讀《艾青詩選》有感5篇600字作文

正轉(zhuǎn)入艱苦的相持階段。這場偉大的民族戰(zhàn)禮，使他們的靈魂在戰(zhàn)爭中經(jīng)受嚴(yán)酷的磨練，日益走向精神的覺醒。詩人以詩人敏感的心靈感受和銳利的政治目光深搏的動(dòng)向，意識到了我們偉大民族的覺悟已經(jīng)到來，/它們把根須糾纏在一起”的聯(lián)想。艾青賦予那些生長在大地樹以活生生的性格，以獨(dú)具的眼光看到了“在泥土的覆蓋下/它們的根伸量的象征。讀后，知道了這是一首托物抒情的詩，詩歌以點(diǎn)的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內(nèi)容。這首詩運(yùn)用象征手法，用樹的生存景觀象征了當(dāng)時(shí)的社相通的紐帶是表面上孤離兀立，實(shí)質(zhì)上團(tuán)結(jié)一致。到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的田野，河流和山巒……”這段話出自艾青的《向太陽》，作者寫下這首詩距現(xiàn)在也有半個(gè)世紀(jì)了。作為《向太陽》當(dāng)年的一個(gè)虔誠而年少的讀者，我臨時(shí)詩人內(nèi)心的澎湃，仍能深切地體會到詩人當(dāng)年而激越的情感。這或許就是艾略特所說的"歷史意識又含有一種領(lǐng)悟，不但要理解過去的過去性，而且還要理解過去的現(xiàn)存性。"《艾青詩選》讀后感三血與淚----品《艾青詩選》有感詩選》也顯得熠熠生輝。還曾記得許久以前，偶的是一首首枯澀難懂的現(xiàn)代詩，看得我眼花繚亂芳香，但有一種高潔的凜然之氣。人們常道腹有詩書氣自華，確然如此。土地的憂傷。但也不乏詩人對理想的熱烈情懷。記得翻開巴黎這一章時(shí)，我就被深深地吸引了進(jìn)膽的，不像其他古板的現(xiàn)代詩。整首詩都是在寫巴黎的淫更是隱晦地寫出了法國大革命是一個(gè)必然的趨勢。在全篇熱鬧與繁華，更有一種窮奢極欲的感覺，向我們展示了巴導(dǎo)致法國大革命的產(chǎn)生的。但是，文中作者的感情十分矛熱忱，同時(shí)也帶有一種批判。也消沉地訴說了巴黎人們的易十六緩步登上斷頭臺，是法國大革命勝利的一幕，同時(shí)變的一幕。也正是側(cè)面反映了祖國土地和人民正遭受的不己對祖國能重新振興的強(qiáng)烈渴望。黎明帶給我的印象也同樣深刻。黎明的到來也象征著是隱喻了作者渴望中華民族能恢復(fù)盛況。得幸福，活得安康。也算是圓了艾青先生的一個(gè)揣著中華民族永不熄滅昂揚(yáng)屹立世界的雄偉氣魄，沉沉地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。來熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，“為什么我的眼愛得深沉……”這句詩在記憶的隧道里永存。文字見面，也再一次見識到他的撕心裂肺地對祖國的次的動(dòng)容讓我不得不銘記這位現(xiàn)代詩壇的偉人，不得豐碑肅然起敬。讀著《北方》，仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚濃烈的沉重感，我站在那無垠的荒漠上，望漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命，十月的寒風(fēng)并不刺扉的冰涼，遠(yuǎn)處的村莊，上坡，河岸，頹垣等都在的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民臉上的無露出的悲痛和對光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶幸與災(zāi)難，見到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的的濃郁的愛國情，盡管這片北地上到處都是抱怨與先經(jīng)過五千年的時(shí)間的歷練給我們留下的，這片土不撓的精神，而且有他們那無私的博大的愛，“我短的文字，可卻也深深震撼著我，這片土地為我國千萬民眾的信念，承載的遠(yuǎn)方的未知的卻一定會出現(xiàn)的曙光。我們大家從小就開始被身邊的一切人或物灌生都會在想我們還沒有走入社會，對于我們的國家和改變什么，力量太過于渺小以至于我們很少會將自己,所以我們會認(rèn)為自己與愛國聯(lián)系太遠(yuǎn)。我想我們每個(gè)人在潛意識里都有種對祖國的熱愛，否則為什么在日本和我國在爭論釣騁的時(shí)候我們會激動(dòng)萬分?為什么在一屆又一屆的奧運(yùn)會上中國兒們?nèi)〉幂x煌佳績的時(shí)候我們會歡呼雀躍?為什么每次升起國旗的時(shí)候我們的心弦會跟隨慷慨激昂的節(jié)奏而顫動(dòng)?