江蘇省海安市初中教學(xué)聯(lián)盟2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中學(xué)習(xí)評(píng)估生物試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中測(cè)試七年級(jí)生物試題2024.11一、選擇題：本題共15小題，每小題1分，共15分。1．下列自然現(xiàn)象中，不屬于生命現(xiàn)象的是（

）A．螳螂捕蟬B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．青蛙鳴叫D．地震爆發(fā)2．校園的桂花樹每年都有一些種子掉到土壤里長(zhǎng)出新的桂花樹幼苗，這說(shuō)明生物能（）A．進(jìn)行呼吸B．發(fā)生變異C．生長(zhǎng)繁殖D．排出廢物3．勞動(dòng)人民總結(jié)的天氣諺語(yǔ)“龜背潮，下雨兆”“蜻蜓千百繞，不日雨來(lái)到”，主要運(yùn)用了（

）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．比較法 D．調(diào)查法4．將顯微鏡視野中的甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，需要進(jìn)行的操作是（

）A.染色B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．更換玻片D．換用高倍物鏡5．生物興趣小組在探究“土壤濕度對(duì)鼠婦分布的影響”設(shè)計(jì)如下裝置，最科學(xué)的是（

）A． B．C． D．6．下列影響朱鹮生活的因素中，屬于生物因素的是（

）A．豐沛的水源B．豐富的魚蝦蟹C．廣闊的灘涂D．適宜的氣候7．有吃蟲的鳥、蜘蛛、食草昆蟲三種動(dòng)物，吃蟲的鳥和蜘蛛均以食草昆蟲為食，吃蟲的鳥又以蜘蛛為食，吃蟲的鳥和蜘蛛的關(guān)系是（

）A．競(jìng)爭(zhēng)和合作B．合作和捕食C．競(jìng)爭(zhēng)和捕食D．競(jìng)爭(zhēng)和寄生8．秋冬季節(jié)氣溫下降后楓樹葉會(huì)逐漸變紅脫落，這體現(xiàn)了（）A．生物與環(huán)境互相影響B(tài)．生物影響環(huán)境C．環(huán)境影響生物D．生物適應(yīng)環(huán)境9．下列可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．漓江河B．漓江河的水C．漓江河的動(dòng)物 D．漓江河的植物10．校園里的花草樹木在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任的角色是（

）A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者 D．非生物部分11．農(nóng)民用被鉛、鎘污染的河水澆灌水稻，這些有害物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈傳遞。在稻田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（如圖）中，體內(nèi)鉛、鎘含量最多的生物是（

）A.水稻B．麻雀C．青蛙D．蛇12．如圖所示為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系，下列描述正確的是（

）A.圖中共有4條食物鏈B．各生物成分之間相互依存、相互制約C．圖中的蟲、鳥、細(xì)菌等屬于消費(fèi)者D．鳥吃蟲，利用了蟲體內(nèi)的全部能量13．人體的能量最終來(lái)源于（）A．地球 B．植物C．太陽(yáng)D．食物14．曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的三種生物相對(duì)應(yīng)，分析正確的是（

）A.c代表的生物成分是分解者B．該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物成分共同構(gòu)成C．能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中逐級(jí)遞減D．若b滅絕，則c的數(shù)量先下降后上升15．下列各項(xiàng)中，生物種類及數(shù)量最多的地區(qū)有可能是（

）A．終年積雪的極地B．干燥的沙漠地帶C．又深又黑的洞穴里D．溫暖濕潤(rùn)的地方二、非選擇題：本題共4小題，共15分。16．（4.5分）顯微鏡是一種具有放大功能的儀器，是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的探究器具。它能夠幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)和顯微鏡下的視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，要進(jìn)行對(duì)光。具體操作是：使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，撥動(dòng)甲圖中的[

]，從目鏡中看到明亮的視野。(2)若甲圖中第一級(jí)的放大鏡頭[b]的標(biāo)識(shí)是10x，第二級(jí)的放大鏡頭[a]的標(biāo)識(shí)是10x，則顯微鏡的放大倍數(shù)是。(3)若使鏡筒大幅度升降，應(yīng)該調(diào)節(jié)甲圖中的[

]。若使視野由乙圖的①變?yōu)棰?，?yīng)該使標(biāo)本向方向移動(dòng)。(4)視野由②變?yōu)棰酆螅^察到的細(xì)胞數(shù)目變化是：變。若使視野③變?yōu)橐曇阿埽瑧?yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[

]。17．（3分）蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動(dòng)物。為了研究“蝙蝠主要是通過(guò)眼睛還是耳朵來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的”，科學(xué)家在一個(gè)大房間內(nèi)豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊和避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果如表所示。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比（%）A不做任何處理100071B蒙住蝙蝠的雙眼100070C蒙住蝙蝠的雙耳100035（1）在上面的實(shí)驗(yàn)中可以形成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（填數(shù)字）（2）實(shí)驗(yàn)A在實(shí)驗(yàn)中起作用。（3）在實(shí)驗(yàn)A和B中，探究的變量是。（4）綜合分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過(guò)（填器官名稱）來(lái)發(fā)現(xiàn)障礙物的。（5）在實(shí)驗(yàn)中我們用于實(shí)驗(yàn)的蝙蝠數(shù)量比較多，這是為了。(1分)18．（2.5分）由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破環(huán)。由于人為因素，環(huán)境受到有害物質(zhì)的污染，使生物的生長(zhǎng)發(fā)育和人類的正常生活受到有害影響。為了探究廢電池對(duì)水體的污染，李強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；②在5個(gè)魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D、E；③在5個(gè)魚缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；④在其中四個(gè)魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；⑤再向各魚缸分別放入1條品種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同的金魚，定時(shí)飼喂同種飼料，觀察并記錄。結(jié)果如下表：ABCDE所加浸出液的體積/mL050100200400金魚成活時(shí)間/天25151271根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問(wèn)題：(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是。(2)該實(shí)驗(yàn)變量是，第⑤步中，放入各魚缸的金魚必須是品種、大小、生長(zhǎng)狀況都相同，是為了保證。(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是。(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。19．（5分）下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和。(2)從總體上看，數(shù)量最多的生物應(yīng)該是，該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于。(3)該圖中共條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)恰?4)鷹和蛇既有