高中地理 第3章 自然災(zāi)害與環(huán)境 3.2 我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)教案 湘教版選修5

高中地理第3章自然災(zāi)害與環(huán)境3.2我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)教案湘教版選修5科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中地理第3章自然災(zāi)害與環(huán)境3.2我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)教案湘教版選修5教材分析《高中地理》選修5第3章“自然災(zāi)害與環(huán)境”的3.2節(jié)“我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)”，湘教版教材深入剖析了我國自然災(zāi)害的類型、分布及成因。本節(jié)內(nèi)容以我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)為背景，重點(diǎn)闡述地震、洪澇、干旱等自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)之間的關(guān)系，旨在幫助學(xué)生理解自然災(zāi)害發(fā)生的地理環(huán)境基礎(chǔ)，認(rèn)識自然災(zāi)害對人類活動的影響，以及掌握自然災(zāi)害防治的基本知識。課程內(nèi)容與實(shí)際案例緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科的區(qū)域性、綜合性和實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和災(zāi)害防范意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是提升地理空間感知能力，通過分析我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的分布，使學(xué)生掌握空間分布特征及其規(guī)律；二是強(qiáng)化地理綜合思維，通過研究自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系，提高學(xué)生從多角度、多層次分析問題的能力；三是培養(yǎng)地理實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，針對自然災(zāi)害提出合理的防范和應(yīng)對措施；四是樹立人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識到自然災(zāi)害防治的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識和災(zāi)害防范意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了我國的主要地形、氣候類型及其分布特點(diǎn)，對自然災(zāi)害的基本概念和分類有了初步認(rèn)識。此外，通過學(xué)習(xí)第3章第1節(jié)內(nèi)容，學(xué)生對自然災(zāi)害的形成原因和影響有了初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對地理學(xué)科具有一定的學(xué)習(xí)興趣，尤其關(guān)注與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的自然災(zāi)害話題。他們在分析、綜合、評價等高階思維能力方面有一定的基礎(chǔ)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，偏好通過圖像、案例等直觀方式來理解和掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難和挑戰(zhàn)：首先，對自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)之間關(guān)系的理解可能不夠深入，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和探究；其次，學(xué)生在分析具體案例時，可能難以將所學(xué)知識靈活運(yùn)用，需要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)；最后，對于自然災(zāi)害防治措施的提出，學(xué)生可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，需要通過討論、分享等方式，幫助他們積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師對自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)關(guān)系的理論講解，幫助學(xué)生建立基本概念，理解知識點(diǎn)。

（2）討論法：組織學(xué)生針對自然災(zāi)害案例進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（3）案例研究法：分析我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的具體案例，使學(xué)生掌握自然災(zāi)害的成因、影響及防治措施。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)置研究性學(xué)習(xí)項目，讓學(xué)生自主探究自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系，提高實(shí)踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入新課：通過展示我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的圖片和視頻，引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

（2）基礎(chǔ)知識講解：采用講授法，對自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系進(jìn)行講解。

（3）案例分析：分組討論具體自然災(zāi)害案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題。

（4）實(shí)驗(yàn)活動：組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如地震、洪澇等自然災(zāi)害的成因?qū)嶒?yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。

（5）角色扮演：讓學(xué)生扮演政府部門、企業(yè)、居民等不同角色，針對自然災(zāi)害提出防治措施。

（6）小組合作：以項目為導(dǎo)向，讓學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究，總結(jié)自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：展示教學(xué)內(nèi)容、案例圖片、數(shù)據(jù)分析等，幫助學(xué)生直觀理解知識點(diǎn)。

（2）視頻：播放自然災(zāi)害發(fā)生過程的視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生實(shí)時觀察自然災(zāi)害分布情況。

（4）實(shí)物模型：展示地震、洪澇等自然災(zāi)害的實(shí)物模型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）教材：以湘教版選修5教材為基礎(chǔ)，結(jié)合其他相關(guān)教材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中和課后三個階段，共計45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：教師根據(jù)教材內(nèi)容，搜集相關(guān)自然災(zāi)害案例、圖片、視頻等教學(xué)資源，制作PPT，設(shè)計教學(xué)活動。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)教材第3章第2節(jié)內(nèi)容，了解我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

教師采用講授法，對我國自然災(zāi)害的類型、分布、成因等基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解，為學(xué)生后續(xù)案例分析打下基礎(chǔ)。

舉例：講解地震的成因，如地殼運(yùn)動、斷層活動等。

（3）案例分析（10分鐘）

學(xué)生分組討論具體自然災(zāi)害案例，分析自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系，總結(jié)災(zāi)害發(fā)生的原因和影響。

舉例：分析四川汶川地震的成因、影響及防治措施。

（4）實(shí)驗(yàn)活動（5分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，如地震、洪澇等自然災(zāi)害的成因?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，增強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解。

