北京市海淀區(qū)七年級上學(xué)期語文期中試卷2套【附答案】

七年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)?（15）步入初中，我們認(rèn)識了新同學(xué)，結(jié)交了新朋友。為幫助同學(xué)們更好地理解友誼的真諦，完成下列任務(wù)。第一組負(fù)責(zé)布置詩文墻，展示歌詠友誼的中國經(jīng)典詩文。請你幫助完成問題。 ②格【甲出自國文典籍。③在乙】再書一句夠體友情詩文恰當(dāng)一項是 。割席斷交yào“□”刎頸之交”【啟示】藺相如謙讓大度、顧全大局的胸懷，廉頗知錯就改、真誠請罪的風(fēng)范，成就了古代友誼的佳話。①故事墻文稿中有兩處書寫用拼音代替，請你依據(jù)拼音填寫正確的漢字。yào 眼慚kuì ②文中加成語用的項是 。B.③句號用于句尾，表示陳述語氣；嘆號用于句尾，表示感嘆、祈使的語氣。你認(rèn)為在“割席斷交”故事的方格處可以運用哪個標(biāo)點？請結(jié)合你對故事的理解說明理由。標(biāo)： 。理： 。①有同學(xué)在留言墻上發(fā)布了一則“征友啟事”，你發(fā)現(xiàn)畫線句有一處語病，請幫助修改。征友啟事??嗨，大家好！我是初一（1）班的趙小鵬，如今已經(jīng)有五年多的棋齡。不僅帶給我對弈的快樂，也讓我懂得了許多人生道理。如果你也希望借棋豐富自己的課余生活，增長智慧，那么就請聯(lián)系我②第三組同學(xué)在留言墻上寫下了對友誼的感悟，請你仿照下面文段中的畫線句，在橫線處補寫一句話??唐代詩人李賀曾在詩中寫道“人生所貴在知己”。是呀，誰不渴望擁有純真的友誼呢？成長路上，多少溫暖友誼予的多少淚是誼擦的， 。深情呼喚誼！誼啊我愿熱情溉你，用真誠培養(yǎng)你，讓你如不敗的花朵永遠(yuǎn)綻放在我們溫馨歡樂的生活中。二、古詩文閱讀。（共17分）在異為異， （維《月九憶山兄） （）是江好風(fēng)， （甫《南逢龜）曰：“知者不好之， 。”可，興對于習(xí)至重要。然界的鳥，常出現(xiàn)古詩中，你寫連續(xù)兩句， （本試卷出現(xiàn)的句子除外）閱讀《觀滄海》和《望洞庭》，完成問題。觀滄海曹操湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。① ，著描海水山島然后開奇的想，從寫出大② 的征，此發(fā)詩人③ 的向。閱讀兩篇短文，完成問題。詠雪”“?）謝公泛?！啊背许憿喽亍Ｓ谑菍彚崞淞?，足以鎮(zhèn)安朝野。?）“旺⑥“”。列選中加字的思不同的項是（ ）而雪． 暴雨 公然曰 欣榮C．并遽 喜于． 公云 不不．列對中畫部分?jǐn)嗑湔_一項（ ）人以貌閑說/猶不止 人以貌閑/意猶去止詠中用文回可出謝與子輩親無間感情把玩句的興；《公泛》中后來風(fēng)急，猛”，凸顯② （自己話回）的度。三、名著閱讀。（7分）班有同分享小學(xué)閱讀獲，你指其中的項（ ）”28……“花”“”花”“花”為什么給你留下了深刻的印象。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀。（共21分）閱讀甲、乙兩段文字，完成問題。甲）乙少天真的夢。??雪，南國的松軟美麗的雪?。??忽然，我像一下子變成熟了，往往放棄堆雪人、打雪仗的樂趣，翻過廢棄的鐵路線，來到郊外，只有雪，白花花的、純凈的雪。這大自然創(chuàng)造的最精美的白色擁抱了田野、山崗、房屋和樹林。偶爾由于風(fēng)的吹動，越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠。（節(jié)選自劉湛秋《雪》）兩文段加點字注。上開“”——山坡——①的點，乙文從視、觸、味等多官的度，出了雪的點。重、停能受漢聲韻美可體會章的情下的表述的項（ ）“”“”全”“”“”D．乙文中“越冬的樹和菜斑斑點點閃著一點新綠”，“越冬的樹和菜”明確了作者要描繪的對象，朗讀時此處要稍作停頓。閱讀《童年聞香》，完成問題。??①小城酒泉，在盛夏季節(jié)是干燥酷熱的。

