中考一模語文試題（含答案）-17

中考一模語文試題（含答案）

九年級語文試題

本試卷共8頁。滿分150分，考試時間120分鐘。考試結(jié)束后，

將本試卷和卡一并交回。

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試

號、座號填寫在答曬卡和試卷規(guī)定位置，并核對條形碼。

2.選擇題每小題選出答案后，用28鉛筆涂黑答題卡對應(yīng)目的答

案標(biāo)號：如改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清

晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來答案，然

后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。

4.保證答照卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)

記。

5.評分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無效。

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題3分，18分）

請閱讀下列文段，完成小題。

春天逐漸走向深處，人在樹下張望，會收獲密密匝匝的葉子帶來

的清涼，亦有樹葉篩下來的如一地碎銀的陽光。人居浮世，往往（甲），

在這樣的春日，隨便找一棵樹，便可以有一場舉頭靜觀。

樹冠是一個小社會。里面的①（雙引號）“內(nèi)容”很豐富。除了蠕

動的毛毛蟲，垂著一根絲打轉(zhuǎn)幾的尺蟆。伏在上面一動不動的斑衣蠟

蟬，再有就是鄉(xiāng)間常見的各色鳥兒。

一個勤于聽鳥鳴的人一定是感性的人。

李白在紫藤樹下仰望，收獲了②（雙引號）“密葉隱歌鳥，香風(fēng)

留美人”。李太白畢竟是“詩仙③逗號（，）”普通的寫景句中也隱含

著（乙），密密匝匝的樹葉中跳動著能歌善鳴之鳥，極具動感。

春天的黃鵬鳥，天空之城不是它們的舞臺，它們的舞臺在林間，

在枝頭④破折號（一一）在這棵樹上唱一首古體詩，在那棵樹上唱幾

首絕句。說起這世間的實景演出和行進式舞臺，?鳥雀絕對是其開創(chuàng)

者。戴勝鳥喜歡隱匿在樹葉之間，它們頭頂自帶一把小扇子，有著（丙）,

前世或許是文氣十足的士人。

有一種叫蠟嘴子的鳥，嘴奇大，叫起來喳喳有聲——嘴大的唱歌

似乎也好聽。

燕子和麻雀在葉間待不久，它們比較戀家，一般在樹葉之間也就

是吃個食的功夫就飛走了，在樹冠之間掀起一場小型的旋風(fēng)。

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花，百鳥朝風(fēng)就

是百花向牡丹。如此，或咨可以認(rèn)為，,因吃了桑藕；

,因飲了梨花蜜；，因食了槐花；

,因嘗了榕花。,像極了榆錢；

，像極了泡桐花;，帶著隱忍的禪意……

句1做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；句2做酒，要有酒

曲°鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是灑曲。

春風(fēng)浩蕩，有些吵。樹下，有友如酒，知心事，需附耳細說。樹

上，鳥鳴二三粒。

（摘自《文學(xué)報?鳥鳴二三粒?李丹崖》）

1.文段中下列詞語書寫或加點字注音有誤一項是（）

A.樹冠（gudn）B.隱匿C.功夫D.酵（jiGo）母

2.文段中（甲）（乙）（丙）三處依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.慌慌張張浩然正氣無限風(fēng)光

B.平心靜氣浩然正氣無限風(fēng)雅

C.平心靜氣浩蕩之氣無限風(fēng)光

D.慌慌張張浩蕩之氣無限風(fēng)雅

3.文段中①②③④處標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.①（雙引號）“"；B.②（雙引號）“”；

C.③逗號（,）；D.④破折號（一一）；

4.文中下列劃線句子使用修辭手法分析正確的一項是（）

句1：做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒物。

句2：鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲。

A.句I排比，句2比喻；B.句1比喻，句2排比；

C.句I擬人，句2比喻；D.句I夸張，句2排比；

5.下列各句表述有誤的一項是（）

A.李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大浪漫主義詩人，著有

《李太白集》。后世譽為“詩仙”，與詩圣杜甫并稱“李杜Z

B.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，選取楊花、

子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特想象編織一個朦朧夢境，但通過對景

物描寫，把對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意抒發(fā)得真摯感人。

C.李白成功地在詩中塑造自我，強烈地表現(xiàn)自我，突出抒情主

人公的獨特個性，因而其詩歌具有鮮明浪漫主義特色?！缎新冯y（其

一）》抒寫世道艱難，反映其內(nèi)心強烈的苦悶和不平，表現(xiàn)其力圖從

苦悶中掙脫出來的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求精神。

D.善于想象是李白詩歌浪漫主義藝術(shù)手法重要特征。其詩常借

助想象，超越時空，將現(xiàn)實與夢境、仙境聯(lián)系，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實?，F(xiàn)實

事物、自然景觀、歷史典故等無不成為他想象的媒介，《行路難（其

一）》中詩人就借助伊尹志在“乘長風(fēng)破萬里浪”典故，表達自己的

苦悶、對理想的矢志追求。

6.下列填入文中空缺處句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花。百鳥朝風(fēng)

就是百花向社丹。如此?；蛟S可以認(rèn)為，,因吃了

桑藕；,因飲了梨花蜜；,因食

了槐花；,固嘗了榕花。,像極了榆錢；

，像極了泡桐花;,帶著隱忍的蟬意……

①榕樹上的鳥鳴是粉色的②榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的

③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一朵的

④無花果樹上的鳥鳴是透明的

⑤槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的

⑥桑樹上的鳥鳴是紫色的

⑦梨樹上的鳥鳴是白色的

A.⑤⑦⑥③②①④B.⑥⑦⑤①②③④C.⑤①⑦⑥②③④D.

