2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Jenny and Danny Come to China AgainPlease教案 冀教版（三起）

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaAgain，Please教案冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)英語上冊(cè)Unit4JennyandDannyCometoChinaAgain，Please

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit4"JennyandDannyCometoChinaAgain,Please"，提升學(xué)生們的英語聽說讀寫能力，特別是聽力和口語交流能力。同時(shí)，通過對(duì)比中外文化差異，增強(qiáng)學(xué)生們的跨文化交際意識(shí)，使其能在實(shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。此外，通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其在學(xué)習(xí)過程中能夠自主探究、主動(dòng)交流，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本課涉及到一些關(guān)于旅游和文化的詞匯，如"tourist,""tradition,""ceremony"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和意義。

2.語法結(jié)構(gòu)：本課主要涉及到一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，學(xué)生需要理解其結(jié)構(gòu)并能夠正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.聽力理解：對(duì)話中涉及到一些地道的表達(dá)和口語化的語句，學(xué)生可能難以理解。

2.口語表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)于如何正確并流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)感到困難。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)詞匯，可以通過圖片、實(shí)物、情景模擬等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

2.對(duì)于語法結(jié)構(gòu)，可以通過例句、練習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用。

對(duì)于聽力理解，可以通過重復(fù)播放錄音、分段聽寫、角色扮演等方式提高學(xué)生的聽力技巧。

對(duì)于口語表達(dá)，可以通過小組討論、情景劇創(chuàng)作、口頭報(bào)告等形式提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)和提高。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，如旅行社、機(jī)場(chǎng)等，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語，提高其語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過小組合作完成具體任務(wù)，如制作旅游宣傳冊(cè)、策劃旅行線路等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過問答、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高其口語表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資料，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、實(shí)時(shí)互動(dòng)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

3.實(shí)物教學(xué)：采用實(shí)物、模型等教具，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

4.電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，方便隨時(shí)修改、展示學(xué)生作品，提高課堂效率。

5.小組合作：通過小組討論、互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高解決問題能力。

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，運(yùn)用情境教學(xué)法讓學(xué)生在模擬旅游場(chǎng)景中學(xué)習(xí)英語，同時(shí)采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等手段，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。此外，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法和實(shí)物教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

通過展示一張中國的旅游景點(diǎn)圖片，如長(zhǎng)城、故宮等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)中國旅游景點(diǎn)的了解和經(jīng)歷。同時(shí)，詢問學(xué)生是否曾經(jīng)接待過外國游客，激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

步驟一：講解新詞匯和短語，如"tourist,""tradition,""ceremony"等，并通過例句幫助學(xué)生理解其用法。

步驟二：介紹一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，并通過實(shí)例解釋其意義和用法。

步驟三：結(jié)合課文內(nèi)容，講解中外文化差異，如中國的傳統(tǒng)習(xí)俗和外國的風(fēng)俗習(xí)慣，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

活動(dòng)一：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)中國旅游景點(diǎn)，用英語制作旅游宣傳冊(cè)，包括景點(diǎn)介紹、交通方式、住宿推薦等。

活動(dòng)二：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬接待外國游客的情景，練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)和跨文化交際技巧。

活動(dòng)三：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，互相分享旅游經(jīng)歷，并用英語進(jìn)行評(píng)論和交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

問題一：你認(rèn)為哪些中國的傳統(tǒng)習(xí)俗值得向外國游客推薦？為什么？

問題二：在接待外國游客時(shí)，你認(rèn)為如何才能更好地展示中國的文化和禮儀？

問題三：請(qǐng)舉例說明一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

學(xué)生分組討論，并選取代表進(jìn)行分享和交流。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、語法和跨文化交際技巧，并強(qiáng)調(diào)其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多用英語進(jìn)行交流，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的旅游相關(guān)詞匯，如"tourist,""tradition,""ceremony"等，并在實(shí)際情境中正確使用。

2.語法應(yīng)用：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，能夠正確構(gòu)造句子并理解其意義，如"Thetraditionisfollowedbymanypeople."。

3.聽力提高：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景和反復(fù)聽錄音，學(xué)生的聽力理解能力將得到提高，能夠更好地理解地道的英語表達(dá)和口語化的語句。

4.口語交流：通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語表達(dá)能力將得到鍛煉和提升，能夠更加流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行交流。

5.跨文化交際意識(shí)：通過學(xué)習(xí)中外文化差異，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，理解不同文化的特點(diǎn)和習(xí)俗，并在實(shí)際接待外國游客時(shí)能夠更好地展示中國的文化和禮儀。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組合作完成任務(wù)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將得到提升，能夠更好地與他人合作解決問題，提高解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：通過自主探究和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和尋找答案，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課中，我嘗試采用了情境教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在模擬旅游場(chǎng)景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。通過多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

首先，在聽力環(huán)節(jié)，由于對(duì)話中涉及到一些地道的表達(dá)和口語化的語句，部分學(xué)生表示難以理解。為解決這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)放慢語速，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力技巧的培訓(xùn)。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，不愿主動(dòng)參與到討論中。針對(duì)這一現(xiàn)象，我將在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)他們主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)總結(jié)

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的旅游相關(guān)詞匯和語法知識(shí)，并在實(shí)際情境中正確使用。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)中外文化差異，學(xué)生的跨文化交際意識(shí)得到了提高。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。部分學(xué)生在口語表達(dá)方面仍存在一定的困難，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)口語訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，今后我將在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）在聽力教學(xué)中，適當(dāng)放慢語速，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力技巧的培訓(xùn)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（2）注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)他們主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

（3）在口語教學(xué)中，加強(qiáng)練習(xí)和互動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，使他們?cè)趯?shí)際交流中能夠更加自信地運(yùn)用英語。

（4）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：旅游相關(guān)詞匯和短語的掌握，如"tourist,""tradition,""ceremony"等。

-語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，如"Thetraditionisfollowedbymanypeople."

-跨文化交際：了解中外文化差異，學(xué)會(huì)在實(shí)際接待外國游客時(shí)更好地展示中國的文化和禮儀。

②教學(xué)難點(diǎn)：

-聽力理解：對(duì)話中涉及到一些地道的表達(dá)和口語化的語句，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-口語表達(dá)：學(xué)生能夠更加流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行交流。

-小組討論：學(xué)生能夠積極參與小組討論，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

③板書設(shè)計(jì)：

-旅游相關(guān)詞匯和短語：用簡(jiǎn)潔明了的方式列出本節(jié)課所學(xué)的旅游相關(guān)詞匯和短語，如"tourist,""