2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《3.15大行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 遼師大版

2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《3.15大行動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自遼師大版四年級(jí)品社下冊(cè)第三章《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》中的《3.15大行動(dòng)》。內(nèi)容包括消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的認(rèn)識(shí)、消費(fèi)者權(quán)益的含義、如何辨識(shí)假冒偽劣商品以及消費(fèi)時(shí)如何保護(hù)自己的權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)基礎(chǔ)的消費(fèi)知識(shí)有了初步了解，如貨幣的認(rèn)識(shí)、簡單的購物流程等。在此基礎(chǔ)上，《3.15大行動(dòng)》將幫助學(xué)生進(jìn)一步理解消費(fèi)者的合法權(quán)利，提高他們辨識(shí)商品真?zhèn)蔚哪芰?，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，并與實(shí)際生活緊密結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)用性。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.信息獲取與處理：學(xué)生能夠通過課堂講解、案例分析和小組討論，掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)從不同渠道獲取消費(fèi)信息，并能對(duì)信息進(jìn)行甄別和處理。

2.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)《3.15大行動(dòng)》，增強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)在消費(fèi)過程中的法律意識(shí)和公平交易觀念，提高社會(huì)責(zé)任感，懂得維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.實(shí)踐與創(chuàng)新：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，具備辨識(shí)假冒偽劣商品的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己，勇于創(chuàng)新消費(fèi)方式，提升消費(fèi)品質(zhì)。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，共同解決消費(fèi)中遇到的問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.自我認(rèn)知與管理：學(xué)生通過學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)自我管理。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)。

2.學(xué)會(huì)辨識(shí)假冒偽劣商品的方法。

3.能夠運(yùn)用法律手段保護(hù)自身合法權(quán)益。

難點(diǎn)：

1.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)的理解。

2.實(shí)際生活中辨識(shí)商品真?zhèn)蔚募记伞?/p>

3.維權(quán)過程中合理應(yīng)對(duì)策略的運(yùn)用。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析、圖示講解等方法，幫助學(xué)生直觀理解法律法規(guī)，簡化復(fù)雜條文。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如實(shí)物辨識(shí)游戲、模擬購物場景等，提高學(xué)生在實(shí)際情境中辨識(shí)商品真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

3.通過角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生模擬維權(quán)過程，鍛煉應(yīng)對(duì)策略，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，相互學(xué)習(xí)，共同克服難點(diǎn)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生課后參與社會(huì)實(shí)踐，如參觀商場、市場等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升消費(fèi)素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物展示臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)連接。

2.軟件資源：品社課程教材、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)資料、案例分析材料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)主題的動(dòng)畫短片。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、情景模擬、角色扮演、實(shí)物操作。五、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備（5分鐘）：

1.教師準(zhǔn)備：制作PPT課件、收集消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例、準(zhǔn)備實(shí)物展示樣品、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材《3.15大行動(dòng)》章節(jié)、搜集生活中的消費(fèi)實(shí)例。

課中教學(xué)（40分鐘）：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過展示一組消費(fèi)者維權(quán)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.提問學(xué)生：“你們知道3.15是什么日子嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀教材，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)。

2.教師提問，檢查學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的理解，針對(duì)疑問進(jìn)行解答。

三、案例分析（10分鐘）

1.教師呈現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益被侵害的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題。

2.學(xué)生討論如何運(yùn)用法律手段解決這些問題，總結(jié)維權(quán)方法。

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組合作：每組選擇一個(gè)消費(fèi)場景，討論如何辨識(shí)假冒偽劣商品，并分享經(jīng)驗(yàn)。

2.角色扮演：學(xué)生模擬維權(quán)過程，提高應(yīng)對(duì)策略的運(yùn)用能力。

五、實(shí)踐操作（5分鐘）

1.教師展示實(shí)物樣品，學(xué)生現(xiàn)場辨識(shí)真?zhèn)?，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生分享自己的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)辨識(shí)商品真?zhèn)蔚募记伞?/p>