⑥⑤⑦①③②④

二、古詩文積累與閱讀（共31分）

7.默寫填空。

（1）韓愈在《晚春》一詩中用“,。”（詩句）

寫乏色少香的楊花、榆莢不甘寂寞，因風(fēng)起舞、化作雪飛。加入了留

春行列，表達出詩人惜春情感。

（2）朱熹在《春日》中用“、J（詩句）將

圣人之道比作催發(fā)生機、點燃萬物的春風(fēng)，不著痕跡地透露了詩人膜

求圣道的詩意。

（3）曹操在《觀滄?！分杏谩啊?_____；_______,o

”（詩句）表達自己要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸

襟。

（4）夏完淳在《別云間》中用“,（詩句）

寫詩人生前未能完成大業(yè)、死后也要親自看到后繼者率部起義、恢復(fù)

大明江山的誓死不屈、堅決復(fù)明決心。

（5）韓翔在《寒食》中用“,。"（詩句）描

寫寒食節(jié)禁火，但皇帝卻賞賜侯門貴族以蠟燭，特許照明，以示恩寵。

諷諫唐代宗以來宦官專擅朝政，政治日趨腐敗之意。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江人大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A.“渡遠荊門外，來從楚國游”，寫李白出蜀壯游，由水路乘船

遠行，坐船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄峻嶺，船過荊門，景色

變化為平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色。

B.“山隨平野盡，江入大荒流”，著一“隨”字，化靜為動，將

群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來；后句著一“入

”字，寫出了氣勢的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅

和昂揚的激情，力透紙背，用語貼切。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓J一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江

水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠,

藝術(shù)效果十分強烈。

D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。"詩人說自己思念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)

之水戀戀不舍，一路深情目送，盡顯自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念

惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。

9.閱讀下面文段，完成后面的問題。

記游定惠院

蘇軾

黃州定惠院東①小山上②，有海裳一株，特繁茂。每歲盛開，必

攜客③置酒④，已五醉⑤其下矣。今年復(fù)與參寥⑥禪師及二三子⑦訪

焉，則園已易主。主雖市井人⑧，然以予故，稍加培治。山上多老

積木⑨，性⑩瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累

累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。

既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越

間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷

氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，紫大木

盆，意者謂可以注清泉，渝瓜李，遂簧緣小溝，入何氏、韓氏竹

園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿

者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏嫞韬雠d盡，乃

徑歸。道過何氏小圃，乞其藜橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將

適回中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時參寥獨不飲，

以棗湯代之。

【注釋】①定惠院：蘇軾到黃州是最初寓居定惠院。②小山：即

柯山。③攜（xie）客：與客聚會。④置（zhi）酒：陳設(shè)酒宴。⑤

五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州已經(jīng)五次見

此海棠花開，醉飲其下。⑥參（can）寥（lid。）禪師：僧人道潛，

錢塘人，蘇軾通判杭州時與之交游。⑦二三子：同游者有崔成老、徐

得之等人。⑧市井人：商賈。⑨枳（zhi）木：也稱枸橘，果實可入

藥。⑩性：質(zhì)地。瘦韌（r^n）:指不茁壯，但柔軟堅實。筋脈：

原指靜脈管，這里指樹的韌皮纖維皮層。累累（Ui）:連接成串。

稍稍：全都。憩（qi）:休息。尚氏：商人，湖北黃岡人。第：

大住宅。修潔：高潔。修，指空間距離大。潔，整潔。吳越：此指

江浙一帶。崔成老：崔閑，蘇軾摯交琴友。鬻（yii）：買。渝（yu

e）:浸漬。t（yin）緣：循沿。何氏、韓氏：指友人何圣可、

韓毅甫。劉唐年：時任黃州主簿。為甚酥（sii）：油煎餅，甚酥美，

蘇軾起名為“甚酥”。藜（cong）橘：一叢橘樹，藜同“叢;雪

堂之西：指雪堂西面的東坡之地。徐君得之：徐大正，字得之，蘇

軾友人。閩（min）中：古郡名，通指福建一帶。拊（f€i）掌：

拍掌，意謂開懷大笑。

（1）下列句中加點詞語意義相同的一項是（）

A.且焉置土石（《愚公移山》）；復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉

B.雖與之俱學(xué)（《學(xué)奕》）；主雖市井人

C.一狼徑去（《狼》）；稍稍伐去

D意與日去（《誡子書》）；意非人間也

（2）根據(jù)提示，完戌下列選文相關(guān)內(nèi)容填空。

地點景色過程表達

院東小山海棠訪，飲灑D

院東小山枳木飲酒

尚氏之第小板閣A

城東何、韓氏竹園竹園B

何氏小圃橘樹乞橘

雪堂c

（3）作者已“五醉”于“海棠”之下，今年再次以“東小山”“海

棠”之游為此次記游的開端，其中飽含了作者怎樣的思想情感？請結(jié)

合助讀材料加以賞析。

【助讀材料一】

注釋⑤五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州

已經(jīng)五次見此海棠花開，醉飲其下。

【助讀材料二】

江城地瘴苔草木①，只有名花苦幽獨②。嫣然一笑竹籬間③，桃

李漫山總粗俗。也知造物有深意，故遣佳人在空谷④?！对⒕佣ɑ菰?/p>

之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也（蘇軾）》

注釋：①地瘴：指南方山林間濕熱蒸郁之氣。蕃（fdn）草木:

使草木繁茂。②苦：甚。③嫣（yan）然：形容笑容美好。④佳人:

喻指海棠。佳人在空谷，用杜甫《佳人》詩“絕代有佳人，幽居在空

谷”意。

（4）景中寄寓深情，是作者文章特點之一。請結(jié)合對文中劃線

句子的理解，談?wù)勀銓@一特點的認(rèn)識。

山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如

大珠累累，香色皆不凡。

三、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（—）（13分）

請閱讀下列文段，完成小題

【甲】

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，

倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人

之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆

可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)

