2024秋八年級道德與法治上冊 第五單元 走進社區(qū) 第十三課 在社區(qū)中生活教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第五單元走進社區(qū)第十三課在社區(qū)中生活教學(xué)設(shè)計教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

1.導(dǎo)入：通過展示社區(qū)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在社區(qū)中的生活，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，即在社區(qū)中生活的相關(guān)知識和技能。

3.課堂講解：結(jié)合課本內(nèi)容，講解在社區(qū)中生活的各個方面，如社區(qū)規(guī)則、社區(qū)活動、社區(qū)服務(wù)等。

4.案例分析：通過分析社區(qū)中的具體案例，讓學(xué)生理解社區(qū)生活的實際情況，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地參與社區(qū)生活。

5.小組討論：讓學(xué)生分組討論社區(qū)中的問題，并提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，并強調(diào)學(xué)生在社區(qū)中的責(zé)任和義務(wù)。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

三、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.圖片和視頻素材：準(zhǔn)備社區(qū)的圖片和視頻，用于導(dǎo)入和激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.課本和教學(xué)參考書：準(zhǔn)備本節(jié)課所需的課本和教學(xué)參考書，以便進行講解和案例分析。

3.討論材料：準(zhǔn)備相關(guān)的討論材料，供學(xué)生分組討論使用。

四、教學(xué)評價設(shè)計

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言和小組討論的表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

3.小組討論成果：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和提出的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)生活能力和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解社區(qū)規(guī)則，參與社區(qū)活動，提供社區(qū)服務(wù)，并能夠?qū)ι鐓^(qū)問題進行思考和提出解決方案。同時，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，能夠主動參與社區(qū)生活，發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。學(xué)情分析學(xué)生在進入八年級之前，已經(jīng)對社區(qū)有了初步的了解，他們可能參與過一些社區(qū)活動，對社區(qū)生活有一定的認(rèn)識。然而，他們對社區(qū)規(guī)則、社區(qū)服務(wù)和社區(qū)參與的深入理解可能有限。此外，學(xué)生在道德與法治方面的知識可能參差不齊，對社區(qū)中存在的問題和解決方案的提出可能需要進一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識方面，學(xué)生可能對社區(qū)的基本概念和結(jié)構(gòu)有所了解，但對社區(qū)規(guī)則、社區(qū)活動和社區(qū)服務(wù)的具體內(nèi)容和實踐可能不夠熟悉。他們可能知道一些社區(qū)中的常見問題，如環(huán)境污染、社區(qū)安全等，但對如何提出有效的解決方案可能缺乏思路和方法。

在能力方面，學(xué)生可能具備一定的批判性思維和問題解決能力，但可能需要進一步的培養(yǎng)和鍛煉。他們可能能夠提出一些問題，但對如何進行深入分析和提出切實可行的解決方案可能需要更多的指導(dǎo)和實踐。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備一定的團隊合作能力和社會責(zé)任感，但可能需要更多的機會和情境來培養(yǎng)和實踐。他們可能對社會問題有一定的關(guān)注，但對如何將這種關(guān)注轉(zhuǎn)化為實際行動可能需要更多的引導(dǎo)和支持。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一定的差異。一些學(xué)生可能積極參與社區(qū)活動，對社區(qū)生活充滿熱情，而另一些學(xué)生可能對社區(qū)事務(wù)不太關(guān)心，參與度較低。此外，學(xué)生可能對理論學(xué)習(xí)有一定的抵觸情緒，更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

針對學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)，關(guān)注社區(qū)問題，培養(yǎng)學(xué)生在道德與法治方面的知識與能力，提升學(xué)生的社區(qū)參與意識和能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和社會責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高他們的批判性思維和問題解決能力。同時，教師將給予學(xué)生積極的鼓勵和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

a)講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)的基本概念、社區(qū)規(guī)則、社區(qū)活動等內(nèi)容。

b)討論法：組織學(xué)生分組討論社區(qū)中的問題，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

c)案例分析法：提供社區(qū)中的具體案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，并提出解決方案，增強學(xué)生的實踐操作能力。

d)小組合作法：讓學(xué)生分組進行社區(qū)問題的調(diào)查和研究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

e)角色扮演法：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬社區(qū)生活中的場景，增強學(xué)生對社區(qū)生活的體驗和理解。

