2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 6 Unit 1 You can play football well教案5 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Youcanplayfootballwell教案5外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1Youcanplayfootballwell，主要內(nèi)容圍繞著介紹和談?wù)撊藗兊呐d趣愛(ài)好和才能展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用核心句型"Whatcanhe/shedo?He/Shecan...Well./Notwell."來(lái)詢問(wèn)和描述他人的能力，同時(shí)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯：swimming,dancing,singing,playingtheguitar等。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流，詢問(wèn)和描述他人的能力和興趣愛(ài)好。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與足球相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠拓展自己的文化視野，了解足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性。此外，學(xué)生在課堂上通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，培養(yǎng)自己的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，還能夠培養(yǎng)跨文化交際的能力，提高自己的思維品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"swimming,dancing,singing,playingtheguitar,basketball,football,running,skating"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）句型：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用核心句型"Whatcanhe/shedo?He/Shecan...Well./Notwell."來(lái)詢問(wèn)和描述他人的能力。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課主要涉及到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法，學(xué)生需要掌握并能夠熟練運(yùn)用。

（4）文化背景：學(xué)生需要了解足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性，以及與足球相關(guān)的習(xí)俗和風(fēng)情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的詞匯涉及到一些具體的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于一些不常見(jiàn)或不熟悉的詞匯，學(xué)生可能會(huì)感到困難。例如，"playtheguitar"中的"play"表示彈奏樂(lè)器，而不是一般的玩耍，"skating"表示滑冰，這些詞匯需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和舉例。

（2）句型：學(xué)生需要理解并運(yùn)用核心句型"Whatcanhe/shedo?He/Shecan...Well./Notwell."來(lái)詢問(wèn)和描述他人的能力。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用這個(gè)句型可能會(huì)有一定的難度，需要教師進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和指導(dǎo)。

（3）語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法是本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，學(xué)生需要掌握動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式和一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的構(gòu)成。這些語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)比較抽象和難以理解，需要教師通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)行解釋和鞏固。

（4）文化背景：對(duì)于一些不熟悉足球文化的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性和與足球相關(guān)的習(xí)俗和風(fēng)情可能會(huì)有一定的難度。教師可以通過(guò)引入相關(guān)的圖片、視頻和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和感受足球文化的魅力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建足球比賽的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種足球相關(guān)的任務(wù)，如描述球員能力、制定比賽策略等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行足球比賽的角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)播放足球比賽的片段，引起學(xué)生對(duì)足球的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)描述所看到的場(chǎng)景。

（2）新課導(dǎo)入：教師展示一幅足球比賽的圖片，提問(wèn)學(xué)生"Whatcantheydo?"，引導(dǎo)學(xué)生回答并展示足球運(yùn)動(dòng)員的技能。

（3）小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行足球比賽的角色扮演，練習(xí)核心句型"Whatcanhe/shedo?He/Shecan...Well./Notwell."，并嘗試用英語(yǔ)描述球員的能力。

（4）鞏固活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)足球知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生分組回答與足球相關(guān)的問(wèn)題，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

（5）總結(jié)與作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)動(dòng)的重要性和詞匯的運(yùn)用，布置相關(guān)的作業(yè)，如繪制足球場(chǎng)的平面圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注球員的位置。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作含有足球圖片、球員動(dòng)作的視頻和相關(guān)的詞匯的PPT，輔助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放足球比賽的片段，讓學(xué)生更直觀地了解足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生理解和學(xué)習(xí)足球相關(guān)的詞匯。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，吸引學(xué)生的注意力。

過(guò)程：教師播放一段足球比賽的精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注球員的動(dòng)作和技能。然后提問(wèn)學(xué)生："Whatcantheydo?"，讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述球員的能力。

2.新課展示（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

過(guò)程：教師展示一幅足球比賽的圖片，并用PPT展示核心句型"Whatcanhe/shedo?He/Shecan...Well./Notwell."。教師用慢速和重復(fù)的方式進(jìn)行示范，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并能夠模仿。

