材料13寫人敘事-2022年中考語文考場作文押題預測范文引領

材料13寫人敘事【題目一】【題目預測】閱讀下面材料，按要求作文。今天，你將作為快樂星球的使者，帶著一個神秘的任務出發(fā)前往地球。在執(zhí)行任務的過程中會發(fā)生怎樣的故事？請發(fā)揮合理想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，不少于500字，不要出現所在學校的校名或師生姓名?！緦懽鲗б勘绢}考查寫材料＋想象作文。一、審題與選材。題目要求是發(fā)揮合理想象，寫一篇故事。故事的主人公是：快樂星球的使者；發(fā)生的背景是：帶著一個神秘的任務出發(fā)前往地球，在執(zhí)行任務的過程中會發(fā)生的故事。也就是說，快樂星球的使者到地球的途中會發(fā)生怎樣的事，是這篇文章要寫作的內容?？梢詫懺谇巴厍蛲局?，航天器遭遇故障，我怎樣修復這個故障的；也可以想象遇到別的外星人，和他們之間發(fā)生的故事；還可以想象在太空中看見的地球是怎樣的；還可以寫遇到外星人入侵地球，我作為使者，在這場戰(zhàn)爭中的作用等。寫作時要注意：想象時不能太過于天馬行空，盡量能調動自己的知識儲備，做到想“之”有據。本作文題適合寫成記敘文。二、行文思路參考。介紹我的身份，我去地球執(zhí)行怎樣神秘的任務；在去地球途中遇到什么事；事情的起因、經過、結果如何；這個神秘任務，我準備如何完成等。三、立意參考。（1）去地球途中，遇到外星人入侵地球，我作為和平使者，調解了這場戰(zhàn)斗，使雙方握手言歡。通過這件事，表明和平的重要性。（2）去地球的途中，找不到以前記憶中的地球，眼前只剩下一個巨大的冰球。通過對“冰球”的產生原因的探尋，表明保護地球環(huán)境的重要性?！痉段男蕾p】我去地球的途中公元2550年的早晨，我坐在宇宙飛船里，獨自進行環(huán)銀河系旅行。我是從快樂星球出發(fā)的，到地球去執(zhí)行一個神秘的任務——尋找存活的地球人。我先繞著太陽系飛行著?？晌覄偨咏Ｍ跣?，就聽到警報聲傳來緊急情況，緊急情況，系統(tǒng)發(fā)生故障，暫時無法修復！宇宙飛船不聽指令地飛出了太陽系，落在了銀河系的某一顆行星上。這行星繞著一顆白色的恒星轉，表面是綠色和深藍色的，還有著堅硬的巖石層表面。我穿好宇航服下船，可卻驚奇的發(fā)現，這兒竟有大氣！我連忙脫下笨重的宇航服。這兒有水，有空氣，一切都讓人很舒暢。我輕松地跑著、跳著，走向了一片綠色的地方，這兒竟然是草地！我向遠處眺望著，突然發(fā)現，山那邊有一個黃色的東西在移動。我向那兒走去，只見這是一個黃澄澄的外星人。他有三只眼睛四只耳朵，身高和我差不多。我跟它一邊說話一邊做手勢，它皺著那個像眉毛一樣的東西，拍了拍頭，像是明白了什么似的。那雙手在空中來回舞動著，一只手在頭頂畫了個圈，又向山那邊指去，另一只手指著我又指指地，它好像示意我跟他走。我邁開步子走了幾步，他沒再說什么，卻用第三只眼睛眨了眨，原來他們是這樣表達開心的呀！我跟著這個人走進山里，原來它們是住在山谷里的。這山谷里開滿了奇異的花草瓜果。它帶著到一個又高又壯的人身邊，這似乎是他們的首領。它們嘰咕嘰咕地聊了一會兒，不過我什么沒聽懂，只見那個高大的外星人首領抓了把草，又加了些奇異的果子，灌了點兒小瓶里的液體，用一片很大的葉子包成一個球體，等待了3分鐘后取出兩顆果實，塞到我的耳朵里。它張開嘴，一張一合地，可聲音傳到我耳里的竟成了快樂星球上的語言。太不可思議了，通過和它們的交談，我知道了這個星球的大致信息，它們的部落叫呀咕部落，它們也知道了快樂星球和地球。我獨自走向另外一個山谷，遇到了首領告訴我的另外一群外星人，它們的語言是一模一樣的，可是樣子卻一點也不一樣。我知道這是兩個不同的部落，這兩個部落之人常常發(fā)生戰(zhàn)爭，終日不是在打仗，就是為了打敗對方而準備著，因此失去了許許多多的生命。我真希望他們能夠和平相處，停止戰(zhàn)爭。我又來到第一次遇到的呀咕部落，我勸說他們與嘛來部落友好相處?？墒且宦牭絼裾f的聲音，立刻對我“板起了臉”，并表示拒絕。然后我又前往另一個部落，一聽到來講和，又對我置之不理。我坐在柔軟的草地上，頭仰望著天空。