童年聞香??②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開始給錢讓我買冰棍兒吃，只有饞極了我才會偶爾買一根。更多的時候，等待那個時刻的到來。終于有一天，我攢夠了錢，已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁。推開門的那一瞬間，把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響?！??④6歲的我還沒有上學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識了不少字。我買回來的書是小學(xué)一年級的語文課本。每次翻開閱讀，我都不由自主地?fù)崦摚⌒囊硪淼匕驯亲淤N在紙上細(xì)聞墨香。那股墨香讓我感到幸福?！瓕ξ磥硎澜绯錆M熱望。后來的事實證明，葉永烈爺爺在這本書里描述的種種幻想全都在生活中成了現(xiàn)實。葉爺爺多有預(yù)見力呀！寫書的人多厲害呀！??⑦我還迷上了唐詩宋詞。我把一首首詩詞抄在小紙片上，上下學(xué)的路上也一直背。清晨，天還黑著，我??⑧春夏時節(jié)的泉湖公園里樹木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長廊，彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細(xì)巧柔軟。用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美。回家之后我把所見所感寫成作文（取材于張琳的同名文章）我”“經(jīng)歷感受我努力攢錢，買回心儀已久的書① 我用心讀一年級語文課本幸福、滿足 享受、渴望 ④ ④”五、寫作。（40分）……請將我為▲她點贊”??要求：①請將作文題目寫在答題紙上。②作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。答案【答案】1．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。；《論語》；CD/”。②（1）6．B【答案】8．A【答案】A“花”三哼經(jīng)【答案】12．xiāng；zhàn13．秀氣動人；松軟美麗14．A我我”“”“”我”對讀示例二：贊同。理由：“盛開的童年”能暗示文章的主要內(nèi)容，寫我的童年因為閱讀而產(chǎn)生許多美好的影響。寫了童年讀書的美好經(jīng)歷也促使我走上兒童文學(xué)創(chuàng)作之路。表達作者對閱讀的熱愛?！敬鸢浮柯云吣昙壣蠈W(xué)期語文期中試卷一、積累與運用古文為們打了一廣闊天地徜徉間，們能略到“ 山竦峙的礴壯能體會到峨山月輪秋”景色融合幻乎還看見回烽前似雪”大的蒼面自然色杜慨嘆“正江南風(fēng)到月李寫“ 亮夠?qū)⒓旱乃紓鹘o遠(yuǎn)的友人孤獨泊的致遠(yuǎn)到眼的“ ，橋流人”，禁涌濃濃思鄉(xiāng)情；自清不禁出感慨”。如此人，亦堅不移正如子的諄教誨，“ ， ”，的志不可易改?！酒肺亩危髌シ蛑?zé)】“cui①(A.粹B.瘁”(A.摯痛B.沉痛)②(A.qièB.qì)_乙(A.B.)通過他們的精神品質(zhì)，使我們感受到人性的光輝。學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，有利于丙。他們就如同一盞盞明燈，一枚枚指南針，引領(lǐng)著我們前行。①②()① (A.B.瘁)② (A.qièB.qì)()甲 (A.摯痛B.沉)乙 (A.廣人知B.鮮人知)下列個句填入中【】處排序恰當(dāng)一項（ ）①促進社會思想品德文化的形成②培養(yǎng)個人良好道德品質(zhì)、健全人格③弘揚偉大的民族精神和時代精神A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②閱讀內(nèi)呈現(xiàn) 閱任務(wù)方法關(guān)注 我常憤了覺他簡不是自己的生被殺這文字的“”是 人物 了連打個電還害，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。

(人名)“不錯。去罷。”父親點著頭說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向關(guān)注河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在情節(jié)祝賀我的成功一般，快步走在最前頭?！?/p>

大家“臉上都露出笑容”的 (《五猖會》)二、閱讀

衍太太是一個心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形”。(夕拾》)

傷少年迅的流家”在 閱讀這首詩，完成問題。[甲]聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

[乙]峨眉山月歌[唐]李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。列對兩首的理和分，不確的項是（ ）“”“”“”“”“”“”“”“”月”【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(《雍也》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)(選自《<論語>十二章》)【乙】子貢①問政②。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子貢曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古監(jiān)有死，民無信不立?！薄咀⑨尅竣僮迂暎嚎鬃拥牡茏印＂谡褐卫韲业姆椒?。 ②人堪其憂 矣 死 ①擇其善者而從之，其不善者而改之。②必不得已而去，于斯三者何先？請不要對那個人叫嚷丁立梅

(節(jié)選自《論語·顏淵》)①周末，是鄉(xiāng)下家長來學(xué)?？春⒆尤铡Ｃ糠赀@時，學(xué)校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。②有一幕，總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。③做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看見母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊肘捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識，腳步匆匆，繼續(xù)前行。④母親見到兒子，焦急的神情立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚。她一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子的后面跑。⑤“”“”⑥母親不惱，母親仰著頭看兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說“我不來，誰給你送吃的穿的??？”⑦“我會自己請假回去拿的?！眱鹤拥难劬?，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。⑧母親還是寬容的笑：“你這來來回回的，多浪費時間呀，我給你送來，省得你來回跑?！雹醿鹤右宦牐瑦懒?，跺腳道：“誰要你送！”話說完，提了東西要走。母親趕緊拉住兒子，細(xì)細(xì)叮囑，煮的雞蛋要趁早吃，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬……⑩兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學(xué)校跑去，一路之上，頭也沒回。做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失。她又站了很久，這才戀戀不舍的轉(zhuǎn)身，一步一匍伏的走了。?”：““”“”，“”?我很想告訴這些孩子，請不要對那個人大聲叫嚷。他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴。因為，那是血濃于水。你的叫嚷，是對他們愛的踐踏。① ② ①兒子的眼睛，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些閃躲。②當(dāng)她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師。”15．賞析下面的句子，體會其表達效果。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上背上一個大包裹?！保靠曜訛楹螘a(chǎn)生在中國盧茁①②箸”箸”櫝”櫝竹夾“”③竹夾“竹夾竹夾④那么，筷子是如何擊敗其他進食器具，最終成為中國人最重要的餐具的呢？中國早期的飲食器具使用的主要是青銅器和陶器，到了戰(zhàn)國時期，漆器進入到了飲食器具當(dāng)中，并逐漸取代了青銅器。在使用漆器承載食物時，如果使用刀、叉來進食，會在漆器表面造成大量的劃痕和損傷，影響到漆器的美觀。⑤竹夾竹夾””“”“”⑥(選自《尋根》2019年第1期，有改動)列理和分，不合原意思一項（ ）“”“”“竹夾“”竹夾”(2022)1材料二：勞動課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)示意圖“動”據(jù)材，下理解確的項是（ ）1”1234