漢語拼音11 ao ou iu 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

漢語拼音11aoouiu公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計一上11aoouiu教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過看圖、結(jié)合生活實際等方式，會正確認(rèn)讀aoouiu和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.在具體的語境中學(xué)習(xí)ao、ou、iu的拼讀，繼續(xù)鞏固復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

3.能在四線格中正確書寫復(fù)韻母aoouiu。

【教學(xué)重點】掌握aoouiu的拼讀

【教學(xué)難點】正確辨析復(fù)韻母ui和iu的發(fā)音；讀好三拼音節(jié)。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.情境導(dǎo)入：小伙伴們，你們看過《海底小縱隊》這部動畫片嗎？今天這節(jié)課，老師把他們請到了課堂?？炜?，他們來了。播放音頻：大家好，我是巴克隊長，聽說在海底世界藏著一株神秘的幸運(yùn)四葉草。只有齊心協(xié)力闖過關(guān)卡才能擁有它。我們準(zhǔn)備出發(fā)啦，你們來嗎？

2.復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui：瞧，快艇！這就是我們的出海交通工具。讀對快艇上的拼音寶寶，它才能載著我們出發(fā)呢！

3.①指名拼讀②齊聲說——海威隊，出發(fā)。（指名說）

4.終于到了。瞧，蔚藍(lán)色，一望無際的大海。喲，小螃蟹正瞪著好奇的眼睛在打量我們呢。在海邊，你可以看到顏色各異，千姿百態(tài)的海星。還能撿到好多美麗的貝殼呢。老師拿出相機(jī)記錄下了這美好的畫面，請說一說，你看到了什么？（指名說并相機(jī)出示詞語）小島、海鷗、小狗、帽子、海豹、小貓、皮球。

帶讀：同學(xué)們的觀察真仔細(xì)，跟老師一起來讀一讀這些詞語吧！

5.揭題：在這些音節(jié)當(dāng)中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的三個復(fù)韻母——aoouiu。（板貼）

二、任務(wù)驅(qū)動快樂學(xué)習(xí)

集合，巴克隊長有指令來啦！巴克隊長音頻：隊員們，我們已經(jīng)來到了第一個關(guān)卡——我會讀。

1.復(fù)習(xí)：上節(jié)課，我們已經(jīng)知道兩個單韻母組成一個復(fù)韻母。這個復(fù)韻母是由哪兩個單韻母朋友組成的呢？指名說

2.它應(yīng)該怎樣發(fā)音呢？請大家看老師的嘴型。

①示范讀，講要領(lǐng)：先做好a的口型，然后快速滑向o，兩個音連起來念——ao。②跟讀③學(xué)生自由練讀④指名個別讀⑤分組讀

小結(jié)：通過學(xué)習(xí)發(fā)音方法，我們讀好了第一個復(fù)韻母朋友。這二個復(fù)韻母朋友迫不及待地跑出來和我們見面了。

3.它是由單韻母o和u組成的。

①這個復(fù)韻母該怎樣發(fā)音呢？誰來說說看？②自由練讀③指名讀④男女生比賽讀

5.第三個復(fù)韻母，你會讀嗎？①自己試試看②指名讀，勇敢的小手舉起來。③全班同學(xué)一起讀，老師來看你們的嘴型都讀對了嗎？

6.我們學(xué)過的哪個復(fù)韻母和iu長得很像呢？指名說

①ui和iu都由相同的單韻母組成，但是擺放的位置不一樣。你能分辨它們嗎？指名說（隨機(jī)采訪）

②游戲檢測識記：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€游戲?？纯谛筒聫?fù)韻母。小眼睛，仔細(xì)看。我讀的是ui還是iu。巴克隊長有妙招可以幫助你更好地記住它們。

③出示兒歌：（ui和iu有點像，其實他倆不一樣。烏龜在前好威風(fēng)uiuiui，螞蟻在前樂悠悠iuiuiu。）

④出示卡片，抽讀識記。

第二關(guān)：我會標(biāo)調(diào)讀

恭喜大家順利闖過第一關(guān)，接下來是第二關(guān)——我會標(biāo)調(diào)讀。

1.你們能正確認(rèn)讀，復(fù)韻母寶寶可高興了！企鵝皮索給它們送來了聲調(diào)帽子。企鵝皮索：可是，這聲調(diào)帽子應(yīng)該標(biāo)在誰的頭上呢？

2.我們一起來復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)歌。教師帶讀（伸出手，跟老師一起拍手讀）