我不禁想：要是飛船沒出故障，我就不會在這里，而是在銀河系旅行，這一定是某種命運吧。這個星球目前的處境真糟糕，不行，我一定要讓他們和平相處。想到這里，我又充滿信心和能量，站了起來。我回到我的宇宙飛船，拿出了我的智能。然后又重新來到呀咕部落，我打開視頻，依次播放了地球上發(fā)生的3次世界大戰(zhàn)，家破人亡、生靈涂炭的畫面令它們掩面落淚。我告訴它們，地球經過了3次世界大戰(zhàn)之后，人口從80億變成了1億，而且現在已經不再適合人類居住了，所以地球上的人只能長期離家旅行，尋找新的適合居住的星球。如果你們再不停止戰(zhàn)爭，這個星球早晚會被毀滅。呀咕部落的外星人紛紛點頭，終于同意了我的停戰(zhàn)號召。然后我又對嘛來部落的外星人采取了同樣的辦法，它們也同意了我的請求。兩個部落的外星人擁抱在了一起，它們開始商議起共同居住和生活……在它們的幫助下，我修理好了我的宇宙飛船，再次踏上去地球的旅途?！绢}目二】【題目預測】根據下面兩個材料，按要求寫作?！静牧弦弧可虾冒踩逃胤秸n程和校本教程，將安全教育貫穿于學校交于教學各個環(huán)節(jié)……有針對性地加強學生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切關注學生思想狀況，主動回應心理、情感訴求。（摘自《教育部辦公廳關于做好2021年中小學幼兒園全管理工作的通知》）【材料二】校國漫畫上述材引發(fā)了你哪些思考和啟示？請根據自己對保護學生安全現象的所見所聞，寫一篇記敘文。要求：①文題自擬；②不少于500字；③不得出現含有考生信息的人名，校名，地名等?！緦懽鲗б窟@是一道“文字材料＋漫畫材料”的材料作文。命題者要求考生根據自己對保護學生安全現象的所見所聞，寫一篇記敘文。所寫內容要體現對“學生安全”的理解體會或反思。學生安全主要涉及交通、居家、校園等。交通安全主要是注意不要闖紅燈，不符合法定年齡不騎電動車上路。居家安全主要是懂得家用電器的使用，懂得安全用電小知識，防溺水等。校園安全要防止打鬧造成不必要的傷害等。以上內容均可作為素材寫進作文。建議通過寫正面或反面和安全有關的事，抒發(fā)感情，呼吁大家重視學生安全。寫人記事作文要注意以下幾點：要交代清楚時間、地點、人物、事件。一般要按事情發(fā)展順序寫，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。找出事件的閃光點，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。寫事離不開寫人。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。因為要求寫記敘文，所以行文就要有連貫的情節(jié)，將故事的起因、經過和結果交代清楚。示例：選取鏡頭：鏡頭一：敘述沖紅燈的過程以及后果。鏡頭二：敘述冬季燃煤又關緊門窗的事例。最后點明：時時提高警惕，時時注意安全。【范文欣賞】那粒小石子高高興興上學，平平安安回家。這是你的心愿，也是我的心愿，更是老師和家長的心愿。然而，任何一點麻痹大意或者一不小心都會帶來難以想象的后果。九年的校園生活中，許多事如云煙被時間的風吹散，但那粒小石子卻像烙鐵一樣常烙我心。那是一個秋天的開學季。我們從小學升到初中，校園是新的，老師是新的，課本是新的，一切都是新新然。我被分到七（2）班，舉目2班全是陌生面孔。過一會，發(fā)現兩個熟悉的身影姍姍走進教室，“阿忠和阿林！”我的眼睛一亮。要知道，我們可是從幼兒園到小學同了九年的學啊。到初中又分在一個班級，又將同窗三年?！鞍偈佬迊硗桑佬迊砉舱砻?。”我們仨同窗十二載該多少世修呢？注冊、交錢、領書，排座位。我個子矮自然坐在前排，阿忠比我高坐在第三排，個子全班最高的阿林坐在第六排。完成了系列報名手續(xù)后，老師宣布放學，吩咐我們早點回家。我們三個老同學一出教室就湊在一塊，追追逐逐，打打鬧鬧，推推操操，說說笑笑。你追我趕到了校外的一塊空地上，看見一堆小石子，每粒大小均勻得像黃豆。我們玩扔準的游戲。三個人站成一個等邊三角形，分別瞄準一個人的鼻尖輕輕地扔。被扔中鼻尖者挨罰，或唱幾句歌，或背一首絕句，或講一則笑話。