2.教學(xué)手段

a)多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動展示社區(qū)的相關(guān)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

b)教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如在線問答、討論等，增強學(xué)生的參與度和積極性。

c)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

d)調(diào)查問卷：設(shè)計社區(qū)調(diào)查問卷，讓學(xué)生進行社區(qū)調(diào)查，了解社區(qū)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

e)社區(qū)實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)的實際活動，如社區(qū)清潔、社區(qū)服務(wù)等，提升學(xué)生的社區(qū)參與意識和能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a)教師展示社區(qū)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在社區(qū)中的生活，激發(fā)學(xué)生對社區(qū)生活的興趣和參與度。

b)教師提出問題，如“你在社區(qū)中遇到過哪些問題？”、“你認(rèn)為社區(qū)生活應(yīng)該如何改善？”等，引發(fā)學(xué)生對社區(qū)問題的思考。

c)學(xué)生分享自己在社區(qū)中的經(jīng)歷和觀察，為后續(xù)學(xué)習(xí)社區(qū)生活相關(guān)知識做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

a)教師結(jié)合課本內(nèi)容，講解社區(qū)規(guī)則、社區(qū)活動和社區(qū)服務(wù)等方面的知識，讓學(xué)生了解社區(qū)生活的各個方面。

b)教師通過案例分析，讓學(xué)生了解社區(qū)中存在的問題，如環(huán)境污染、社區(qū)安全等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何提出解決方案。

c)教師講解如何在社區(qū)中積極參與活動，發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。

3.實踐活動（10分鐘）

a)學(xué)生分組進行社區(qū)問題的調(diào)查和研究，了解社區(qū)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

b)學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出社區(qū)問題的解決方案，并討論方案的可行性和實施方法。

c)學(xué)生展示實踐活動成果，分享調(diào)查過程和解決方案的提出，促進學(xué)生之間的交流與合作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

a)教師提出討論話題，如“社區(qū)中存在的問題是什么？”、“如何解決這些問題？”等，引導(dǎo)學(xué)生進行深入討論。

b)學(xué)生通過討論，提出社區(qū)問題的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

c)學(xué)生分享討論成果，總結(jié)討論過程中的亮點和共識，為后續(xù)社區(qū)參與奠定基礎(chǔ)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

a)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)學(xué)生在社區(qū)中的責(zé)任和義務(wù)。

b)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，反思如何在社區(qū)中更好地發(fā)揮作用。

c)教師布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

總計用時：40分鐘知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是走進社區(qū)，了解社區(qū)生活的各個方面，包括社區(qū)規(guī)則、社區(qū)活動和社區(qū)服務(wù)。具體知識點如下：

1.社區(qū)的定義和結(jié)構(gòu)：社區(qū)是指在一定地理范圍內(nèi)，具有相互聯(lián)系的人群和環(huán)境。社區(qū)的結(jié)構(gòu)包括人口、地域、組織和制度等要素。

2.社區(qū)規(guī)則：社區(qū)規(guī)則是社區(qū)成員共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。社區(qū)規(guī)則的目的是維護社區(qū)的秩序和和諧，保障社區(qū)成員的利益和權(quán)益。

3.社區(qū)活動：社區(qū)活動是指在社區(qū)中進行的各種活動，包括文化、教育、娛樂、體育等。社區(qū)活動旨在豐富社區(qū)成員的生活，促進社區(qū)的發(fā)展和進步。

4.社區(qū)服務(wù)：社區(qū)服務(wù)是指為社區(qū)成員提供的各種服務(wù)和幫助，包括公共服務(wù)、互助服務(wù)、志愿服務(wù)等。社區(qū)服務(wù)的目的是滿足社區(qū)成員的需求，提升社區(qū)的生活質(zhì)量和成員的幸福感。

5.社區(qū)參與：社區(qū)參與是指社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)的行為和過程。社區(qū)參與可以通過各種形式實現(xiàn)，如參加社區(qū)會議、擔(dān)任社區(qū)志愿者、參與社區(qū)管理等。

6.社區(qū)問題及其解決途徑：社區(qū)問題是指在社區(qū)中存在的各種問題和矛盾。社區(qū)問題的解決途徑包括政府部門介入、社區(qū)自治、居民互助等。

