廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治 2.1 影響價(jià)格的因素教案 新人教版必修1

廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治2.1影響價(jià)格的因素教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中政治2.1影響價(jià)格的因素教案新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是影響價(jià)格的因素。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在新人教版必修1的第五單元《經(jīng)濟(jì)生活》中。具體包括：

1.供求關(guān)系：學(xué)生將了解到供求關(guān)系是影響價(jià)格的重要因素，供過于求時(shí)價(jià)格下降，供不應(yīng)求時(shí)價(jià)格上漲。

2.價(jià)值決定價(jià)格：學(xué)生將了解到商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，價(jià)值量越大，價(jià)格越高。

3.生產(chǎn)成本：學(xué)生將了解到生產(chǎn)成本的變動(dòng)也會(huì)影響價(jià)格，成本上升，價(jià)格上升；成本下降，價(jià)格下降。

4.貨幣本身價(jià)值：學(xué)生將了解到貨幣本身的價(jià)值也會(huì)對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響，貨幣價(jià)值越大，價(jià)格越低；貨幣價(jià)值越小，價(jià)格越高。

5.宏觀調(diào)控：學(xué)生將了解到國家通過宏觀調(diào)控手段對(duì)價(jià)格進(jìn)行管理，如調(diào)整稅率、補(bǔ)貼等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力，使其能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析實(shí)際問題。通過學(xué)習(xí)影響價(jià)格的因素，學(xué)生能夠：

1.提升信息提取和處理能力：學(xué)生能從各種情境中提取有用信息，對(duì)影響價(jià)格的因素進(jìn)行分析。

2.增強(qiáng)邏輯思維能力：學(xué)生能夠運(yùn)用比較、分類、歸納等方法，分析各因素對(duì)價(jià)格的影響程度。

3.提高實(shí)踐操作能力：學(xué)生能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，如市場價(jià)格波動(dòng)分析等。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力：學(xué)生在小組討論中能積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人共同完成任務(wù)。

5.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：學(xué)生能關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，了解國家宏觀調(diào)控政策，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生需要理解供求關(guān)系是影響價(jià)格的重要因素，掌握供過于求和供不應(yīng)求時(shí)價(jià)格的變化規(guī)律。

（2）價(jià)值決定價(jià)格：學(xué)生需要理解商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，價(jià)值量與價(jià)格的關(guān)系。

（3）生產(chǎn)成本對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生需要了解生產(chǎn)成本的變動(dòng)如何影響價(jià)格，包括原材料成本、勞動(dòng)力成本等因素。

（4）貨幣本身價(jià)值對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生需要理解貨幣本身的價(jià)值與價(jià)格的關(guān)系，如貨幣價(jià)值上升時(shí)價(jià)格下降，貨幣價(jià)值下降時(shí)價(jià)格上升。

（5）宏觀調(diào)控對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生需要了解國家通過宏觀調(diào)控手段對(duì)價(jià)格進(jìn)行管理，如調(diào)整稅率、補(bǔ)貼等政策。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）供求關(guān)系對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生難以理解供求關(guān)系與價(jià)格之間的動(dòng)態(tài)變化，以及不同市場環(huán)境下的價(jià)格波動(dòng)。

（2）價(jià)值決定價(jià)格：學(xué)生難以理解商品價(jià)值量的決定因素，以及價(jià)值量與價(jià)格之間的關(guān)系。

（3）生產(chǎn)成本對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生難以掌握生產(chǎn)成本的構(gòu)成和成本變動(dòng)對(duì)價(jià)格的影響程度。

（4）貨幣本身價(jià)值對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生難以理解貨幣價(jià)值與價(jià)格之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及貨幣價(jià)值變動(dòng)對(duì)價(jià)格的影響。

（5）宏觀調(diào)控對(duì)價(jià)格的影響：學(xué)生難以理解國家宏觀調(diào)控政策的目的是調(diào)整價(jià)格，以及不同政策對(duì)價(jià)格的具體影響。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過案例分析、圖表展示、小組討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和突破難點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)影響價(jià)格因素的掌握程度。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解影響價(jià)格的因素，引導(dǎo)學(xué)生理解供求關(guān)系、價(jià)值決定價(jià)格等概念。

（2）案例研究：教師提供具體的市場案例，讓學(xué)生分析各因素對(duì)價(jià)格的影響，提高學(xué)生的分析能力。

（3）小組討論：學(xué)生分組討論影響價(jià)格的因素，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

