2018年江蘇泰州中考滿(mǎn)分作文《拼在一起》8

2018年江蘇泰州中考滿(mǎn)分作文【真題回放】請(qǐng)以“拼在一起”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1）文體自選（詩(shī)歌除外）。(2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。拼在一起一撇一捺拼在一起就是一個(gè)“人”字，“人”字最易寫(xiě)，“人”字最難做。小時(shí)候，頑皮搗蛋，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真。寫(xiě)字課上，常常嘻嘻哈哈、涂涂抹抹，弄得紙上、臉上、衣服上都是墨汁。字也是東倒西歪，不成體統(tǒng)。老師走到我的身邊，拿起我的手，握住筆，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“人字，一撇、一捺，要堅(jiān)強(qiáng)有力。這一撇一捺就像人的兩條腿，要有力量，就像人要站得直，走得遠(yuǎn)！”我被老師教育之后，羞赧不已；于是，端正坐直，凝神提氣，一筆一畫(huà)地去寫(xiě)這個(gè)“人”字?！耙黄惨晦鄬?xiě)個(gè)人，一生一世學(xué)做人?！蹦┝耍蠋熯@么說(shuō)。漸漸長(zhǎng)大了，慢慢懂得，這一撇一捺拼在一起的“人”字還蘊(yùn)藏很多的道理。一撇是身體，一捺是靈魂；一撇是才華，一捺是責(zé)任；一撇是事業(yè)，一捺是家庭；一撇是老人，一捺是子女……工作后，有一次讀到一副對(duì)聯(lián)，“若不撇開(kāi)終為苦，各為捺住即成名?！笔刮覍?duì)一撇一捺拼在一起的“人”字又了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)?！叭簟弊种虚g那一“撇”如果不放開(kāi)，最終就是“苦”；“各”字中的那一“捺”如果能按捺得住，也就成了“名”。人生當(dāng)中，總有一些東西要“撇”開(kāi)。大千世界，很多東西會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的欲念，可當(dāng)你奮不顧身去追求，最終卻是鏡花水月一場(chǎng)空。追求得越多，付出越多，品嘗到的辛苦就會(huì)越強(qiáng)烈。因此，在名利面前，適當(dāng)放下，就會(huì)減少很多痛苦。如果這也不肯“撇開(kāi)”，那也不愿舍棄，這也看不穿，那也看不透，得了還想得，要了還想要，那就只能整天生活在痛苦之中了?！捌查_(kāi)”，就是要自覺(jué)克制那些不合理的欲望、脫離實(shí)際的欲望、超越自己能力的欲望、與自己貢獻(xiàn)不成比例的欲望、有違道德法律的欲望，就不難擺脫痛苦的根源，走出“終是苦”的泥沼。人生當(dāng)中，還有一些東西要“捺”住。要“捺”得住寂寞，現(xiàn)實(shí)世界，誘惑太多，要忍住寂寞，努力提升自己、努力獲取生存和發(fā)展的本領(lǐng)，才能成就輝煌，所謂“板凳要坐十年冷”說(shuō)的就是這個(gè)道理。要“捺”住怒氣，學(xué)會(huì)克制，保持冷靜，想辦法化解矛盾和問(wèn)題才是正確的選擇。韓信按捺住怒氣，沒(méi)有跟流氓計(jì)較，最后成為一代名將；而名門(mén)之后楊志沒(méi)能按捺得住，一刀殺了牛二，結(jié)果淪為階下囚，最終落草為寇，豈不悲哉。要“捺”住懶惰，懶，是萬(wàn)惡之源。人生在世，凡有所得，必先付出。因此，要忍住懶惰，想辦法提高自己的行動(dòng)意識(shí)和能力，為想要的一切去努力奮斗。要“捺”住的東西還有很多，要“捺”住投機(jī)取巧的不良心態(tài)，“捺”住索需無(wú)度的貪婪欲望，“捺”住急于求成的急躁心理，“捺”住不擇手段的罪惡行徑。這樣才能贏得真正的“名”。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，人生才不枉世上走一遭。一撇為出世，一捺為入世；一撇為清高，一捺為務(wù)實(shí)；一撇為舍棄，一捺為執(zhí)著……又想起小時(shí)候老師說(shuō)的話(huà)，一撇一捺就像人的雙腿，要走好人生之路，關(guān)鍵是弄清楚如何將這一“撇”，一“捺”拼在一起，這真是人生的真諦??！【名師解題】今年的泰州中考作文依然是命題作文，在審題上依然不設(shè)障礙?？傮w說(shuō)來(lái)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1）命題形式和選材要求的沿襲性。作文的命題形式沿襲往年的命題形式，可以說(shuō)這種熟悉的形式，有利于考生正常發(fā)揮，體現(xiàn)了作文的公平的一面；另外選材沿襲以往宜精小入筆的習(xí)慣，避免考生的泛泛而談。這樣能夠讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，又極大地防止學(xué)生背作文，套寫(xiě)作文，仿寫(xiě)作文。(2）寫(xiě)作內(nèi)容倡導(dǎo)真實(shí)性。“拼在一起”，生活中這樣的事例比比皆是，“在一起打球”“在一起學(xué)習(xí)”“在一起接力長(zhǎng)跑”，只要突出“團(tuán)結(jié)合作”“融合和諧”都可以。鼓勵(lì)學(xué)生敘寫(xiě)自己的真實(shí)見(jiàn)聞，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。(3）注重價(jià)值觀的導(dǎo)向性。