利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫

注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆

吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之

案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

（《談讀書?弗朗西斯?培根》）

【乙】

①許多在文學(xué)史上占有重要地位的著作，如今除了給專門研究的

學(xué)者之外，并不需要每個人都去讀。生活在繁忙的現(xiàn)代，很少人有時

間博覽群書，除非與他們直接有關(guān)的書籍。

②不論學(xué)者們對一本書的評價如何，縱然他們眾口一致地加以稱

贊，如果它不能真正引起你的興趣，對你而言，仍然毫無作用。你正

在閱讀的書，對于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個人的

看法都不會與別人完全相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認(rèn)

為這些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義,

那真毫無道理。雖然，閱讀這些書使我更覺富足，沒有讀過這些書，

我一定不會成為今天的我，但我們請求你：如果你讀了之后，覺得它

們不合胃口，那么，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無

用處。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那使某人快樂的事物一定也

要使別人覺得快樂呢？

（選自《毛姆談讀書?毛姆》）

【丙】

①一個主動的閱讀者（這里說的“閱讀“，是去閱讀那些“高于

自己的書”，比如名著、學(xué)術(shù)著作、專業(yè)書籍等），會在閱讀前問自己

幾個問題，主動和這本書建立聯(lián)系：這是談?wù)撌裁粗黝}的書？書中的

觀點有道理嗎？全部有道理還是部分有道理？作者是通過什么架構(gòu)

來論述觀點的？這本書跟我有什么關(guān)系？

②在買下一本書前，你首先要做的是“系統(tǒng)略讀、這是很重要

卻被很多人忽略的一步。先不要急著逐字逐句地讀。略讀的重點，是

看書的四個方面：書名、序言和副標(biāo)題，目錄和索引，作者簡介，

和主題相關(guān)的篇章。

③通過略讀，你能快速掌握一本書的基木輪廓，并了解書的主題

是否有價值，據(jù)此判斷這本書到底該不該買。

④如果一本書值得閱讀，那購買后的第一件事，是做“快速通讀”。

這個過程，主要是把握這本書的核心框架，因此要做到快。把書從頭

到尾快速翻一遍，遇到不懂的地方，不要過多停留。過多糾纏細節(jié),

反而可能會錯過一些大原則。

⑤快速通讀之后，如果這本書確實有價值，那就要做“分析閱讀

\這一步，?重點是“分析按照由低到高的順序，可以分為三個

步驟。

⑥先弄清書的結(jié)構(gòu)，找出重點章節(jié)，明確作者要討論的核心問題。

⑦然后順著書中的邏輯，找到作者要表達的核心思想。閱讀中，

建議做筆記或者畫思維導(dǎo)圖，迅速厘清內(nèi)容的前因后果。

⑧最后做出評價。閱讀的高手，通常都是評論的高手一一在評論

中提供信息增量。即便不同意作者的觀點，如果能整理出反對的原因,

這次閱讀也是有益的。

⑨如果以上步驟你都做到了，就可以進入閱讀的最高層次一一主

題閱讀0不是為了看書而看書，而是為了研究而讀書。

⑩比如，要研究中國在世界的定位，你可能閱讀過施展老師的《樞

紐》。如果收獲很大，就可以以施展為線索，看他在寫作的過程中引

用了誰的觀點、感謝了誰的幫助……不妨把這些人的著作也進行一次

系統(tǒng)閱讀。這也是看書時要特別重視索引、鳴謝和附錄的原因。

如果想進入一個新的知識門類，最有效的辦法是讀史一一先去

看看這個學(xué)科的發(fā)展歷史。比如，想了解西方哲學(xué)，就先去讀《西方

哲學(xué)史》。通過讀史，能快速建立起關(guān)于這個學(xué)科的坐標(biāo)。之后，你

可以根據(jù)自己的興趣，有選擇性地深入學(xué)習(xí)。'

（選自《如何“真的”閱讀一本書》）

10.【甲】【乙】【丙】三段選文就“閱讀”這個主題分別談了哪

些內(nèi)容？

11.【乙】文段在“如果認(rèn)為這些對我具有重大意義的書，也該

絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理?！币痪渲刑岬搅俗x

書對于個人成長的意義。關(guān)于這一點【甲】文段作者是怎樣進行闡述

的？

12.【甲】文段中作者提到“讀史使人明智:關(guān)于這一點，在

【丙】文中作者進行了怎樣的闡述？

13.同學(xué)曉智家弟苦于閱讀無方的苦惱中。你準(zhǔn)備就此與他進行

一次深入談話交流。請你結(jié)合對【甲】【乙】【丙】選段的閱讀，擬定

一個談話提綱（字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)）。

（二）（16分）

請閱讀下面的文章，完成小題

牧羊七哥（童亮）

1

①有一個牧羊人名叫七哥，他喜歡一邊牧羊一邊唱歌。歌聲歡快

又好聽。

②許多姑娘慕名而來，跟隨他的羊群，只為聽到他的歌聲。七哥

的母親希望他選擇其中一個姑娘，可是他不愿意。

③七哥的母親問他為什么。七哥說：“我在等一個人出現(xiàn)?！?/p>

④以前，他在河邊讓羊飲水的時候，曾遇到一位老人。那位老人

說自己能預(yù)測未來。七哥很好奇。那位老人說：“知道自己的未來未

必是好事。”七哥不信，他請求老人預(yù)測他的未來。那位老人說，在

這個世界上有一個頭戴紫色發(fā)夾的姑娘，她的名字叫傘喜。這個姑娘

是最適合他的伴侶，他也是這個姑娘最適合的情郎。他倆若能走到一

起，就會有一個無比幸福的未來。老人說完，天上出現(xiàn)了一道彩虹。

老人在他眼前變成一只白鶴。

⑤他看見那只白鶴穿過彩虹飛走了。他愣愣地站在河邊，一陣風(fēng)