幾圈下來，三個人的鼻尖都挨了幾?！包S豆”，都愉快地受罰。正當玩得不亦樂乎時，突然“啊呦”一聲，阿林右手捂住右眼，阿忠哈哈大笑，顯然那粒小石子是他的杰作。過了一會，阿林的手還是捂著右眼，說很不舒服。我們呆了幾分鐘，手足無措地回家了。萬萬沒有料到，第二天從醫(yī)院傳來阿林的眼球要手術治療的消息，像晴天霹靂，讓肇事者阿忠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。更沒有料到的是，最終阿林的右眼失明了。在學校和家庭協(xié)商很多次未達成協(xié)議的情況下，通過司法途徑解決了糾紛。阿忠家里本來貧困，加上巨額賠償更是雪上加霜。我作為玩伴之一，也承擔了很多賠款。三個特別有緣分的小伙伴，因為一次游戲疏忽，一粒黃豆般的小石子，失財，失友，失眼，失心理健康，樂極生悲。今天，坐在中考考場上，那粒小石子像警鐘長鳴在耳旁?！绢}目三】【題目預測】讀圖、文，按要求作文。這翹起的大拇指，展示著一種風貌，表達著一種態(tài)度，體現著一種情懷。這翹起的大拇指，向著你、向著我、向著他，向著那些留下我們足印的經歷……請結合圖、文材料啟示寫一篇文章，要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現真實地名、人名?！緦懽鲗б窟@是一則材料作文。1.審題與立意。圖是翹起的大拇指，題干之文則展示著翹起的大拇指的含義：它是一種風貌，一種態(tài)度，一種情懷。自然，我們會明白“翹起的大拇指”代表的贊揚、是鼓勵、是欣慰和感激等。因此要表達的是對生活中的人和事的肯定、支持、喜愛、贊美之情。根據“這翹起的大拇指，向著你、向著我、向著他，向著那些留下我們足印的經歷……”什么情況下你為自己豎起了大拇指？克服困難，解決難題，取得榮譽，獲得成功，自己的特長或優(yōu)點等，此外還可以想象諸如“為身殘志不殘的他點贊”“為光盤行動點贊”“風雨中不屈的生命點贊”等立意?！奥N起的大拇指”決定了本文的主旨是贊揚生活中的真、善、美，為各種傳遞正能量的言行喝彩。著眼于個人，去贊美、支持他們，這樣的立意無疑是準確的，但如果能夠把視角再抬高一點，去為國家、民族點贊，為大自然的慷慨無私點贊，那立意自然高人一籌。2.選材與構思。文貴曲，如果寫成記敘文，在構思時既要設計好開頭、結尾，形成呼應之勢；更要對文章的主體部分精心進行布局，以使故事線索明了，過渡自然，情節(jié)波瀾不斷，人物形象呼之欲出。比如寫“為‘吝嗇’的表妹翹起大拇指”這篇作文，就可以“誤會”為線索，先寫表妹太吝嗇，引起我的誤會；然后寫表妹忍氣吞聲，隱瞞誤會；接著寫表妹在愛心行動中捐款第一，打破誤會；最后寫“我”理解表妹，解除誤會，如此環(huán)環(huán)相扣，自然就能打動人心。如果寫成議論文，可先亮出觀點，然后運用生活中的鮮活事例和名人故事、名人言論等進行論證，最后小結點題，一氣呵成。也可從生活現象入手，引出話題，展開論述，最后得出觀點，余味無窮?！痉段男蕾p】為你點贊冬日的午后，我?guī)е『蟮膫?，拖著鉛塊般沉重的雙腿，漫無目的地P踽獨行。偶然間，我看到一個荷塘在遠處若隱若現地閃著一點兒波光。我情不自禁地走上前去，可卻只看到一株枯萎的荷。冬寒無窮的威力使水面上大多植物都已消失殆盡，唯有幾片荷葉簇擁著這僅剩的一株枯荷，隨風無力地搖擺。霎時，我的眼前閃過夏日的那池荷花：一把把綠色的油紙傘襯托著一朵朵怒放的荷花，荷花像是一盞盞明燈，更像一個個輕盈美麗的舞者……可是，眼前的凋零之景立刻把我從幻想拉回了現實，這一株枯荷根本無法與“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”相比擬，令人無法感受到一絲生機。正當我垂頭喪氣地準備離開，突然看到一位白發(fā)蒼蒼的老者正端著一臺照相機，在池塘邊全神貫注地拍攝著什么。好奇心驅使我不由自主地走近觀看，那照相機屏幕上顯示的，不就是這一株枯荷嗎？老爺爺見到我上前，便問道：“小朋友，你也經常來賞荷嗎？”我不解的問：“老爺爺，這里只有一株枯荷了，怎么賞荷呢？”老爺爺聽了，深深地嘆了口氣，語重心長地說：“荷花開時的確很美，可荷花與寒風頑強拼搏的精神，才是最美的?。　闭f完，老爺爺用蒼老而有力的手指向前方。