔn)音高與頻率對照表”的中音區(qū)部分?jǐn)?shù)據(jù),其中音符“C(do)”比音符“A(la)”的()國際標(biāo)準(zhǔn)音高與頻率對照表(ScientificPitchNotation)音符C(do)C#D(re)D#E(mi)F(fa)F#G(SO)G#A(la)A#B(si)頻率261.632277.189293.672311.135329.636349.237370.00392.005415.315440.010466.175493.895A.音調(diào)高 B.音調(diào)低C.每秒振動次數(shù)多 D.響度小【答案】B【詳解】由表中數(shù)據(jù)可知,音符“C”振動的頻率都低于音符“A”振動的頻率,則音符“C”每秒振動次數(shù)較少,根據(jù)音調(diào)與頻率的關(guān)系可知,音符“C”比音符“A”的音調(diào)低,響度與頻率沒關(guān)系,不能判斷響度大小。故選B。6.成都市交管局為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定,在機(jī)場路上(一段平直的)安裝了固定測速儀,此路段限速為100km/h。如圖所示,汽車正在向放置在機(jī)場路上的測速儀水平勻速駛離,測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號;第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.6s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時1s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.5s,超聲波的速度是340m/s,則()A.超聲波信號第一次被汽車反射時,距測速儀204mB.汽車正在朝著測速儀的方向運動C.汽車從反射第一次信號到反射第二次信號過程中,所用時間為1.7sD.該汽車速度為163.2km/h,超速了【答案】C【詳解】A.由v=得:汽車接收到第一次信號時,汽車距測速儀s1=v聲t1=340m/s××0.6s=102m故A錯誤;B.由題意:汽車正在向放置在機(jī)場路上的測速儀水平勻速駛離,故B錯誤;C.汽車從反射第一次信號到反射第二次信號過程中,所用時間t=tt1+t2=1.5s0.3s+0.5s=1.7s故C正確;D.汽車接收到第二次信號時,汽車距測速儀s2=v聲t2=340m/s××1s=170m汽車在兩次接收到信號時行駛的距離s′=s2s1=170m102m=68m行駛68m所用的時間t′=t=1.7s所以汽車的車速為v′===40m/s=40×3.6km/h=144km/h144km/h大于100km/h,故超速,144km/h163.2km/h,故D錯誤。故選C。二、填空題7.聲波在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫;利用聲波這一特點,可探測海底深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)4秒后收到信號,已知海水中超聲波傳播的速度為1500米/秒,則海底的深度為米;我們(選填“能”或“不能”)利用這一方法來測量地月距離?!敬鸢浮炕芈?000不能【詳解】[1]聲音在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生反射,聲波在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫回聲。[2]向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)4秒后收到信號,超聲波傳到海底的時間為2秒,已知海水中超聲波傳播的速度為1500米/秒,則海底的深度s=vt=1500m/s×2s=3000m[3]由于聲音不能在真空中傳播,地月之間是真空環(huán)境,所以不能利用回聲來測量地月距離。8.如圖所示,小玲用鋼尺探究影響音調(diào)高低的因素。她首先把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,鋼尺發(fā)出的聲音是由于而產(chǎn)生的。接著增加鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,并使鋼尺的振動幅度相同,觀察到第二次鋼尺的振動比第一次慢。在實驗過程中,小玲用儀器獲得了振動時聲音的波形圖。前后兩次實驗的波形圖依次應(yīng)該是和。(選填編號)觀察實驗過程及波形圖可知:尺伸出桌面的長度越長,振動越,發(fā)出聲音的音調(diào)越?!敬鸢浮空駝覥A慢低【詳解】[1]撥動鋼尺,鋼尺發(fā)生振動,發(fā)出聲音,所以鋼尺發(fā)出的聲音是由于振動而產(chǎn)生的。[2][3]由題意可知,兩次撥動鋼尺,鋼尺的振動幅度相同,由圖可知,A、C兩圖的波形圖對應(yīng)的聲音的振幅相同,第二次鋼尺的振動比第一次慢,即在相同時間內(nèi),第二次振動的次數(shù)更少,由圖可知,A圖對應(yīng)的聲音在相同時間內(nèi),振動的次數(shù)更少,則前后兩次實驗的波形圖依次應(yīng)該是C和A。[4][5]第二次撥動鋼尺時,鋼尺伸出桌邊的長度更長,振動的越慢,頻率越低,音調(diào)越低,所以觀察實驗過程及波形圖可知:尺伸出桌面的長度越長,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低。9.(1)如圖(a),刻度尺最小分度值為毫米,說明該刻度尺能精確到毫米,所測物體的長度為厘米;(2)打點計時器通電時,振針每秒振動50次,相鄰兩點的時間間隔就是秒。如圖(b)所示,從A到H點的時間間隔是秒。若用打點計時器研究小車的運動情況時,打出的紙帶相鄰

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