六、總結(jié)提升（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

2.學(xué)生談收獲，明確自己在消費(fèi)中應(yīng)具備的權(quán)益意識(shí)和法律觀念。

課后拓展（10分鐘）：

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，調(diào)查身邊的消費(fèi)環(huán)境，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀。

2.學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如參觀商場、市場等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

教學(xué)流程中，重難點(diǎn)的體現(xiàn)與解決：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過圖片展示和提問，激發(fā)學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的關(guān)注，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)，為后續(xù)案例分析、互動(dòng)環(huán)節(jié)做好知識(shí)儲(chǔ)備。

3.案例分析環(huán)節(jié)，通過具體案例讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益被侵害的現(xiàn)象，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分析問題、解決問題。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)，小組合作和角色扮演使學(xué)生在實(shí)踐中掌握辨識(shí)商品真?zhèn)蔚姆椒ê途S權(quán)策略，突破難點(diǎn)。

5.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生在實(shí)際消費(fèi)中的辨識(shí)能力。

6.課后拓展環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂，有效解決重難點(diǎn)問題。用時(shí)共計(jì)45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》全文及其釋義。

-《產(chǎn)品質(zhì)量法》和《食品安全法》相關(guān)條款。

-《中國消費(fèi)者報(bào)》或《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)》雜志，了解最新的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)動(dòng)態(tài)。

-有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的成功案例和經(jīng)驗(yàn)分享。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的歷史發(fā)展，了解我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)制度的演變。

-調(diào)查身邊親友的消費(fèi)經(jīng)歷，了解他們?cè)谙M(fèi)過程中遇到的權(quán)益侵害問題及解決方法。

-通過新聞、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集假冒偽劣商品的案例，分析其危害及防范措施。

-探究消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織的作用和職責(zé)，了解如何加入這些組織，參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)其他國家或地區(qū)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)制度，對(duì)比分析其優(yōu)缺點(diǎn)，為我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)提供建議。七、教學(xué)反思在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過案例分析和互動(dòng)環(huán)節(jié)，他們能夠積極參與，主動(dòng)發(fā)表自己的看法，這讓我感到很欣慰。不過，我也注意到在講解法律法規(guī)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力，這說明我們?cè)诜芍R(shí)方面的教學(xué)還需加強(qiáng)。

讓我印象深刻的是，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，嘗試解決消費(fèi)過程中的問題。這表明他們?cè)趯?shí)踐中掌握了辨識(shí)商品真?zhèn)魏途S權(quán)的方法。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜情況時(shí)，應(yīng)對(duì)策略還不夠成熟，這也提醒我在今后的教學(xué)中，要著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

此外，課后拓展部分，學(xué)生們表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，積極調(diào)查身邊的消費(fèi)環(huán)境，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀。這說明他們?cè)谡n堂之外也能主動(dòng)關(guān)注社會(huì)問題，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

然而，我也意識(shí)到在本節(jié)課的教學(xué)過程中，對(duì)重難點(diǎn)的把握還有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的理解，盡量用通俗易懂的語言講解，讓學(xué)生更容易消化吸收。同時(shí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，提高他們的實(shí)踐能力。八、重點(diǎn)題型整理題型一：簡答題

題目：請(qǐng)簡述《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》中規(guī)定的消費(fèi)者享有哪些權(quán)益？

答案：消費(fèi)者在購買、使用商品或者接受服務(wù)時(shí)，享有以下權(quán)益：

1.知情權(quán)：了解商品或者服務(wù)的真實(shí)情況。

2.安全權(quán)：購買、使用商品或者接受服務(wù)時(shí)，不損害人身、財(cái)產(chǎn)安全。

3.選擇權(quán)：自主選擇商品或者服務(wù)。

4.公平交易權(quán)：在交易中享有平等地位，不受不公平合同格式條款的約束。

5.獲得賠償?shù)臋?quán)利：在權(quán)益受到損害時(shí)，有權(quán)要求賠償。

題型二：案例分析題

題目：小王在某商場購買了一部手機(jī)，回家后發(fā)現(xiàn)手機(jī)存在質(zhì)量問題。請(qǐng)根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，分析小王應(yīng)該如何維權(quán)？

