2023七年級地理上冊 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認(rèn)識地球說課稿 新人教版

2023七年級地理上冊第二章地球的面貌第一節(jié)認(rèn)識地球說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2023七年級地理上冊第二章地球的面貌第一節(jié)《認(rèn)識地球》，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.地球的形狀與大小：介紹地球的球形結(jié)構(gòu)，講解地球的赤道半徑、極半徑和平均半徑，使學(xué)生了解地球的基本形態(tài)。

2.地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：解釋地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，闡述地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（如晝夜更替、時間差異等）和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（如四季變化、五帶劃分等）。

3.地球上的經(jīng)緯線：介紹經(jīng)線和緯線的定義、特點(diǎn)，以及如何利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任意一點(diǎn)的位置。

4.地球儀的使用：講解地球儀的構(gòu)造、使用方法，使學(xué)生掌握通過地球儀觀察地球表面地理現(xiàn)象的基本技能。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生建立地球空間觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.空間觀念：通過學(xué)習(xí)地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等知識，培養(yǎng)學(xué)生建立空間觀念，提高對地球空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

2.地理觀念：使學(xué)生理解地球在宇宙中的位置，認(rèn)識地球的自然環(huán)境特點(diǎn)，形成地理觀念。

3.思維能力：通過分析地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、分析問題的能力。

4.信息素養(yǎng)：學(xué)會使用地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)等工具，提高獲取、處理地理信息的能力。

5.合作交流：在小組討論、互動交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。學(xué)情分析針對七年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識層面：

（1）學(xué)生對地球的基本概念有一定了解，但大部分學(xué)生對地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等知識掌握不夠深入。

（2）學(xué)生對經(jīng)緯線的概念和作用認(rèn)識不足，對地球儀的使用較為陌生。

（3）學(xué)生對地理現(xiàn)象的產(chǎn)生原因和影響了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高。

2.能力層面：

（1）學(xué)生的觀察能力和思考能力正處于發(fā)展階段，但分析問題的能力有待提高。

（2）學(xué)生在地圖閱讀、信息獲取和處理方面的能力有待加強(qiáng)。

（3）學(xué)生在小組合作、交流表達(dá)方面的能力參差不齊，部分學(xué)生較為內(nèi)向，需要鼓勵和引導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：

（1）學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和好奇心較強(qiáng)，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。

（2）學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神尚可，但在分工合作中需要提高責(zé)任感。

（3）學(xué)生的自律性和自主學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)依賴心理較重。

4.行為習(xí)慣方面：

（1）學(xué)生在課堂上注意力集中時間較短，容易分散。

（2）部分學(xué)生課堂參與度不高，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

（3）學(xué)生在完成作業(yè)和課外閱讀方面，自覺性和執(zhí)行力有待提高。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面的影響：學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握可能存在困難。因此，教師需要從基礎(chǔ)知識入手，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)。

2.能力層面的影響：學(xué)生在分析問題、信息處理等方面能力不足，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等地理現(xiàn)象時難以深入理解。教師應(yīng)通過實(shí)例分析、課堂討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力。

3.素質(zhì)層面的影響：學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和好奇心有利于激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，但自律性、自主學(xué)習(xí)能力等方面的不足，可能影響學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理需求，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.行為習(xí)慣方面的影響：學(xué)生在課堂注意力、參與度等方面的不足，可能影響教學(xué)效果。教師應(yīng)采取多種教學(xué)手段，如提問、小組討論等，提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等基本概念，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握地理知識的基本框架。

（2）討論法：在講解地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、分析問題，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：通過地球儀操作、繪制經(jīng)緯網(wǎng)等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對地理知識點(diǎn)的理解和記憶。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)動態(tài)圖、地球儀使用方法等，形象直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用地理教學(xué)軟件，如GoogleEarth、ArcGIS等，進(jìn)行地球表面現(xiàn)象的模擬演示，增強(qiáng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的理解和認(rèn)知。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看地理知識科普視頻、閱讀地理學(xué)科文章等，拓寬學(xué)生的知識視野。

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段，提高教學(xué)效果：

（1）實(shí)物展示：展示地球儀、地圖等實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解地球的空間結(jié)構(gòu)。

（2）案例分析：選取與地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)相關(guān)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

（3）互動游戲：設(shè)計(jì)地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)流程本節(jié)課教學(xué)流程分為課前、課中和課后三個階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生了解地球的基本概念，如地球的形狀、大小等。

（2）準(zhǔn)備教學(xué)資源，如地球儀、地圖、多媒體課件等。

（3）設(shè)計(jì)互動游戲和討論話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體課件展示地球的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們生活的地球是什么樣的？”、“地球在宇宙中的位置如何？”等問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

（2）基本概念講解（10分鐘）

采用講授法，講解地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等基本概念。通過地球儀、地圖等實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地了解地球的空間結(jié)構(gòu)。

重難點(diǎn)：地球的形狀、大小；自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的概念。

（3）地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)現(xiàn)象分析（10分鐘）

①利用多媒體課件展示地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)動態(tài)圖，讓學(xué)生觀察并思考產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