有a在，給a戴。

a要不在，找o、e。

要是i、u一起來，誰在后面給誰戴。

3.第一組：給ao標(biāo)調(diào)。

過渡：小螃蟹已經(jīng)給ao標(biāo)好了聲調(diào)，我們一塊兒來看看，它標(biāo)對了嗎？

①出示標(biāo)調(diào)后的ao。這樣標(biāo)調(diào)對嗎？指名說——有a在，給a戴。

②帶上聲調(diào)，跟老師一起讀。

③打亂順序，你能讀好嗎？

④生活識記：我還能通過組詞的方法記住它們呢。比如ǎo棉襖。請你也試試看。

4.第二組：給ou標(biāo)調(diào)。

①出示標(biāo)調(diào)后的ou。這樣標(biāo)調(diào)對嗎？指名說——a要不在，找o、e。②指名接讀四聲③他們能找到朋友嗎？

5.第三組：給iu標(biāo)調(diào)。

①iu還沒有戴聲調(diào)帽呢，誰來幫幫它？指名上臺標(biāo)調(diào)。

②分組接讀四聲

6.整體：三個復(fù)韻母朋友都戴上了聲調(diào)帽，我們一起帶上手勢讀讀吧。

①帶手勢齊讀②男女生打亂順序PK讀③抽讀卡片個別讀

7.課中操：同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒，《海底小縱隊》主題曲送給大家。全體起立，我們一塊動起來。

第三關(guān)：我會拼

過渡：拼讀音節(jié)（海底總動員）：孩子們，剛剛我們一直在海面上闖關(guān)，現(xiàn)在我將帶大家去海底世界。如果你們足夠幸運(yùn)，還能得到大海的神秘禮物呢。（配樂）第三關(guān)——我會拼。

1.（配樂）同學(xué)們，快看呀，海底世界可真熱鬧。

2.瞧，一群海龜來了。（大家好，我們是兩拼音節(jié)。我們的拼讀口訣是：前音輕，后音重，兩音相連猛一碰。）

①請大家自由拼讀②小老師帶讀③齊聲讀

3.章魚小可愛也來和大家打招呼啦。（播放音頻：大家好，我們是三拼音節(jié)。在拼讀時，我們的拼讀口訣是：聲輕介快韻母響，三音連得很順當(dāng)。）

①老師帶讀第一個②自由拼讀第二個、第三個③指名拼讀④分組讀

4.同學(xué)們，其實這些音節(jié)就在我們的課本中，讓我們一起快樂地拼讀起來吧！（打開書本，請你翻到——面，我就翻到——面。）

5.游戲:成群結(jié)隊的小魚正帶著音節(jié)寶寶向我們游過來呢。拼讀正確，小魚就會掉進(jìn)你的水桶里，誰想試試看。

6.小結(jié)：你們拼讀得真不錯，不僅能讀準(zhǔn)音節(jié)還能說出生活中的生字詞語朋友。

第四關(guān)：我會寫

播放音頻：小朋友們，你們真是一群拼音小能手，拼讀本領(lǐng)強(qiáng)。海豚還想和你們比拼一下書寫呢？你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？

1.首先我們來復(fù)習(xí)一下拼音的書寫規(guī)則。

①播放音頻：拼音格四條線，拼音字母住里邊。住上格不頂格，住下格不挨邊，中格寫滿頂兩邊。

②小結(jié)：我們在書寫拼音時要特別注意中格寫飽滿。

2.出示三個復(fù)韻母：仔細(xì)看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？①指名說②小結(jié)：復(fù)韻母是一個整體，兩個字母要挨緊一些。

3.師范寫：書寫注意：圓圓臉蛋扎小辯兒，再寫一個圓圓的o,占中格，寫得勻稱飽滿。Ou，u的第二筆是豎。寫iu時，注意i先寫豎再寫上面的點。

4.生練寫（提醒書寫姿勢：同學(xué)們在寫字時要注意頭正，身平，足安。握筆姿勢：拇指，食指相對，中指來排隊，兩座大山挺起來。）

5.展示評價

①指名評價②小結(jié)：同學(xué)們，你們的書寫工整規(guī)范，巴克隊長有好消息要告訴大家。

五、課堂小結(jié)，課外延伸

播放音頻：小朋友們，我們順利闖過關(guān)卡找到了神奇的幸運(yùn)四葉草，祝賀大家。

1.老師手中就拿著海底世界神奇的幸運(yùn)四葉草，拼讀正確的人才能得到它。（小火車接力拼讀音節(jié)）

2.祝賀你們收獲了幸運(yùn)四葉草。