2024-2025學(xué)年高中歷史 專題一 古代中國(guó)的政治制度 1.1《中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)》教案 人民版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題一古代中國(guó)的政治制度1.1《中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)》教案人民版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題一古代中國(guó)的政治制度1.1《中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)》教案人民版必修1教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史專題一古代中國(guó)的政治制度1.1《中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)》教案，以人民版必修1教材為基礎(chǔ)，主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.探討中國(guó)早期政治制度的基本特點(diǎn)，包括禪讓制、世襲制、分封制等；

2.分析夏、商、西周三個(gè)時(shí)期的政治制度演變及其影響；

3.闡述宗法制度在中國(guó)早期政治制度中的作用及其影響；

4.介紹中國(guó)古代早期政治制度中的人才選拔制度，如世官制、科舉制等；

5.引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)早期政治制度對(duì)后世政治制度發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生深入理解中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)及其歷史意義。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，特別是歷史理解、史料實(shí)證和歷史解釋能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)》，學(xué)生將能夠：

1.歷史理解：理解并掌握夏、商、西周三個(gè)時(shí)期政治制度的基本特點(diǎn)及其演變過(guò)程，認(rèn)識(shí)到古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，從而提升對(duì)歷史的理解能力。

2.史料實(shí)證：學(xué)會(huì)運(yùn)用史料，如古代文獻(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)等，對(duì)早期政治制度進(jìn)行實(shí)證分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)史料的敏感度和分析能力。

3.歷史解釋：能夠從歷史角度解釋中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)，分析其產(chǎn)生、發(fā)展及衰落的原因，探討其對(duì)后世政治制度的影響，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、觀點(diǎn)闡述等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的探究興趣。

5.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，認(rèn)識(shí)國(guó)家政治制度的重要性，樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分析緊密圍繞教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)，旨在提高學(xué)生對(duì)古代中國(guó)政治制度的認(rèn)識(shí)和理解，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）夏、商、西周三個(gè)時(shí)期政治制度的基本特點(diǎn)及其演變過(guò)程。

-夏朝的禪讓制、世襲制；

-商朝的分封制、宗法制度；

-西周的世官制、科舉制初步形成。

（2）古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-政治制度對(duì)社會(huì)秩序的穩(wěn)定作用；

-政治制度對(duì)國(guó)家治理的影響；

-政治制度對(duì)后世政治制度發(fā)展的啟示。

（3）宗法制度在中國(guó)早期政治制度中的作用及其影響。

-宗法制度對(duì)姓氏、家族地位的影響；

-宗法制度對(duì)社會(huì)等級(jí)秩序的維護(hù)；

-宗法制度對(duì)政治權(quán)力的分配與傳承。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）政治制度的概念及其演變。

-難點(diǎn)：理解政治制度的概念，區(qū)分不同時(shí)期的政治制度特點(diǎn)。

-舉例：解釋禪讓制、世襲制、分封制等政治制度的內(nèi)涵，分析它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

（2）宗法制度對(duì)古代政治制度的影響。

-難點(diǎn)：理解宗法制度對(duì)姓氏、家族地位、政治權(quán)力分配等方面的影響。

-舉例：通過(guò)具體案例，如西周時(shí)期的宗法制度，分析宗法制度如何影響政治權(quán)力的傳承和分配。

（3）古代政治制度對(duì)后世的影響。

-難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)古代政治制度對(duì)后世政治制度發(fā)展的啟示。

-舉例：分析中國(guó)早期政治制度對(duì)后世政治制度，如唐朝的科舉制、明清時(shí)期的封建制度的傳承與影響。

（4）歷史史料的運(yùn)用與分析。

-難點(diǎn)：如何運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，提煉有效信息。

-舉例：通過(guò)文獻(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)等史料，分析夏商西周政治制度的真實(shí)性，提高學(xué)生的史料實(shí)證能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、具體案例分析、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生深入理解古代中國(guó)政治制度的特點(diǎn)及其影響。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證能力和歷史解釋能力，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人民版高中歷史必修1教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)專題一古代中國(guó)的政治制度，特別是1.1《中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)》相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和拓展閱讀材料，以便在課堂上指導(dǎo)學(xué)生閱讀和討論。

2.輔助材料：

-收集與中國(guó)早期政治制度相關(guān)的歷史圖片，如古代皇權(quán)象征的圖片、分封制的示意圖等，以便于直觀展示政治制度的特點(diǎn)。

-準(zhǔn)備政治制度演變過(guò)程的圖表，幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

-搜集并剪輯有關(guān)夏、商、西周時(shí)期政治制度的教學(xué)視頻，如紀(jì)錄片片段、歷史劇片段等，增加課堂的趣味性和信息量。

-準(zhǔn)備宗法制度的相關(guān)案例，如西周宗法制度的實(shí)例，以圖文結(jié)合的方式展示其影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論模式，每組配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果。

