2023二年級語文下冊 第七單元 21 青蛙賣泥塘說課稿 新人教版

2023二年級語文下冊第七單元21青蛙賣泥塘說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容新人教版二年級語文下冊第七單元的第21課《青蛙賣泥塘》，本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，掌握生字詞，理解課文大意，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。同時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和語言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言能力、思維能力、審美能力與文化理解。通過學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》，學(xué)生將能夠掌握并運用文中出現(xiàn)的生字詞，提高語言表達(dá)能力；通過分析課文內(nèi)容，提升邏輯思維與批判性思維；通過朗讀與續(xù)編故事，提升文學(xué)審美與創(chuàng)新意識；同時，通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生理解并尊重自然環(huán)境，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與人文素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.生字詞的學(xué)習(xí)與運用；2.課文內(nèi)容的理解與朗讀；3.續(xù)編故事的能力培養(yǎng)。

難點：1.生字詞的記憶與準(zhǔn)確運用；2.對課文深層含義的理解；3.創(chuàng)新思維與語言表達(dá)的結(jié)合。

解決辦法：1.通過游戲、競賽等方式，讓學(xué)生在輕松環(huán)境中記憶生字詞，提高運用能力；2.通過分角色朗讀、情景模擬等方法，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容；3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、創(chuàng)意分享，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和語言表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版二年級語文下冊》第七單元的第21課《青蛙賣泥塘》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備青蛙、泥塘、樹木、河流等自然景觀的圖片，以及與課文相關(guān)的插圖，幫助學(xué)生更好地理解和想象課文中的場景。此外，還可以準(zhǔn)備一些視頻資料，如青蛙的生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等，以增加學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些小池塘、泥土、植物等，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實驗，觀察青蛙在不同環(huán)境下的行為和生活習(xí)性，從而更好地理解課文內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備相應(yīng)的桌椅和實驗器材，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。同時，可以在教室內(nèi)布置一些與課文相關(guān)的裝飾，如掛上青蛙、泥塘等圖片，營造一個生動有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示多媒體資源，播放視頻資料，以及進(jìn)行課堂講解和互動。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如生字詞卡片、課文解析、練習(xí)題等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。

7.評價工具：準(zhǔn)備一些評價工具，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)生表現(xiàn)評價表等，以便教師能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個部分：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，我會將教材、輔助材料、實驗器材等教學(xué)資源準(zhǔn)備好，并確保每位學(xué)生都有相應(yīng)的教材和學(xué)習(xí)資料。同時，我會布置好教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以及準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的裝飾，營造一個生動有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

我會通過一個簡短的視頻或圖片展示，引出本節(jié)課的主題——《青蛙賣泥塘》。然后，我會邀請學(xué)生分享他們對青蛙和泥塘的了解，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

（2）生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）

我會帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文中的生字詞，通過游戲、競賽等方式，讓學(xué)生在輕松環(huán)境中記憶生字詞，提高運用能力。同時，我會鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，鞏固記憶。

（3）課文內(nèi)容理解與朗讀（10分鐘）

我會分角色朗讀課文，讓學(xué)生跟隨我的節(jié)奏和情感，深入理解課文內(nèi)容。在朗讀過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生說出課文中的重點句子，并解釋其中的含義。此外，我還會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對課文內(nèi)容的理解和感悟。

（4）續(xù)編故事（5分鐘）

我會引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編故事。我會給出一個簡單的續(xù)編故事框架，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成。通過這個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和語言表達(dá)能力。

（5）課堂總結(jié)（5分鐘）

我會對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)生字詞的學(xué)習(xí)和課文內(nèi)容的理解。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后主動復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

我會布置一道與課文相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于青蛙和泥塘的小作文，或者進(jìn)行一次家庭實驗，觀察青蛙在不同環(huán)境下的行為和生活習(xí)性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生字詞掌握：學(xué)生能夠熟練地讀寫課文中的生字詞，并在日常生活中恰當(dāng)運用。例如，學(xué)生能夠正確地使用“青蛙”、“泥塘”、“樹木”等詞語進(jìn)行表達(dá)。

2.課文理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，描述青蛙賣泥塘的過程以及其中的對話。學(xué)生能夠理解課文中的寓意，如勤勞、善良等品質(zhì)。

3.朗讀能力：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出青蛙的喜悅、疑惑等情感。

4.續(xù)編故事：學(xué)生能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的續(xù)編故事。例如，學(xué)生能夠圍繞青蛙賣泥塘的主題，編寫出有趣的情節(jié)，并運用所學(xué)生字詞。

