2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 5 July is the seventh month Lesson 29教案 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson29教案人教精通版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson29

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：第15周，星期二，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解和掌握月份的表達(dá)及順序。

2.學(xué)習(xí)使用英文描述與月份相關(guān)的活動(dòng)。

3.提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，特別是在月份話題下的語(yǔ)言運(yùn)用。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最喜歡的月份，引入本課話題。

-展示與月份相關(guān)的圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)本課內(nèi)容。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

-通過(guò)PPT展示，講解月份的表達(dá)及順序。

-引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿月份的表達(dá)。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)月份，討論并列舉與該月份相關(guān)的活動(dòng)。

-各小組匯報(bào)成果，全班分享。

4.課文學(xué)習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生跟讀課文，理解并掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師針對(duì)課文內(nèi)容提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-完成課本練習(xí)冊(cè)中與本課相關(guān)的練習(xí)題。

-教師挑選部分學(xué)生進(jìn)行答案分享和點(diǎn)評(píng)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生用英文寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡月份的小短文。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠掌握月份的表達(dá)及順序，并能用英文描述與月份相關(guān)的活動(dòng)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)月份的表達(dá)及順序，提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用能力，使他們?cè)趯?shí)際情境中能準(zhǔn)確描述時(shí)間及相關(guān)活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的時(shí)間觀念，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、歸納月份相關(guān)活動(dòng)，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在小組活動(dòng)中積極探究、分享觀點(diǎn)，提高解決問(wèn)題的能力。

本節(jié)課將圍繞以上核心素養(yǎng)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，旨在幫助學(xué)生全面提升英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)和情況：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在經(jīng)過(guò)前幾年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)掌握了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，如基本的詞匯、語(yǔ)法和簡(jiǎn)單的句型。但在語(yǔ)言運(yùn)用方面，特別是在月份表達(dá)和時(shí)間描述上，仍需加強(qiáng)。

2.知識(shí)方面：

a.月份詞匯：大部分學(xué)生能熟練說(shuō)出十二個(gè)月份的英文表達(dá)，但部分學(xué)生對(duì)某些月份的拼寫(xiě)和發(fā)音仍存在困難。

b.時(shí)間描述：學(xué)生對(duì)于用英文描述與月份相關(guān)的活動(dòng)相對(duì)生疏，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和練習(xí)。

c.語(yǔ)法知識(shí)：學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述活動(dòng)時(shí)，時(shí)態(tài)和動(dòng)詞變形方面有待提高。

3.能力方面：

a.聽(tīng)力：學(xué)生在聽(tīng)懂與月份相關(guān)的話題時(shí)，能基本理解對(duì)話和短文的主要內(nèi)容，但在細(xì)節(jié)把握上還有待加強(qiáng)。

b.口語(yǔ)：學(xué)生在進(jìn)行月份話題的口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，存在一定的詞匯和語(yǔ)法障礙，需要提高流利度和準(zhǔn)確性。

c.閱讀和寫(xiě)作：學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面相對(duì)較弱，需要提高對(duì)文本的理解能力和用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

4.素質(zhì)方面：

a.合作意識(shí)：學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)積極，愿意與同學(xué)分享和交流，但在分工合作上仍需加強(qiáng)。

b.自主學(xué)習(xí)：部分學(xué)生依賴教師引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

c.學(xué)習(xí)態(tài)度：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極態(tài)度，但部分學(xué)生存在恐懼心理，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

5.行為習(xí)慣：

a.課堂紀(jì)律：學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生注意力容易分散，影響學(xué)習(xí)效果。

b.課后作業(yè)：學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高，需要加強(qiáng)課后復(fù)習(xí)和鞏固。

1.針對(duì)知識(shí)方面的不足，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固和拓展月份詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

2.在能力方面，教師應(yīng)注重提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力，特別是在口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作方面。

3.素質(zhì)方面，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.在行為習(xí)慣方面，教師需關(guān)注學(xué)生的注意力集中問(wèn)題，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦

-投影儀

-白板

-教學(xué)掛圖

2.軟件資源：

-PowerPoint課件

-教學(xué)音頻播放軟件

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如：電子詞典）

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-電子課本

4.信息化資源：

-電子教案

-教學(xué)視頻

-月份主題相關(guān)的圖片和動(dòng)畫(huà)

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂游戲

-角色扮演

-互動(dòng)問(wèn)答

-課后在線作業(yè)與反饋五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入月份話題。

過(guò)程：教師通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生最喜歡的月份，讓學(xué)生分享相關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課主題。隨后，展示與月份相關(guān)的圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

目標(biāo)：教授月份詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生掌握月份表達(dá)及順序。

過(guò)程：利用PPT展示十二個(gè)月份的英文表達(dá)，講解月份的順序和拼寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，加強(qiáng)對(duì)月份詞匯的記憶。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

過(guò)程：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)月份，討論并列舉與該月份相關(guān)的活動(dòng)。各小組用英文匯報(bào)成果，全班分享。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決語(yǔ)言表達(dá)上的問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：鞏固月份詞匯和句型，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：學(xué)生根據(jù)教師提供的提示詞，用英文描述自己最喜歡月份的活動(dòng)。小組內(nèi)成員互相交流，討論如何用英語(yǔ)表達(dá)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生自信心，鍛煉學(xué)生課堂展示能力。

過(guò)程：每組選取一名代表進(jìn)行課堂展示，用英文介紹本組討論的成果。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。布置作業(yè)：要求學(xué)生用英文寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡月份的小短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.月份詞匯和語(yǔ)法知識(shí)：