（4）角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如供應(yīng)商、需求商等，模擬市場交易，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示市場現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考影響價(jià)格的因素，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）新課講解：教師運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)媒體，直觀地展示影響價(jià)格的因素，幫助學(xué)生理解。

（3）課堂互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（4）小組討論：教師布置討論題目，學(xué)生分組討論，分享討論成果，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)影響價(jià)格的關(guān)鍵因素，提高學(xué)生的記憶效果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示影響價(jià)格的因素、案例分析等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：教師選取與課程相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解市場現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

（3）在線工具：教師運(yùn)用在線工具，如經(jīng)濟(jì)模型模擬軟件等，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（4）課外閱讀材料：教師推薦與課程相關(guān)的課外閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）網(wǎng)絡(luò)資源：教師利用網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞報(bào)道、專家觀點(diǎn)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，提高學(xué)生的時(shí)事分析能力。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備PPT、視頻、在線工具等教學(xué)資源。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解影響價(jià)格的因素。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過展示市場現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考影響價(jià)格的因素。

（2）學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，提出自己對(duì)影響價(jià)格因素的理解。

3.新課講解（15分鐘）

（1）教師運(yùn)用PPT、視頻等教學(xué)媒體，講解供求關(guān)系、價(jià)值決定價(jià)格等概念。

（2）教師舉例說明不同因素對(duì)價(jià)格的影響，如供過于求時(shí)價(jià)格下降，供不應(yīng)求時(shí)價(jià)格上漲。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，理解各因素對(duì)價(jià)格的影響程度。

4.課堂互動(dòng)（10分鐘）

（1）教師提問，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）學(xué)生分組討論，分享討論成果，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作能力。

5.實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

（1）教師布置實(shí)踐任務(wù)，如分析當(dāng)前市場價(jià)格波動(dòng)。

（2）學(xué)生動(dòng)手操作，運(yùn)用在線工具、課外閱讀材料等資源，完成實(shí)踐任務(wù)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

（1）教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)影響價(jià)格的關(guān)鍵因素。

（2）學(xué)生提問，教師解答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

（2）教師批改作業(yè)，了解學(xué)生掌握情況，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，通過案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保每一位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是影響價(jià)格的因素，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.供求關(guān)系：供過于求時(shí)價(jià)格下降，供不應(yīng)求時(shí)價(jià)格上漲。

2.價(jià)值決定價(jià)格：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，價(jià)值量越大，價(jià)格越高。

3.生產(chǎn)成本：生產(chǎn)成本的變動(dòng)也會(huì)影響價(jià)格，成本上升，價(jià)格上升；成本下降，價(jià)格下降。

4.貨幣本身價(jià)值：貨幣本身的價(jià)值也會(huì)對(duì)價(jià)格產(chǎn)生影響，貨幣價(jià)值越大，價(jià)格越低；貨幣價(jià)值越小，價(jià)格越高。

5.宏觀調(diào)控：國家通過宏觀調(diào)控手段對(duì)價(jià)格進(jìn)行管理，如調(diào)整稅率、補(bǔ)貼等。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂教學(xué)中，我主要運(yùn)用了講授法、案例研究和小組討論等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生理解和掌握影響價(jià)格的因素。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，通過案例分析、小組討論等方式，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

在教學(xué)管理方面，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，確保課堂氛圍活躍而有序。同時(shí)，我也注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，確保每一位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解某些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能沒有講解得足夠透徹，導(dǎo)致學(xué)生理解不深；在組織小組討論時(shí)，可能沒有充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使得部分學(xué)生未能充分參與到討論中。這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)影響價(jià)格的因素有了更深入的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。同時(shí)，學(xué)生在思考能力和實(shí)踐操作能力方面也有了明顯的提高。

然而，也有部分學(xué)生在理解某些難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)仍存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。此外，我還需要在教學(xué)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，提高教學(xué)效果。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)以上存在的問題和不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，盡量運(yùn)用生動(dòng)形象的例子和生活中的實(shí)際問題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.在組織小組討論時(shí)，提前布置好討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在討論中充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.在課堂教學(xué)中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。例如，通過引入與課程相關(guān)的熱點(diǎn)話題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論；運(yùn)用多媒體手段，如視頻、動(dòng)畫等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)得到進(jìn)一步提升，能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

本節(jié)課通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，對(duì)影響價(jià)格的因素有了深入理解。觀察環(huán)節(jié)，學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人共同完成任務(wù)。測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生的考試成績表明，他們對(duì)影響價(jià)格的因素有了較好的掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大部分學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，