舉例：用沙盤模擬地震，觀察不同構(gòu)造環(huán)境下的地震影響。

（5）角色扮演與小組合作（5分鐘）

學(xué)生扮演政府部門、企業(yè)、居民等不同角色，針對自然災(zāi)害提出防治措施，培養(yǎng)綜合分析能力和實(shí)踐能力。

舉例：學(xué)生扮演政府部門，制定地震應(yīng)急預(yù)案。

（6）總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系，以及防治措施的重要性。

3.課后拓展（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的關(guān)系的短文。

（2）研究性學(xué)習(xí)：設(shè)置研究性學(xué)習(xí)項目，讓學(xué)生自主探究自然災(zāi)害防治措施的可行性。

（3）課后反思：教師收集學(xué)生反饋，針對教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和反思，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計中，充分體現(xiàn)了重難點(diǎn)內(nèi)容的講解和實(shí)踐活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐能力。在有限的45分鐘內(nèi)，力求將課本知識與實(shí)際案例相結(jié)合，提高學(xué)生對自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)的認(rèn)識，增強(qiáng)災(zāi)害防范意識。知識點(diǎn)梳理1.自然災(zāi)害的定義與分類

-定義：自然災(zāi)害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象。

-分類：地震、洪澇、干旱、臺風(fēng)、滑坡、泥石流等。

2.我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)

-地理位置：我國位于亞洲東部，地跨多個氣候帶，地形復(fù)雜，自然災(zāi)害種類多、分布廣。

-地形地貌：山區(qū)、丘陵地帶容易發(fā)生地震、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。

-氣候條件：季風(fēng)氣候影響下的洪澇、干旱災(zāi)害；臺風(fēng)主要影響沿海地區(qū)。

3.自然災(zāi)害的形成原因

-地質(zhì)因素：地殼運(yùn)動、斷層活動、地質(zhì)構(gòu)造等。

-氣候因素：氣候變化、極端天氣、降水分布不均等。

-人類活動：過度開發(fā)、環(huán)境破壞、城市化進(jìn)程等。

4.自然災(zāi)害的影響

-人員傷亡：直接威脅人類生命安全。

-財產(chǎn)損失：房屋、基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)作物等受損。

-社會失穩(wěn)：影響社會秩序，增加社會矛盾。

-資源破壞：土地、水資源、生物資源等受損。

5.自然災(zāi)害防治措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)地質(zhì)、氣象監(jiān)測預(yù)警；合理規(guī)劃城市和農(nóng)村建設(shè)；提高公眾災(zāi)害防范意識。

-減輕措施：開展植樹造林、水土保持等生態(tài)工程；加強(qiáng)防洪、抗旱、抗震等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

-應(yīng)急救援：制定應(yīng)急預(yù)案；組織應(yīng)急救援力量；儲備救援物資。

-恢復(fù)重建：災(zāi)后重建家園；修復(fù)受損基礎(chǔ)設(shè)施；恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。

6.典型自然災(zāi)害案例分析

-地震：以四川汶川地震為例，分析其成因、影響及防治措施。

-洪澇：以長江流域洪澇為例，分析其成因、影響及防治措施。

-干旱：以我國北方地區(qū)干旱為例，分析其成因、影響及防治措施。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）基礎(chǔ)作業(yè)：

-請學(xué)生繪制我國自然災(zāi)害分布圖，標(biāo)注不同自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)。

-列舉三種自然災(zāi)害的成因、影響及防治措施，要求圖文并茂。

（2）提高作業(yè)：

-選擇一種自然災(zāi)害，結(jié)合課本知識，分析其近十年來的變化趨勢，并提出針對性的防治建議。

-撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)關(guān)系的小論文，字?jǐn)?shù)在800字左右。

（3）實(shí)踐作業(yè)：

-組織學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)地考察，調(diào)查當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害防治措施的落實(shí)情況，并撰寫調(diào)查報告。

-制作自然災(zāi)害防治宣傳海報或視頻，提高公眾的災(zāi)害防范意識。

2.作業(yè)反饋

（1）基礎(chǔ)作業(yè)：

-批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對自然災(zāi)害分布圖的繪制是否準(zhǔn)確，對成因、影響及防治措施的描述是否清晰。

-針對學(xué)生存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)地圖繪制能力、提高文字表達(dá)能力等。

（2）提高作業(yè)：

-在批改學(xué)生論文時，重點(diǎn)關(guān)注分析問題的邏輯性、論據(jù)的充分性以及建議的可行性。

-針對學(xué)生論文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出針對性的評價和改進(jìn)建議，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力。

（3）實(shí)踐作業(yè)：

-對學(xué)生的實(shí)地考察報告進(jìn)行批改，關(guān)注調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論的準(zhǔn)確性。