吹來，河面波光粼粼。

2

①從那以后，他偷偷地觀察跟隨著羊群的姑娘，可是沒有看到頭

戴紫色發(fā)夾的姑娘。

②他留心聽姑娘們的名字，始終沒有聽到傘喜這個名字。這一等，

便等了幾十年。七哥在等待中漸漸老去。他的歌聲還是非常好聽，可

是前來聽他唱歌的姑娘越來越少。他的歌聲漸漸變得惆悵。

③七哥的母親勸他說：“那個人恐怕不會來了，趁還有姑娘來聽

歌，選擇其中一個吧?！?/p>

④七哥說：“她不會不來。我能感覺到，她也在茫茫人海中等待

我、尋找我，就像我在茫茫人海中等待她、尋找她一樣。只是我們還

沒有遇到J

⑤日出日落，羊群清晨出去，晚上回欄。七哥漸漸變成一位老人。

曾經(jīng)跟著羊群聽歌的姑娘也漸漸離開、老去。每當(dāng)他唱歌的時候，只

有鳥雀來聽。

⑥有時候，他感覺到那位姑娘已經(jīng)走到山的那邊，他急忙爬上山

頭眺望，可是從來沒有看到過頭戴紫色發(fā)夾的姑娘。有時候，他感覺

到那位姑娘已經(jīng)走到路的前方，他急忙加快腳步奔跑一程，可是從來

沒有碰到過名叫傘喜的姑娘。

⑦他憂愁無比，忍不住唱出了心中所想。他唱道：

⑧怎么辦？知道你的名字叫傘喜，不知道你在什么地方。怎么辦?

知道你的發(fā)夾是紫色，不知道你長什么模樣。唱出心里的話后，他舒

暢了許多。

⑨第二天清晨，他來到羊圈旁邊，將羊群放了出來。一個姑娘悄

悄地跟在羊群后面。他看到姑娘的頭上戴著紫色的發(fā)夾。七哥心里發(fā)

慌。

⑩他問姑娘：“請問你叫什么名字？”姑娘說：“傘喜J

他問姑娘：“你怎么才來？”姑娘說：“昨天我聽到你唱的歌才來

的?！?/p>

七哥欣喜不已，帶著這個姑娘去牧羊，唱歌給她聽。

太陽下了山，七哥將羊群趕進羊圈。

姑娘突然憂愁地對七哥說：“對不起，其實我的名字不叫傘喜，

發(fā)夾也是借來的。我是聽到你唱的歌，才戴上紫色發(fā)夾，自稱傘喜的。

”七哥的快樂忽然消失了。

姑娘說：“看到你越快樂，我就越內(nèi)疚。我以為你受夠了等待，

等來的到底是不是傘喜已經(jīng)不重要?！逼吒缯f：“我何嘗沒有想過放棄？

但是每到要放棄的那一刻又不甘心，怕荒廢了一生，辜負了自己。"

3

①七哥照常牧羊，照常唱歌。他的歌聲不再好聽，鳥雀都不來了。

②有一次，七哥又趕著羊群來到河邊。他想起那位老人，恰好此

時天邊出現(xiàn)了彩虹。蒼老的七哥對著彩虹大喊:“傘喜到底在哪里？”

彩虹沒有回答他。

③他悲傷不已，正要離開河邊，一陣風(fēng)吹來。一張泛黃的紙隨風(fēng)

飄過，落在七哥腳下。

④那是一張經(jīng)歷了四季和風(fēng)霜雨露的紙，脆得像一片枯萎的落葉。

紙上有娟秀的字。

⑤七哥小心翼翼地撿起來，仿佛稍稍用力，紙就會破碎。紙上寫

的是：

⑥怎么辦？知道你在牧羊，不知道你在哪座山上。怎么辦？知道

你在世上，不知道你在哪條路上。

⑦紙的最下面留有一個名字。那個名字是：傘喜。

（摘自四川文藝出版社《大人也需要童話》一書）

14.根據(jù)提示，完成文章相關(guān)內(nèi)容填空。

人物時間地點故事主題表達

牧羊七哥故事情節(jié)故事結(jié)局

那時河邊七哥得知自己有個美好的未來牧羊七哥沒有等到自

己美好的未來；D

從那以后的幾十年幾十年間河邊七哥等待自己美好未來；（日

出日落的牧羊生活，羊群清晨出去，晚上回欄）

有時候山頭，路的前方；A

第二天清晨羊圈B

有一次河邊C

15.《皇帝的新裝》（安徒生）中設(shè)置“小孩子”戳穿"新衣”不

存在的謊言，這種設(shè)計是符合童言無忌邏輯的。請結(jié)合童話閱讀，談

談《牧羊七哥》在設(shè)計主人公“牧羊七哥”人物身份方面的巧妙之處。

16.《皇帝的新裝》（安徒生）作者設(shè)計一個在生活中看似是不

可能發(fā)生的、愚蠢皇帝穿根本不存在新衣、赤裸舉行游行大典的故事,

這種稀奇、荒誕和難以置信的幻想和夸張，卻更能激發(fā)讀者的閱讀熱

情和思考。請結(jié)合具體內(nèi)容就《牧羊七哥》中作者的類似荒誕藝術(shù)設(shè)

計進行賞析。

17.安徒生在《海女兒》中敘寫了“小人魚”為愛付出了沉重代

價、為成全他人幸福甘愿化為泡沫的悲劇故事。但“小人魚”悲劇命

運已被盡量弱化，同時卻突出了她對愛的執(zhí)著追求、為愛獻身的純潔、

高尚品德。根據(jù)這種分析，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓Α赌裂蚱吒纭吩?/p>

