《X市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行中存在問題及對策調(diào)查探究》17000字（論文）

1.X市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行中存在問題及對策調(diào)查研究目錄TOC\o"1-2"\h\u4365X市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行中存在問題及對策調(diào)查研究 與民辦高校快速高效地摸清泉州市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)。三、構(gòu)建高效的監(jiān)察、考核、反饋制度構(gòu)建高效的監(jiān)察、考核、反饋制度是有效實施創(chuàng)業(yè)政策的重要保障。政策是否切實可行、執(zhí)行過程中遇到了哪些問題、執(zhí)行者是否按要求認真落實相關(guān)政策、政策的優(yōu)勢和不足以及政策執(zhí)行的成效和不足等等一些重要的信息都要有可以反饋的渠道，這樣才能不斷提高創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的效率與質(zhì)量。采用績效考核的形式不僅可以監(jiān)督、約束政策執(zhí)行者行為，避免其不作為或者亂作為，亦可肯定并激勵效果佳、效率佳的單位或者工作人員，進一步提高創(chuàng)業(yè)大學生對相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策及其執(zhí)行者的滿意度。因此，構(gòu)建系統(tǒng)的民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策評估長效制度并將其作為績效考核憑據(jù)，以此來持續(xù)提升民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策的服務(wù)水平。依據(jù)該制度，定期考察、考核創(chuàng)業(yè)政策一些具體實施情況，例如政策是否能夠精準扶持大學生、現(xiàn)行政策是否滿足學生需求、政策對大學生創(chuàng)業(yè)過程是否有積極影響等等；并且注重考核結(jié)果的公開化、透明化，及時反饋給相關(guān)人員，以此來評估創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行的效果，同時也讓政策執(zhí)行者們知道自身的不足，既可加以改進也可不斷提高業(yè)務(wù)能力。充分發(fā)揮社會監(jiān)督、媒體監(jiān)督的作用，搭建大學生、社會群體反饋意見的平臺，并暢通反饋意見通道。讓創(chuàng)業(yè)政策的傳播、信息傳遞雙向傳輸。建立健全政策反饋機制，讓政策是否宣傳到位，公眾是否接收到相關(guān)信息，對信息是否理解接受等問題能夠有效地傳達到政策制定者和執(zhí)行者耳中，真的地解決創(chuàng)業(yè)者們的訴求。建立民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)情況反饋機制，及時了解民辦高校大學生的創(chuàng)業(yè)情況，為其提供高效的創(chuàng)業(yè)指導服務(wù),同時可以為其他學校開展創(chuàng)業(yè)活動提供經(jīng)驗借鑒。

附錄A調(diào)查問卷泉州市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況調(diào)查研究1、專業(yè)全稱為2、讀哪個年級？（）A一年級B二年級C三年級D四年級3、來自（）A泉州市B福建省外市C其他地區(qū)4、是否為獨生子女？（）A是B否5、民辦高校大學生是否應(yīng)創(chuàng)業(yè)？A是B否C都行，看個人意愿6、你學校的創(chuàng)業(yè)情況怎樣？（）A極好B比較好C普通D不好E非常差7、為推進學生創(chuàng)業(yè)，學校運用的方法（多選）（）A設(shè)置創(chuàng)業(yè)指導課B開展有關(guān)大學生自主創(chuàng)業(yè)的培訓C建立大學生創(chuàng)業(yè)園和孵化器D設(shè)立大學生創(chuàng)業(yè)基金E其他F沒有關(guān)注，不是很清楚8、你想過自己創(chuàng)業(yè)嗎（）A沒有B有考慮過但是放棄了C想創(chuàng)業(yè)但還在準備(略過第9)D已創(chuàng)業(yè)(略過第9)9、不想創(chuàng)業(yè)的理由（）A想從事安穩(wěn)的職業(yè)，不想創(chuàng)業(yè)B對自己將來的發(fā)展父母早就做了安排C有過想法，但是不是特別了解創(chuàng)業(yè)過程，也不知道去哪里了解D想創(chuàng)業(yè)，但是覺得風險太大，不想嘗試E有創(chuàng)業(yè)的主意，但仍需完善F目前缺乏系統(tǒng)創(chuàng)業(yè)政策與積極創(chuàng)業(yè)氛圍G別的理由_________10、哪個要素對創(chuàng)業(yè)過程作用最大？