-前排設(shè)置講臺(tái)區(qū)域，用于教師講解和多媒體教學(xué)展示。

-教室內(nèi)懸掛或張貼與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、名言警句，營(yíng)造歷史學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-提前發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)部分。

-準(zhǔn)備預(yù)習(xí)指導(dǎo)材料，包括問(wèn)題清單和關(guān)鍵概念解釋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生按照預(yù)習(xí)任務(wù)要求，閱讀教材，初步了解夏、商、西周政治制度的基本特點(diǎn)。

-學(xué)生完成問(wèn)題清單，記錄預(yù)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)。

-采用的教學(xué)方法：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀，自主探索新知識(shí)。

-教學(xué)手段和資源：

-教材、預(yù)習(xí)指導(dǎo)材料、問(wèn)題清單。

-作用和目的：

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和思考。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：

-通過(guò)展示古代政治制度的圖片，引出本節(jié)課的主題。

-對(duì)預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生觀看圖片，思考政治制度的發(fā)展變遷。

-學(xué)生提出預(yù)習(xí)中的疑問(wèn)，與同學(xué)和教師討論。

-采用的教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過(guò)圖片和問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)節(jié)二：知識(shí)講解

-教師活動(dòng)：

-使用多媒體資源，詳細(xì)講解夏、商、西周政治制度的特點(diǎn)和演變。

-通過(guò)案例分析，解釋宗法制度的作用和影響。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生參與案例分析，加深對(duì)政治制度的理解。

-采用的教學(xué)方法：

-講授法、案例分析法。

-環(huán)節(jié)三：小組討論

-教師活動(dòng)：

-分配討論題目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-在討論過(guò)程中給予必要的指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生在小組內(nèi)討論政治制度的特點(diǎn)和影響。

-每組選代表匯報(bào)討論成果。

-采用的教學(xué)方法：

-小組合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)資源和手段：

-小組討論題目、白板或黑板、多媒體展示。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析古代政治制度對(duì)現(xiàn)代政治的影響。

-提供相關(guān)閱讀材料和線上資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題分析中。

-學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展閱讀，深化理解。

-采用的教學(xué)方法：

-應(yīng)用教學(xué)法、探究教學(xué)法。

-教學(xué)手段和資源：

-課后作業(yè)、閱讀材料、線上資源。

-作用和目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的歷史分析和解釋能力。

-拓展學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握夏、商、西周三個(gè)時(shí)期政治制度的基本特點(diǎn)，如禪讓制、世襲制、分封制等。

-學(xué)生了解宗法制度在中國(guó)早期政治制度中的作用及其對(duì)社會(huì)秩序、政治權(quán)力分配等方面的影響。

-學(xué)生能夠描述古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，認(rèn)識(shí)到政治制度在歷史進(jìn)程中的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)自主探索和課堂討論，提高了歷史理解和分析能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)政治制度進(jìn)行初步的實(shí)證分析。

-學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)v史事件和政治制度進(jìn)行深入思考。

3.態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)歷史的興趣和民族自豪感，樹(shù)立了正確的國(guó)家觀和歷史觀。

-學(xué)生對(duì)政治制度的認(rèn)識(shí)更加深刻，能夠從歷史中汲取智慧，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)政治制度有更加理性的認(rèn)識(shí)。

4.具體知識(shí)點(diǎn)掌握：

-學(xué)生能夠列舉并解釋夏商西周政治制度的主要特點(diǎn)，如夏朝的禪讓制、商朝的分封制、西周的世官制等。

-學(xué)生能夠分析宗法制度對(duì)姓氏、家族地位、政治權(quán)力分配的影響，并舉例說(shuō)明。

-學(xué)生能夠闡述古代政治制度對(duì)后世政治制度的影響，如科舉制的起源及其在唐朝的發(fā)展。

5.學(xué)習(xí)方法的掌握：

-學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)，掌握了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用教材、多媒體資源和歷史文獻(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

6.實(shí)際應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題分析中，如評(píng)價(jià)古代政治制度的優(yōu)劣，分析其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)政治制度的啟示。

-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的政治現(xiàn)象進(jìn)行歷史角度的思考，形成自己的見(jiàn)解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

為鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的歷史分析和解釋能力，特布置以下作業(yè)：

（1）選擇題：

-從教材中選擇5道關(guān)于古代中國(guó)政治制度特點(diǎn)的選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確作答，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

