八年級回憶我的母親教案

八年級回憶我的母親教案一、教學目標1、知識與能力目標（1）學生能夠理解并掌握課文中的生字詞，如“佃農(nóng)”“勞碌”“私塾”等。（2）學生能夠理清文章的結(jié)構(gòu)，概括母親的事跡，體會母親的形象。2、過程與方法目標（1）通過朗讀與默讀相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生的閱讀能力。（2）引導學生自主、合作、探究，分析文中母親的形象和作者的情感。3、情感態(tài)度與價值觀目標（1）讓學生感受作者對母親的深情，激發(fā)學生對母親的敬愛之情。（2）引導學生從母親身上汲取精神力量，培養(yǎng)學生堅韌、勤勞、善良的品質(zhì)。二、教學重難點1、教學重點（1）概括母親的事跡，分析母親的形象。（2）體會作者對母親的感激、敬愛之情。2、教學難點（1）理解母親在作者成長過程中的重要作用。（2）學習本文通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。三、教學方法講授法、提問法、討論法、朗讀法四、教學過程（一）導入新課同學們，母親是我們生命中最重要的人之一。她給予我們生命，陪伴我們成長，為我們付出了無數(shù)的心血。今天，讓我們一起走進朱德元帥的《回憶我的母親》，去感受他筆下母親的偉大形象和深沉的愛。（二）作者簡介朱德（1886年12月1日-1976年7月6日），字玉階，原名朱代珍，曾用名朱建德，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導集體的重要成員。（三）初讀課文，整體感知1、學生默讀課文，圈畫出文中的生字詞，借助工具書解決。2、教師檢查學生的預習情況，重點強調(diào)易錯字詞，如“溺”“輟”“妯娌”等。3、學生朗讀課文，思考：文章主要回憶了母親的哪些事情？（四）再讀課文，分析形象1、學生分組討論，概括母親的事跡，如母親含辛茹苦地養(yǎng)育子女、支持作者讀書、勤勞儉樸等。2、引導學生分析母親的形象，如勤勞、善良、堅強、有遠見等。3、提問：作者是如何通過具體事例表現(xiàn)母親的形象的？（五）品讀課文，體會情感1、學生找出文中表達作者對母親情感的語句，如“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！?、讓學生有感情地朗讀這些語句，體會作者對母親的感激、敬愛之情。3、討論：母親對作者的成長產(chǎn)生了怎樣的影響？（六）寫作手法探究1、引導學生分析本文的寫作手法，如以時間為序、選取典型事例、語言質(zhì)樸等。2、讓學生思考這些寫作手法的作用。（七）課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了朱德母親的偉大形象，感受到了作者對母親的深情。同時，我們也學習了通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫作方法。希望同學們能夠珍惜母愛，感恩母親。（八）布置作業(yè)1、完成課后練習題。2、寫一篇關(guān)于自己母親的短文，要求運用本文的寫作手法，表現(xiàn)母親的形象和品質(zhì)。五、教學反思在教學過程中，要充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生通過自主、合作、探究的方式學習。同時，要注重引