正如命題專(zhuān)家在“設(shè)計(jì)思路”中所言：“充分發(fā)揮作文的積極導(dǎo)向功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”發(fā)揮命題的價(jià)值導(dǎo)向之功能?！捌础睂?dǎo)向“合作、團(tuán)結(jié)、融合”等積極的思想，“在一起”導(dǎo)向“注重集體，舍棄個(gè)人”等國(guó)家、集體的觀念。從而要求學(xué)生平時(shí)學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)。既要勤讀書(shū)，也要關(guān)心外界，做一個(gè)全面的人才。(4）選材注重多樣性。本題中“拼”有著多種的解釋?zhuān)斑B合、湊合、結(jié)合”“不顧一切地奮斗，豁出去”，豐富了選材的渠道，“在一起”有著限定的作用，指明寫(xiě)作的方向。這個(gè)題目?jī)?nèi)涵豐富，考生可寫(xiě)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較廣闊：可寫(xiě)社會(huì)，可寫(xiě)自然；可寫(xiě)身邊的人，可寫(xiě)歷史上的人；可寫(xiě)人生哲理，可寫(xiě)文化精神……不管寫(xiě)記敘文，還是議論文，都可以駕輕就熟，下筆成文。縱觀近幾年泰州中考作文，還是有章可循的，命題形式多以全命題或半命題為主，選材注重學(xué)生的真實(shí)事情和真情實(shí)感，文體不限，主題積極向上?？忌趥淇紩r(shí)應(yīng)該多加強(qiáng)這幾點(diǎn)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)在作文上大獲全勝。【制勝技巧】如何寫(xiě)“真實(shí)事情”類(lèi)中考作文泰州中考作文，倡導(dǎo)考生敘寫(xiě)真實(shí)事情，抒發(fā)真情實(shí)感，那考生如何寫(xiě)出此類(lèi)文章呢？可以從以下幾個(gè)方面著手。1．精心選材，顯現(xiàn)個(gè)性寫(xiě)真實(shí)事情，也不是對(duì)生活的實(shí)錄，也需要有選擇，選取最能代表自己的典型的事例，選取展現(xiàn)自我與眾不同的事例，選取我想到別人沒(méi)有想到的事例，做到真實(shí)與個(gè)性共存。要知道我們的生活看似相似，但每人有著不同的家庭背景、不同的興趣愛(ài)好、不同的成長(zhǎng)歷程、不同的自我體驗(yàn)，人人都有獨(dú)特素材。選材就要避俗就已，亮出個(gè)性。2．曲折過(guò)程，跌宕起伏講究敘事的真實(shí)性，并不是反對(duì)將事情敘說(shuō)得曲折生動(dòng)，俗話(huà)說(shuō)：“文似看山不喜平?！闭鎸?shí)事情千千萬(wàn)，我們只有選取一些本身富有情節(jié)的事情入文，才會(huì)吸引讀者。另外敘寫(xiě)時(shí)，應(yīng)注重事情發(fā)展的過(guò)程，這一過(guò)程中，必然會(huì)發(fā)生或多或少的故事。行文要依托具體事件、特定場(chǎng)景，展開(kāi)故事情節(jié)，寫(xiě)出人物情感的變化?？刹捎玫箶ⅲ黾游恼聭夷?；巧用插敘，插入與主要事件相關(guān)的回憶，突出主題，使情節(jié)有波瀾；可將人物前后不同表現(xiàn)一一對(duì)比，在對(duì)比中凸顯人物前后情感、態(tài)度的變化，使人物形象呼之欲出。3．細(xì)膩描寫(xiě)，以情動(dòng)人大家知道，藝術(shù)的生命在于真實(shí)，而藝術(shù)的真實(shí)又要依賴(lài)于細(xì)節(jié)的真實(shí)。在敘述故事時(shí)，要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)膩刻畫(huà)人物的神態(tài)、心理、動(dòng)作等；還可靈活插入景物描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托人物。抓取人物瞬間情態(tài)，攝取瞬間精彩，捕捉瞬間美妙的心靈感受，精心選擇那些曾經(jīng)讓你感動(dòng)的鏡頭，把它放大、定格，于細(xì)微處顯精神。行文中，無(wú)論是濃墨重彩的描寫(xiě)還是簡(jiǎn)筆敘事，都要將情感融入敘事、描寫(xiě)中，以情動(dòng)人。4．注重詳略，突出重點(diǎn)一般地說(shuō)，詳寫(xiě)就是把材料寫(xiě)得具體些、細(xì)致些，用的文字多一些；略寫(xiě)就是寫(xiě)得概括些、粗略些，用的文字少一些。對(duì)于展現(xiàn)主題的段落，應(yīng)潑墨如水，盡力鋪陳，對(duì)于與主題、人物關(guān)聯(lián)不大，宜惜墨如金，能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)?！径嗖仕悸贰?．他人、它物為我所用可以選擇英雄人物、名人與自己的經(jīng)歷拼接，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，也可以選擇兩種人物拼在一起，融二者的長(zhǎng)處為自己所用。還可以通過(guò)某物的拼搏精神與自己的經(jīng)歷巧妙融入，促使自己改變。2．傳承、創(chuàng)新等對(duì)立面融合民俗文化，古典建筑等傳統(tǒng)，手工制作等傳承，人們對(duì)待時(shí)是一味、死板的繼承，還是過(guò)分講究創(chuàng)新；人們?cè)趧?chuàng)新過(guò)程中是一味追求新奇、獨(dú)創(chuàng)，還是在繼承的基礎(chǔ)上，達(dá)到“修舊如舊”的效果。3．幾人多種情感交相輝映一個(gè)巴掌拍不響；一雙筷子易折斷；一種感情付出，得不到對(duì)方的回應(yīng)。這種