《微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的實驗研究》

《微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的實驗研究》一、引言隨著信息技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，教育方式正在發(fā)生著深刻變革。微信作為一種普及率高、使用方便的社交工具，其輔助教學(xué)功能在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸得到關(guān)注。本文旨在探討微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的實驗研究，通過實驗分析其教學(xué)效果及影響，為網(wǎng)球教學(xué)提供新的思路和方法。二、研究背景及意義網(wǎng)球運動是一項需要技巧和經(jīng)驗的體育運動，而網(wǎng)球普修課是高校體育教育的重要組成部分。傳統(tǒng)的教學(xué)方式主要依靠課堂講解和實地練習(xí)，但這種方式往往存在信息傳遞不暢、學(xué)生難以掌握技巧等問題。因此，探索新的教學(xué)方法和手段，提高網(wǎng)球普修課的教學(xué)效果，成為當(dāng)前研究的重點。微信輔助教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，具有信息傳遞迅速、互動性強、資源豐富等優(yōu)點，將其應(yīng)用于網(wǎng)球普修課中，有望提高教學(xué)效果，促進學(xué)生技能的提高。三、研究方法本研究采用實驗研究法，選取某高校網(wǎng)球普修課的學(xué)生為研究對象，分為實驗組和對照組。實驗組采用微信輔助教學(xué)方式，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方式。實驗周期為一個月，實驗內(nèi)容主要包括課程內(nèi)容的推送、技術(shù)要領(lǐng)的講解、學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)等。通過對比兩組學(xué)生的技能掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等指標(biāo)，分析微信輔助教學(xué)的效果。四、實驗過程及分析1.實驗過程實驗組采用微信輔助教學(xué)方式，教師將課程內(nèi)容、技術(shù)要領(lǐng)等以圖文、視頻等形式推送給學(xué)生，學(xué)生可隨時查看、反復(fù)學(xué)習(xí)。同時，教師通過微信群進行實時互動，解答學(xué)生疑問，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，即課堂講解和實地練習(xí)。2.數(shù)據(jù)分析通過對比兩組學(xué)生的技能掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)實驗組學(xué)生在技能掌握方面明顯優(yōu)于對照組，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣也更高。這表明微信輔助教學(xué)方式在網(wǎng)球普修課中具有較好的教學(xué)效果。3.結(jié)果分析微信輔助教學(xué)方式在網(wǎng)球普修課中的應(yīng)用具有以下優(yōu)勢：一是信息傳遞迅速，學(xué)生可隨時查看、反復(fù)學(xué)習(xí)；二是互動性強，教師可通過微信群實時互動，解答學(xué)生疑問；三是資源豐富，可通過微信推送相關(guān)視頻、圖片等資源，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。同時，微信輔助教學(xué)方式還具有個性化教學(xué)的特點，可根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性指導(dǎo)。五、結(jié)論與建議通過實驗研究，我們發(fā)現(xiàn)微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中具有較好的教學(xué)效果。建議在實際教學(xué)中，應(yīng)充分發(fā)揮微信輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將其與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，形成多種教學(xué)方式相輔相成的教學(xué)模式。同時，應(yīng)注重提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)水平，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動和學(xué)習(xí)。此外，還應(yīng)注意保護學(xué)生的隱私和信息安全，確保微信輔助教學(xué)的良性發(fā)展。六、展望隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微信輔助教學(xué)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用將越來越廣泛。未來，應(yīng)進一步探索微信輔助教學(xué)的應(yīng)用模式和教學(xué)方法，提高其教學(xué)效果和適用性。同時，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)水平，提高其自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。相信在不久的將來，微信輔助教學(xué)將成為體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)的重要手段之一。七、教學(xué)案例分享以下是一個微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的實際應(yīng)用案例：在一次網(wǎng)球普修課上，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在掌握網(wǎng)球正手擊球技術(shù)時遇到了困難。于是，教師通過微信平臺推送了一段關(guān)于正手擊球技術(shù)的視頻教學(xué)，詳細(xì)講解了動作要領(lǐng)和技巧。同時，教師還在微信群中分享了一些相關(guān)圖片和練習(xí)方法，供學(xué)生們參考。在課后，學(xué)生們可以通過微信隨時查看和反復(fù)學(xué)習(xí)這些教學(xué)資源，同時也可以在微信群中向教師提問和交流。教師則可以通過微信及時回答學(xué)生的問題，并提供個性化的指導(dǎo)。通過這種方式，學(xué)生們不僅能夠在短時間內(nèi)掌握正手擊球技術(shù)，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率和自信心。