（）A資金B(yǎng)政策C技術(shù)D找到合作伙伴E自身創(chuàng)業(yè)能力F社會的眼光G家人的支持H別的_________11、有無留意泉州市提升大學生創(chuàng)業(yè)的政策？（）A有，并熟知B有時注意，一知半解C不主動了解，懂得一些D無，一無所知(略過第12、13)12、你所知悉的泉州市政府出臺的創(chuàng)業(yè)政策類型？（多選）（）A創(chuàng)業(yè)教育政策B創(chuàng)業(yè)金融政策C創(chuàng)業(yè)培訓政策D創(chuàng)業(yè)服務(wù)政策E什么也不知道(略過第13)13、你是通過什么方法和途徑獲悉相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策？（多選）（）A親朋好友介紹B網(wǎng)上了解C學校就業(yè)相關(guān)部門公布D輔導員的傳達E同學的告知F別的方式14、會改變你對泉州市創(chuàng)業(yè)政策了解的是？（多選）（）A本人不關(guān)心創(chuàng)業(yè)政策B學校相關(guān)的引導很少C內(nèi)心覺得創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)知識無關(guān)緊要D很少看到創(chuàng)業(yè)政策相關(guān)宣傳E其他15、泉州市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策的宣傳工作開展怎樣？（）A很好，信息傳達高效B有宣傳，但不全面C有聽說，但未見到D沒宣傳16、根據(jù)你的了解，泉州市大學生創(chuàng)業(yè)政策的申請手續(xù)是否麻煩復雜（）A很方便B一般C很麻煩D不清楚附錄B訪談提綱一、民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行情況訪談提綱（高校創(chuàng)業(yè)工作人員/教師）1、您的工作崗位是？2、您平時工作內(nèi)容是？3、您負責創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作多久？4、您掌握的大學生創(chuàng)業(yè)政策有哪些？5、您覺得當前泉州市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)形勢怎樣？6、這幾年學校在學生創(chuàng)業(yè)教育/指導的重點工作有哪些？成效怎么樣？您覺得還有哪些方面需要再加強？7、就您所知學校開展哪些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策宣傳？成效怎么樣？還有哪些方面需要加強？8、您認為民辦高校學生進行創(chuàng)業(yè)的主要原因是？9、學校有哪些創(chuàng)業(yè)相關(guān)培訓？是否有與專業(yè)培訓機構(gòu)聯(lián)合開辦“政府補貼培訓”課程？10、隨著國家社會經(jīng)濟發(fā)展，泉州市民辦高校大學生在創(chuàng)業(yè)過程中表現(xiàn)出什么樣的狀況？二、民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行政府單位工作人員訪談提綱1、您的工作崗位是？2、您日常工作內(nèi)容是？3、您在該崗位上多久了？4、您掌握的大學生創(chuàng)業(yè)政策有哪些？5、您覺得當前泉州市民辦高校大學生創(chuàng)業(yè)形勢怎樣？6、創(chuàng)業(yè)政策在您所在單位的實施效果好嗎？有哪些值得學習推廣的，或是要繼續(xù)加強的？7、能說說創(chuàng)業(yè)政策實施工作中至今讓您記憶猶新的例子嗎？8、您覺得創(chuàng)業(yè)政策在泉州市民辦高校執(zhí)行中起作用因素有哪些？三、民辦高校已創(chuàng)業(yè)學生訪談提綱1、你為什么會選擇創(chuàng)業(yè)這條路?2、你在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大困難是什么