七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)任務(wù)三 記敘與動(dòng)物的相處課件

任務(wù)三：記敘與動(dòng)物的相處第五單元■語(yǔ)言運(yùn)用分享和交流與動(dòng)物之間的趣事和細(xì)節(jié)，為以后的寫(xiě)作積累素材。通過(guò)范文引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物的特征以及生活環(huán)境特點(diǎn)，采用多種方法讓表達(dá)更生動(dòng)。（重點(diǎn)）■思維能力通過(guò)辯論和思考如何對(duì)待動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的思辨意識(shí)和思考問(wèn)題的能力?！鰧徝黎b賞通過(guò)討論和想象，增進(jìn)人與大自然關(guān)系的理解，形成尊重動(dòng)物，善待生命的意識(shí)。（難點(diǎn)）導(dǎo)入形式1(語(yǔ)言導(dǎo)入):

同學(xué)們，動(dòng)物是人類的朋友，你能說(shuō)說(shuō)自己所喜愛(ài)的動(dòng)物以及和它們之間所發(fā)生的故事嗎?

今天我們就一起走進(jìn)“任務(wù)三

記敘與動(dòng)物的相處”,寫(xiě)一寫(xiě)你與動(dòng)物之間的故事吧!導(dǎo)入形式2(古詩(shī)導(dǎo)入):大家知道哪些描寫(xiě)動(dòng)物的古詩(shī)呢？

示例：

①鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

②草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

③千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

④草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

⑤兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。古人筆下的動(dòng)物如此生動(dòng)，今天讓我們也來(lái)記述與動(dòng)物的相處吧。導(dǎo)入形式3(圖片導(dǎo)入):

在這一單元學(xué)習(xí)中，我們不僅見(jiàn)到了性格各異的貓咪，了解了陳忠實(shí)和白鴿相處的故事，欣賞了可愛(ài)又重情的大雁，而且還認(rèn)識(shí)到了狼的奸詐與狡猾。它們形態(tài)各異，各富特色，同人類一樣都是大自然的“成員”。相信同學(xué)們也與不少小動(dòng)物打過(guò)交道，那你在與它們相處中又有哪些趣事呢？

今天讓我們一起將這些事記下來(lái)。寫(xiě)法指導(dǎo)1.在記敘時(shí)，不要只從動(dòng)物一方面來(lái)寫(xiě)，而要注意扣住人和動(dòng)物這兩個(gè)方面，寫(xiě)出自己的感受和情感。示例：篇目動(dòng)物人《貓》三只貓的情態(tài)家里人特別是“我”對(duì)貓的情感態(tài)度《我的白鴿》初生雛鴿的“丑陋”和長(zhǎng)成后的“本真之美”白鴿帶給“我”的心靈觸動(dòng)，“我”對(duì)白鴿的深厚情感

2.寫(xiě)作時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以讓表達(dá)更生動(dòng)，讓文章的主旨更鮮明。篇目細(xì)節(jié)描寫(xiě)及作用《大雁歸來(lái)》細(xì)膩地描寫(xiě)了春天初歸的大雁“向每個(gè)沙洲低語(yǔ)著”，“低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著”，最后才“靜靜地向池塘滑翔下來(lái)”。這段描寫(xiě)，既貼合時(shí)令的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出了大雁的靈性，展露出作者對(duì)自然生命的尊重和熱愛(ài)?！独恰穼?xiě)出屠戶心理、行為的細(xì)節(jié)，由此表現(xiàn)出人和狼之間斗爭(zhēng)的緊張激烈，也更能彰顯故事的主旨。