八、教師心得體會通過使用微信輔助教學(xué)方式，教師們發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式具有很大的優(yōu)勢。首先，微信平臺的信息傳遞迅速，使得教師能夠及時將教學(xué)資源推送給學(xué)生，并且學(xué)生可以隨時查看和反復(fù)學(xué)習(xí)。其次，微信群的互動性強，教師和學(xué)生之間的溝通更加便捷，能夠更好地解答學(xué)生的疑問。此外，通過微信推送相關(guān)視頻、圖片等資源，能夠幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，教師們也認(rèn)為，微信輔助教學(xué)方式需要教師具備一定的信息素養(yǎng)和技術(shù)水平。只有掌握了相關(guān)的技術(shù)和方法，才能夠更好地利用微信平臺進行教學(xué)。此外，教師還需要注重保護學(xué)生的隱私和信息安全，確保微信輔助教學(xué)的良性發(fā)展。九、學(xué)生反饋與建議通過調(diào)查問卷和課堂反饋，學(xué)生們對微信輔助教學(xué)方式表示了積極的評價。他們認(rèn)為，這種方式不僅信息傳遞迅速，而且互動性強，能夠更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，學(xué)生們也建議教師在教學(xué)過程中更加注重個性化教學(xué)，根據(jù)他們的實際情況進行針對性指導(dǎo)。此外，學(xué)生們還希望教師能夠推送更多高質(zhì)量的教學(xué)資源，幫助他們更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。十、未來展望與建議未來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，微信輔助教學(xué)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用將越來越廣泛。為了進一步提高其教學(xué)效果和適用性，我們建議：1.加強教師對信息素養(yǎng)和技術(shù)水平的培養(yǎng)，提高其利用微信平臺進行教學(xué)的能力。2.注重個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性指導(dǎo)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。3.不斷探索微信輔助教學(xué)的應(yīng)用模式和教學(xué)方法，提高其教學(xué)效果和適用性。4.注重保護學(xué)生的隱私和信息安全，確保微信輔助教學(xué)的良性發(fā)展。相信在不久的將來，微信輔助教學(xué)將成為體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)的重要手段之一，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的支持和幫助。一、引言隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，微信作為一款廣泛使用的社交軟件，其輔助教學(xué)功能逐漸在教學(xué)領(lǐng)域展現(xiàn)出其獨特的優(yōu)勢。特別是在網(wǎng)球普修課中，微信輔助教學(xué)不僅能夠迅速傳遞教學(xué)信息，還能增強師生之間的互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。本文將就微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的實驗研究進行詳細(xì)探討。二、實驗?zāi)康谋敬螌嶒灥闹饕康氖翘骄课⑿泡o助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的應(yīng)用效果，包括信息傳遞的效率、學(xué)生互動的頻率以及學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣和掌握程度等。三、實驗對象與方法本次實驗選取了某高校網(wǎng)球普修課的學(xué)生作為實驗對象，采用微信平臺進行輔助教學(xué)。實驗過程中，教師通過微信發(fā)布教學(xué)資料、布置作業(yè)、進行在線答疑等，學(xué)生則通過微信接收信息、提交作業(yè)、參與討論等。四、實驗過程在實驗過程中，教師首先將課程資料、技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練計劃等通過微信發(fā)送給學(xué)生，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。同時，教師還通過微信進行在線答疑，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。學(xué)生則可以通過微信提交作業(yè)，參與課堂討論，與教師和其他學(xué)生進行互動。此外，教師還通過微信推送相關(guān)的教學(xué)視頻、技術(shù)要領(lǐng)解析等資源，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。五、實驗結(jié)果與分析通過實驗數(shù)據(jù)的收集和分析，我們發(fā)現(xiàn)微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中具有以下優(yōu)勢：1.信息傳遞迅速：通過微信平臺，教師能夠迅速將教學(xué)資料、作業(yè)等信息發(fā)送給學(xué)生，提高了信息傳遞的效率。2.互動性強：學(xué)生可以通過微信與教師和其他學(xué)生進行互動，參與課堂討論，提高了學(xué)習(xí)的積極性和效果。3.個性化教學(xué)：教師可以通過微信了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性指導(dǎo)，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。4.資源豐富：教師可以通過微信推送豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)要領(lǐng)。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生可能因為個人原因無法及時查看微信信息，導(dǎo)致錯過了一些重要的教學(xué)資料和作業(yè)。因此，我們需要進一步優(yōu)化微信輔助教學(xué)的模式和方法，確保每個學(xué)生都能夠充分參與到教學(xué)中來。六、實驗結(jié)論通過本次實驗研究，我們可以得出以下結(jié)論：微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中具有顯著的優(yōu)勢和效果，能夠提高信息傳遞的效率、增強師生之間的互動、滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。同時，我們也需要注意到存在的問題和挑戰(zhàn)，如保護學(xué)生隱私和信息安全、確保每個學(xué)生都能夠充分參與到教學(xué)中來等。