為什么在一部抗日影片中當(dāng)看見中國百姓被敵軍殘暴殺害時(shí)我們會咬牙切齒?樣激動(dòng)歡喜……我知道——會用小小的心盛滿對這個(gè)民族的熱愛。記得暑假初曾經(jīng)看過一則新聞是關(guān)于一位西南大我國的貧瘠的大西北地區(qū)進(jìn)行支教的事跡，他遠(yuǎn)離殷切的關(guān)心，雖然比較孤單，但他畢竟是在做一份無憂無慮的莘莘學(xué)子，也是社會各界人士寄以深的我們的確羽翼未豐，很難會有大的成就，所以一絲不茍的心態(tài)去對待我們的學(xué)業(yè)，去對待即將對于我們的大學(xué)的空閑時(shí)間，我們不僅要參加豐我們可以去參加社團(tuán)或?qū)W院組織的義務(wù)支教的活子送去知識的清流，送去溫暖的問候。我們都是可以發(fā)出星星光芒，因?yàn)閻蹏灰欢ㄊ巧嵘碚ǖ飸?zhàn)斗的睿智，不一定是治理國家的謀略……過的微風(fēng)，傾聽著旁邊樹上夏蟬的吱唧，有時(shí)就在這樣的青的詩，我沒有機(jī)會處在艾青的那個(gè)時(shí)代中，而眼前的環(huán)愜意，我肯定不能完全體會到艾青當(dāng)時(shí)的心情該是有多么無可奈何，然而從他的詩句的點(diǎn)滴中我依舊可以深深地感那張被歲月與風(fēng)霜的利劍折磨得充滿溝壑的臉,而是憐憫，我很同情那些由于無休止的戰(zhàn)爭的受害者，對于命運(yùn)給他們”,我感到了悲痛，為這個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的民族，為這個(gè)千瘡百孔的國家感到悲痛，我想當(dāng)時(shí)的作者肯定比我更加憤怒暖么?”這般詩句。雪中的中國在顫抖，在哭泣，正當(dāng)被國又該如何找到前方的光芒。的讀者時(shí)刻在期待著遲來的黎明。通知》仿佛在向世間宣告被黑暗和痛苦吞噬的的那種喜悅，作者是光明的使者，將光明與喜訊傳迎，歡迎這讓中華四萬萬同胞歡呼的訊息，讀到此,讀了《艾青詩選》里的很多詩，發(fā)現(xiàn)都是在感嘆人民生活的艱難困苦，番心情。都說我們的人生就像是在茫茫大海上航行的帆船水手，舵手，艾青說“一個(gè)海員最喜歡的是起錨所出發(fā)還是盼望到達(dá)，這樣的海員都是勇敢堅(jiān)毅的濤駭浪，不怕前方的狂風(fēng)驟雨，有了這份盼望，因?yàn)槲也⒉荒苷业侥欠萸宄呐瓮Ｓ浀迷诖笠坏囊淮未髮W(xué)生職業(yè)生涯課上，老師讓優(yōu)美的輕音樂，讓我們想著我們的未來，可是當(dāng)時(shí)白，我不知道將來會在什么樣的公司里工作，不知,不知道將來的家是什么模樣……可當(dāng)老師問道有多少人可以清楚地看見原來大學(xué)生對于自己的未來是如此的一無所知，就想，但我們現(xiàn)在都少了那種兒時(shí)的魄力了，兒時(shí)那來好像成了荒誕的幻想。沒有了心中的盼望，我們,我和大多數(shù)人一樣感覺上了大學(xué)以后變得頹廢了，變得庸碌了，我曾經(jīng)多次尋求原因，可總是不了了之了，現(xiàn)在我堅(jiān)信了著我的大學(xué)生活的出發(fā)，盼望著我以后理想生活的到達(dá)。點(diǎn)綠色，枯黃的樹，生長雜亂的枝干，我知糕。打開書，一股書香味撲鼻而來，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書的世界。這本書讓我印象最深的就是，《我愛這土地》。這首詩期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望國家做點(diǎn)什么，卻無能為力。而作者也是如此。這篇詩的開頭作者將自己比作一只鳥。鳥在這個(gè)生態(tài)環(huán)暫的。鳥是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使繞著這祖國飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國飽受折磨的鳥，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可它用生命發(fā)出來聲音，抒發(fā)了對土地義無反顧的執(zhí)著和不放棄。詩歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開了對鳥兒歌風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒明/時(shí)，將自己也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩人對土地的眷戀，隱含了愿意為祖國獻(xiàn)出生命之情。訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