主人公悲劇結(jié)局設(shè)計方面的認(rèn)識和思考。

四、名著閱讀（共10分）

18.班級開展了“名著伴我成長”名著閱讀活動。請你按照要求

完成下面任務(wù)。

【理情節(jié)，知長成】

（1）請依托選文內(nèi)容分析悟空在“三打白骨精”過程中其心理的

“變”與“不變”及這種敘寫設(shè)計意圖。

【甲】

三藏正在此羞慚，行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。

那怪物有些手段，使個解尸法，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預(yù)

先走了，把一個假尸首打死在地下。……

行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩J唐

僧道：“我與你有甚恩？"那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“老孫因

大鬧天宮，致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山，幸觀音菩薩與我受

了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘?，若不與你同上西天，顯得我知恩不報非君

子，萬古千秋作罵名?！?/p>

【乙】

行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時，

依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個假尸首又打死在山路之

下?！?/p>

唐僧大驚道：“悟空，我當(dāng)時只是菩薩暗受一卷《緊箍兒咒》，卻

沒有甚么松箍兒咒?！毙姓叩溃骸叭魺o《松箍兒咒》，你還帶我去走走

罷?！遍L老又沒奈何道：“你且起來，我再饒你這一次，卻不可再行兇

了?！毙姓叩溃骸霸俨桓伊?，再不敢了?！庇址處煾干像R，剖路前進。

【丙】

行者掣出棒來，自忖思道：”若要不打他，顯得他倒弄個風(fēng)兒；

若要打他，又怕師父念那話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時

間抄空兒把師父撈了去，卻不又費心勞力去救他？還打的是！就一棍

子打殺他，師父念起那咒，常言道，虎毒不吃兒。憑著我巧言花語,

嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了?！昂么笫ィ顒又湔Z叫當(dāng)坊土地、

本處山神道：”這妖精三番來戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他。你與

我在半空中作證，不許走了?！北娚衤犃?，誰敢不從？都在云端里照

應(yīng)。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光?！?/p>

行者道：“這個難說。若到那毒魔苦難處不得脫身，八戒沙僧救

不得你，那時節(jié)，想起我來，忍不住又念誦起來，就是十萬里路，我

的頭也是疼的；假如再來見你，不如不作此意J

【鑒寫法，悟成長】

（2）文學(xué)作品中作者往往將同一動作或事件連續(xù)進行三次重復(fù),

以推動故事發(fā)展并強調(diào)某個主題或觀點，以增強故事藝術(shù)效果和觀眾

觀看體驗。請結(jié)合對《駱駝祥子》（老舍）的閱讀，就這種藝術(shù)手法

運用談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識。

【賞方法，學(xué)成長】

（3）有人建議將《駱駝祥子》小說“三起三落”故事情節(jié)設(shè)計及

結(jié)尾進行修改。有兩種不同建議。你同意嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

A：改為：祥子三起兩落，刪除第三次因葬妻賣車及以后內(nèi)容。

B：改為：祥子三落四起，把祥子墮落部分改成通過努力又買上

新車，并過上幸福的生活

五、寫作（共60分）

請任選下列一個題目完成寫作答題。

19.題目：請聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，以“離別，也是一種成長”

為題，寫一篇敘事文章，要求內(nèi)容積極健康向上，文中不得出現(xiàn)真實

的人名、校名、地名，不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)600字左右。

20.請聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，以“這，就是我的理由"為題，寫

一篇敘事文章，要求內(nèi)容積極健康向上，文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名、地名，不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)600字左右。

21.題目：

大愛都是樸素和拙厚的，它瑣碎而細小，藏在生活中某一個不起

眼的細節(jié)里，像一滴水滲進了土壤。

（摘自《你不必背負全世界?拙厚的愛?馬德》）

請聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，以“那些樸素和拙厚的愛”為題，寫一

篇敘事文章，要求內(nèi)容積極健康向上，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校

名、地名，不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)600字左右。九年級語文試題

本試卷共8頁。滿分150分，考試時間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，

將本試卷和卡一并交回。

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試

號、座號填寫在答曬卡和試卷規(guī)定位置，并核對條形碼。

2.選擇題每小題選出答案后，用28鉛筆涂黑答題卡對應(yīng)目的答

案標(biāo)號：如改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清

晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動，先劃掉原來答案，然

后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。

4.保證答照卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)

記。

5.評分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無效。

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（每小題3分，18分）

請閱讀下列文段，完成小題。

春天逐漸走向深處，人在樹下張望，會收獲密密匝匝的葉子帶來

的清涼，亦有樹葉篩下來的如一地碎銀的陽光。人居浮世，往往（甲），

在這樣的春日，隨便找一棵樹，便可以有一場舉頭靜觀。

樹冠是一個小社會。里面的①（雙引號）“內(nèi)容”很豐富。除了蠕

動的毛毛蟲，垂著一根絲打轉(zhuǎn)幾的尺度。伏在上面一動不動的斑衣蠟

蟬，再有就是鄉(xiāng)間常見的各色鳥兒。

一個勤于聽鳥鳴的人一定是感性的人。

李白在紫藤樹下仰望，收獲了②（雙引號）“密葉隱歌鳥，香風(fēng)

留美人李太白畢竟是“詩仙③逗號（，）”普通的寫景句中也隱含

著（乙），密密匝匝的樹葉中跳動著能歌善鳴之鳥，極具動感。

春天的黃嵇鳥，天空之城不是它們的舞臺，它們的舞臺在林間，

在枝頭④破折號（一一）在這棵樹上唱一首古體詩，在那棵樹上唱幾

首絕句。說起這世間的實景演出和行進式舞臺，?鳥雀絕對是其開創(chuàng)