我順著老爺爺的手指方向向前望去，看見枯荷的莖透著一絲纖細的綠，在這綠之下則蘊含著無限的生機。莖的頂部，發(fā)出一粒粒黃綠的嫩芽，似乎在告訴人們“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風”，我自道然不動?？菟赖纳徟钊找钩鴸|方，朝著它向往的方向。我霎時意識到自己的見識竟如此的淺薄?；蛟S正如老者所說，夏日的荷花確是美麗，但人們常常忽略了它的生長又經歷過多少苦難，而這才是荷花的精彩所在，也是荷花值得大家為它點贊的原因。是啊，一株枯荷都能忍受冬日嚴寒的打擊，難道我就不能承受這小小的挫折帶來的痛苦嗎？既然枯荷能堅強地等到自己盛開的時候，那么我也能邁向自己的目標?？莺?，我為你點贊！是你，給我溫暖，給我動力，給我正能量，激勵我成長。沒錯，失敗并不可怕，我也要在人生中用努力繪出輝煌的圖畫……【題目四】【題目預測】閱讀下面三則材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二：人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鶩。請根據你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。要求：①內容積極向上；②自擬題目；③聯系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名?！緦懽鲗б勘绢}考查寫作能力。先審題。這是一則材料作文，共有三則材料。像這樣多則材料的作文要分別審讀，找出關鍵詞句，然后再看三則材料的共同點。第一則材料關鍵詞是“成功”“竭盡全力”；第二則材料的關鍵詞是“竭盡全力”“出色”；第三則材料的關鍵句是“將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖”，其實也就是“竭盡全力”的意思。由此可以看出，三則材料都是在談做事要“竭盡全力”，心無旁騖，專心地去完成，這樣才可能成功，也才能看出自己真正的能力。由此不難看出，本次作文是引導考生做事應有的正確“態(tài)度”。在當前信息多元、誘惑頗多、人心浮躁的社會現實之下，這樣的引導很有積極意義。再看思路。三則材料的共性是“竭盡全力去做事，就能表現得出色，就能走向成功”，據此我們可以用統(tǒng)編教材單元寫作的精品作文去改寫。如：《我的成長故事》《那一次，我真的很優(yōu)秀》《向偶像學習，我也變得專心致志》《竭盡全力二三事》等。最后看選材。如果寫成記敘文，應當通過一兩件事來感悟這個道理，或者是親身經歷的，或者是親耳聽到、親眼看到的，總之，要有觸動，對心靈有震撼，這樣的事才會起到人生啟迪的作用；也可以寫成散文，圍繞“做事要竭盡全力”這一主題，選取與之有關的材料，得出人生感悟，散文重點在于形散神不散，表達要逐步接近主題，避免太直接；也可以寫成議論文，注意論點要明確，論據要充分，可以采用多種論證方法，如用名人事例做例證，引用名言來引證，采用正反對比論證等，盡量做到論證層次清晰?！痉段男蕾p】竭盡全力，才最省力落葉紛紛，越來越少的鳥兒偶爾會在光禿禿的樹干上露面?！敖裉炫懿?，口號特別響亮的班級有：初二二班……”王主任在進行跑操點評，卻遲遲沒有念到我們班。被表揚的同學在陸續(xù)地鼓掌，興高采烈的模樣。只有我們的手依舊是放在褲縫兩側的，眼中充滿了期待。聽到最后，也沒有我們。曉曉同學嘟囔著：“這就是側面烘托形成對比間接批評啊。扎心！”每一位同學的臉上都寫滿了尷尬，別的班級投來嘲諷的目光。扭頭看看班主任老師，她的臉色也是難堪不已?；亟淌业穆飞希蠹叶荚诨ハ啾г??？墒?，我想：難道我們不應該反省自己有沒有在喊口號的時候竭盡全力嗎？所有的懲罰，都是我們應該接受的。“午飯后，操場集合?！崩蠋煹脑捳Z短促有力。晴日的午后，天那么藍，一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，湛藍得似乎在熠熠發(fā)光?！澳阕鲈鯓拥倪x擇，就有怎樣的人生！”老師厲聲說道，“因為選擇了懶惰，所以我們此刻就站在了這里。只有選擇竭盡全力，我們才會最省力……”我們點點頭——很用力，很用心。