7.社區(qū)成員的義務(wù)和責(zé)任：社區(qū)成員應(yīng)當(dāng)遵守社區(qū)規(guī)則，尊重他人權(quán)益，積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展和和諧貢獻力量。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和提出的解決方案。關(guān)注學(xué)生的思考深度、創(chuàng)意性和實用性，以及對社區(qū)問題的分析能力和問題解決能力。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋社區(qū)規(guī)則、社區(qū)活動、社區(qū)服務(wù)等方面的知識點，以及學(xué)生對社區(qū)問題的分析和解決能力。

4.實踐活動報告：評估學(xué)生社區(qū)問題的調(diào)查研究報告。關(guān)注學(xué)生的實踐過程、問題分析、解決方案的提出和實施方法，以及對社區(qū)參與的實際操作能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和實踐活動中學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，提出改進建議，幫助學(xué)生提升社區(qū)生活的能力和責(zé)任感。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的滿意度。板書設(shè)計①社區(qū)的概念與結(jié)構(gòu)

-社區(qū)：一定地理范圍內(nèi)具有相互聯(lián)系的人群和環(huán)境

-社區(qū)結(jié)構(gòu)：人口、地域、組織、制度

②社區(qū)規(guī)則與社區(qū)活動

-社區(qū)規(guī)則：維護社區(qū)秩序、保障成員權(quán)益

-社區(qū)活動：豐富生活、促進發(fā)展

③社區(qū)服務(wù)與社區(qū)參與

-社區(qū)服務(wù)：滿足需求、提升生活質(zhì)量

-社區(qū)參與：參與社區(qū)事務(wù)、發(fā)揮作用

④社區(qū)問題與解決途徑

-社區(qū)問題：存在的各種問題和矛盾

-解決途徑：政府部門、社區(qū)自治、居民互助

⑤社區(qū)成員的義務(wù)與責(zé)任

-遵守規(guī)則：尊重他人權(quán)益、和諧共處

-積極參與：參加會議、擔(dān)任志愿者、管理社區(qū)

⑥藝術(shù)性與趣味性

-使用圖表、圖片、符號等元素，使板書更具藝術(shù)性

-通過顏色、字體大小、加粗等手段，突出重點內(nèi)容

-設(shè)計有趣的符號或圖標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-創(chuàng)造互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計，增強主動性教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實踐活動等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過案例分析，讓學(xué)生深入理解社區(qū)中存在的問題，并提出解決方案。在小組討論中，學(xué)生能夠充分表達自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。實踐活動讓學(xué)生親身體驗社區(qū)生活，提高實踐操作能力。然而，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論效果不理想。針對這一問題，我需要進一步關(guān)注學(xué)生的參與情況，引導(dǎo)他們積極參與討論，提高討論的實效性。

其次，在教學(xué)手段上，我充分利用了多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。通過展示社區(qū)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地了解社區(qū)生活。同時，運用教學(xué)軟件進行課堂互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對多媒體設(shè)備的使用不夠熟練，影響了教學(xué)效果。針對這一問題，我需要加強對學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們熟悉多媒體設(shè)備的使用，提高課堂互動的實效性。

再次，在教學(xué)內(nèi)容上，我注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活中的實際問題，培養(yǎng)他們在道德與法治方面的知識與能力。通過講解社區(qū)規(guī)則、社區(qū)活動和社區(qū)服務(wù)等方面的知識，讓學(xué)生了解社區(qū)生活的各個方面。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)興趣不高，更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重理論與實踐的結(jié)合，設(shè)計更多的實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題1：請簡述社區(qū)規(guī)則的作用。

答案：社區(qū)規(guī)則的作用是維護社區(qū)的秩序和和諧，保障社區(qū)成員的利益和權(quán)益。

例題2：請列舉三種社區(qū)活動。

答案：社區(qū)活動包括文化、教育、娛樂、體育等。例如，社區(qū)讀書會、社區(qū)運動會、社區(qū)文化節(jié)等。

例題3：請說明社區(qū)服務(wù)的種類。

答案：社區(qū)服務(wù)包括公共服務(wù)、互助服務(wù)、志愿服務(wù)等。

例題4：請闡述社區(qū)參與的重要性。

答案：社區(qū)參與是指社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù)的行為和過程。社區(qū)參與的重要性在于，通過參與社區(qū)事務(wù)，社區(qū)成員可以更好地了解和關(guān)心社區(qū)的發(fā)展，發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。

例題5：請分析社區(qū)問題的解決途徑。

答案：社區(qū)問題的解決途徑包括政府部門介入、社區(qū)自治、居民互助等。例如，政府部門可以出臺相關(guān)政策