寫(xiě)作實(shí)踐（一）片段寫(xiě)作

從觀察動(dòng)物的記錄中選取某個(gè)給你留下深刻印象，或強(qiáng)烈觸動(dòng)了你的細(xì)節(jié)，用200字左右描寫(xiě)這個(gè)細(xì)節(jié)。提示:下筆前先想一想，這個(gè)細(xì)節(jié)中最打動(dòng)你的是什么?圍繞這一點(diǎn)來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)。示例：一只小貓?jiān)谟曛序榭s在屋檐下，瑟瑟發(fā)抖。它的眼神中透露出無(wú)助與恐懼，小小的身軀在風(fēng)雨中顯得尤為脆弱。我走近時(shí)，它輕輕抬起頭，眼中閃爍著微弱的希望。我伸出手，它小心翼翼地靠近，最終蜷縮在我的掌心。那一刻，我感受到了生命的脆弱，也體會(huì)到了給予與信任的溫暖。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我更加珍視每一個(gè)生命，也讓我更加愿意伸出援手，給予需要幫助的生命以溫暖與關(guān)愛(ài)。（二）在平時(shí)的生活中，你與動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)哪些難忘的故事呢?以《我的動(dòng)物朋友》為題，寫(xiě)一篇記敘文。不少于500字。提示:1.從發(fā)生的故事中，你獲得的可能是情感的觸動(dòng)，也可能是思想的啟發(fā)，還可能是生活的樂(lè)趣。要注意圍繞中心來(lái)選擇材料，展開(kāi)記敘。2.寫(xiě)真實(shí)發(fā)生的故事。在記敘中可以適當(dāng)發(fā)揮想象，運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，但要符合所寫(xiě)動(dòng)物的特點(diǎn)，不能違背實(shí)際。

我的動(dòng)物朋友

我家有幾只剛出生不久的小貓咪。

這些小貓咪可真可愛(ài)，毛茸茸的面孔上，嵌著黑葡萄似的眼睛，閃閃發(fā)亮，在夜間還會(huì)發(fā)出微弱的藍(lán)光哩。小巧玲瓏的嘴巴還不時(shí)發(fā)出細(xì)細(xì)柔柔的叫聲。它們?nèi)砻兹椎?，黑、灰、藍(lán)、白四種顏色相間著，摸起來(lái)滑滑的，像是搽過(guò)油似的，小貓咪像是披著絲綢質(zhì)地的花衣服，可真漂亮??！

小貓咪吃東西的時(shí)候非常有趣：它們看見(jiàn)貓媽媽來(lái)了，就“喵喵喵”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了……”貓媽媽一聽(tīng)，連忙蹲在窩里，喂它們吃飯。小貓咪們急不可待地吮吸著貓媽媽甜美的乳汁，這時(shí)候你可不要去打擾它們，因?yàn)橐坏┐驍_它們，它們就會(huì)喵喵地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“請(qǐng)不要打擾我們吃飯?！狈段氖纠?/p>

小貓咪們可調(diào)皮呢！我放學(xué)回家了，它們就歡蹦亂跳地迎接我。它們特別喜歡玩捉迷藏，當(dāng)我悄悄藏在門(mén)后，它們就爭(zhēng)先恐后地跑到屋里找我。喵喵地叫個(gè)不停，像在叫我的名字。在門(mén)后找到我時(shí)，它們就更歡了，一會(huì)兒爬到我的腳背上，一會(huì)兒繞著我的小腿轉(zhuǎn)圈圈。它們最喜歡躲在貓媽媽那溫暖的懷抱里玩，有時(shí)玩累了就休息一會(huì)兒。當(dāng)貓媽媽離開(kāi)它們時(shí)，它們不是在睡覺(jué)，就是在追逐打鬧，可有趣了。你用前爪拍我的背，我用后爪踹你一下……

小貓咪們玩累了，就跑回自己的窩里，那原本炯炯有神的眼睛慢慢地失去了神采，貓媽媽吃飽了，也躺回窩里，小貓咪們就使勁地鉆進(jìn)貓媽媽的懷抱里，好像渴望得到一條溫暖。漸漸地，小貓咪們打起了呼嚕，悠然地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我十分喜愛(ài)這些可愛(ài)的“小朋友”！【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇狀物類的記敘文，描寫(xiě)了幾只小貓咪的外形和生活習(xí)性以及它們的活動(dòng)，并展開(kāi)了合理的想象，運(yùn)用了比喻等修辭手法，將小