迅速站成整齊的排和列。我們昂首挺胸意氣風發(fā)地喊出了口號：放飛希望，擁抱夢想，超越自我，鑄就輝煌！高昂響亮的口號回蕩在整個操場，停落在樹枝上的小鳥“咻”的一聲飛走了，沉浸在玩耍中的小學生也猛地一回頭，直盯著我們看。原來，把口號喊響亮這么簡單。原來，竭盡全力才真的是最省力。原來，一件小事這么振奮人心。今后，我選擇做好每一件小事，我選擇竭盡全力！竭盡全力，你才會看到最出色的自己！【題目五】【題目預測】閱讀下面材料，按要求作文。朱德的母親雖出身貧寒，卻用一雙手幸福了家庭，成就了兒子；植樹的牧羊人雖失子喪妻，卻用一雙手戰(zhàn)勝了孤獨，美麗了荒漠；朱麗華雖雙目失明，卻靠一雙手璨了人生，感動了中國：疫情防控者雖身處險境，卸用一雙雙手構筑了一道堅實的防疫長城……這一雙雙奮斗的手，改變命運，成就自己，造福社會，美麗世界。在你的生活中，是否也有過一雙手，給過你溫暖與觸動。就此，請自擬題目寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。（2）卷面整潔，書寫規(guī)范。（3）不得出現與自身有關的真實人名、校名和地名等信息。【寫作導引】這是一則材料作文。1.審題與立意。材料給出了朱德的母親的手，牧羊人的一雙手，朱麗華的一雙手，疫情防控者的一雙手……它們的共同點是奮斗者的手，用來改變命運，成就自己，造福社會，美麗世界。因此，你要寫的手，要給過你溫暖與觸動，讓你認識到這也是一雙重要的手。題目自擬，可以直接點明寫作對象，如“媽媽的手”；也可以用手的特點來命名，如“溫暖的手”；還可以用與手有關的動作、詞語來起題目，如“難忘那雙手”等。2.選材與構思。這是誰的手？可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的手，也可以是你街上見過的某一個勞動者的手，給予你幫助的手，關鍵時刻拉了你一把的手……這雙手是什么樣的？粗糙？細嫩？勤勞？有力？溫暖？都可以入文。寫作時，一定要注意對手進行細節(jié)描寫，這樣才能突出手的特點，給人以更鮮明的印象。如：掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每個角落，手指肥圓。一個手指似三節(jié)老干蘑。我丈量土地似的量起他的手來：長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米，這是我今生見到的天下第一號大手。又如：爸爸的手不是一雙平凡的手。每天，爸爸用他那雙手工作，十個指頭在計算機鍵盤上不停地跳動，寫出一篇篇長長的文章，統(tǒng)計出一個又一個數據，還能指揮計算機進入因特網，在信息高速公路上飛馳?；氐郊依?，爸爸又用那雙手給我們做飯菜，簡簡單單的飯菜經他的手做出來，又好看，又好吃，我們都夸他是我們家的“特級廚師”。還要交待清楚這雙手與你的關系，給過你怎樣的溫暖與觸動，把這個過程寫細致，也就通過“手”突出了文章的中心?！痉段男蕾p】那雙手時光在那雙手上刻下了歲月的痕跡。但十幾個春秋過去了，那雙手依舊在推動著我前行。“哇，哇”響亮的啼哭聲代表著一個新生嬰兒的到來。這時一雙漂亮、白皙的雙手輕輕地環(huán)住了嬰兒，觸了觸臉，輕柔地說：“長得真好，以后叫你星星，好不好？”還沒反應過來，嬰兒就又被送上了一個香吻，嬰兒那時太小，也無法理解面前的這個女人是她的媽媽，但是，那雙溫柔的手，卻讓她銘記于心。一個深秋的季節(jié)，一個小小的身影在落葉中跌跌撞撞地走著，時不時回頭看看后面的少婦，奶聲奶氣地說：“媽媽。媽媽，羞羞?！闭f完還做個鬼臉。扭過頭，繼續(xù)走著。這時，一個小石子調皮地滾到她的腳邊，小小的身影眼看就要與大地來個親密接觸。這時，一雙溫暖的手抱住了她，將她與大地分離，那雙溫暖的手摸摸她的頭，略帶責備地說：“星星，走路要小心，下次摔倒，就打屁屁?！毙切俏卣f：“媽媽，是石子調皮?！蹦菚r的星星覺得，雖然這雙手有點粗糙，但卻很讓人安心。想著臉上便掛上了幸福的微笑。一眨眼，又幾個春秋過去了，星星長大了，連個子似乎也比媽媽高了，但走在路上時，星星依然喜歡牽著媽媽的手。一次上課，老師讓學生說最喜歡爸爸媽媽的什么。