3.小組活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和描述。

過(guò)程：學(xué)生分成不同的小組，每組選擇一位球員，用英語(yǔ)描述球員的能力。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

過(guò)程：教師給出一個(gè)足球比賽的場(chǎng)景，要求學(xué)生分組討論并制定比賽策略。學(xué)生需要用英語(yǔ)進(jìn)行討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠自信地展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

過(guò)程：每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行課堂展示，分享他們的討論和策略。教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠回顧和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯、句型和足球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)收獲和感受。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

（1）本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"swimming,dancing,singing,playingtheguitar,basketball,football,running,skating"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）詞匯擴(kuò)展：教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與足球相關(guān)的更多詞匯，如"goalkeeper,striker,midfielder,defender"等，以及與比賽相關(guān)的詞匯"match,penalty,corner,substitution"等。

2.句型知識(shí)點(diǎn)：

（1）核心句型："Whatcanhe/shedo?He/Shecan...Well./Notwell."用于詢問(wèn)和描述他人的能力。

（2）句型變換：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型變換，如"Canhe/shedo...?Yes,he/shecan.../No,he/shecan't..."等。

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法。

（2）動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：在動(dòng)詞原形后面加上"-s"或"-es"。

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

（1）足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中的重要性和與足球相關(guān)的習(xí)俗和風(fēng)情。

（2）足球比賽的基本規(guī)則和術(shù)語(yǔ)，如"offside,foul,yellowcard,redcard"等。

5.交際知識(shí)點(diǎn)：

（1）如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好和能力。

（2）如何用英語(yǔ)描述他人的興趣愛(ài)好和能力。

6.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

（1）如何聽(tīng)懂并用英語(yǔ)回答關(guān)于他人興趣愛(ài)好和能力的問(wèn)題。

（2）如何理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

7.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

（1）如何自信地用英語(yǔ)描述他人的興趣愛(ài)好和能力。

（2）如何在小組討論中流暢地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.書寫知識(shí)點(diǎn)：

（1）如何正確地書寫本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯。

（2）如何運(yùn)用核心句型進(jìn)行書寫表達(dá)，如寫一篇關(guān)于自己或朋友興趣愛(ài)好和能力的短文。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，運(yùn)用所學(xué)的句型編寫句子，鞏固詞匯和句型的運(yùn)用。

（2）語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句描述自己和同學(xué)的興趣愛(ài)好和能力，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

（3）聽(tīng)力練習(xí)：要求學(xué)生聽(tīng)懂并回答關(guān)于興趣愛(ài)好和能力的問(wèn)題，提高聽(tīng)力技能。

（4）小組活動(dòng)：要求學(xué)生以小組為單位，編寫一段關(guān)于足球比賽的報(bào)道，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題。

（3）給出建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，指導(dǎo)學(xué)生如何改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

（4）鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀作業(yè)，教師應(yīng)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.作業(yè)輔導(dǎo)

（1）個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)作業(yè)中存在問(wèn)題的學(xué)生，教師可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

（2）輔導(dǎo)課：教師可以定期組織輔導(dǎo)課，針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（3）家長(zhǎng)溝通：教師應(yīng)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家完成作業(yè)的情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）定期評(píng)價(jià)：教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

（2）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)完成情況，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。

（3）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)彼此的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的學(xué)習(xí)能力。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.編寫對(duì)話：要求學(xué)生以小組為單位，編寫一段關(guān)于詢問(wèn)和描述他人興趣愛(ài)好和能力的對(duì)話。例如，小組成員A問(wèn)B：“Whatcanyoudo?”,B回答：“Icanplaybasketballwell.”,A再問(wèn)：“Canyousing?”,B回答：“No,Ican't.”對(duì)話應(yīng)使用本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯。

2.寫一篇短文：要求學(xué)生以足球比賽為主題，寫一篇短文。短文應(yīng)包括比賽雙方、比賽過(guò)程、比賽結(jié)果等內(nèi)容，盡量運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

3.制作海報(bào)：