因此，我們需要進一步探索和完善微信輔助教學(xué)的模式和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的支持和幫助。七、建議與展望為了進一步提高微信輔助教學(xué)的效果和適用性，我們建議：1.加強教師對信息素養(yǎng)和技術(shù)水平的培養(yǎng)，提高其利用微信平臺進行教學(xué)的能力。2.注重個性化教學(xué)和差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進行針對性指導(dǎo)。3.豐富教學(xué)資源和方法手段多樣性不斷探索微信輔助教學(xué)的應(yīng)用模式和教學(xué)方法滿足不同學(xué)科的教學(xué)需求提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平和社會競爭力。4.在應(yīng)用微信輔助教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分保護學(xué)生的隱私和信息安全加強對學(xué)生個人信息保護意識和技能的培養(yǎng)和管理制定嚴(yán)密的數(shù)據(jù)安全和保密措施以確保信息的有效利用和防止信息泄露的發(fā)生?？傊磥黼S著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及以及師生對教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷追求和期待我們相信微信輔助教學(xué)將在網(wǎng)球普修課以及其他學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的支持和幫助促進教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。六、實驗研究的具體實施在網(wǎng)球普修課中，微信輔助教學(xué)的實驗研究需遵循一定的實施步驟和流程，確保實驗的有效性和準(zhǔn)確性。1.課前準(zhǔn)備在進行微信輔助教學(xué)前，教師需要先進行充分的準(zhǔn)備。這包括熟悉微信平臺的功能與操作，制作和編輯適合微信傳播的教學(xué)資源，以及制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和目標(biāo)。同時，也需要將學(xué)生分組，并確保每個學(xué)生都能熟練使用微信進行學(xué)習(xí)。2.教學(xué)資源的上傳與分享教師需將課前準(zhǔn)備的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、PPT、練習(xí)題等，上傳至微信平臺，并分享給學(xué)生。學(xué)生可以在自己的空閑時間，通過微信進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。3.實時互動教學(xué)在網(wǎng)球普修課中，教師可以利用微信的實時互動功能，如語音通話、視頻通話、群聊等，進行實時的教學(xué)和答疑。這樣不僅可以及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，還能增強師生之間的互動和溝通。4.作業(yè)布置與反饋教師可以通過微信布置作業(yè)，并要求學(xué)生按時完成。學(xué)生完成后，可以通過微信提交作業(yè)，教師再進行批改和反饋。這樣不僅可以方便教師管理學(xué)生的作業(yè)情況，還能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題，進行針對性的指導(dǎo)。5.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析教師可以通過微信平臺收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，如學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、作業(yè)完成情況等，進行統(tǒng)計和分析。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。七、實驗研究的挑戰(zhàn)與對策雖然微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中具有諸多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。如保護學(xué)生隱私和信息安全、確保每個學(xué)生都能充分參與到教學(xué)中來等。針對這些問題，我們提出以下對策：1.保護學(xué)生隱私和信息安全在微信輔助教學(xué)過程中，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，充分保護學(xué)生的隱私和信息安全。避免泄露學(xué)生的個人信息和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，制定嚴(yán)密的數(shù)據(jù)安全和保密措施。同時，要加強對學(xué)生個人信息保護意識和技能的培養(yǎng)和管理，提高學(xué)生的自我保護能力。2.確保學(xué)生充分參與教學(xué)為了確保每個學(xué)生都能充分參與到教學(xué)中來，教師需要采取多種教學(xué)方法和手段，如分組教學(xué)、互動式教學(xué)、游戲化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異和需求，進行個性化的指導(dǎo)和幫助。八、建議與展望為了進一步提高微信輔助教學(xué)的效果和適用性，我們提出以下建議：1.持續(xù)更新教學(xué)資源和方法手段。隨著教育理念和技術(shù)的發(fā)展，我們需要不斷更新教學(xué)資源和方法手段，以滿足不同學(xué)科的教學(xué)需求。同時，我們也需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)水平和社會競爭力的提高，為學(xué)生的未來發(fā)展提供更多的支持和幫助。2.加強師生之間的互動和溝通?；雍蜏贤ㄊ翘岣呓虒W(xué)效果的關(guān)鍵因素之一。我們需要加強師生之間的互動和溝通，建立良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍，促進學(xué)生的積極參與和學(xué)習(xí)成果的提高?？傊⑿泡o助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的應(yīng)用具有廣闊的前景和潛力。未來隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及以及師生對教學(xué)質(zhì)量和效果的不斷追求和期待我們相信微信輔助教學(xué)將在網(wǎng)球普修課以及其他學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮越來越重要的作用為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更多的支持和幫助促進教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的實驗研究（續(xù)）五、實驗過程在網(wǎng)球普修課中實施微信輔助教學(xué)，我們首先需要建立一個微信教學(xué)平臺，將教師、學(xué)生以及教學(xué)資源緊密地聯(lián)系在一起。