者。戴勝鳥喜歡隱匿在樹葉之間，它們頭頂自帶一把小扇子，有著（丙）,

前世或許是文氣十足的士人。

有一種叫蠟嘴子的鳥，嘴奇大，叫起來喳喳有聲一一嘴大的唱歌

似乎也好聽。

燕子和麻雀在葉間待不久，它們比較戀家，一般在樹葉之間也就

是吃個食的功夫就飛走了，在樹冠之間掀起一場小型的旋風(fēng)。

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花，百鳥朝風(fēng)就

是百花向牡丹。如此，或許可以認(rèn)為，,因吃了桑董；

,因飲了梨花蜜；，因食了槐花；

,因嘗了榕花。,像極了榆錢；

，像極了泡桐花;，帶著隱忍的禪意……

句1做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；向2做酒，要有酒

曲。鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲。

春風(fēng)浩蕩，有些吵。樹下，有友如酒，知心事，需附耳細說。樹

上，鳥鳴二三粒。

（摘自《文學(xué)報?鳥鳴二三粒?李丹崖》）

1.文段中下列詞語書寫或加點字注音有誤的一項是（）

A.樹冠（gudn）B.隱匿C.功夫D.酵（jido）母

2.文段中（甲）（乙）（丙）三處依次填入詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.慌慌張張浩然正氣無限風(fēng)光

B.平心靜氣浩然正氣無限風(fēng)雅

C.平心靜氣浩蕩之氣無限風(fēng)光

D.慌慌張張浩蕩之氣無限風(fēng)雅

3.文段中①②③④處標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A.①（雙引號）“B.②（雙引號）“

C.③逗號（,）;D.④破折號（——）；

4.文中下列劃線句子使用修辭手法分析正確的一項是（）

句1：做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒物。

句2：鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲。

A.句I排比，句2比喻；B.句1比喻，句2排比；

C.句I擬人，句2比喻；D.句I夸張，句2排比；

5.下列各句表述有誤的一項是（）

A.李白，字太白，號青蓮居士，唐朝偉大浪漫主義詩人，著有

《李太白集》。后世譽為“詩仙”，與詩圣杜甫并稱“李杜”。

B.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中，選取楊花、

子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特想象編織一個朦朧夢境，但通過對景

物描寫，把對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意抒發(fā)得真摯感人。

C.李白成功地在詩中塑造自我，強烈地表現(xiàn)自我，突出抒情主

人公的獨特個性，因而其詩歌具有鮮明浪漫主義特色?！缎新冯y（其

一）》抒寫世道艱難，反映其內(nèi)心強烈的苦悶和不平，表現(xiàn)其力圖從

苦悶中掙脫出來的倔強、自信和對理想的執(zhí)著追求精神。

D.善于想象是李白詩歌浪漫主義藝術(shù)手法重要特征。其詩常借

助想象，超越時空，將現(xiàn)實與夢境、仙境聯(lián)系，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實?，F(xiàn)實

事物、自然景觀、歷史典故等無不成為他想象的媒介，《行路難（其

一）》中詩人就借助伊尹志在“乘長風(fēng)破萬里浪”典故，表達自己的

苦悶、對理想的矢志追求。

6.下列填入文中空缺處句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花。百鳥朝風(fēng)

就是百花向社丹。如此?；蛟S可以認(rèn)為，,因吃了

桑蓼；,因飲了梨花蜜；,因食

了槐花；,固嘗了榕花。，像極了榆錢；

，像極了泡桐花;，帶著隱忍的嶂意……

①榕樹上的鳥鳴是粉色的②榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的

③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一朵的

④無花果樹上的鳥鳴是透明的

⑤槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的

⑥桑樹上的鳥鳴是紫色的

⑦梨樹上的鳥鳴是白色的

A.⑤⑦⑥③②①④B.⑥⑦⑤①②③④C.⑤①⑦⑥②③④D.

⑥⑤⑦①③②④

【答案】1.C2.D3.C4.A5.D6.B

【解析】

[1題詳解】

本題考查字音、字形。

C.功夫一一工夫：指閑暇時間；

故選C。

【2題詳解】

本題考查詞義辨析。

慌慌張張：形容舉止慌亂，不穩(wěn)重；平心靜氣：意思是心情平和，

態(tài)度冷靜；結(jié)合語境，人在浮世往往是慌亂的，應(yīng)填“慌慌張張”。

浩然正氣：意思是正大剛直的氣勢；浩蕩之氣：指氣勢雄壯。結(jié)

合語境，李大白畢竟是詩仙，要體現(xiàn)李白詩歌豪邁特點；“密葉隱歌

鳥，香風(fēng)留美人”這句詩雖然是寫景，但通過對密密匝匝樹葉中鳥兒

跳動以及香風(fēng)等景象的描繪，展現(xiàn)出一種宏大、蓬勃且充滿生機的氛

圍，這種氛圍蘊含著一種大氣磅礴、廣闊無垠的感覺。故用“浩蕩之

氣”比較恰當(dāng)；

無限風(fēng)光：指極其美好的風(fēng)景；無限風(fēng)雅：指外貌或舉止非常端

莊、高雅。結(jié)合“前世或許是文氣十足的士人”應(yīng)選用“無限風(fēng)雅”；

故選D。

【3題詳解】

本題考查標(biāo)點符號。

C.“詩仙，”中逗號位置錯誤，應(yīng)放在引號外面；

故選C。

【4題詳解】

本題考查修辭手法。

句1：“做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒

物”運用排比的修辭手法，即把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相似、語氣一致、

意思相關(guān)或相同的句子排列在一起。

句2：“鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲“把鳥雀

比作春天的藥引子、酵母和酒曲，使用了比喻的修辭手法。

B.句1沒有運用比喻修辭，運用了排比的修辭，句2不是排比,

運用了比喻；

C.句1中沒有運用擬人的修辭，運用了排比的修辭；

D.句1沒有運用夸張的修辭，運用了排比，句2不是排比的修辭，

是比喻；

故選Ao

【5題詳解】

本題考查文化常識

D.選項有誤。“《行路難（其一）》中詩人就借助伊尹志在'乘長

風(fēng)破萬里浪'典故"說法錯誤，“乘長風(fēng)破萬里浪”說的是宗毒。故選

項錯誤；

故選D。

【6題詳解】

本題考查排序。

根據(jù)“因吃了桑甚“，桑甚是紫色的，前面橫線應(yīng)填⑥句“桑樹

上的鳥鳴是紫色的“；根據(jù)“因飲了梨花蜜“，梨花是白色的，前面橫

線應(yīng)填⑦句“梨樹上的鳥鳴是白色的“；根據(jù)“因食了槐花”，槐花是

鵝黃色的，前面橫線應(yīng)填⑤句“槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的”；根據(jù)“因