星星的答案得到了滿分，星星說：“我最喜歡媽媽的手，雖然媽媽的手不大，但卻很溫暖。媽媽的手牽著我走過了童年，牽著我邁進了初中，媽媽的手一直在推動者我前行，但是媽媽的手也老了，布滿了老繭，但這卻更是一種證明，一種愛的證明，所以，我最喜歡媽媽的手?！眿寢尠?，你那雙手帶著我成長；媽媽啊，我長大了你卻白了發(fā)；媽媽啊，謝謝這一生有你相伴！【題目六】【題目預測】閱讀下面材料，按要求作文。我們每個人都生活在不同的期待中，期待著屬于我們自己的未來。是鷹，你就該長空搏擊：是魚，你就要水中遨游……成為精英國然很好，成為快樂充實的自己，也是人生價值的體現。請以“我知道，我的未來不是夢”開頭，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文。要求：①自選角度，自擬題目；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名?！緦懽鲗б俊驹斀狻勘绢}考查“材料＋想象”的作文寫作。題目要求根據提供的句子為開頭，要結合材料的語境來寫這篇作文，其中關鍵是理解“是鷹，你就該長空搏擊；是魚，你就要水中遨游”的內涵。這句話是說，每個人都要為自己的夢想而努力，重點著眼于自己對未來生活的思考與追求。通過具體的事件，刻畫出為實現夢想的未來而“努力奮斗的自己”這一形象。寫作時可以先明確提出自己的缺點，如缺乏自制力或自信心，然后選用學習生活中具體的事例來表現這一點，接著寫出自己在家人、老師或同學的幫助和影響下是如何克服缺點，嚴格要求自己的，最后指出只要不放棄，努力地拼搏，美好的未來不會只是一個夢。人生的價值不僅僅體現在結果，更體現在過程中。寫作時注意結合自己的學習和生活實際，文筆要流暢，末段呼應文題，自然收束?！军c睛】寫好材料作文應注重審題立意。主題是文章的主旨，也是文章的靈魂。一篇文章審題立意正確與否，直接影響你的作文質量，所以審題立意是第一位的，不可小視。必須審好題，立好意，吃透材料，理解含義，做到心中有底?！痉段男蕾p】我的未來不是夢我知道，我的未來不是夢。不渴望擁有光環(huán)彩帶的呼喚，也不在乎艱難困苦中的勞累與血汗。因為“我知道，我的未來不是夢，我會珍惜每一分鐘……”初三的生活像怪味豆，苦中有甜，澀中有香。中午回家，實在想放盤樂曲輕松頭腦。剛拿起音樂帶，媽媽朝一盤英語磁帶努努嘴：“都初三了，該抓緊時間了?！币回灢簧婆胝{的爸爸竟也幫著媽媽翻菜譜，學營養(yǎng)學，無奈之余，書桌前又有了我伏案苦讀的身影。下午到校，邊走邊琢磨奧斯特的偉大發(fā)現，不想竟撞翻了迎面來的幾何老師的教科書。他親切地拍拍我的頭，柔柔地說：“不要慌，也要注意好腦的調節(jié)。”多謝老師的關照，可未來的夢想又催我不得不投入課堂。現在，老師們的眼光變得柔柔的，腳步變得輕輕的，但他們“成功來自于勤奮”的口頭禪卻絲毫沒有改變過。剛逃脫XYZ的天地，又邁入ABC的殿堂，剛與巴爾扎克研究完文學，湯姆遜又邀我去看望電子。無奈只得放下體育場上的“叱咤風云”，為自己的未來再努一份力。每天伴著星星上路，陪著月亮回家?！叭c一線”都是來也匆匆，去也匆匆。好多次獨自掌燈于空闊的教室，苦讀于深夜，被門房老大爺再三攆出，而我又總是偷偷地溜入教室。好心的老大爺給了我獨留教室的自主權。求知的欲望，使我忘記了睡眠，忘記了寒冷，我的辛勤努力終究會換得成功，我相信，我堅信！風風雨雨中，我在勤奮中默默地求索；寒暑之季，我在拼搏中渴望成功。因為，我相信，我的未來不是夢。同樣，把張雨生的這首歌送給天下所有刻苦勤奮的青年人，與大家共勉，我們要相信，“我的未來不是夢！”只要不放棄努力，夢想就會實現，美好的未來就在不遠處?！绢}目七】【題目預測】閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。初一男孩兒李仁志在《少年說》節(jié)目上，有關媽媽的告白引發(fā)了觀眾的“集體淚崩”?！拔业膵寢屆刻煸诔鞘械拇蠼中∠锢锎┬＃褪且幻赓u配送員……”這個13歲的孩子，沒有躲閃，沒有猶豫，大方自豪地向大家介紹媽媽的職業(yè)。“媽媽工作十分辛苦，無論是風吹而打都要按時按點派送。