5.創(chuàng)新能力：學(xué)生在續(xù)編故事的過程中，能夠展現(xiàn)出獨特的思考和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。

6.環(huán)保意識：學(xué)生能夠理解青蛙和泥塘的自然環(huán)境重要性，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的意義。在日常生活中，學(xué)生能夠積極參與環(huán)?；顒?，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

7.道德品質(zhì)：學(xué)生能夠從課文中學(xué)習(xí)到勤勞、善良等品質(zhì)，并將這些品質(zhì)體現(xiàn)在自己的行為中。例如，學(xué)生會在家里幫助父母做家務(wù)，關(guān)心同伴等。

8.人文素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)課文，對自然環(huán)境、人與自然的關(guān)系等方面有更深入的理解。在課堂上，學(xué)生能夠尊重他人，與他人和諧相處，展現(xiàn)出良好的人文素養(yǎng)。重點題型整理1.生字詞認(rèn)讀題

題型：請學(xué)生在課文中找出并正確讀出以下生字詞：（1）青蛙（2）泥塘（3）樹木（4）河流

答案：青蛙、泥塘、樹木、河流

2.課文內(nèi)容理解題

題型：請學(xué)生簡要概括課文內(nèi)容，描述青蛙賣泥塘的過程以及其中的對話。

答案：青蛙賣泥塘的過程是：青蛙想賣掉自己的泥塘，但是泥塘周圍的環(huán)境不好，沒有人愿意買。后來，青蛙通過自己的努力，改善了泥塘周圍的環(huán)境，最終成功賣掉了泥塘。對話部分包括青蛙與動物們的交流，以及青蛙與買家的談判。

3.朗讀能力題

題型：請學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意表達(dá)出青蛙的喜悅、疑惑等情感。

答案：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，表達(dá)出青蛙的喜悅、疑惑等情感。例如，在朗讀青蛙賣出泥塘的那一刻，學(xué)生的語氣中充滿了喜悅和自豪。

4.續(xù)編故事題

題型：請學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編故事。例如，學(xué)生可以編寫青蛙賣掉泥塘后，它的生活發(fā)生了怎樣的變化？

答案：學(xué)生能夠發(fā)揮想象，編寫出富有創(chuàng)意的續(xù)編故事。例如，學(xué)生可能會編寫青蛙賣掉泥塘后，它用得到的錢改善了自己的生活環(huán)境，邀請了動物朋友們一起分享快樂。

5.創(chuàng)新能力題

題型：請學(xué)生思考，如果青蛙的泥塘在你家附近，你會給它起個什么名字？并請簡要說明原因。

答案：學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新能力，給出富有創(chuàng)意的答案。例如，學(xué)生可能會給泥塘起名為“美麗家園”，因為它希望泥塘周圍的環(huán)境越來越美麗，成為大家共同的家園。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞的學(xué)習(xí)與運用：本節(jié)課的重點知識點是掌握課文中的生字詞。通過學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容。例如，詞語“青蛙”、“泥塘”、“樹木”、“河流”等，是學(xué)生必須掌握的基本詞匯。

②課文內(nèi)容的理解與朗讀：本節(jié)課的重點知識點是理解課文內(nèi)容并進(jìn)行朗讀。學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地理解課文，描述青蛙賣泥塘的過程以及其中的對話。通過正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)生能夠更好地表達(dá)出青蛙的情感。

③續(xù)編故事的能力培養(yǎng)：本節(jié)課的重點知識點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和語言表達(dá)能力。學(xué)生需要發(fā)揮想象，續(xù)編故事。例如，學(xué)生可以圍繞青蛙賣泥塘的主題，編寫出有趣的情節(jié)，并運用所學(xué)生字詞。

板書設(shè)計：

①生字詞學(xué)習(xí)

-青蛙

-泥塘

-樹木

-河流

②課文內(nèi)容理解與朗讀

-課文內(nèi)容概括

-青蛙的情感表達(dá)

③續(xù)編故事能力培養(yǎng)

-創(chuàng)新意識

-語言表達(dá)能力教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我想要花點時間反思一下教學(xué)過程，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

首先，我覺得生字詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行得比較順利。通過游戲和競賽，學(xué)生們似乎都很積極地參與進(jìn)來，生字詞的記憶效果也不錯。不過，我也注意到有幾個學(xué)生在朗讀時仍然發(fā)音不太準(zhǔn)確，下次我可以專門抽時間給他們做一些語音練習(xí)，幫助他們更好地掌握這些生字詞。

其次，在課文內(nèi)容理解和朗讀的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文的大意都能理解，但在細(xì)節(jié)上還有一些模糊的地方。