嘗了榕花“，前面橫線應(yīng)填①句“榕樹上的鳥鳴是粉色的“；根據(jù)“像

極了榆錢“，前面橫線應(yīng)填②句“榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的

根據(jù)“像極了泡桐花”，前面橫線應(yīng)填③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一

朵的；最后一句根據(jù)“帶著隱忍的蟬意”，應(yīng)填④句“無花果樹上的

鳥鳴是透明的"。故排列順序為：⑥⑦⑤①②③④；

故選B。

二、古詩文積累與閱讀（共31分）

7.默寫填空。

（1）韓愈在《晚春》一詩中用“,J（詩句）

寫乏色少香的楊花、榆莢不甘寂寞，因風(fēng)起舞、化作雪飛。加入了留

春行列，表達出詩人惜春情感。

（2）朱熹在《春日》中用“、?！保ㄔ娋洌?/p>

將圣人之道比作催發(fā)生機、點燃萬物的春風(fēng)，不著痕跡地透露了詩人

膜求圣道的詩意。

（3）曹操在《觀滄?！分杏谩啊?；,J

（詩句）表達自己要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

（4）夏完淳在《別云間》中用“_______,_______。”（詩句）

寫詩人生前未能完成大業(yè)、死后也要親自看到后繼者率部起義、恢復(fù)

大明江山的誓死不屈、堅決復(fù)明決心。

（5）韓栩在《寒食》中用",J（詩句）描寫

寒食節(jié)禁火，但皇帝卻賞賜侯門貴族以蠟燭，特許照明，以示恩寵。

諷諫唐代宗以來宦官專擅朝政，政治日趨腐敗之意。

【答案】①.楊花榆莢無才思②.唯解漫天作雪飛

③.等閑識得東風(fēng)面④.萬紫千紅總是春⑤.日月之行

⑥.若出其中⑦.星漢燦爛⑧.若出其里⑨.毅魄歸

來日⑩.靈旗空際看.日暮漢宮傳蠟燭.輕煙散入

五侯家

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“榆莢、惟、

燦爛、毅魄、暮、侯”等字詞容易寫錯。

8.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

A.“渡遠荊門外，來從楚國游”，寫李白出蜀壯游，由水路乘船

遠行，坐船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄峻嶺，船過荊門，景色

變化為平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色。

B.“山隨平野盡，江入大荒流”，著一“隨”字，化靜為動，將

群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來；后句著一“入

”字，寫出了氣勢的博大，充分表達了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅

和昂揚的激情，力透紙背，用語貼切。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！币宦?lián)以水中月明如圓鏡反襯江

水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠,

藝術(shù)效果十分強烈。

D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”詩人說自己思念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)

之水戀戀不舍，一路深情目送，盡顯自己思鄉(xiāng)深情。詩以濃重的懷念

惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無窮。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