答案：小王可以采取以下措施維權(quán)：

1.與經(jīng)營者協(xié)商解決，要求退貨或換貨。

2.如果經(jīng)營者拒絕或無法解決，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴。

3.如果問題仍無法解決，可以向有關(guān)行政部門申訴。

4.如果損害較大，還可以選擇向人民法院提起訴訟。

題型三：應(yīng)用題

題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，舉例說明如何辨識(shí)假冒偽劣商品？

答案：辨識(shí)假冒偽劣商品可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.觀察商品的外觀，如包裝、標(biāo)簽、生產(chǎn)日期等，與正品進(jìn)行對(duì)比。

2.查看商品的認(rèn)證標(biāo)志，如3C認(rèn)證、QS標(biāo)志等。

3.查驗(yàn)商品的防偽標(biāo)識(shí)，如激光防偽、二維碼掃描等。

4.了解商品的售價(jià)，如果售價(jià)遠(yuǎn)低于市場價(jià)，要警惕可能是假冒偽劣商品。

5.購買時(shí)選擇正規(guī)渠道，如官方旗艦店、大型商場等。

題型四：論述題

題目：論述在消費(fèi)過程中，如何保護(hù)自己的合法權(quán)益？

答案：在消費(fèi)過程中，保護(hù)自己的合法權(quán)益可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.了解相關(guān)法律法規(guī)，提高自身法律意識(shí)。

2.購買商品或接受服務(wù)時(shí)，保留證據(jù)，如購物小票、合同、發(fā)票等。

3.遇到問題及時(shí)與經(jīng)營者溝通，爭取協(xié)商解決。

4.如有需要，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)、行政部門尋求幫助。

5.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段，如投訴、申訴、訴訟等，維護(hù)自身權(quán)益。

題型五：實(shí)踐題

題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“3.15大行動(dòng)”的宣傳活動(dòng)，提高消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

答案：宣傳活動(dòng)方案如下：

1.活動(dòng)主題：維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，我們?cè)谛袆?dòng)。

2.活動(dòng)時(shí)間：3月15日（消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日）。

3.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、社區(qū)、商場等公共場所。

4.活動(dòng)內(nèi)容：

a.張貼宣傳海報(bào)，宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律法規(guī)。

b.開展現(xiàn)場咨詢，解答消費(fèi)者疑問。

c.舉辦消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)講座，提高消費(fèi)者法律意識(shí)。

d.發(fā)放宣傳冊(cè)，普及辨識(shí)假冒偽劣商品的方法。

5.邀請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商部門等相關(guān)單位參與，共同宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，踴躍發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)話題的濃厚興趣。特別是案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)案例中的問題進(jìn)行分析，并提出合理的解決方案。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同探討辨識(shí)假冒偽劣商品的方法和維權(quán)策略。成果展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)和法律手段掌握較好，但部分學(xué)生在法律條文理解方面仍有待提高。

4.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生們能夠認(rèn)真完成課后拓展任務(wù)，調(diào)查身邊的消費(fèi)環(huán)境，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)現(xiàn)狀。提交的作業(yè)中，不乏有深度思考和具有實(shí)踐價(jià)值的建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)：

a.在講解法律法規(guī)時(shí)，盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

b.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答學(xué)生疑問，提高學(xué)生的參與度。

c.對(duì)學(xué)生在隨堂測(cè)試中暴露出的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

d.在課后拓展環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們深入思考，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

e.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法

-消費(fèi)者權(quán)益：知情權(quán)、安全權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、賠償權(quán)

-辨識(shí)假冒偽劣商品方法

-維權(quán)手段：協(xié)商、投訴