-學(xué)生能夠熟練掌握十二個(gè)月份的英文表達(dá)，并能正確拼寫(xiě)和發(fā)音。

-學(xué)生掌握了月份的順序，能夠用英文描述一年中各個(gè)月份的特點(diǎn)和活動(dòng)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞的正確形式，描述與月份相關(guān)的活動(dòng)。

2.聽(tīng)說(shuō)能力：

-學(xué)生在聽(tīng)力方面有所提高，能夠理解與月份相關(guān)的對(duì)話和短文的主要內(nèi)容。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上更加流利和自信，能夠用英文與他人交流關(guān)于月份的話題。

3.閱讀和寫(xiě)作能力：

-學(xué)生通過(guò)閱讀課文和參與課堂活動(dòng)，提高了對(duì)文本的理解能力。

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，用英文寫(xiě)出關(guān)于自己最喜歡月份的小短文，表達(dá)清晰、邏輯性強(qiáng)。

4.合作與交流能力：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的合作意識(shí)，能夠與組員共同完成任務(wù)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，提高了自己的表達(dá)能力和公共演講技巧。

5.學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何有效地利用學(xué)習(xí)資源，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在課后作業(yè)和復(fù)習(xí)中，能夠自覺(jué)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.文化意識(shí)和跨文化交際能力：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)月份相關(guān)的活動(dòng)，了解了不同文化背景下人們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和利用。

-學(xué)生在討論和分享中，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性和尊重，提高了跨文化交際能力。

7.思維品質(zhì)和創(chuàng)造力：

-學(xué)生在分析、歸納月份活動(dòng)時(shí)，鍛煉了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在創(chuàng)造性地描述自己最喜歡月份的活動(dòng)時(shí)，激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。

8.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，培養(yǎng)了珍惜時(shí)間、合理安排生活的價(jià)值觀。七、重點(diǎn)題型整理1.造句題

（1）用一般現(xiàn)在時(shí)描述你每個(gè)月份通常做的事情。

例：IoftengoswimminginJuly.

答案：IoftenhaveapicnicinMay.

（2）用月份描述一年中的季節(jié)變化。

例：Marchcomeswiththebeginningofspring.

答案：Junebringstheheatofsummer.

2.對(duì)話填空題

（3）根據(jù)課文內(nèi)容，完成對(duì)話。

A:WhatdoyouusuallydoinAugust?

B:___________gotothebeachandswim.

答案：Ioften

（4）根據(jù)實(shí)際情況，完成對(duì)話。

A:Whichmonthisyourfavorite?

B:Myfavoritemonthis___________becausetheweatheriscoolandcomfortable.

答案：October

3.簡(jiǎn)答題

（5）簡(jiǎn)述你最喜歡的月份及其原因。

答案：MyfavoritemonthisApril.Thetemperatureismildandtheflowersstarttobloom.It'sabeautifultimeoftheyear.

（6）描述一下你所在地區(qū)在冬季（十二月和一月）的天氣和活動(dòng)。

答案：InDecemberandJanuary,itgetsverycoldinmyarea.Weoftenhavesnowfall,andpeopleenjoyskiing,iceskatingandbuildingsnowmen.It'salsothetimefortheNewYearcelebration.

4.應(yīng)用文寫(xiě)作題

（7）請(qǐng)你寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡月份的短文，描述這個(gè)月的特點(diǎn)和你的活動(dòng)。

答案：

MyFavoriteMonth

IlikeOctoberbestofallthemonthsinayear.Theweatheriscoolandcomfortable,nottoohotortoocold.Theleavesturnyellowandred,makingthecitylooklikeabeautifulpainting.InOctober,Ioftengoforawalkintheparktoenjoythecolorfulautumnleaves.It'salsothetimeforHalloween,whenIcandressupincostumesandhavefunwithmyfriends.Moreover,OctoberisthemonthfortheNationalDayholiday,whichgivesmeachancetotravelwithmyfamily.Overall,Octoberisawonderfulmonthfullofjoyandexcitement.

5.語(yǔ)法填空題

（8）在下列句子中填入正確的動(dòng)詞形式。

InMarch,thetreesstartto___________(bloom)andtheweathergetswarmer.

答案：bloom

（9）在下列句子中填入正確的時(shí)態(tài)。

We___________(have)asportsmeetingeveryyearinMay.

答案：have八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂教學(xué)中適時(shí)提出與月份相關(guān)的問(wèn)題，觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，了解學(xué)生對(duì)月份詞匯、語(yǔ)法知識(shí)及句型的掌握情況。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或不完整的學(xué)生，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)觀察：教師注意觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，教師可適時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-通過(guò)測(cè)試：教師可在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如月份詞匯填空、句子翻譯等，以此了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果作為教學(xué)反饋，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，包括課后練習(xí)、作文等，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，并給出改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師挑選部分優(yōu)秀作業(yè)和典型問(wèn)題作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相借鑒，共同提高。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的共性問(wèn)題，提醒學(xué)生注意改正。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的習(xí)慣。對(duì)于作業(yè)中取得的進(jìn)步，教師要給予充分的肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與月份相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生注意力分散：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)質(zhì)量不高：部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，需要加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生注意力分散問(wèn)題，教師可以采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如游戲、競(jìng)賽等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.針對(duì)作業(yè)質(zhì)量問(wèn)題，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)，提供具體的修改建議和反饋，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.月份詞匯和順序

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：十二個(gè)月份的英文表達(dá)和順序

-重點(diǎn)詞：January,February,March,April,May,J