D.選項有誤?！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是還是憐愛這故

鄉(xiāng)的水啊，它不遠萬里送我的行舟。詩人在這里不說自己對故鄉(xiāng)的思

念，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送自己遠行，通過擬人的手法和對

寫法生動地表達了詩人對故鄉(xiāng)的深深眷戀和不舍之情。選項中“詩人

說自己思念故鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，一路深情目送”說法不正確；

故選D。

9.閱讀下面文段，完成后面的問題。

記游定惠院

蘇軾

黃州定惠院東①小山上②，有海裳一株，特繁茂。每歲盛開，必

攜客③置酒④，已五醉⑤其下矣。今年復(fù)與參寥⑥禪師及二三子⑦訪

焉，則園已易主。主雖市井人⑧，然以予故，稍加培治。山上多老

積木⑨，性⑩瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸。花白而圓，如大珠累

累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。

既飲，往憩于尚氏之第.尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越

間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷

氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，紫大木

盆，意者謂可以注清泉，渝瓜李，遂黃緣小溝，入何氏、韓氏竹

園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿

者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美。客尚欲飲，而予忽興盡，乃

徑歸。道過何氏小圃，乞其藜橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將

適回中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時參寥獨不飲，

以棗湯代之。

【注釋】①定惠院：蘇軾到黃州是最初寓居定惠院。②小山：即

柯山。③攜（xie）客：與客聚會。④置（zhi）酒：陳設(shè)灑宴。⑤

五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州已經(jīng)五次見

此海棠花開，醉飲其下。⑥參（can）寥（liGo）禪師：僧人道潛，

錢塘人，蘇軾通判杭州時與之交游。⑦二三子：同游者有崔成老、徐

得之等人。⑧市井人：商賈。⑨枳（zhi）木：也稱枸橘，果實可入

藥。⑩性：質(zhì)地。瘦韌（rdn）：指不茁壯，但柔軟堅實。筋脈：

原指靜脈管，這里指樹的韌皮纖維皮層。累累（Ui）：連接成串。

稍稍：全都。憩（qi）:休息。尚氏：商人，湖北黃岡人。第：

大住宅。修潔：高潔。修，指空間距離大。潔，整潔。吳越：此指

江浙一帶。崔成老：崔閑，蘇軾摯交琴友。鬻（y（i）：買。渝（yu

e）:浸漬?；桑▂in）緣：循沿。何氏、韓氏：指友人何圣可、

韓毅甫。劉唐年：時任黃州主簿。為甚酥（sU）:油煎餅，甚酥美，

蘇軾起名為“甚酥”。藜（cdng）橘：一叢橘樹，藜同"叢1雪

堂之西：指雪堂西面的東坡之地。徐君得之：徐大正，字得之，蘇

軾友人。閩（mln）中：古郡名，通指福建一帶。拊（fU）掌：

拍掌，意謂開懷大笑。

（1）下列句中加點詞語意義相同的一項是（）

A.且焉置土石（《愚公移山》）；復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉

B.雖與之俱學(xué)（《學(xué)奕》）；主雖市井人

C.一狼徑去（《狼》）；稍稍伐去

D.意與日去（《誡子書》）；意非人間也

（2）根據(jù)提示，完成下列選文相關(guān)內(nèi)容填空。

地點景色過程表達

院東小山海棠訪，飲酒D

院東小山枳木飲酒

尚氏之第小板閣A

城東何、韓氏竹園竹園B

何氏小圃橘樹乞橘

雪堂c

（3）作者已“五醉”于“海棠”之下，今年再次以“東小山”“海

棠”之游為此次記游的開端，其中飽含了作者怎樣的思想情感？請結(jié)

合助讀材料加以賞析。

【助讀材料一】

注釋⑤五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州

已經(jīng)五次見此海棠花開，醉飲其下。

【助讀材料二】

江城地瘴苔草木①，只有名花苦幽獨②。嫣然一笑竹籬間③，桃

李漫山總粗俗。也知造物有深意，故遣佳人在空谷④?！对⒕佣ɑ菰?/p>

之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也（蘇軾）》

注釋：①地瘴：指南方山林間濕熱蒸郁之氣。蕃（fdn）草木:

使草木繁茂。②苦：甚。③嫣（yan）然：形容笑容美好。④佳人:

喻指海棠。佳人在空谷，用杜甫《住人》詩“絕代有住人，幽居在空

谷”意。

（4）景中寄寓深情，是作者文章特點之一。請結(jié)合對文中劃線

句子的理解，談?wù)勀銓@一特點的認(rèn)識。

山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如

大珠累累，香色皆不凡。

【答案】（1）B（2）A憩，醉臥，聽琴；B置酒、食“甚酥”;

C送友人徐君，與參寥飲；D敘寫與志趣相投者尋訪郊游、飲酒聚樂的

情境，流露出作者安然自若的情懷和濃厚的生活情趣。

（3）蘇軾初至黃州，所作《寓居定惠院之東，雜花滿山，有海

棠一株，土人不知貴也》詩，極力贊美這“佳人在空谷”的海棠幽獨

高雅和美麗清淑的品格，并懸想其乃移自西蜀，而自己以蜀人謫居此

間，引為患難之交。作者借寫對這株海棠喜愛之深和置酒花下之“醉”,

來排遣心中塊壘，進而抒發(fā)自己隨遇而安、對生活抱有濃厚興趣的思

想情懷

(4)劃線句刻畫了枳木質(zhì)地堅韌、筋脈連綴的形狀，寫枳木“以

予故，亦得不伐”；寫景、敘事也是對人情述說、作者情感的表達；

作者寫景、對這些樸素情感表達的敘寫中自己心中郁結(jié)得以釋放，也

表達出了隨遇而安、對生活抱有濃厚興趣的思想情懷，寫景、敘事和

抒情達到有機統(tǒng)一

【解析】

【分析】

小問1詳解】

本題考查理解文言重點詞語意思的能力。

A.代詞，哪里/代詞，指海棠；

B.連詞，雖然/連詞，雖然；

C.動詞，離開/動詞，除掉；

D.名詞，意志/意境、意味；

故選B。

【小問2詳解】

本題考查分析概括能力。

A處：依據(jù)“醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作

悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。"句意可知，在尚氏之第的活動過

程主要是小憩，醉臥和聽琴。

B處：依據(jù)“時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有

劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美”句意可知，在城東

何、韓氏竹園的活動是置酒、食“甚酥”；

C處：依據(jù)“坐客徐君得之將適回中，以后會未可期，請予記之，

為異日拊掌。時參寥獨不飲，以棗湯代之”可概括為：送友人徐君,

與參寥飲；

D處：依據(jù)作者拜訪的人物可知，都是與志趣相投者；依據(jù)共同

的活動可知，作者和友人都尋訪郊游、飲酒聚樂。據(jù)此可知，這流露

出作者恬淡自適的情懷和熱愛美好生活的情趣。

【小問3詳解】

本題考查分析作者思想感情的能力。

依據(jù)“嫣然一笑竹籬間，桃李漫山總粗俗”句意可知，這是寫蘇

軾初至黃州所見一株海棠，并對其進行細致描繪，表現(xiàn)出這海棠美麗、

高雅的品性。詩人借助這里美麗景物和環(huán)境的描寫，抒發(fā)自己對此地

的喜愛，進而表達了自己隨遇而安、熱愛隱居生活抱的情懷。

【小問4詳解】

本題考查理解借景抒情寫法及其運用的能力。

依據(jù)“山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥?/p>

圓，如大珠累累，香色皆不凡”中的“性瘦韌”筋脈呈露“可知，這

里寫對枳木外表形態(tài)的刻畫，表現(xiàn)出枳木質(zhì)地堅韌、筋脈連綴的特點;

依據(jù)“主雖市井人，然以予故，稍加培治'“此木不為人所喜，稍稍

伐去，以予故，亦得不伐”句意可知，寫出作者對此地和景物的鐘愛

之情，表現(xiàn)了作者隨遇而安、對隱居生活抱有濃厚興趣的