-提供2-3道綜合分析題，考查學(xué)生對(duì)政治制度演變和影響的理解。

（2）簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)述夏商西周三個(gè)時(shí)期政治制度的基本特點(diǎn)及其演變過(guò)程。

-分析宗法制度在中國(guó)早期政治制度中的作用及其影響。

（3）案例分析題：

-提供一個(gè)古代政治制度的案例，如西周時(shí)期的分封制，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其優(yōu)缺點(diǎn)以及對(duì)后世政治制度的影響。

（4）拓展閱讀：

-推薦一篇關(guān)于古代中國(guó)政治制度的學(xué)術(shù)論文或歷史書籍，要求學(xué)生撰寫閱讀筆記，總結(jié)閱讀心得。

（5）小組討論：

-布置一個(gè)小組討論題目，如“古代政治制度對(duì)現(xiàn)代政治的影響”，要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，并撰寫討論報(bào)告。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以下為反饋建議：

（1）選擇題：

-對(duì)學(xué)生作答錯(cuò)誤的選擇題進(jìn)行標(biāo)注，指出錯(cuò)誤原因，給出正確答案及解析。

-針對(duì)綜合分析題，評(píng)價(jià)學(xué)生的分析思路和邏輯，給出提高建議。

（2）簡(jiǎn)答題：

-對(duì)學(xué)生的簡(jiǎn)答題進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)政治制度演變過(guò)程的描述是否準(zhǔn)確，對(duì)宗法制度影響的分析是否深入。

-指出語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范、邏輯不清等問(wèn)題，并提供修改意見(jiàn)。

（3）案例分析題：

-對(duì)學(xué)生的案例分析進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的分析方法和觀點(diǎn)是否合理。

-指出學(xué)生在分析過(guò)程中的不足，如論據(jù)不充分、邏輯不嚴(yán)密等，并提出改進(jìn)建議。

（4）拓展閱讀：

-對(duì)學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生對(duì)論文或書籍的理解程度，以及閱讀心得的深度。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。

（5）小組討論：

-對(duì)小組討論報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的合作程度、討論質(zhì)量以及報(bào)告的撰寫水平。

-對(duì)學(xué)生的討論過(guò)程進(jìn)行反饋，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。典型例題講解-例題1：試述夏商西周政治制度演變的特點(diǎn)。

答案：夏商西周政治制度演變的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）政治制度從禪讓制向世襲制轉(zhuǎn)變。夏朝實(shí)行禪讓制，商朝世襲制逐漸確立，西周時(shí)期世襲制得到進(jìn)一步鞏固。

（2）政治權(quán)力逐漸從部落聯(lián)盟向國(guó)家集權(quán)轉(zhuǎn)變。夏朝時(shí)期部落聯(lián)盟尚存，商朝開(kāi)始出現(xiàn)國(guó)家雛形，西周時(shí)期國(guó)家集權(quán)制度初步形成。

（3）政治制度從分封制向世官制轉(zhuǎn)變。夏朝實(shí)行分封制，商朝分封制得到發(fā)展，西周時(shí)期世官制初步形成。

2.宗法制度對(duì)中國(guó)早期政治制度的影響。

-例題2：分析宗法制度對(duì)中國(guó)早期政治制度的影響。

答案：宗法制度對(duì)中國(guó)早期政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）宗法制度維護(hù)了社會(huì)等級(jí)秩序。宗法制度確立了以姓氏、家族為基礎(chǔ)的社會(huì)等級(jí)體系，強(qiáng)化了社會(huì)秩序。

（2）宗法制度影響了政治權(quán)力的傳承。宗法制度使得政治權(quán)力在一定程度上沿著家族血統(tǒng)傳承，影響了政治權(quán)力的分配。

（3）宗法制度促進(jìn)了政治制度的穩(wěn)定。宗法制度強(qiáng)化了家族和宗族間的聯(lián)系，有助于維護(hù)政治制度的穩(wěn)定。

3.古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-例題3：論述古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

答案：古代政治制度對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）政治制度對(duì)社會(huì)秩序的穩(wěn)定作用。政治制度為社會(huì)發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境，保障了社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

（2）政治制度對(duì)國(guó)家治理的影響。政治制度影響著國(guó)家治理的方式和效果，對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

（3）政治制度對(duì)后世政治制度發(fā)展的啟示。古代政治制度為后世政治制度的發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)和借鑒，對(duì)后世政治制度的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.中國(guó)早期政治制度對(duì)后世政治制度的影響。

-例題4：分析中國(guó)早期政治制度對(duì)后世政治制度的影響。

答案：中國(guó)早期政治制度對(duì)后世政治制度產(chǎn)生了重要影響，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）世襲制對(duì)后世政治制度的影響。世襲制為后世封建制度奠定了基礎(chǔ)，影響了后世政