但有時還會道到客人無理取闊，甚至面臨惡意差評，盡管如此，媽媽依然對我說：‘無理取鬧的人只是少數，生活里還是有很多善良的人。’”要求：①立意自定，文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④文中不得出現真實的人名、校名等；⑤書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀?！緦懽鲗б窟@是一道材料作文試題，難度較大。材料中的“大方自豪地向大家介紹媽媽的職業(yè)”，說明兒子以媽媽的職業(yè)而自豪，因為勞動是不分貴賤的，表現出兒子的正確的價值觀以及對媽媽的理解和愛。“無理取鬧的人只是少數，生活里還是有很多善良的人”表現了媽媽在遭到不公平的待遇時表現出的寬容和善良。綜合以上的分析得出，本則材料的立意是：正確的價值觀；為媽媽驕傲；寬容；善良等。寫這篇作文時，選擇一個自己較有把握的立意來寫，文體選擇記敘文或是議論文都可?！痉段男蕾p】為母親驕傲你肯定聽說過“三星級廚師”、“三星級酒店”，可沒聽過過“三星級母親”吧。我就有一個這樣的母親。一星——勤勞。母親十分勤勞。只要看見哪兒有垃圾，就會飛快地把那里打掃干凈。有一次，我吃完飯，母親讓我去倒垃圾。我快速地把垃圾袋打了個結。誰知垃圾袋子破啦。我一下子不知所措。母親和藹地笑著說：“沒事，我一會掃一下就可以了。”誰知母親把地掃了一遍，覺得不滿意，又拖了一遍。拖了地之后，她索性又把整個房間都拖了，大干了一個多小時，終于滿意了。這其實也只是冰山一角。她平時還要洗衣做飯，經常照顧家里的花花草草呢。我母親勤勞吧！二星——工作狂。她每天上班前都要備課，每天批改作業(yè)到深夜。有一次，我在夢中醒來，起來上廁所，看見書房的燈還亮著。我打著哈欠走進去，看見母親又在批改作業(yè)。我說：“媽，睡吧，別改了，都一點多了！”母親說：“我改完最后幾本就睡?！彼牡媚敲匆唤z不茍，學生每一處錯誤都被圈畫出來，寫上正確的答案及理由。她活脫脫就是一個十足的“工作狂?！比恰㈨槨Ｄ赣H對爺爺奶奶十分孝順。以前，爺爺奶奶住在老家時，母親每個星期都要求我們回老家一趟，從未間斷過。后來她在我們小區(qū)買了一套房子，把爺爺奶奶接過來住，每天晚上做完家務就去陪陪他們，還在爺爺奶奶房間安裝了最貴的空調。一次奶奶住院，母親寸步不離地在奶奶身邊守了一晚上。我為有一個勤勞又孝順，工作兢兢業(yè)業(yè)的“三星級”母親而感到驕傲?！绢}目八】【題目預測】根據要求作文。在成長過程中，總有掙扎時分和孤勇時刻。每一次掙扎是為了什么？又是何故讓你孤勇前行？閱讀下面這組言論，按要求寫作。貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要歷些危險，只有這兩條路?！斞赣欣硐朐诘牡胤?，地獄就是天堂：有希望在的地方，痛苦也成歡樂?！乩瓐D我不去想，身后會不會襲來寒風冷而，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影?！魢姹╋L雨中的雷聲特別響，烏云深處的閃電特別亮，只有通過漫長的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽。——艾音《光的贊歌》單槍匹馬你別怕，一腔孤勇又如何，這一路你可以哭，但不能慫，總得熬過無人問津的日子，才能逛來成功和鮮花?！猀Q經典說說這些言論引發(fā)了你哪些聯想與思考？請寫一篇文章，可講述經歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點，也可……要求：（1）任選一個角度立意，題目自擬。（2）不可出現真實的姓名、地名和校名等信息。（3）不少于600字。【寫作導引】這是一篇材料作文，首先仔細研讀材料，抓住關鍵詞挖掘材料背后的主題。“要自由就要歷些危險”“有希望在的地方，痛苦也成歡樂”“既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”“只有通過漫長的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽”“總得熬過無人問津的日子，才能迎來成功和鮮花”，立意時，可以圍繞“磨練與成就”展開。