敬畏生命主題班會(huì)

“敬畏生命”主題班會(huì)生命，屬于我們每一個(gè)人的只有一次。生命的誕生本不容易，生命的成長(zhǎng)又何其艱難，生命的周期更是十分短暫。因?yàn)椴灰祝介g的竹筍拼命地從土壤里、從石縫中往外鉆；因?yàn)椴灰?，路旁的小草雖屢遭踐踏仍頑強(qiáng)地、不屈地向上長(zhǎng)；因?yàn)椴灰?，?shù)上的鳴蟬歷經(jīng)地底下四年黑暗的生活，竭盡全力演繹著一個(gè)月陽(yáng)光下美妙的歌唱。作為萬(wàn)物之靈的人，壽命可以達(dá)到甚至超過(guò)百年。然而，相對(duì)于誕生不知其幾十億、幾百億、千萬(wàn)億年的宇宙，人的壽命又有幾何？真所謂“神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰（曹孟德語(yǔ)）”。正因?yàn)槿绱?，我們認(rèn)真對(duì)待生命。名人談生命生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄李清照生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美泰戈?duì)柹强蓯?ài)的，但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。巴金人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。愛(ài)因斯坦人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”保爾·柯察金人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。雷鋒P6P5P4P3P2P1體驗(yàn)生命漠視生命感悟生命敬畏生命珍愛(ài)生命善待生命漠視生命中國(guó)健康教育咨詢(xún)中設(shè)有一條咨詢(xún)熱線，在熱線設(shè)立之初曾做過(guò)一次統(tǒng)計(jì)，前9個(gè)月打進(jìn)熱線的有2700人，曾嘗試自殺或想自殺的占146人，其中80%是中小學(xué)生。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，目前青少年自殺率在全世界里呈增長(zhǎng)趨勢(shì)。尤其令家長(zhǎng)震驚和關(guān)注的是，近幾年，青少年呈明顯的低齡化趨勢(shì)。據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全這些都時(shí)刻在威脅著未成年人的健康成長(zhǎng)。有專(zhuān)家指出，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。感悟生命01增強(qiáng)安全防衛(wèi)知識(shí)和自我保護(hù)能力單擊此處添加小標(biāo)題02加強(qiáng)生命教育，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)安全意識(shí)單擊此處添加小標(biāo)題敬畏生命對(duì)待生命，要充滿敬畏之心

弘一法師圓寂時(shí)，再三叮囑弟子把他的遺體裝殮時(shí)，在床的四個(gè)角下各墊一個(gè)碗，碗中裝水，以免螞蟻蟲(chóng)子爬上遺體后在火化時(shí)被無(wú)辜燒死。熱愛(ài)生命（汪國(guó)真）我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

只要熱愛(ài)生命

一切，都在意料中

!單擊此處添加小標(biāo)題1單擊此處添加小標(biāo)題珍愛(ài)生命2感悟生命，提升價(jià)值激勵(lì)大師：約翰·庫(kù)提斯約翰·庫(kù)緹斯，世界上最著名的激勵(lì)大師。他，天生嚴(yán)重殘疾，但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。他沒(méi)有腿，也不依靠輪椅生活，卻形成了世界級(jí)的自尊、自信和自立。他去過(guò)190多個(gè)國(guó)家，接受過(guò)南非總統(tǒng)曼德拉的接見(jiàn)。他的演講雄偉壯麗，震撼人心，每到一處都掀起淚海與熱潮.

海倫凱勒貝多芬霍金司馬遷善待生命我們都是活生生的生命，是天地間最為神奇的創(chuàng)造。每一個(gè)人只擁有這寶貴的、唯一的機(jī)會(huì)，所以，無(wú)論我們擁有的社會(huì)資歷和地位如何，都是應(yīng)該珍惜自己、接納自己、善待自己。由己及人，更應(yīng)該珍惜他人、接納他人、善待他人以及所有活的生靈。珍愛(ài)生命，尊重生命案例一：昌江上的葬禮2007年1月10日晚上7點(diǎn)多鐘，11名中學(xué)生在這里上演了一場(chǎng)悲劇：一名叫做“小芋頭”的學(xué)生，因好友“冰冰”將隨母去福建而生煩惱，于是打電話給朋友們，聲稱(chēng)要跳河自殺，約朋友們?cè)诟蛏弦?jiàn)面。結(jié)果，小芋頭并未真正跳河，賭氣的冰冰卻走進(jìn)水中，其他同伴手拉手相救，但由于意外，5人溺水，3人被救起，冰冰和當(dāng)晚在場(chǎng)的唯一男生“飛飛”，在寒冬的昌江水里撲騰、浮起，最后沉入江底。十三中的校園慘案9月20日，一個(gè)13中全體同學(xué)感到沉重的日子…

王周同學(xué)在學(xué)校被人用刀捅死了…

某同學(xué)A因?yàn)樽蛱焱砩虾桶嚅L(zhǎng)（王周）在打掃衛(wèi)生的時(shí)候發(fā)生沖突.就在第2天早上把班長(zhǎng)殺了…

天啊,一個(gè)17歲的孩子竟然殺了人…一刀捅碎了兩個(gè)家庭我高一的那年冬天，12月31號(hào)，新年的前一天，因?yàn)楹苄〉哪Σ?，用水果刀捅了初三的一個(gè)同學(xué)，等我們知道時(shí)，只看見(jiàn)白雪上面那一道鮮艷的紅色，初三的學(xué)生失學(xué)過(guò)多，搶救無(wú)效，死亡……拓展：小組討論話題一：荒島生涯如有一天你坐船出海，突然遇上風(fēng)暴，船只被巨浪吞沒(méi)，你被拋到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，你怎樣尋求生存？話題二：談判專(zhuān)家一個(gè)談判專(zhuān)家，現(xiàn)在在38層樓高的天臺(tái)上，有一位高考落榜的女孩準(zhǔn)備縱身一跳，結(jié)束無(wú)望的人生，你將如何憑借你的三寸巧舌，說(shuō)服這位女孩打消輕生的念頭呢？寄語(yǔ)同學(xué)：1生命無(wú)價(jià)，善待生命！2認(rèn)識(shí)生命，感恩回報(bào)生命成績(jī)職位地位夢(mèng)想金錢(qián)快樂(lè)1000000感悟生命，提升價(jià)值你不能延伸生命的長(zhǎng)度但你可以決定生命的寬度假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地飄游，要化成雨，無(wú)聲地灑向大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。添加標(biāo)題人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁難以激起美麗的浪花。