以下是實驗過程的詳細(xì)步驟：1.平臺建設(shè)與資源準(zhǔn)備我們首先在微信平臺上創(chuàng)建了一個專門的教學(xué)群組，教師可以在群組中發(fā)布課程信息、教學(xué)視頻、練習(xí)題目等教學(xué)資源。同時，我們也上傳了一些網(wǎng)球相關(guān)的圖文資料，以供學(xué)生在課前或課后自學(xué)。2.教學(xué)策略實施在教學(xué)過程中，我們采取了多種教學(xué)策略以充分利用微信平臺的優(yōu)勢。如采用分組教學(xué)的方式，讓學(xué)生在微信群內(nèi)進行討論和交流，以提高學(xué)生的參與度和合作能力。同時，我們通過發(fā)布互動式的問題和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。此外，我們還利用微信的語音功能進行在線答疑，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。3.微信輔助教學(xué)的具體應(yīng)用在網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)中，我們通過微信平臺發(fā)布教學(xué)視頻，讓學(xué)生在家中也可以反復(fù)觀看和練習(xí)。同時，我們利用微信的實時定位功能，讓學(xué)生在戶外練習(xí)時可以通過手機實時查看自己的練習(xí)位置和動作是否準(zhǔn)確，及時調(diào)整自己的練習(xí)方式。此外，我們還通過微信平臺進行學(xué)生作業(yè)的布置和批改，使得學(xué)生在家也可以進行作業(yè)的完成和修改。六、實驗效果分析1.提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率通過微信輔助教學(xué)，學(xué)生可以在家中隨時觀看教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)課堂上的教學(xué)內(nèi)容。同時，學(xué)生可以在微信群組中與同學(xué)和老師進行交流和討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和參與度。2.增強師生互動微信平臺使得教師與學(xué)生之間的溝通更加便捷，教師可以及時回答學(xué)生的問題，學(xué)生也可以隨時向教師反饋自己的學(xué)習(xí)情況和問題。這種實時的互動方式增強了師生之間的聯(lián)系，提高了教學(xué)效果。3.推動教育創(chuàng)新微信輔助教學(xué)是一種新型的教學(xué)方式，它充分利用了現(xiàn)代科技手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更多的支持和幫助。這種教學(xué)方式推動了教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新，為未來的教育模式提供了新的思路和方向。七、結(jié)論微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的應(yīng)用，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還增強了師生之間的互動。這種教學(xué)方式充分利用了現(xiàn)代科技手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更多的支持和幫助。因此，我們應(yīng)該進一步推廣和應(yīng)用這種教學(xué)方式，以促進教育事業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新。在未來的教學(xué)中，我們可以進一步探索微信輔助教學(xué)的應(yīng)用方式，如利用微信平臺進行在線考試、學(xué)生自我評估等，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。同時，我們也需要不斷更新教育觀念，積極探索新的教學(xué)方式和方法，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。八、實驗研究為了進一步探究微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的效果，我們進行了一系列的實驗研究。以下是我們的實驗內(nèi)容、方法、結(jié)果及分析。1.實驗設(shè)計我們的實驗旨在研究微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的實際應(yīng)用效果。我們選擇了同一批學(xué)生作為實驗對象，將他們隨機分為兩組：實驗組和對照組。實驗組的學(xué)生將接受微信輔助教學(xué)，而對照組的學(xué)生則采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。2.實驗方法在實驗過程中，我們首先建立了微信學(xué)習(xí)群組，將網(wǎng)球普修課的相關(guān)內(nèi)容、視頻、圖片等資料上傳至群組中，供學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和討論。教師也利用微信平臺及時回答學(xué)生的問題，與學(xué)生進行實時互動。同時，我們還設(shè)計了一些在線測試和自我評估的環(huán)節(jié)，以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.實驗結(jié)果經(jīng)過一段時間的實驗，我們發(fā)現(xiàn)實驗組學(xué)生的學(xué)習(xí)效率明顯提高，參與度也更高。他們能夠更加主動地學(xué)習(xí)和討論，及時向教師反饋自己的學(xué)習(xí)情況和問題。同時，教師的回應(yīng)也更加及時和準(zhǔn)確，增強了師生之間的互動。在在線測試和自我評估的環(huán)節(jié)中，實驗組學(xué)生的表現(xiàn)也更加出色。他們的測試成績明顯高于對照組，自我評估也更加準(zhǔn)確和全面。這表明微信輔助教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自我評估能力。4.結(jié)果分析通過實驗，我們認(rèn)為微信輔助教學(xué)在網(wǎng)球普修課中的應(yīng)用具有以下優(yōu)勢：首先，微信輔助教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過微信平臺，學(xué)生可以隨時學(xué)習(xí)和討論，及時獲取教師的幫助和反饋。這種便捷的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)效率。其次，微信輔助教學(xué)能夠增強師生之間