即生活中的挫折、失敗、磨難等對人生的積極意義，相反，逃避生活的磨礪，便難以取得成功?？梢詫懗捎洈⑽模洈⒆约旱慕洑v或者所見所聞，最好是敘述自己遭遇失敗的經歷，寫自己如何笑對挫折，書寫每一次奮勇前行的原因，是信念與夢想，是愛的力量，是美好事物的啟迪，還是心中偶像的指引，……暢談面對挫折、失敗、磨難的感受和啟迪。在寫法上，最好使用以小見大的寫法、細節(jié)描寫的方法等突出主題；在表達方式上，應該以敘述為主，合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。可以寫成議論文，樹立分論點，分析“磨難對人生的益處”的方方面面，從挫折出現在人生中的意義及如何去面對它等方面層層深入地加以論述，闡釋對挫折、磨難的認識，論證生活磨礪的重要性?！痉段男蕾p】不經歷風雨，怎能見彩虹“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不傷心。每當我遇到困難時，我心里總是默念道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發(fā)下來：9分。看著那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學后，我既恨又氣，我恨自己的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈傷心，我不知道如何面對我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，傷心的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自己連地理這門學科都學不好，這算什么呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說：“這一定是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家?；氐郊?，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎么了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷里，輕輕地說：“傻孩子，你怎么這么傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這么一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮?。　眿寢尩倪@番話，讓我格外溫暖，頓時，一股莫名的勇氣回蕩在我胸間。過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以后，我每天復習地理，上課時我全神貫注，并且每次課后都做總結。果然，卷子一發(fā)下來：28分，為此，地理老師還在課堂上表揚了我，我心里高興極了，心想：下一次我一定爭取過優(yōu)秀。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收獲巨大，它伴隨著我度過了半個童年，它時時激勵著我，讓我在理想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。我真心地感謝它，讓我度過了一個奮斗的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞臺！【題目九】【題目預測】閱讀下面的文字，按要求作文。郊游前，天陰沉沉的，本來諾頓和同學們都想帶傘，可覺得帶傘太麻煩，看樣子也有可能不下雨，就都沒帶。結果，他們剛到郊外就下起了大而，都被澆成了落湯雞。大家都說，如果有后悔藥就好了，就把傘帶上了。回家后，諾頓對父親說：“我將來要研制后悔藥，讓許多人不再后悔?！备赣H聽后笑了，對他說，后悔藥不是吃的藥，而是行動，行動才能彌補遺憾。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯想、感觸與思考？結合你的經歷和體驗，