②組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)對日常生活、季節(jié)變化等的影響。

③教師進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

重難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象及其影響。

（4）經(jīng)緯線與地球儀的使用（5分鐘）

①講解經(jīng)緯線的概念、作用，引導(dǎo)學(xué)生通過地球儀了解經(jīng)緯線的分布。

②演示地球儀的使用方法，讓學(xué)生動手操作，學(xué)會通過地球儀觀察地球表面地理現(xiàn)象。

重難點(diǎn)：經(jīng)緯線的概念與作用；地球儀的使用方法。

（5）互動游戲與鞏固知識（5分鐘）

設(shè)計(jì)地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)等互動游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。同時，教師提問檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

（6）總結(jié)與拓展（5分鐘）

①教師對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容。

②提問學(xué)生：“你還想知道關(guān)于地球的哪些知識？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外拓展閱讀。

3.課后鞏固（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：要求學(xué)生繪制地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的簡圖，并解釋產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

（2）推薦課外閱讀：介紹與地球相關(guān)的科普書籍、文章等，拓展學(xué)生的知識視野。

（3）鼓勵學(xué)生利用課余時間觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的地理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。知識點(diǎn)梳理1.地球的形狀與大小

-地球是一個不規(guī)則的球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

-地球的極半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米，平均半徑為6371千米。

-地球表面積為5.1億平方千米，最大周長約為4萬千米。

2.地球的自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動的運(yùn)動。

-地球自轉(zhuǎn)周期為一天，產(chǎn)生晝夜更替、時間差異等地理現(xiàn)象。

-地球自轉(zhuǎn)軸與地球公轉(zhuǎn)軌道面的夾角為66.5°，導(dǎo)致季節(jié)變化。

3.地球的公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)是地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的運(yùn)動。

-地球公轉(zhuǎn)周期為一年，產(chǎn)生四季變化、五帶劃分等地理現(xiàn)象。

-地球公轉(zhuǎn)軌道呈橢圓形，近日點(diǎn)為1月3日左右，遠(yuǎn)日點(diǎn)為7月4日左右。

4.地球上的經(jīng)緯線

-經(jīng)線：連接地球南北兩極的半圓，指示南北方向，長度相等。

-緯線：與地軸垂直的完整圓圈，指示東西方向，長度不相等。

-經(jīng)緯網(wǎng)：由經(jīng)線和緯線相互交織構(gòu)成，用于確定地球表面任意一點(diǎn)的位置。

5.地球儀的使用

-地球儀是地理學(xué)習(xí)的重要工具，用于直觀表示地球表面地理現(xiàn)象。

-地球儀上的經(jīng)緯線、比例尺等要素，有助于觀察和分析地球表面的地理現(xiàn)象。

-學(xué)會使用地球儀，能提高地理知識的學(xué)習(xí)效果。

6.地理現(xiàn)象的產(chǎn)生及影響

-地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜更替、時間差異、地球偏向力等。

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化、五帶劃分、正午太陽高度角變化等。

-經(jīng)緯線對地理現(xiàn)象的影響：氣候、降水、生物等分布規(guī)律。

7.地球在宇宙中的位置

-地球位于太陽系第三顆行星，距離太陽約1.5億千米。

-地球在銀河系中的位置：位于獵戶座旋臂上，距離銀河系中心約2.6萬光年。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-地球形狀與大小

-極半徑、赤道半徑、平均半徑

-地球自轉(zhuǎn)

-周期、地理現(xiàn)象（晝夜更替、時間差異）

-地球公轉(zhuǎn)

-周期、地理現(xiàn)象（四季變化、五帶劃分）

-經(jīng)緯線

-定義、作用、經(jīng)緯網(wǎng)

-地球儀使用

-結(jié)構(gòu)、操作方法

②重點(diǎn)詞句：

-不規(guī)則球體

-自西向東自轉(zhuǎn)

-一天一夜、一年四季

-晝夜更替、時間差異

-四季變化、五帶劃分

-指示方向、確定位置

-地理現(xiàn)象的觀察與理解

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識。

-利用簡筆畫，形象展示地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)動態(tài)。

-設(shè)計(jì)有趣的互動環(huán)節(jié)，如“找找我在地球上的位置”，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

-創(chuàng)設(shè)情境，如“跟隨地球儀環(huán)游世界”，激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。

板書設(shè)計(jì)將重點(diǎn)知識與趣味性相結(jié)合，通過清晰的條理、簡潔的詞句和生動的表現(xiàn)形式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶地球的基本知識，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下主要內(nèi)容：

（1）地球的形狀與大?。旱厍蚴遣灰?guī)則的球體，有極半徑、赤道半徑和平均半徑之分。

（2）地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜更替、時間差異等地理現(xiàn)象；地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化、五帶劃分等地理現(xiàn)象。

（3）地球上的經(jīng)緯線：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向，經(jīng)緯網(wǎng)用于確定地球表面任意一點(diǎn)的位置。

（4）地球儀的使用：地球儀是地理學(xué)習(xí)的重要工具，通過它我們可以直觀地觀察地球表面的地理現(xiàn)象。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

1）地球的形狀是：

A.正球體

B.不規(guī)則球體

C.長球體

D.短球體

2）地球自轉(zhuǎn)的周期是：

A.一年

B.一天

C.一月

D.一周

3）下列哪個現(xiàn)象是由地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的？

A.晝夜更替

B.四季變化

C.時間差異