2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 8 Happy New year第4課時(shí)教案 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8HappyNewyear第4課時(shí)教案牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《牛津譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》Unit8HappyNewYear第4課時(shí)，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.復(fù)習(xí)和鞏固本單元所學(xué)的詞匯：balloon,doll,robot,bear,car,plane。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用目標(biāo)句型：“CanIhelpyou?”“Yes,please.Iwanta...”和“No,thanks.”

3.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，練習(xí)在新年派對(duì)上向他人詢問(wèn)需要什么禮物，并回答。

4.培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用Unit8中的詞匯和句型，在新年主題的語(yǔ)境中進(jìn)行有效溝通，提升英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)新年相關(guān)話題，讓學(xué)生了解和感受中西方新年文化的差異，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)和尊重多元文化的態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并熟練運(yùn)用Unit8中的詞匯和句型：“CanIhelpyou?”“Yes,please.Iwanta...”和“No,thanks.”

2.在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，加強(qiáng)詞匯與實(shí)物的聯(lián)系。

2.教師示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，采用分組競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)多樣化的角色扮演情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中反復(fù)練習(xí)，提高靈活運(yùn)用句型的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生相互糾錯(cuò)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.交際法：設(shè)計(jì)多種角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情境法：利用圖片、實(shí)物、音樂(lè)等教具，創(chuàng)設(shè)新年派對(duì)場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型及角色扮演場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：分享與新年相關(guān)的英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫等，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，拓展他們的視野。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一首英文新年歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講解與示范：利用PPT展示Unit8的重點(diǎn)詞匯和句型，教師進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。

3.互動(dòng)練習(xí)：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)“新年禮物選購(gòu)”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

4.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)新年派對(duì)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。分享與新年相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

6.課后作業(yè)：布置與新課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如繪制新年賀卡，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫祝福語(yǔ)。五、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備（5分鐘）：

1.教師準(zhǔn)備PPT、教學(xué)軟件、實(shí)物教具（如氣球、玩具等）和新年歌曲。

2.學(xué)生提前復(fù)習(xí)Unit8的詞匯和句型，準(zhǔn)備角色扮演活動(dòng)。

課中教學(xué)（40分鐘）：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師播放英文新年歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受新年氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生跟唱歌曲，熟悉新年相關(guān)詞匯。

二、講解與示范（10分鐘）

1.教師利用PPT展示Unit8的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行講解和示范。

2.學(xué)生跟讀和模仿，注意詞匯的發(fā)音和句型的結(jié)構(gòu)。

三、互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）

1.教師運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)“新年禮物選購(gòu)”游戲，讓學(xué)生練習(xí)和鞏固詞匯和句型。

2.學(xué)生分小組進(jìn)行游戲，互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、角色扮演（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)新年派對(duì)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

2.學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.分享與新年相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

課后鞏固（10分鐘）：

1.布置與新課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如繪制新年賀卡，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型寫祝福語(yǔ)。

2.學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

具體用時(shí)分配：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）：歌曲播放2分鐘，學(xué)生跟唱3分鐘。

2.講解與示范（10分鐘）：講解5分鐘，示范3分鐘，學(xué)生跟讀和模仿2分鐘。

3.互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）：游戲設(shè)計(jì)2分鐘，學(xué)生練習(xí)8分鐘。

4.角色扮演（10分鐘）：場(chǎng)景設(shè)計(jì)2分鐘，角色扮演7分鐘，教師指導(dǎo)1分鐘。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）：總結(jié)2分鐘，拓展分享3分鐘。

6.課后鞏固（10分鐘）：作業(yè)布置2分鐘，學(xué)生完成作業(yè)8分鐘。

本節(jié)課的教學(xué)流程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法和口語(yǔ)表達(dá)能力，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)效果和效率。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-balloon

-doll

-robot

-bear

-car

-plane

-gift

-present

-party

2.句型：

-CanIhelpyou?

-Yes,please.Iwanta...

-No,thanks.

3.語(yǔ)法：

-名詞單復(fù)數(shù)的使用

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答

4.話題：

-新年派對(duì)

-禮物選購(gòu)

5.文化：

-中西方新年文化的差異

具體知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)本節(jié)課的新詞匯，理解其詞義，并能正確發(fā)音。

2.通過(guò)圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

3.引導(dǎo)學(xué)生將詞匯與實(shí)際場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，提高記憶效果。

二、句型掌握

1.學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型“CanIhelpyou?”“Yes,please.Iwanta...”和“No,thanks.”，進(jìn)行有效溝通。

2.在角色扮演活動(dòng)中，靈活運(yùn)用句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、語(yǔ)法知識(shí)

1.了解名詞的單復(fù)數(shù)形式，并能正確運(yùn)用。

2.學(xué)習(xí)一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，掌握疑問(wèn)詞“Can”的使用。

3.學(xué)會(huì)回答一般疑問(wèn)句，注意語(yǔ)法和語(yǔ)序的正確性。

四、話題討論

1.圍繞新年派對(duì)和禮物選購(gòu)展開討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

五、文化拓展

1.了解中西方新年文化的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

2.尊重多元文化，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹和討論不同文化背景下的新年習(xí)俗。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit8HappyNewYear

2.詞匯：

-Balloon

-Doll

-Robot

-Bear

-Car

-Plane

3.句型：

-CanIhelpyou?

-Yes,please.Iwanta...

-No,thanks.

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)

-疑問(wèn)句與回答

5.文化拓展：

-中西方新年差異

6.設(shè)計(jì)意圖：

-板書左側(cè)列出本節(jié)課的詞匯，右側(cè)展示句型和語(yǔ)法點(diǎn)，中間突出標(biāo)題，形成視覺焦點(diǎn)。

-詞匯和句型用不同顏色粉筆標(biāo)出，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶。

-在語(yǔ)法點(diǎn)下方簡(jiǎn)潔明了地注明關(guān)鍵規(guī)則，方便學(xué)生回顧和總結(jié)。

-在板書下方添加“文化拓展”板塊，激發(fā)學(xué)生對(duì)中西方新年文化的興趣。

-整體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、條理清晰，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)實(shí)際情況在板書基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和補(bǔ)充，以確保教學(xué)內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我采用了情境教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)新年派對(duì)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如PPT和教學(xué)軟件，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致角色扮演活動(dòng)的時(shí)間較為緊張。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注程度不夠，可能導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中跟不上整體進(jìn)度。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，特別是角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生更充分地練習(xí)和展示。

2.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生給予更多指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的課堂參與度。

4.深入研究教材，挖掘更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，使之與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.用Unit8所學(xué)的詞匯和句型，編寫一段關(guān)于新年派對(duì)的小對(duì)話。

答案示例：

A:CanIhelpyou?Doyouwantaballoon?

B:No,thanks.Iwantadoll.

2.描述一下你理想中的新年禮物，使用所學(xué)句型表達(dá)。

答案示例：

IwantarobotfortheNewYear.It'smyfavoritetoy.

3.列出至少三種你在新年派對(duì)上會(huì)準(zhǔn)備的禮物，并用英語(yǔ)簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么。

答案示例：

-Abear:Becauseit'ssoftandcute,myfriendwilllikeit.

-Acar:It'sacooltoyformybrother.

-Aplane:Itcanflyhighinthesky,whichisinteresting.

4.結(jié)合Unit8的話題，比較中西方新年文化的異同，用英語(yǔ)寫出至少兩點(diǎn)。

答案示例：

-InChina,wecelebratetheNewYearwithredenvelopesandfireworks,whileintheWest,peoplehaveChristmastreesandSantaClaus.

-BothChineseandWesternNewYearcelebrationsinvo