-針對學(xué)生在實(shí)踐作業(yè)中的表現(xiàn)，給出提高建議，如加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作、提高溝通能力等。課后作業(yè)1.請描述我國南方地區(qū)洪澇災(zāi)害的環(huán)境特點(diǎn)及其成因。

答案：南方地區(qū)洪澇災(zāi)害的環(huán)境特點(diǎn)主要包括氣候濕潤、多雨，地形以平原、丘陵為主，河網(wǎng)密布。成因主要有季風(fēng)氣候帶來的強(qiáng)降水、上游山區(qū)植被破壞導(dǎo)致的水土流失、城市擴(kuò)張和不合理土地利用導(dǎo)致的排水不暢等。

2.以北方地區(qū)為例，闡述干旱災(zāi)害的主要成因及其對農(nóng)業(yè)的影響。

答案：北方地區(qū)干旱災(zāi)害的主要成因包括氣候變化導(dǎo)致的降水減少、水資源的不合理利用、土地沙化等。對農(nóng)業(yè)的影響主要體現(xiàn)在農(nóng)作物減產(chǎn)、水資源緊張、土壤質(zhì)量下降等方面。

3.請分析地震災(zāi)害的防治措施，并以一個具體案例為例進(jìn)行說明。

答案：地震災(zāi)害的防治措施包括加強(qiáng)地震監(jiān)測預(yù)警、提高建筑抗震標(biāo)準(zhǔn)、開展地震應(yīng)急預(yù)案演練等。例如，在四川汶川地震后，采取了加固校舍、完善應(yīng)急避難場所、提高居民抗震意識等措施。

4.請列舉三種滑坡、泥石流災(zāi)害的預(yù)防措施，并解釋其作用。

答案：滑坡、泥石流災(zāi)害的預(yù)防措施包括：

-植樹造林：增加植被覆蓋率，減少水土流失。

-合理規(guī)劃土地利用：避免在危險區(qū)域內(nèi)建設(shè)居民點(diǎn)和重要設(shè)施。

-建設(shè)護(hù)坡和攔砂壩：減少坡面侵蝕，降低泥石流發(fā)生概率。

5.請簡述如何通過生態(tài)工程措施減輕自然災(zāi)害的影響。

答案：通過生態(tài)工程措施減輕自然災(zāi)害的影響，如：

-恢復(fù)濕地和植被：提高水資源調(diào)蓄能力，減少洪澇災(zāi)害。

-水土保持：減少水土流失，降低滑坡、泥石流風(fēng)險。

-退耕還林、退牧還草：改善生態(tài)環(huán)境，減少干旱、風(fēng)蝕等災(zāi)害。板書設(shè)計2.自然災(zāi)害的定義與分類

-定義：自然災(zāi)害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象。

-分類：地震、洪澇、干旱、臺風(fēng)、滑坡、泥石流等。

3.我國自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)

-地理位置：我國位于亞洲東部，地跨多個氣候帶，地形復(fù)雜，自然災(zāi)害種類多、分布廣。

-地形地貌：山區(qū)、丘陵地帶容易發(fā)生地震、滑坡、泥石流等自然災(zāi)害。

-氣候條件：季風(fēng)氣候影響下的洪澇、干旱災(zāi)害；臺風(fēng)主要影響沿海地區(qū)。

4.自然災(zāi)害的形成原因

-地質(zhì)因素：地殼運(yùn)動、斷層活動、地質(zhì)構(gòu)造等。

-氣候因素：氣候變化、極端天氣、降水分布不均等。

-人類活動：過度開發(fā)、環(huán)境破壞、城市化進(jìn)程等。

5.自然災(zāi)害的影響

-人員傷亡：直接威脅人類生命安全。

-財產(chǎn)損失：房屋、基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)作物等受損。

-社會失穩(wěn)：影響社會秩序，增加社會矛盾。

-資源破壞：土地、水資源、生物資源等受損。

6.自然災(zāi)害防治措施

-預(yù)防措施：加強(qiáng)地質(zhì)、氣象監(jiān)測預(yù)警；合理規(guī)劃城市和農(nóng)村建設(shè)；提高公眾災(zāi)害防范意識。

-減輕措施：開展植樹造林、水土保持等生態(tài)工程；加強(qiáng)防洪、抗旱、抗震等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

-應(yīng)急救援：制定應(yīng)急預(yù)案；組織應(yīng)急救援力量；儲備救援物資。

-恢復(fù)重建：災(zāi)后重建家園；修復(fù)受損基礎(chǔ)設(shè)施；恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序。

7.典型自然災(zāi)害案例分析

-地震：以四川汶川地震為例，分析其成因、影響及防治措施。

-洪澇：以長江流域洪澇為例，分析其成因、影響及防治措施。

-干旱：以我國北方地區(qū)干旱為例，分析其成因、影響及防治措施。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在分析自然災(zāi)害與環(huán)境特點(diǎn)關(guān)系時，有些同學(xué)存在理解困難，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加案例教學(xué)