八年級(jí)回憶我的母親教案

八年級(jí)回憶我的母親教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠理解并掌握課文中的生字詞，如“佃農(nóng)”“勞碌”“私塾”等。（2）學(xué)生能夠理清文章的結(jié)構(gòu)，概括母親的事跡，體會(huì)母親的形象。2、過程與方法目標(biāo)（1）通過朗讀與默讀相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。（2）引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，分析文中母親的形象和作者的情感。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）讓學(xué)生感受作者對(duì)母親的深情，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的敬愛之情。（2）引導(dǎo)學(xué)生從母親身上汲取精神力量，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌、勤勞、善良的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)（1）概括母親的事跡，分析母親的形象。（2）體會(huì)作者對(duì)母親的感激、敬愛之情。2、教學(xué)難點(diǎn)（1）理解母親在作者成長(zhǎng)過程中的重要作用。（2）學(xué)習(xí)本文通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。三、教學(xué)方法講授法、提問法、討論法、朗讀法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，母親是我們生命中最重要的人之一。她給予我們生命，陪伴我們成長(zhǎng)，為我們付出了無(wú)數(shù)的心血。今天，讓我們一起走進(jìn)朱德元帥的《回憶我的母親》，去感受他筆下母親的偉大形象和深沉的愛。（二）作者簡(jiǎn)介朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)?，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。（三）初讀課文，整體感知1、學(xué)生默讀課文，圈畫出文中的生字詞，借助工具書解決。2、教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字詞，如“溺”“輟”“妯娌”等。3、學(xué)生朗讀課文，思考：文章主要回憶了母親的哪些事情？（四）再讀課文，分析形象1、學(xué)生分組討論，概括母親的事跡，如母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支持作者讀書、勤勞儉樸等。2、引導(dǎo)學(xué)生分析母親的形象，如勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)、有遠(yuǎn)見等。3、提問：作者是如何通過具體事例表現(xiàn)母親的形象的？（五）品讀課文，體會(huì)情感1、學(xué)生找出文中表達(dá)作者對(duì)母親情感的語(yǔ)句，如“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的?！?、讓學(xué)生有感情地朗讀這些語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)母親的感激、敬愛之情。3、討論：母親對(duì)作者的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響？（六）寫作手法探究1、引導(dǎo)學(xué)生分析本文的寫作手法，如以時(shí)間為序、選取典型事例、語(yǔ)言質(zhì)樸等。2、讓學(xué)生思考這些寫作手法的作用。（七）課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了朱德母親的偉大形象，感受到了作者對(duì)母親的深情。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。希望同學(xué)們能夠珍惜母愛，感恩母親。（八）布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)題。2、寫一篇關(guān)于自己母親的短文，要求運(yùn)用本文的寫作手法，表現(xiàn)母親的形象和品質(zhì)。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生通過自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注重引